中班游戲教案《打地鼠》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的中班游戲教案《打地鼠》，希望對大家有所幫助。

中班游戲教案《打地鼠》1

　　活動(dòng)目標

　　1、清楚并遵守打地鼠的游戲規則，體驗打地鼠的快樂(lè )。

　　2、能快速發(fā)現地鼠，敏捷地前去打地鼠。

　　3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：輪胎若干，枕頭若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身運動(dòng)

　　教師帶領(lǐng)幼兒做小地鼠模仿操，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

　　師：今天我們來(lái)玩打地鼠的游戲，你們玩過(guò)嗎?那你們知道地鼠是怎樣走路的嗎?我們一起來(lái)模仿一下地鼠走路。

　　二、基本部分

　　1、介紹游戲規則。

　　用三個(gè)輪胎疊在一起，擺成多個(gè)地鼠洞，請部分幼兒站在輪胎里面當地鼠，另一部分幼兒當打地鼠的人，用枕頭去打地鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起來(lái)(提醒幼兒不能一直蹲在輪胎里面)，如此循環(huán)，看誰(shuí)的反應最快，打到的地鼠最多。教師根據幼兒游戲情況，交換游戲角色。

　　2、幼兒嘗試游戲。

　　幼兒進(jìn)行游戲，教師觀(guān)察幼兒游戲情況。

　　3、教師再次強調游戲規則。

　　教師根據幼兒游戲情況進(jìn)行點(diǎn)評，再次強調游戲規則

　　3、幼兒交換游戲角色，再次游戲。

　　請扮演地鼠和打地鼠的幼兒對調游戲角色。

　　三、結束部分

　　1、教師小結

　　師：今天打地鼠開(kāi)心嗎?你們打到了多少地鼠呀，有的小朋友表現得很棒，我們下次再玩，好嗎?走，現在我們把打到的地鼠抬回家。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒坐在輪胎上面，做捶捶背、踢踢腿等放松活動(dòng)。

　　3、教師組織幼兒收輪胎。

中班游戲教案《打地鼠》2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　音樂(lè )游戲《打地鼠》

　　活動(dòng)目標：

　　1.培養幼兒會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )信號玩"打地鼠"的游戲。

　　2.通過(guò)大膽地嘗試感受音樂(lè )去創(chuàng )編肢體動(dòng)作。

　　3.鼓勵幼兒進(jìn)行表演，體驗音樂(lè )游戲帶來(lái)的快樂(lè )心情。

　　4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

　　5.喜歡參與游戲，體驗。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )信號玩"打地鼠"的游戲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　通過(guò)感受音樂(lè )大膽地嘗試去創(chuàng )編肢體動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )、地鼠圖片、ppt、空氣錘、地鼠頭套、農場(chǎng)主人頭套、圈。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分導入：變魔術(shù)，用變魔術(shù)的方法變出一只地鼠的圖片。

　　師：這是小地鼠，它給我們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲，我們一起來(lái)看一看吧。

　　二、基本部分

　　(一)播放ppt，講述游戲中的故事情節。

　　師：一群地鼠鉆進(jìn)了一個(gè)農場(chǎng)里，他們在地鼠老大的帶領(lǐng)下，開(kāi)始到處尋找糧食，這時(shí)候農場(chǎng)主人走了出來(lái)，突然，他發(fā)現了這些地鼠，于是他拿起旁邊的棍子就開(kāi)始打地鼠，最后他把這些地鼠都打跑了，贏(yíng)得了勝利。

　　師：在剛才的動(dòng)畫(huà)里，出現了哪些角色?

　　師：小朋友們覺(jué)得這個(gè)游戲可以叫什么名字呢?

　　師：小朋友們，我們也來(lái)一起玩一玩這個(gè)游戲吧。

　　(二)傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè ),創(chuàng )編動(dòng)作。

　　1、傾聽(tīng)整段音樂(lè )師：我們這個(gè)游戲需要跟著(zhù)音樂(lè )一起玩，我把玩法的秘密藏在了音樂(lè )里，聽(tīng)仔細哦，看你們會(huì )不會(huì )發(fā)現!

　�、俾�(tīng)了這個(gè)音樂(lè )后你有什么發(fā)現?想到了什么?

　　2、分段傾聽(tīng)音樂(lè )①聽(tīng)音樂(lè )中的第一段師：剛才視頻里播放這段音樂(lè )的時(shí)候是誰(shuí)出現了?我們可以做什么動(dòng)作?請小朋友們想一想。

　　幼兒創(chuàng )編第一段音樂(lè )地鼠出場(chǎng)的動(dòng)作并互相分享學(xué)習。

　�、诼�(tīng)音樂(lè )中的第二段師：剛才視頻里播放這段音樂(lè )的時(shí)候是誰(shuí)出現了?我們可以做什么動(dòng)作呢?請小朋友們想一想。

　　幼兒創(chuàng )編第二段音樂(lè )農場(chǎng)主人出場(chǎng)的動(dòng)作并互相分享學(xué)習③聽(tīng)音樂(lè )中的第三段師：這段音樂(lè )是農場(chǎng)主人發(fā)現了地鼠,我們可以做什么動(dòng)作表示地鼠和農場(chǎng)主人呢?請小朋友們想一想。

　　師幼共同創(chuàng )編動(dòng)作，一起聽(tīng)音樂(lè )創(chuàng )編。

　�、苈�(tīng)音樂(lè )中的第四段師：這段音樂(lè )聽(tīng)了你感覺(jué)他們在干嘛?我們可以做什么動(dòng)作表示呢?請小朋友們想一想。

　　師幼共同創(chuàng )編動(dòng)作，一起聽(tīng)音樂(lè )創(chuàng )編。

　�、萋�(tīng)音樂(lè )中的第五段師：這段音樂(lè )是農場(chǎng)主人把地鼠打跑了，勝利的'音樂(lè )?我們可以做什么動(dòng)作表示地鼠和農場(chǎng)主人呢?請小朋友們想一想。

　　師幼共同創(chuàng )編動(dòng)作，一起聽(tīng)音樂(lè )創(chuàng )編。

　　(三)講解游戲的玩法和規則師：音樂(lè )開(kāi)始，游戲開(kāi)始。音樂(lè )開(kāi)始首先是我們地鼠出場(chǎng)，再是農場(chǎng)主人出場(chǎng)，之后主人發(fā)現地鼠，地鼠們要鉆進(jìn)地洞里，農場(chǎng)主人開(kāi)始用棍子打地鼠。在打地鼠的環(huán)節里，小地鼠們不能到處跑，只能站在圈里做動(dòng)作，但是地鼠們可以蹲下來(lái)躲避被打到，被打倒的地鼠也要蹲下。在最后勝利的音樂(lè )響起時(shí)，小地鼠們要回到自己的座位上。音樂(lè )結束，游戲結束。

　　(四)教師帶領(lǐng)幼兒分角色開(kāi)始游戲(游戲進(jìn)行2-3遍)1、請全部幼兒扮演地鼠，教師扮演農場(chǎng)主人。

　　2、請一些幼兒扮演地鼠，再請一名幼兒來(lái)扮演農場(chǎng)主人。

　　3、請全部老師一起參與游戲。

　　三、結束部分1.播放音樂(lè )，幼兒離場(chǎng)。

　　師：小地鼠們，我們今天都玩累了吧，我們要回家了喲。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1.美工區---畫(huà)地鼠2.表演區---表演打地鼠

　　教學(xué)反思：

　　課堂環(huán)節緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。

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