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足球腳內側踢停球球教案范文（通用16篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的足球腳內側踢停球球教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
足球腳內側踢停球球教案 1
【活動(dòng)目標】
1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關(guān)節的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
【活動(dòng)準備】
若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門(mén)、一些細繩。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導部分
(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。
(2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過(guò)程中請若干幼兒做示范。
二、主體部分
(1)幼兒自由結伴，兩人一組，相互踢球。
(2)踢球入門(mén)：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。
三、結束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
【安全提示】
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動(dòng)。
2.注意行進(jìn)中的.路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是讓幼兒對射門(mén)活動(dòng)有所認識。在活動(dòng)中，幼兒常常要多次才能將球射入門(mén)中，而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過(guò)多次的練習后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門(mén)的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動(dòng)設計中應多增加游戲的成分。
足球腳內側踢停球球教案 2
一、設計意圖
幼兒園健康教育是要根據幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，綜合運用多種活動(dòng)形式，提高幼兒活動(dòng)鍛煉的興趣�！队變簣@教育指導綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。""要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與"。球是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)器械之一，具有會(huì )滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但班幼兒隨著(zhù)運動(dòng)經(jīng)驗的積累，常會(huì )把皮球當作足球踢著(zhù)玩。足球運動(dòng)是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競賽性等特點(diǎn)。如果把足球設置成適合幼兒玩樂(lè )的足球游戲，幼兒便會(huì )對其感興趣，并在足球運動(dòng)中身心健康發(fā)展。因而，針對班幼兒對球類(lèi)活動(dòng)的興趣點(diǎn)和需要，特設計此活動(dòng)以進(jìn)行足球技能游戲的`練習為主，提高其運動(dòng)能力，使幼兒在足球運動(dòng)中體驗快樂(lè )玩足球的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)名稱(chēng)與內容
體育--快樂(lè )小足球
三、活動(dòng)目標
1、喜愛(ài)足球運動(dòng)，對足球游戲有興趣。
2、學(xué)習左右腳交替運球。
重點(diǎn)：學(xué)習左右腳交替運球的動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：能左右腳交替運球。
四、活動(dòng)準備
1、知識準備：在上一節教學(xué)活動(dòng)中，幼兒已玩過(guò)足球游戲，學(xué)會(huì )了傳接球和定點(diǎn)射門(mén)。
2、物質(zhì)準備：足球人手一個(gè)、足球門(mén)、背景音樂(lè )。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習。
3、聽(tīng)音樂(lè )做足球操。
(二)基本部分
1、復習傳接球和定點(diǎn)射門(mén)。
(1)教師："小隊員們，上節課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門(mén)，現在我們就來(lái)復習一下這兩個(gè)本領(lǐng)"。
(2)幼兒與同伴合作練習傳接球。
(3)集體練習定點(diǎn)射門(mén)。
2、學(xué)習左右腳交替運球。
(1)教師："你們會(huì )用兩只腳來(lái)配合踢球嗎?誰(shuí)來(lái)試試"?請幼兒來(lái)試一試。
(2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。
(3)幼兒跟著(zhù)教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球："小足球，真聽(tīng)話(huà)，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)"。教師進(jìn)行個(gè)別指導。
(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。
3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門(mén)結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。
4、游戲：運球射門(mén)對抗賽
(1)幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門(mén)后游戲開(kāi)始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門(mén)方向運球，到達球門(mén)前射門(mén)，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊獲勝。
(2)小結比賽情況，總結經(jīng)驗，再次進(jìn)行比賽。
(三)結束部分放松運動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。
六、活動(dòng)延伸
在日常體育活動(dòng)中繼續增設足球游戲，為幼兒提供練習，游戲的機會(huì )，開(kāi)發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內容，提高幼兒對足球運動(dòng)的認識和喜愛(ài)。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)設計是在幼兒運球繞障礙的基礎上要求幼兒運用左右腳運球。因此對于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協(xié)調性的要求就更高了。幼兒在剛開(kāi)始練習的時(shí)候常常會(huì )為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠再去追球。對于一些左右腳交替運球不太流暢的幼兒，我放低要求，讓他們先熟練的運球后再考慮左右腳。少了這層思慮后，幼兒運球的身影輕快了許多。一次活動(dòng)并不能讓幼兒掌握一個(gè)技能，我們需要更多的練習。讓幼兒喜愛(ài)這項活動(dòng)多余技能訓練。
足球腳內側踢停球球教案 3
活動(dòng)目標：
1.能夠把踢足球的人物動(dòng)態(tài)用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2.嘗試群體人物畫(huà)的構圖形式。
3.體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣，感受團隊精神對人們的影響。
4.培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條添畫(huà)來(lái)表達自己的聯(lián)想。
活動(dòng)準備：
1.幼兒已有經(jīng)驗：幼兒有踢足球的經(jīng)驗，在電視里觀(guān)看過(guò)足球比賽。
2.學(xué)具準備：蠟筆、畫(huà)紙等。
3.教具準備：足球比賽圖片，幼兒用書(shū)《踢足球》，會(huì )動(dòng)的小人模型。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引導幼兒欣賞圖片，回憶已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望。
1.出示足球比賽圖片。
教師：小朋友，你看過(guò)踢足球嗎?看看這些圖片，在綠色的草坪上，分成兩隊的球員積極拼搶?zhuān)瑺幦∑崎T(mén)進(jìn)球。擦很難過(guò)面很激烈喲，我們把這些場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)吧!
(二)師幼共同討論人物踢球的基本動(dòng)態(tài)。
1.學(xué)習踢球動(dòng)作。
教師：踢球時(shí)的人物身體動(dòng)態(tài)是怎樣的?哪位小朋友來(lái)模仿一下，讓家看清楚。
2.教師出示會(huì )動(dòng)的小人模型，擺出各種踢球姿勢，讓幼兒理解運動(dòng)中四肢的變化和軀干的重心變化。
教師：踢球時(shí)奔跑的人四肢是怎么運動(dòng)的?正在用腳踢球的人的動(dòng)態(tài)是怎樣的?幾個(gè)運動(dòng)員爭球時(shí)又是怎樣的姿態(tài)?
3.提出繪畫(huà)要求。
教師：兩隊的著(zhù)裝有什么不同?為什么?
教師：參加足球賽的'人數很多，所以每個(gè)運動(dòng)員就不能畫(huà)得很，要盡量畫(huà)出球門(mén)和多一些的運動(dòng)員。
小朋友要仔細觀(guān)察后再動(dòng)筆。
(三)幼兒小組創(chuàng )作，教師巡回指導。
1.幼兒操作
教師注意提醒幼兒合理布局，要求表現人物踢球時(shí)的多種動(dòng)態(tài)。
(四)展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
欣賞并評價(jià)構圖合理、姿態(tài)生動(dòng)的作品。
活動(dòng)延伸：
1.區角活動(dòng)：收集各種團體比賽的圖片資料張貼在區角里，供幼兒欣賞，體驗團隊團體合作的精神。
2.領(lǐng)域滲透：結合健康活動(dòng)，開(kāi)展小小足球比賽，引導幼兒充分體驗足球運動(dòng)的快樂(lè )，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的足球運動(dòng)技能。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是讓幼兒對射門(mén)活動(dòng)有所認識。在活動(dòng)中，幼兒常常要多次才能將球射入門(mén)中，而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過(guò)多次的練習后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門(mén)的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動(dòng)設計中應多增加游戲的成分。
足球腳內側踢停球球教案 4
活動(dòng)目標：
1. 探索足球的多種玩法，提高身體的敏捷性，發(fā)展體能。
2. 熟悉球性，嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力。
3. 能積極主動(dòng)參與足球運動(dòng)，體驗玩球的樂(lè )趣。
4. 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
5. 喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1. 人手一個(gè)足球，自制音樂(lè )
2. 女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長(cháng)
3. 貼有草地的圓形，兩條貼有點(diǎn)子的線(xiàn)
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)： 探索足球的多種玩法
活動(dòng)難點(diǎn)： 嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1. 走跑交替成圓形
教師：小羊們，你們好!今天村長(cháng)要帶你們去青青草地玩，你們高興嗎?那帶好你們的足球寶寶我們出發(fā)吧!(踏步跑步圍圈)
2. 熱身操
教師：請你找好一塊草地站好，我們跟足球寶寶一起來(lái)做個(gè)熱身操。(上肢、踏步、跳躍、下蹲等)
二、基本部分
1.探索足球的多種玩法
教師：今天村長(cháng)給你們帶來(lái)了足球寶寶，請你說(shuō)說(shuō)足球可以怎么玩?(拍球、滾球、拋接球、踢足球等)那我們一起來(lái)玩一玩，看誰(shuí)玩法不一樣。
2.分享足球的玩法
教師：你是怎么玩球的，請你介紹一下。(個(gè)別幼兒介紹并展示)
3.我和球兒來(lái)賽跑
教師：剛才和足球寶寶玩游戲的`時(shí)候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球寶寶跑起來(lái)了，請他給我們表演一下。(教師示范講解：用腳尖踢在球的下方)你們想玩嗎?那我們一起玩一玩，看看誰(shuí)能讓足球寶寶跑得又快又遠，你能不能追上它?(幼兒分散練習)
4.分享和球兒賽跑的經(jīng)驗。(兩豎排)
教師：誰(shuí)來(lái)介紹下你是怎樣和足球寶寶賽跑的?(一個(gè)介紹后邀請兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行演示、比賽)想不想來(lái)比賽一下?
5. 學(xué)習用腳停球
教師：足球寶寶跑出去了，我們怎樣可以讓它停下來(lái)呢?用小腳停球你會(huì )嗎?我們試試看。(原地停球)
示范講解：用腳掌停球，人要站穩，停球的腳要放松。(原地左右腳交替停球)
教師：足球寶寶真聽(tīng)話(huà)，但它跑起來(lái)后是不是也這么聽(tīng)你的話(huà)呢?看你能不能停住它，我們一起來(lái)試一試好嗎?(自由練習行進(jìn)停球)
6. 村長(cháng)檢驗部分幼兒停球本領(lǐng)
教師：剛才小羊們練得怎么樣，村長(cháng)要來(lái)檢查一下。(隨意把球踢向羊羊，根據情況進(jìn)行點(diǎn)評和練習)
7. 游戲：快樂(lè )停球
教師：現在請一隊小羊把足球放到邊上，兩隊面對面進(jìn)行傳球、停球(可以是用手也可以用腳)
玩法：先練習再比賽，停住球多的一隊得獎勵。
三、結束部分
1.評價(jià)本次活動(dòng)
教師：時(shí)間過(guò)得真快，足球寶寶們都玩累了，我們一起來(lái)放松一下吧。(用足球敲打身體部位、互相用球助同伴敲打放松)
2. 把球送回家整隊，結束。
活動(dòng)反思：
和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿(mǎn)足幼兒好奇好動(dòng)的天性。
足球腳內側踢停球球教案 5
活動(dòng)目標：
1、重點(diǎn)指導夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續激發(fā)自由玩球的興趣。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養競爭意識，體驗游哮來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地布置。
2、每人一個(gè)足球和一個(gè)胸飾，錄音機和磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行全身運動(dòng)，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。
2、自由玩球。
“今天我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)和足球寶寶玩的方法最多，玩得最開(kāi)心。在玩的過(guò)程中，你可以一個(gè)人和足球寶寶玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球寶寶玩�！�
3、難點(diǎn)練習，重點(diǎn)指導。
(1)交流玩法。
“小朋友和足球寶寶玩的方法可真多，誰(shuí)愿意到前面來(lái)玩給小朋友看的�！闭垈�(gè)別幼兒上來(lái)示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。
(2)夾球跳。
“老師和足球寶寶也玩出了一個(gè)好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解，幼兒重點(diǎn)練習。
4、游戲“送球寶寶回家”，鞏固夾球跳。
5、放松運動(dòng)。
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)游戲過(guò)程中興致高昂，他們通過(guò)自己的探索、嘗試不知不覺(jué)地掌握了夾球跳。望著(zhù)幼兒興奮的笑臉，我由衷的`感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn)，才可能較好的設計出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng)，也只有不斷思、總結，才能使自己和幼兒都得以成長(cháng)和發(fā)展。
足球腳內側踢停球球教案 6
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察畫(huà)面，鼓勵幼兒根據自己的理解描述畫(huà)面內容。
2、引導孩子理解兒歌內容，知道足球的形狀特征和用途。
活動(dòng)準備：
1、《足球》畫(huà)面；
2、足球一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、好玩的足球
1、出示足球：小朋友看看這是什么？
2、足球和別的球有什么不一樣?
3、足球怎么玩呢？
4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。
二、觀(guān)察畫(huà)面
1、你看到了什么？
2、還有誰(shuí)看見(jiàn)了和他不一樣的？
3、足球是什么形狀的？像什么？
4、踢球的人我們可以怎么樣稱(chēng)呼他們？球員們穿的衣服有什么特點(diǎn)？足球隊員踢球的時(shí)候在干什么？
5、搶到了球的人是抱著(zhù)它嗎？
6、為什么又人會(huì )睡到地上？
7、踢足球一個(gè)隊友幾個(gè)人，主要規則有哪些？（教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹足球規則：球場(chǎng)為長(cháng)方形，每隊不得多于 11 名球員，最少亦要有 7 名球員，其中之一為守門(mén)員，必須穿著(zhù)不同于兩隊球員顏色之球衣。踢球的時(shí)候，大家要搶到球用腳把球踢到對方的`球門(mén)里，站在門(mén)口的守門(mén)員可以用手，用頭把球頂出來(lái)。除了守門(mén)員其他球員不可以故意用手抱球，接球，否則就是犯規……）
三、欣賞兒歌
1、今天老師還為小朋友帶來(lái)一首關(guān)于足球的兒歌，兒歌的名字就叫《足球》，請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么。
2、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么？?jì)焊枥镎f(shuō)了些什么？
1、再次欣賞兒歌，提問(wèn)：圓圓的足球像什么？大家喜歡足球嗎？喜歡
有時(shí)還可以怎么說(shuō)？踢球的時(shí)候大家都在干什么？搶到了球要干什么？
四、我們也愛(ài)踢足球
1、你們覺(jué)得踢足球好玩嗎
2、踢足球可以鍛煉身體，還可以為國爭光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。
足球腳內側踢停球球教案 7
設計意圖：
《綱要》中指出："幼兒園應開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，尤其是戶(hù)外的活動(dòng)，從而培養幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動(dòng)，足球運動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動(dòng)著(zhù)重學(xué)習腳內側運球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)。
活動(dòng)目標：
1.在游戲的過(guò)程中探索腳內側運球方法，并在過(guò)程中提高腳內側運球能力。
2.樂(lè )意參加足球活動(dòng)，體驗玩球的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì )腳內側運球的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠用腳內側運球的方式過(guò)障礙。
活動(dòng)準備：
人手一只足球、音樂(lè )、標志錐活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )用球做熱身活動(dòng)。
師：今天我們要去學(xué)習一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。
帶球做基本的四肢舒展活動(dòng)，帶球跳，繞球跑等
二、基本部分
1.自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現在請你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運球。
幼兒自由探索運球的方法。
師：你是怎么運球的？你是用腳的哪一個(gè)部位運球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩？
教師示范腳內側運球的方法。
師：今天我們要來(lái)學(xué)習腳內側運球，在用腳內側運球時(shí)要控制好我們自己的'力度，這樣才能讓球跑的更穩。
2.運球練習師：現在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。
幼兒嘗試腳內側運球。
3.運球過(guò)障礙教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中增加障礙物，請幼兒用腳內側運球的方法運球過(guò)障礙。
4.游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內側運球過(guò)障礙物可表現的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法，現在我們要來(lái)玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。
規則：音樂(lè )開(kāi)始時(shí)小朋友出發(fā)，在繞過(guò)兩個(gè)標志錐時(shí)，下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰，同時(shí)，必須繞過(guò)每一個(gè)障礙，沒(méi)有繞過(guò)的會(huì )受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。
音樂(lè )停止后沒(méi)有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲。
三、結束部分教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運動(dòng)師：今天我們學(xué)會(huì )了腳內側運球的方法，還知道在運球過(guò)程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩又快�，F在讓我們跟隨我們的音樂(lè )放松我們的身體。
足球腳內側踢停球球教案 8
活動(dòng)目標：
1、會(huì )用腳運球的各種技能，提高他們的運球能力。
2、體驗和小朋友共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、用報紙卷成的'小棍與幼兒人數相等。
2、刺猬胸飾一個(gè)，小旗2面，紅，黃，藍，綠絲帶若干。
3、足球人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、《秋游》歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場(chǎng)地�！敖裉斓奶鞖庹婧�，媽媽帶寶寶一起出來(lái)玩吧�！�
2、熱身運動(dòng)。下蹲運動(dòng)――側身運動(dòng)―上肢運動(dòng)――跳躍運動(dòng)――整理運動(dòng)
3、搓球動(dòng)作。
二、學(xué)習用小棍運球“寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來(lái)了許多小棍，請寶寶們用小棍把球運到家里去�！�
1、教師示范用小棍運球動(dòng)作。
2、幼兒自由練習。
三、新授用腳運球“剛才我們學(xué)會(huì )了用小棍運球，現在我們不用小棍了，請寶寶們自己動(dòng)腦怎樣把球運回家�！�
1、幼兒自由探索運球。
2、請個(gè)別能力強的幼兒來(lái)示范。
3、教師示范正確運球動(dòng)作：用腳內側輕輕地運球。
4、師幼一起學(xué)習腳內側運球動(dòng)作。
四、比賽“小刺猬運球”
1、幼兒分四隊縱隊站好。（紅、黃、藍、綠隊）教師交代游戲規則。
2、示范講解游戲玩法。規則是：幼兒必須用腳運球，不能用手。運到家后，跑回來(lái)拍后面一個(gè)幼兒手，繼開(kāi)始。
3、幼兒集體游戲2至3次。
4、給勝利的一組獎一面紅旗。
5、放松運動(dòng)后。結束活動(dòng)。
足球腳內側踢停球球教案 9
目標
1.能運用磁性原理制作游戲材料。
2.能用多種方法讓“足球小人”動(dòng)起來(lái)。
準備
1.磁鐵、回形針、塑料小球、水彩筆。
2.可用較薄的塑料板、較大的`餐盤(pán)、較硬的紙板等制作“足球場(chǎng)”4—5個(gè)。
3.“足球小人”范例。
過(guò)程
一、產(chǎn)生制作興趣。
——出示“足球場(chǎng)”及“足球小人”范例，說(shuō)說(shuō)小人在進(jìn)行什么運動(dòng)。
——演示“足球小人”在球場(chǎng)上跑動(dòng)的情景。引導幼兒思考這些小人為什么能在“球場(chǎng)”上跑來(lái)跑去踢足球。
——足球比賽應有幾個(gè)人上場(chǎng)?現在場(chǎng)上還缺幾個(gè)隊員?
二、制作“足球小人”
——通過(guò)沿線(xiàn)剪、折的方法制作“足球小人”注意提示幼兒要沿線(xiàn)剪，并在“足球小人”的腳部別上回形針。
——怎樣讓“足球小人”來(lái)踢球？
——引導幼兒討論啟發(fā)幼兒將磁鐵前后左右來(lái)回移動(dòng)，使小人能夠活動(dòng)。
三、舉行足球賽。
——幼兒自由結伴用自己制作的小人在“足球場(chǎng)”上玩踢足球的游戲。
——啟發(fā)幼兒為“足球小人”確定兩種不同顏色的隊服并涂色。
建議：
1.鼓勵幼兒用多種方法讓小人動(dòng)起來(lái)，如用透明膠將鐵片固定在小人腳上等。
2.可將“足球場(chǎng)”用積木或空易拉罐墊高，以方便操作。
3.可在科學(xué)角里提供一些紙板迷宮，讓幼兒用磁鐵在紙板下面移動(dòng)，控制“足球小人”走出迷宮。
4.在班上成立男子足球隊與女子足球隊，練習用腳帶球走，控制球的方向。
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活動(dòng)目標
1.熟悉足球，了解基本特點(diǎn)。
2.體驗在草地上自由踢球的樂(lè )趣。
3.幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4.培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.球賽規則：要用腳踢。
2.球門(mén)是小足球的`家。
活動(dòng)準備
將小足球四散放在草地上，數量與幼兒人數相同，自制簡(jiǎn)易球門(mén)兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一.熟悉小足球
1.草地上來(lái)了許多新“朋友”，請你們每人去找一“朋友”吧。
2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗，如球的外形、球賽規則等等。
3.幼兒討論玩足球的基本規則：
�。�1）要用腳踢；
�。�2）球門(mén)是小足球的家。
二.和小足球做游戲
1.幼兒在操場(chǎng)上四散自由踢球，教師強調規則：
�。�1）只能用腳踢；
�。�2）限于操場(chǎng)范圍內。
2.幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的的朝球門(mén)內踢球，即：送小足球回家。
三.放松活動(dòng)
幼兒抱起小足球繞操場(chǎng)慢跑、行走，放松身體。
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教學(xué)目標：
1、 樂(lè )于學(xué)習腳內側踢球的動(dòng)作方法，并對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神
2、 能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì )交流和合作并能充分展示自我
3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)
學(xué)習內容：
腳內側踢球
學(xué)習過(guò)程：
一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段
教師活動(dòng)：
組織學(xué)生整隊，由講解足球明星引出課題， 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)：體委整隊，與教師親切問(wèn)好
積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習內容 認真做好準備活動(dòng)
二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習
教師活動(dòng)：
組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內側踢球的方法，并對練習結果進(jìn)行匯報; 巡回指導，參與學(xué)生的學(xué)習對有困難的小組給予幫助 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習成果展示，對學(xué)生學(xué)習情況做出評議 講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習中的錯誤;
組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習
學(xué)生活動(dòng)：
能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習，
對練習中出現的問(wèn)題進(jìn)行探討，或向其他小組請教
積極參與動(dòng)作學(xué)習展示，并能對其他小組的練習做出簡(jiǎn)要的評議 學(xué)習動(dòng)作，糾正錯誤，再練習 組織：分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習
三、 努力拼搏，敢于挑戰(8人傳球游戲)
教師活動(dòng)：
講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法
把學(xué)生分成8人一組，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練，
解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導和幫助
組織學(xué)生分組比賽，挑戰記錄
對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎勵
學(xué)生活動(dòng)：
在小組長(cháng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的`嘗試練習
積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰紀錄
對其他小組的比賽能做出客觀(guān)的評價(jià)，真確對待成功和失敗
四、 穩定情緒，恢復身心階段
教師活動(dòng)：
和學(xué)生一起慶祝勝利
引導學(xué)生交流感受，評議總結
布置課后作業(yè)
回收器材，宣布下課，師生再見(jiàn) 學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受
領(lǐng)會(huì )作業(yè)要求 歸還器材，師生再見(jiàn)
足球腳內側踢停球球教案 12
一、教案目標
足球是一項多人參與的球類(lèi)運動(dòng)，其核心在于團隊合作和個(gè)人技術(shù)。因此，設計足球教案的第一個(gè)目標就是加強學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力，建立學(xué)生的足球情感，提高學(xué)生的足球技巧和技能水平。
二、教案內容
1.基本技能訓練
足球技能包括帶球、傳球、射門(mén)、頭球、停球等方面。根據學(xué)生的不同水平和技能需求，設置相應的基本技能訓練內容。在訓練前，可以通過(guò)講解、演示、示范等多種方式對基本技能進(jìn)行介紹，再由學(xué)生進(jìn)行模仿和練習，逐漸增加訓練難度。
2.團隊合作
足球是一項團隊比賽，團隊合作是非常重要的。讓學(xué)生了解團隊合作的重要性和團隊比賽的規則、戰術(shù)，讓他們積極主動(dòng)地參與到比賽中來(lái)，互相配合，共同取得勝利，從而提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。
3.體能訓練
足球比賽需要學(xué)生具備一定的體能水平，因此在教案中加入足球訓練的體能訓練，如爬坡、跑步、肌肉拉伸等，讓學(xué)生在體能上得到提高。
三、教學(xué)模式
1.示范教學(xué)法
示范教學(xué)法是教學(xué)中常用的方法。教練在教學(xué)前可以給學(xué)生講解和演示足球技能動(dòng)作，使學(xué)生能夠更快地掌握技能的要領(lǐng)。如果條件允許，讓學(xué)生親身體驗是更好的方式。
2.小組合作教學(xué)法
足球是團隊比賽，通過(guò)小組比賽讓學(xué)生切身體驗到團隊合作和溝通的重要性。在足球訓練中，采用小組合作的形式，讓學(xué)生相互協(xié)作，從而提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。
3.反饋式教學(xué)法
學(xué)生在訓練中可能會(huì )出現一些問(wèn)題，如動(dòng)作不規范、操作錯誤等，在訓練后教練可以對學(xué)生的'訓練進(jìn)行反饋，讓學(xué)生更好地理解問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行糾正。
四、評價(jià)方式
評價(jià)是教學(xué)中重要的環(huán)節，它可以評估學(xué)生的學(xué)習效果和訓練難度。教練可以根據學(xué)生的表現，定期進(jìn)行個(gè)人技術(shù)和整體團隊技能的考核，調整訓練計劃和方式。同時(shí)，讓學(xué)生自我評價(jià)和相互評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的自學(xué)和自我改進(jìn)的潛能。
足球腳內側踢停球球教案 13
一、指導思想
深化教育改革，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，為學(xué)生的終身體育奠定基礎。對現有的教學(xué)模式進(jìn)行探索，通過(guò)課程教學(xué)，培養學(xué)生的體育興趣，使其養成積極自覺(jué)鍛煉的習慣，培養終生體育。讓學(xué)生對一至二項運動(dòng)技術(shù)知識，技能技巧以及理論知識進(jìn)行專(zhuān)門(mén)和深入的學(xué)習，并使其熟練掌握一些運動(dòng)技術(shù)、技能。
二、教材分析
足球運動(dòng)的特點(diǎn)是：趣味性、集體性強、競爭激烈、鍛煉身體效果明顯，是學(xué)生特別喜愛(ài)的運動(dòng)項目之一。初中學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步接觸了足球，有了一定的足球基礎，根據本階段學(xué)生的生理和心理的發(fā)展特點(diǎn)，我選擇“腳內側踢球，腳內側停地滾球”作為本節課的主教材。
三、學(xué)情分析
本次課的授課班級為高二年級，共40名男生。學(xué)生對足球有過(guò)接觸，有一定的技術(shù)基礎。學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀律性和集體榮譽(yù)感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng )造能力，善于學(xué)習，加上高中學(xué)生有較強的`創(chuàng )造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達到教學(xué)目標。
四、教學(xué)目標
1.知識目標：90%的學(xué)生掌握腳內側踢、停球的要領(lǐng)及要求。
2.技術(shù)技能目標：70%的學(xué)生能較熟練掌握、運用腳內側踢、停球技術(shù)。
3.情感目標：利用游戲培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：支撐腳的位置和腳觸球的部位。
難點(diǎn)：支撐腿的彎曲，主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的掌握。
六、教學(xué)策略
本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學(xué)生反復練習的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學(xué)目標。 全課的組織結構不拘泥于過(guò)分的統一規整，而以服務(wù)練習與教學(xué)為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
全課教學(xué)的內容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)創(chuàng )設情景教育等，既引起學(xué)生學(xué)習興趣，又陶冶了學(xué)生情操。
七、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲肱c熱身階段（10’）
1、課堂常規
2、本課的教學(xué)內容目標及要求
(二)實(shí)踐與提高階段（15’+15’）
1、嘗試性踢、停球練習
2、腳內側踢、停球
3、（1）兩人一球相距5米踢、停球練習。
�。�2）拓展與延伸練習。
4、游戲（點(diǎn)球射門(mén)）
�。ㄈ┙Y束與評價(jià)階段（5’）
1、放松操.在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復
2、對本課進(jìn)行小結，布置收回器材
八、運動(dòng)負荷
預計平均心率為：130--135次/分，
最高心率為180次/分，出現在第二十、三十五分鐘 運動(dòng)密度約為50%，運動(dòng)負荷為中等。
九、場(chǎng)地器材
足球40個(gè)
足球場(chǎng)
訓練背心
標志盤(pán)若干
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一、教學(xué)目標
在編寫(xiě)教案之前，教師首先要明確教學(xué)目標。教學(xué)目標是制定教學(xué)計劃和教案的基礎，也是衡量教學(xué)效果的標準。在體育足球教學(xué)中，我們可以設定以下各方面的目標：
1.技能目標：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握基本足球技巧，如傳球、射門(mén)、帶球等；讓學(xué)生能夠熟練應用基本足球技能來(lái)完成比賽。
2.體能目標：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生能夠提高身體素質(zhì)，如體能、柔韌性、速度等。
3.認知目標：讓學(xué)生了解足球的規則、戰術(shù)、比賽流程等，以及足球運動(dòng)對健康的積極作用。
二、教學(xué)內容
在制定教案之前，先要確定教學(xué)內容。教學(xué)內容是針對教學(xué)目標設計的，內容可包括以下各方面：
1.基本技能：傳球、控球、射門(mén)、帶球、盤(pán)球、敲球等。
2.應用技能：如何在比賽中運用基礎技能。
3.足球規則：讓學(xué)生了解常用足球規則，如越位、罰球等，同時(shí)讓學(xué)生能夠熟練運用這些規則。
4.足球戰術(shù)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解足球戰術(shù)在比賽中的作用，能夠熟練運用戰術(shù)。
5.比賽流程：讓學(xué)生了解比賽前、比賽中、比賽后的流程。
三、教學(xué)方法
在教學(xué)體育足球時(shí)，因為它是一種集體性的運動(dòng)，所以應該采用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。
1.小組合作法：采用多人小組互相協(xié)作的方式，讓學(xué)生在比賽中學(xué)習傳球、控球等基礎技能。
2.示范法：教師應該盡可能地進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的.示范，讓學(xué)生清晰了解每一個(gè)技巧要領(lǐng)。
3.讓學(xué)生自主參與：教師應該鼓勵學(xué)生積極參與討論和答題，讓學(xué)生能夠在自主參與的基礎上思考和探究。
4.啟發(fā)式教學(xué)：教師應該采用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習足球的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)探究性地學(xué)習足球技巧。
四、評價(jià)方法
評價(jià)是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，也是衡量教學(xué)效果的重要指標。在足球教學(xué)中，教師應該采用多種評價(jià)方式，如下：
1.自我評價(jià)：讓學(xué)生自己評價(jià)自己的表現，如注意力、技術(shù)等。
2.小組評價(jià)：讓同伴對同組成員進(jìn)行評價(jià)，好評和體察不足，以便讓同學(xué)們互相學(xué)習。
3.教師評價(jià)：教師通過(guò)對學(xué)生技術(shù)表現的評價(jià)，對教學(xué)進(jìn)行反思，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法。
4.總結
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一、教學(xué)目標
【知識與技能】
學(xué)生能夠說(shuō)出射門(mén)動(dòng)作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能正確的運用該技術(shù)，運用兩種射門(mén)技術(shù)能準確將球射入球門(mén)。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)分組練習，學(xué)練結合，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
在練習過(guò)程中形成團結合作的意識，養成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
射門(mén)的和基本動(dòng)作。
【難點(diǎn)】
射門(mén)力量、方向的掌握。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
導入：同學(xué)們，在足球比賽中，射門(mén)技術(shù)無(wú)疑是重點(diǎn)技術(shù)動(dòng)作，因為只有取得更多的`進(jìn)球才能獲得比賽勝利，也可以說(shuō)我們在球場(chǎng)上一切的技戰術(shù)的運用都是為了獲得更多的射門(mén)機會(huì )，今天，我們大家就一起來(lái)總結學(xué)習一下足球射門(mén)技術(shù)，希望大家認真學(xué)習，提升自己的得分能力。
2.隊列隊形練習：原地三面轉法，齊步走立定練習。
組織教學(xué)：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
(二)準備部分
1.游戲：運球追捕
場(chǎng)地器材：標出一塊30×30m的游戲區域，足球30個(gè)。
游戲方法：學(xué)生分成人數相等的兩隊，每人一球，其中有一個(gè)隊為追鋪方，另一隊為逃跑方，開(kāi)始運球時(shí)可以不要限制運球的方法，只要控制好運球即可。游戲開(kāi)始，追捕方的學(xué)生運球并設法用手擒捉逃跑方的同學(xué)，逃跑方的學(xué)生則盡力躲避。被捕捉到的學(xué)生要離開(kāi)球場(chǎng)，到場(chǎng)外練習顛球，直到本方所有同學(xué)都被捉到為止。然后互換角色再進(jìn)行游戲。按照捕捉逃跑方全部學(xué)生的時(shí)間長(cháng)短來(lái)決定勝負，時(shí)間短的一方獲勝。
組織教學(xué)：分散站立
2.配樂(lè )韻律操
伸展運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求：節拍準確，動(dòng)作到位，節奏感強。
3.專(zhuān)項練習
足球顛球練習。
組織教學(xué)：學(xué)生四列橫隊站立，每人一個(gè)小足球，做顛球練習。
要求：左右腳連續顛球，嘗試用不同的部位顛球。
(三)基本部分
1.示范
可采用正面示范和側面示范。
2.提問(wèn)：同學(xué)們注意觀(guān)察，老師一共用了幾種射門(mén)方式?都是什么射門(mén)?(4種，腳內側、腳背正面、腳背內側、腳背外側)
3.講解
射門(mén)技術(shù)的關(guān)鍵在于，敏銳的觀(guān)察，果斷起腳;選擇好射門(mén)的角度;射門(mén)必須準確、突然、有力。
4.練習
(1)定位球射門(mén)，將球放在罰球區線(xiàn)上，用腳內側、正腳背射門(mén)。
組織教學(xué)：體育小組為單位，每組一個(gè)球門(mén)練習射門(mén)。
(2)學(xué)生排成一路縱隊，依次運球射門(mén)。
組織教學(xué)：體育小組為單位。
(3)運球繞桿射門(mén)，學(xué)生排成一路縱隊，依次運球繞過(guò)障礙后射門(mén)。
糾錯：對于技術(shù)動(dòng)作的易犯錯誤通過(guò)引導的方式，讓學(xué)生能自己發(fā)現，自我改正，達到迅速掌握技術(shù)動(dòng)作的目的。
組織教學(xué)：分散站立，教師巡視指導。
(4)接球射門(mén)，學(xué)生排成一路縱隊，依次將球傳給教師，接教師回傳球后射門(mén)。
組織教學(xué)：四列橫隊練習隊形。
5.優(yōu)生展示
6.教學(xué)比賽—射門(mén)大作戰，體育小組為單位，每人做運球過(guò)障礙相距球門(mén)20米射門(mén)，學(xué)生依次完成，進(jìn)球得一分，小組成員全部完成后，得分最多的小組獲勝。
(四)結束部分
1.放松活動(dòng)—放松操
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結：老師引導學(xué)生做自我評價(jià)和相互評價(jià)，最后老師做總結性評價(jià)，表?yè)P表現好的學(xué)生，激勵學(xué)生參與體育運動(dòng)的熱情。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
五、場(chǎng)地器材
足球場(chǎng)、小足球30個(gè)、障礙物8個(gè)、障礙竿4根、音樂(lè )播放器。
六、預計負荷
練習密度：35%-40%;平均心率：125-135次/分;運動(dòng)強度：中等偏上。
七、課后反思
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一、教學(xué)目標
1.認知目標：通過(guò)足球教學(xué)，幫助幼兒了解足球運動(dòng)的基本規則和技能。
2.態(tài)度目標：培養幼兒對足球的興趣及團隊協(xié)作精神。
3.技能目標：培養幼兒的基本足球技能，如傳球、射門(mén)、帶球等。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.幼兒對足球的基本規則和技能有一定的了解。
2.了解足球運動(dòng)的團隊合作精神，并能在團隊中協(xié)調工作。
三、教學(xué)難點(diǎn)
培養幼兒足球技能水平的提高。
四、教學(xué)手段
1.講授：通過(guò)課堂講解來(lái)傳授基本規則和技能知識。
2.示范：教師演示正確的動(dòng)作和技巧，供幼兒觀(guān)摩。
3.訓練：通過(guò)實(shí)際操作練習中，反復訓練幼兒的技能水平。
五、教學(xué)內容
1.足球基本規則的講解。
2.足球基本技能的講解和練習。
3.足球團隊合作的培養。
六、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)：了解足球基本規則
1. 介紹足球運動(dòng)：引導幼兒觀(guān)看足球賽事片段，簡(jiǎn)單介紹足球的起源和發(fā)展。
2. 講解足球的基本規則：規定足球場(chǎng)地尺寸，人數和比賽規則等。
3. 分組小游戲：“足球方塊”游戲，讓幼兒劃定足球場(chǎng)地，學(xué)習規則。
第二課時(shí)：學(xué)會(huì )基本傳球和停球技巧
1. 圖解傳球動(dòng)作：以示范方式讓幼兒學(xué)習基本傳球動(dòng)作。
2. 小組練習：分組進(jìn)行傳球練習，通過(guò)傳遞球來(lái)增進(jìn)團隊合作。
3. 圖解停球技巧：以示范方式讓幼兒學(xué)習基本停球技巧。
4. 小組練習：分組進(jìn)行停球練習，通過(guò)停球練習增強幼兒的控球能力。
第三課時(shí)：學(xué)會(huì )帶球和射門(mén)技巧
1. 圖解帶球動(dòng)作：以示范方式讓幼兒學(xué)習基本帶球動(dòng)作。
2. 小組練習：分組進(jìn)行帶球練習，讓幼兒學(xué)會(huì )運用帶球技巧。
3. 圖解射門(mén)技巧：示范正確的射門(mén)動(dòng)作和技巧。
4. 小組練習：幼兒分組進(jìn)行射門(mén)練習，培養他們的射門(mén)能力。
第四課時(shí)：團隊合作訓練
1. 小組合作訓練：幼兒以小組為單位進(jìn)行足球比賽，培養團隊合作的'精神。
2. 教師：根據比賽情況給予肯定和指導。
七、教學(xué)評價(jià)
1.觀(guān)察幼兒的學(xué)習興趣和參與程度。
2.觀(guān)察幼兒的基本技能掌握程度和運用能力。
3.觀(guān)察幼兒在比賽中的團隊合作和協(xié)作能力。
八、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)，幼兒對足球運動(dòng)有了初步的了解，并學(xué)會(huì )了一些基本的足球技能。但是，對于技能的訓練有待加強，還需要更多的練習和指導。另外，團隊合作能力也需要進(jìn)一步培養和提高。
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