中班游戲打怪獸教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的中班游戲打怪獸教案，希望能夠幫助到大家。
中班游戲打怪獸教案1
設計思路：
投擲是一個(gè)基本動(dòng)作。在活動(dòng)中，如何克服單純的動(dòng)作技能練習、克服上肢運動(dòng)中，運動(dòng)量，運動(dòng)密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動(dòng)作練習變得有趣味，這是設計這次活動(dòng)要解決的第一個(gè)問(wèn)題。
在主題活動(dòng)"我的好朋友"中，我讓幼兒自己帶些玩具來(lái)幼兒園與好朋友互相交換著(zhù)玩，在活動(dòng)中我觀(guān)察到，小朋友最喜歡交換的玩具就是奧特曼，于是我抓住他們的興趣點(diǎn)，設計了奧特曼與怪獸這兩個(gè)角色。在設計第一次玩時(shí)，怪獸是靜止不懂得，這是由于幼兒是在有角色、有情節的游戲中進(jìn)行投擲活動(dòng)的，他們不會(huì )感到活動(dòng)是枯糙的。第二次玩時(shí)，將怪獸設計為移動(dòng)的，增加了跑的內容，便立定投擲為跑動(dòng)中的投擲，大大增加了活動(dòng)的難度。這樣做，既調動(dòng)了幼兒投擲興趣，又是投擲活動(dòng)中的運動(dòng)量、運動(dòng)強度等得到了保證，提高了鍛煉的實(shí)效性。
注重幼兒的個(gè)體差異是涉及這次活動(dòng)要解決的第二個(gè)問(wèn)題。雖然我們有一條統一的安全線(xiàn)，但是在設計怪獸時(shí)，做到了有大有小，有高有低，在放置時(shí)也是有遠有近。道具的不統一，讓幼兒有了自由選擇的機會(huì )。在活動(dòng)指導中，還根據幼兒能力的不同，設計了不同的要求，如：打到怪獸，打中怪獸的眼睛等等。這樣做盡量讓每個(gè)孩子在自己原有的基礎上都有所發(fā)展。
最大限度的挖掘幼兒的主體性是設計活動(dòng)中要解決的第三個(gè)問(wèn)題。二期課改下的教師角色有了根本性的轉變--教師是材料的提供者、活動(dòng)的'觀(guān)察者、支持者，
活動(dòng)中充分去挖掘幼兒的主體性。我設計了辨認怪獸這一環(huán)節，讓幼兒在小動(dòng)物中辨認出怪獸，然后提出問(wèn)題"怪獸混在小動(dòng)物中，我們該怎么辦?"讓幼兒自己去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在最后一個(gè)游戲中，我只是提供了材料，用什么方法過(guò)竹梯，就由幼兒自己去解決，充分發(fā)揮他們的主體性。
在設計活動(dòng)時(shí)，我還注意運動(dòng)活動(dòng)中的整合性。既有動(dòng)作的整合，如在游戲"拯救小動(dòng)物中"幼兒可以用鉆、爬、跳、跑等等方法到達目的地，發(fā)展了幼兒綜合運動(dòng)的能力。有運動(dòng)與音樂(lè )的整合，如活動(dòng)時(shí)音樂(lè )的變化，而帶來(lái)游戲情節的變化。還有運動(dòng)與語(yǔ)言的整合，如讓幼兒互相介紹自己打怪獸的經(jīng)驗，在救回小動(dòng)物時(shí)對小動(dòng)物說(shuō)句安慰的話(huà)等等。
此外，情感的體驗，個(gè)性品質(zhì)的培養也是貫穿在整個(gè)活動(dòng)之中的。幼兒克服困難，勇于接受挑戰，保護小動(dòng)物，有自我保護的意識等等都能在運動(dòng)中體現。
根據這些思路我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、在游戲的情境中，練習投擲，發(fā)展幼兒綜合運動(dòng)的能力。
2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰及保護小動(dòng)物的情感。
重難點(diǎn)：
練習有距離的投擲、投準
活動(dòng)準備：
1、怪獸若干，投擲球若干，小動(dòng)物若干，輪胎，毛毛蟲(chóng)山洞，輪胎若干，梯子、小推車(chē)四輛
2、錄音機，磁帶
3、干毛巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身準備：
1、(音樂(lè )聲輕)師：你們看我是誰(shuí)?(奧特曼)，奧特曼還有哪些動(dòng)作?
幼兒做動(dòng)作，大家一起來(lái)模仿。
2、師：那我來(lái)作隊長(cháng)，你們做奧特曼隊員，準備出發(fā)。(音樂(lè )漸響)
飛行變形打怪獸
3、情感激發(fā)："奧特曼隊員請注意，怪獸來(lái)了"(廣播聲音)
師：怪獸來(lái)了，你們怕不怕。
二、打怪獸：
1、辨認怪獸2--3
師：怪獸混在了小動(dòng)物中間，你們能不能把怪獸找出來(lái)。
師：請兩位奧特曼悄悄地把小動(dòng)物送回家，可不能驚動(dòng)怪獸。
師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。
(要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球)
2、第一次打怪獸--練習投擲3--5
師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動(dòng)時(shí)打他。
提出要求：打怪獸時(shí)要保護好自己，站在安全線(xiàn)后面。
教師指導幼兒動(dòng)作--肩上揮臂投擲
教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投擲。
3、生活活動(dòng)
師：和好朋友說(shuō)說(shuō)你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。
(幼兒擦汗、脫衣服)
4、打移動(dòng)的怪獸--練習投準
(聽(tīng)到音樂(lè )，怪獸復活)幼兒攻打移動(dòng)的怪獸，直至怪獸逃跑。
要求：一定距離的投擲。
三、尋找小動(dòng)物
師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動(dòng)物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀!
提出要求：
1、救小動(dòng)物的路上要自己想辦法過(guò)障礙，在怪獸的家中(大型運動(dòng)器具)把小動(dòng)物就出來(lái)，然后跑回來(lái)。
2、你們每次只能救一只小動(dòng)物，救出小動(dòng)物后要對他說(shuō)一句安慰他的話(huà)，然后再把他送回到車(chē)上，再去救起他的小動(dòng)物。
四、活動(dòng)延續：
師：請幾位奧特曼先送小動(dòng)物回家，其余的奧特曼和隊長(cháng)一起把我們的超級流星彈找回來(lái)，準備下次在和怪獸戰斗。
活動(dòng)反思：
孩子們對怪獸有著(zhù)莫名的激動(dòng)與興奮，因此本次活動(dòng)從幼兒感興趣的事物著(zhù)手，激發(fā)孩子的潛能，引起了孩子們的極大興趣，整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性積極性都非常高，也基本達到了本次活動(dòng)的預設目標，因此總體效果較好。
中班游戲打怪獸教案2
活動(dòng)目標：
1、練習單手肩上投擲，鞏固跑、走平衡木等基本技能。
2、積極參與活動(dòng)，在競爭中體驗成功的樂(lè )趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
怪獸圖片4張;平衡木4塊;呼啦圈4個(gè);哨子;沙包人手一個(gè)，場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
1、進(jìn)行熱身運動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動(dòng)，為接下來(lái)的活動(dòng)做準備。
二、練習：沙包的投擲
1、出示沙包：這是什么?可以怎么玩?我們一起來(lái)比比看，誰(shuí)扔的遠好不好?
2、為什么有人扔的遠?我們請他來(lái)示范看看他是怎么扔的?我們來(lái)學(xué)學(xué)他的姿勢看是不是能扔的遠一點(diǎn)?幼兒再次自由扔沙包。
3、這次我們是不是扔的比第一次遠了啊?說(shuō)明他的方法是有用的。
4、教師示范正確的扔沙包的方法，請幼兒一起學(xué)習。
師：看到你們扔沙包扔得這么開(kāi)心，老師也想來(lái)扔沙包了，你們看看，老師的姿勢是怎么樣的?看看是你們扔的遠還是我扔的遠?(教師邊示范邊念口訣：沙包肩上扛，雙腳前后站，身體側過(guò)來(lái)，向后靠一靠，用力往前扔)
小結正確扔沙包的方法：右手手指分開(kāi)抓著(zhù)沙包，右手舉起伸于耳朵下方，兩腳分開(kāi)，一腳在前一腳在后，身體側身站，往后靠，用力往前扔出去。
5、幼兒跟隨教師一起空手練習扔沙包的正確姿勢。
6、幼兒分成四組進(jìn)行比賽，鞏固扔沙包的正確姿勢。
7、針對幼兒出現的問(wèn)題教師適時(shí)糾正幼兒的錯誤，強化幼兒理解。
8、4個(gè)4個(gè)幼兒比賽，比比誰(shuí)扔的沙包遠?
三、游戲“打怪獸”
1、在前面的草叢里發(fā)現一批怪獸，需要我們去打敗。
2、教師講解游戲規則：幼兒通過(guò)跑、走平衡木到達目的地，然后站在呼啦圈內，將沙包扔在怪獸身上。
3、幼兒游戲兩次。
四、放松運動(dòng)
活動(dòng)反思：
孩子們對怪獸有著(zhù)莫名的激動(dòng)與興奮，因此本次活動(dòng)從幼兒感興趣的事物著(zhù)手，激發(fā)孩子的潛能，引起了孩子們的極大興趣，整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性積極性都非常高，也基本達到了本次活動(dòng)的預設目標，因此總體效果較好，但是在幼兒個(gè)別練習的時(shí)候，由于只有四個(gè)四個(gè)幼兒，雖然教師能夠很好的顧及到每個(gè)幼兒，但是這就直接導致了后面幼兒等待的時(shí)間較長(cháng)，因此這個(gè)環(huán)節浪費的時(shí)間較多，下次可以適時(shí)增加人數，避免幼兒等太久。
中班游戲打怪獸教案3
教學(xué)目標
1、鍛煉幼兒的投擲能力。
2、激發(fā)幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去進(jìn)行活動(dòng)。
3、大膽說(shuō)出自己的理解。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準備
怪獸圖片(四個(gè)小的，二個(gè)大的，大怪獸身上掛滿(mǎn)鈴鐺，并根據大小分別固定在木板上或移動(dòng)黑板上)。
教學(xué)過(guò)程
一、準備活動(dòng)(帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外的場(chǎng)地) 導語(yǔ)：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎?為什么? (保護地球……)
1、游戲：看誰(shuí)像個(gè)奧特曼。
方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說(shuō)：“看誰(shuí)像個(gè)奧特曼”，當說(shuō)到“曼”字時(shí)，教師突然扭頭，同時(shí)，幼兒要擺一個(gè)奧特曼姿勢不動(dòng)。
2、大家一起來(lái)運動(dòng)。
(1)教師做動(dòng)作，幼兒猜猜在干什么，如拍、投、擊、打、踢、游……
(2)大家來(lái)運動(dòng)，師生邊做邊喊：
一、二、三、四，用力“拍”;
一、二、三、四，用力“投”;
一、二、三、四，用力“打”;
一、二、三、四，用力“跑”。
二、進(jìn)入角色，學(xué)習本領(lǐng)
師：大家都這么喜歡奧特曼，小朋友想不想成為奧特曼戰士?(激發(fā)幼兒興趣)，奧特曼戰士機智勇猛，而且要聽(tīng)從指揮，服從命令。大家能不能做到? (能)奧特曼戰士呈兩列縱隊集合。
1、出示小流星球。
2、傳球：兩隊排頭拿球往后傳到最后，得到以后說(shuō)：“有了�！敝钡饺耸忠粋�(gè)。
3、看看誰(shuí)的玩法多。
(1)幼兒在場(chǎng)地上四面散開(kāi)，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。
(2)鼓勵幼兒想出好的玩法，并互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動(dòng)、向上拋接)
(3)奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個(gè)部位。邊敲邊說(shuō)：
“腿部加力，咚，咚，咚”，
“腰部加力，咚，咚，咚”，
“背部加力，咚，咚，咚”，
4、學(xué)投擲。
師：奧特曼戰士渾身充滿(mǎn)了力量，我們來(lái)學(xué)習新的本領(lǐng)——投擲。
(1)教師示范，分析要領(lǐng)：右手拿球，手放肩上，雙腿微屈，瞄準目標，用力往前拋。
(2)幼兒自由練習，教師個(gè)別輔導。
三、擊打怪獸，消滅敵人
(配班教師悄悄地將四個(gè)小怪獸擺至場(chǎng)地一端)
1、擊打怪獸師：不好!看前面出現怪獸，快，奧特曼戰士呈四列縱隊集合。(幼兒迅速站好)
師：四組戰士用流星球擊打與你組相對應的怪獸，投完以后站到隊尾。
活動(dòng)開(kāi)始，放奧特曼音樂(lè )。
2、放松活動(dòng)幼兒手拿繩子一端，將球下垂地面，邊走邊說(shuō)：“加力，加力，加力�！�
3、消滅大怪獸
(1)觀(guān)察怪獸，分析要害(掛鈴鐺部分)
(2)呈兩列縱隊，要求擊中要害。
(3) (放音樂(lè ))幼兒逐個(gè)擊打，當鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點(diǎn)。
(4)怪獸被打倒，幼兒歡呼。
四、放松活動(dòng)
1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)
2、安全教育：流星球是用來(lái)消滅壞人的，因此，大家在玩的時(shí)候，不能隨便咂人，砸玻璃，擊傷小朋友，要注意安全。
教學(xué)反思
本活動(dòng)氣氛熱烈，充分調動(dòng)了孩子的主動(dòng)性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動(dòng)地參與戶(hù)外活動(dòng)，打破傳統的體育教學(xué)形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗游戲活動(dòng)的快樂(lè )。如果將活動(dòng)中的怪獸做得更立體、更形象，效果會(huì )更好。
【中班游戲打怪獸教案】相關(guān)文章：
中班游戲教案《打地鼠》04-29
中班體育打怪獸教案03-14
中班健康教案打怪獸教案04-06
中班數學(xué)趕走怪獸教案09-23
中班健康奧特曼打怪獸教案06-10
小班體育游戲教案：扔炸彈,打怪獸06-11
中班健康活動(dòng)奧特曼打怪獸教案11-17
大班體育游戲《大戰怪獸》08-30
大班打保齡球游戲教案03-25