《做學(xué)習的主人》優(yōu)秀教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《做學(xué)習的主人》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《做學(xué)習的主人》優(yōu)秀教案1
教學(xué)目標
1、能夠直面學(xué)習中遇到的困難，學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題。
2、通過(guò)學(xué)習，充分利用零散時(shí)間，達到事半功倍的效果。
3、學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，提高學(xué)習和生活的效率。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解學(xué)習的快樂(lè )，在學(xué)習之中感受快樂(lè )；掌握克服學(xué)習中各種問(wèn)題的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，充分利用零散時(shí)間，提高學(xué)習和生活的效率。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
我們從出生到進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，幾乎每天都在接觸新事物，都在學(xué)習。這個(gè)過(guò)程中往往是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，但也會(huì )遇到一些困難。說(shuō)說(shuō)你在學(xué)習的上碰到過(guò)哪些困難呢？
二、新知講解——學(xué)習困難我不怕
師：回想一下，在你們學(xué)習的過(guò)程中，有沒(méi)有碰到過(guò)哪些困難呢？
生1：摔了很多次，還沒(méi)有學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。
生2：練書(shū)法手臂又酸又痛。
生3：怎么也記不住英語(yǔ)單詞。
生4：不知道怎么下筆文。
……
說(shuō)說(shuō)你遇到的困難吧。
觀(guān)察課本26頁(yè)的兩幅情景畫(huà)，說(shuō)說(shuō)這些同學(xué)解決困難的方法正確嗎？（不正確）
師：那么，面對這些學(xué)習中的困難，我們應該怎么做？
1：難，隨聲帶一個(gè)本子，記錄好詞佳句。
2：做題難，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，可以請教別人。
3：背誦難，遇到背誦不過(guò)的古詩(shī)詞或者記不住的英語(yǔ)單詞時(shí)，可以與學(xué)習好的同學(xué)交流經(jīng)驗，并將這些優(yōu)良方法運用到自己的學(xué)習中。
師：同學(xué)們，當我們在學(xué)習中遇到困難的時(shí)候，要想方設法地克服困難，這樣我們就能獲得學(xué)習的快樂(lè )。
設計意圖：讓學(xué)生勇于面對學(xué)習中遇到的困難，并且想辦法克服困難，獲得學(xué)習的快樂(lè )。
�。和ㄟ^(guò)的學(xué)習，我們感受到學(xué)習的快樂(lè )，認識到即使遇到困難，也不要輕言放棄，要想方設法地克服困難，從而獲得更大的快樂(lè )。
三、新知講解——我和時(shí)間交朋友
要想學(xué)得好，還要學(xué)會(huì )合理地安排時(shí)間，這樣才能快樂(lè )地學(xué)習，盡情地玩耍，充分的休息。我們一看書(shū)本27頁(yè)的兩個(gè)小朋友在相同的時(shí)間各自都在做什么？
思考：你認為他們誰(shuí)抓緊了時(shí)間？說(shuō)說(shuō)你的理由。
實(shí)踐活動(dòng)：請你真實(shí)地記錄下自己一天的學(xué)習生活，然后和同學(xué)們交流。從不同的記錄表中，你發(fā)現了什么？
師：在我們的日常生活中，有許多零星、片斷的時(shí)間，這樣的時(shí)間叫做零散時(shí)間。這些時(shí)間不在意的話(huà)就會(huì )悄悄流逝，但如果能充分利用，就能使我們的學(xué)習和生活事半功倍。說(shuō)一說(shuō)你有什么充分利用零散時(shí)間的好點(diǎn)子？
1、上學(xué)路上背幾首詩(shī)。
2、候車(chē)時(shí)讀幾頁(yè)書(shū)。
3、周末閑暇時(shí)練幾道題。
活動(dòng)：給自己做個(gè)合理利用零散實(shí)踐的計劃表吧。
師：時(shí)間掌握在每個(gè)人的手里。想一想：我們怎樣才能把一件事情做得又快又好呢？
1、給自己定個(gè)目標。
2、給自己規定完成的時(shí)間。
3、請身邊的人幫忙監督自己。
說(shuō)說(shuō)你還有哪些方法？
活動(dòng)：會(huì )利用和抓緊時(shí)間的人，能為自己制定規劃，提高學(xué)習和做事的效率。我們試著(zhù)來(lái)做一份周末學(xué)習生活安排表，并督促自己堅持執行，和時(shí)間交朋友。
《做學(xué)習的主人》優(yōu)秀教案2
一、教學(xué)目標
1、知道學(xué)習要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習中各種困難的.一些方法。
2、愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習，體會(huì )克服困難取得成功的愉悅。
3、知道學(xué)習、做事要抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì )合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習效率。
二、教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)自己的努力去學(xué)習，學(xué)會(huì )合理安排和利用時(shí)間提高學(xué)習效率。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┞�(tīng)故事導入
1、播放故事《龜兔賽跑》
2、問(wèn)：聽(tīng)了故事后，你覺(jué)得龜為什么能跑贏(yíng)兔呢？作為小學(xué)生，我們應該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習呢？
�。ǘ⿲W(xué)文明理
1、交流學(xué)習經(jīng)驗
�。�1）學(xué)習上遇到不懂的問(wèn)題應怎樣做？
以冬冬的煩惱為內容討論
假如你是冬冬，你會(huì )怎么做？假如你是冬冬的同學(xué)，你會(huì )對冬冬說(shuō)些什么？
�。�2）讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習中遇到過(guò)的困難和煩惱，再分分類(lèi)。
�。�3）討論：
�、賹Σ徽J識的生字，看不懂的文章應該怎么辦？
�、趯ψ约翰粣�(ài)學(xué)習又必須學(xué)習的課程應怎么辦？
�、蹖W(xué)習做某件事，總是做不好，怎么辦？
�。�5）小結：我們在學(xué)習中也遇到過(guò)煩惱，但是只要動(dòng)腦筋、想辦法，總會(huì )克服困難的。
�。ㄈ┳ゾo分秒，做時(shí)間的小主人
1、爭分奪秒。
�、俪瓕�(xiě)生字，5分鐘后檢查學(xué)生所寫(xiě)的字數。
�、诔瓕�(xiě)課文，5分鐘后檢查，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，對比一下與所抄生字有什么不同？
�、圩寣W(xué)生分析出現不同結果的原因。
2、分組討論并說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習，做事時(shí)通常會(huì )出現的低效率問(wèn)題，大家一起想想解決這個(gè)問(wèn)題的好辦法是什么？
3、對照圖片，說(shuō)說(shuō)有什么辦法使小麗做事更快些？
4、小結：在日常生活中，不管是學(xué)習還是做事，只有抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，才能有效率。
�。ㄋ模┙虒W(xué)延伸
1、出示一系列的活動(dòng)內容，讓學(xué)生想一想，該怎么合理安排時(shí)間呢？
�。�1）、星期六，小軍需要做以下的幾件事：
畫(huà)畫(huà)兒、做作業(yè)、看電視、買(mǎi)文具、看課外書(shū)、踢球
�。�2）、王小明每天放學(xué)回家，都必須完成以下家務(wù)，—需要分鐘，故此，對他如何進(jìn)行復習有一定的影響，請大家幫幫他。
掃地5分鐘，淘米3分鐘，燒開(kāi)水9分鐘
煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘
以小組為單位，共同給小軍出主意。
各組互相交流，并說(shuō)說(shuō)各自的理由。
�。ㄎ澹┥罨瘜�
1、小小辯論會(huì )
小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說(shuō)的�；丶液笙纫鲎鳂I(yè)，于是她打開(kāi)了作業(yè)本，可是，寫(xiě)了一會(huì )兒，有些寫(xiě)不下去。
她有兩種做法：（1）、堅持寫(xiě)下去；（2）、先休息一會(huì )兒再寫(xiě)。
你同意哪種做法？
2、小小故事會(huì )
�。�1）、事先讓每個(gè)學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習方面的故事。
�。�2）、課上以小組為單位開(kāi)個(gè)小小故事會(huì )。
�。�3）、小組選出其中一個(gè)大家都喜歡的故事，編成小節目，在班上交流。
�。╈柟叹毩�
圖時(shí)間老人的禮物
�。�1）、鐘姑娘的話(huà)是什么意思？
�。�2）、如果這樣下去他倆各會(huì )怎樣？讓我們不故事續下去。
�。ㄆ撸┛偨Y
1、學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì )了什么？
2、齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲
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