貓來(lái)了教案優(yōu)秀
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的貓來(lái)了教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
貓來(lái)了教案優(yōu)秀1
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養幼兒觀(guān)察能力和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干
活動(dòng)進(jìn)程：
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。
提問(wèn)：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?
蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)?搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺(jué)?它們的媽媽是誰(shuí)?
三、游戲：給蛋寶寶送紅花
提問(wèn)：你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。
提問(wèn)：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?
小結：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營(yíng)養，都可以進(jìn)行孵化。
雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來(lái)的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動(dòng)：
區分熟蛋和生蛋。
貓來(lái)了教案優(yōu)秀2
教學(xué)目標：
1、學(xué)生能夠根據9加幾的計算方法，探索計算8、7、6加幾的方法。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、指導學(xué)生系統地掌握知識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
選擇自己喜歡的計算方法，正確計算
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1、出示圖片
2、學(xué)生觀(guān)察圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
學(xué)生說(shuō)圖意，你會(huì )列式嗎？
3、你能夠根據學(xué)過(guò)的方法計算嗎？
二、學(xué)習新知，學(xué)生探索計算方法
1、小組合作交流，怎樣計算？
7+58+5
2、學(xué)生匯報交流結果
重點(diǎn)指導：湊十法
3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)你在計算中遇到的困難。
4、反饋：
5+6=
三、課堂練習：
1、計算
8+6=7+6=6+6=
101010
2、速算比賽
3、找朋友
學(xué)生連線(xiàn)
四、獨立作業(yè)：
計算109頁(yè)4、5題
五、課堂小結
說(shuō)說(shuō)本節課你學(xué)會(huì )了什么？
教學(xué)反思：本節課學(xué)生積極性很高，他們根據9加幾的計算方法，自主探索8、7、6加幾的計算方法，進(jìn)一步感悟“湊十法”的計算方法。大多數學(xué)生在口算中，速度提高較快。
貓來(lái)了教案優(yōu)秀3
活動(dòng)目標：30m快速跑及接力跑
活動(dòng)準備：在場(chǎng)地上劃兩條相距30m的`平行線(xiàn)
小紅旗4面
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
�。�1）、向小朋友們問(wèn)好，講上課的規則和讓小朋友辨別哨子的聲音，練習立正，稍息等口令。
�。�2）、將小朋友們分組（1、2、3、4組）。
�。�3）、帶著(zhù)小朋友們繞場(chǎng)慢跑，速度逐漸加快到逐漸放慢。（集合時(shí)注意小朋友的面向）。
�。�4）、做徒手操（以活動(dòng)手部和腿部關(guān)節為主）。
2、基本部分
�。�1）、講解和示范在跑動(dòng)中的擺臂動(dòng)作，并用哨子指揮著(zhù)小朋友在原地上做擺臂的動(dòng)作，逐漸加上腿部，在原地跑。（強調：在跑的時(shí)候不能出現同手同腳，在擺臂的過(guò)程中，手臂彎曲擺臂的弧度在45度左右不宜過(guò)大或者過(guò)�。�
�。�2）、讓小朋友靠攏分組比賽，跑到終點(diǎn)后不用回來(lái)在終點(diǎn)線(xiàn)后排隊站好，進(jìn)行2-3次。
�。�3）、在跑動(dòng)過(guò)程中糾正小朋友的錯誤動(dòng)作，很多小朋友在起跑是會(huì )出現同手同腳的現象。
�。�4）、游戲：民警換崗
游戲規則：將小朋友分成人數相等的4組，在各組中找一個(gè)小朋友做哨兵，其他小朋友在起點(diǎn)線(xiàn)后排隊站好，領(lǐng)頭的小朋友手持小紅旗，當聽(tīng)到老師發(fā)出跑的信號后迅速跑到哨崗前與站崗的哨兵敬禮握手交旗，然后自己站上哨崗。被換下來(lái)的民警迅速跑回到自己的隊伍前將小紅旗交給下一個(gè)小朋友自己迅速跑到隊尾去。游戲依次進(jìn)行�？蛇M(jìn)行2-3次。
3：結束部分
帶領(lǐng)著(zhù)小朋友，做放松運動(dòng)。
小結本次課的內容。
貓來(lái)了教案優(yōu)秀4
活動(dòng)目標：
嘗試運用推平、捏、壓、搓等方法表現物體的細節。
活動(dòng)準備：
各色彩泥、肥皂盒、海綿寶寶圖片、背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
師：小朋友，你們看，圓圓的眼睛，大大的嘴巴，這是誰(shuí)呀？他就是我們的好朋友，海綿寶寶！
二、了解不同的臉部表情。
1.師：看，海綿寶寶他是什么表情呢？你能選一個(gè)圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？
2.教師分析各種表情他的五官特征：開(kāi)心：他很開(kāi)心，你看他的嘴巴像一個(gè)彎彎的月亮，眉毛往上揚還是掉下去的？……
3.教師小結：海綿寶寶真是個(gè)表情豐富的寶寶，你們喜歡他嗎？
三、幼兒探索海綿寶寶的做法
1.師：你們想有個(gè)自己的海綿寶寶嗎？今天張老師就做了一個(gè)海綿寶寶。小朋友們看看老師的海綿寶寶是什么表情��？他的眉毛是什么樣的？他的眼睛呢.....
2.教師示范，讓幼兒仔細觀(guān)察，并嘗試自己動(dòng)手
師：首先我們取一塊黃色的泥，用推平的方法，給肥皂盒先穿一層衣服。哎呀，我一用勁，盒子就凹進(jìn)去了，有什么辦法可以讓我們在推泥時(shí)，盒子還是好的呢？我來(lái)告訴你們吧，我們把兩個(gè)手指頭從盒子的開(kāi)口地方伸進(jìn)去，用手指頭抵住盒子，這樣我們另外一只手在外面推泥的時(shí)候，盒子就不會(huì )凹進(jìn)去了！現在請小朋友們也做一個(gè)海綿寶寶的身體吧！
3.近一步引導幼兒在此基礎之上增添五官
師：小朋友們看看他還少了什么？
師：現在你們用泥給海綿寶寶添上一個(gè)和別人不一樣的表情，好嗎？
四、評價(jià)作品。
讓孩子說(shuō)一說(shuō)自己的海綿寶寶的表情和可能發(fā)生的事情。
小結：你們喜歡自己的海綿寶寶嗎？老師今天啊要給你們打滿(mǎn)分，因為我們用自己能干的小手把廢舊不用的肥皂盒變成了可愛(ài)的海綿寶寶！
貓來(lái)了教案優(yōu)秀5
活動(dòng)目標：
1、理解歌曲內容，學(xué)習有表情地演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、愛(ài)護小樹(shù)苗的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌曲內容，學(xué)習有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：三人一組學(xué)習情境表演
活動(dòng)準備：大班幼兒的情境表演“愛(ài)護小樹(shù)苗”，音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒欣賞情境表演：
請幼兒欣賞情境表演“愛(ài)護小樹(shù)苗”，
“你看到了什么？”
“你想給這個(gè)節目取個(gè)什么名字？”
請幼兒再次欣賞情境表演，教師伴唱：“你最喜歡節目中的誰(shuí)？為什么？”
2、請幼兒學(xué)唱歌曲：
教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞：
“歌曲里唱了些什么？”（幫助幼兒理解詞語(yǔ)“栽”）
教師朗誦歌詞，幼兒輕聲跟讀。
請幼兒聽(tīng)音樂(lè )，跟著(zhù)旋律邊拍手邊朗誦歌詞。
請幼兒跟唱歌曲。
師生共同為情境表演配唱歌曲：
“現在，你知道我們應該怎樣愛(ài)護小樹(shù)苗了嗎？”
3、幫助幼兒三人一組學(xué)習情境表演：
引導幼兒三人一組商量、分配角色，跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)習情境表演。
請幼兒邊唱邊表演。
鼓勵幼兒想像做出種花、種樹(shù)、澆水及花開(kāi)、樹(shù)長(cháng)高等各種動(dòng)作與表情，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng )造力。增強幼兒愛(ài)護大自然的美好情感。
【貓來(lái)了教案優(yōu)秀】相關(guān)文章：
貓來(lái)了教案最新01-02
小班教案 | 小班音樂(lè )：貓來(lái)了08-23
《貓》優(yōu)秀教案03-31
貓的優(yōu)秀教案01-03
貓的優(yōu)秀教案10-28
課文《貓》的優(yōu)秀教案06-26
最新《貓》優(yōu)秀教案11-26