語(yǔ)文版三年級語(yǔ)文下冊教案《快樂(lè )國奇遇記》一等獎
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的語(yǔ)文版三年級語(yǔ)文下冊教案《快樂(lè )國奇遇記》一等獎,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
以下是為各位搜集的語(yǔ)文版小學(xué)語(yǔ)文三年級下冊教學(xué)方案,供各位老師和同學(xué)參考,希望對大家有所幫助!
教學(xué)目標:
1、指導學(xué)生獨立閱讀這個(gè)生動(dòng)有趣的故事,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,掌握閱讀童話(huà)的一般方法。
2、引導學(xué)生讀懂課文,了解課文的主要內容,體會(huì )主人公的思想感情,并從中認識主人公的道德品質(zhì)。
3、輔導學(xué)生認識課后的7個(gè)生字,理解相關(guān)的詞語(yǔ)。
教學(xué)重、難點(diǎn):
了解皮諾曹的奇異遭遇,認識他的品質(zhì)。
課時(shí)安排:
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容:學(xué)習生字詞語(yǔ);理解課文內容。
教學(xué)過(guò)程:
一、設疑激趣,導入新課。
二、理解課題,猜想內容。
1、記是什么意思?文章中指什么?(引導查字典,準確理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的意思)
2、理解快樂(lè )國。
、僭谏裨(huà)或童話(huà)故事中,你知道有哪些虛擬的國?(如《西游記》中的女兒國等)
、谶@些國名與他們國家的'社會(huì )生活是什么關(guān)系?
3、猜想皮諾曹在快樂(lè )國的生活。
三、初讀課文,整體感知。
1、獨立閱讀課文,要求:
、佼(huà)出生字,自學(xué)生字、新詞。
、谙胍幌,課文主要講了一個(gè)什么故事。
2、檢查自學(xué)情況。
、僦该x課文,認讀生字與詞語(yǔ)。
、谡f(shuō)一說(shuō),課文主要講了什么。
3、找出故事中的人物,用圖示表示他們之間的關(guān)系。
三、自讀課文,感悟理解。
1、邊讀邊想。
、倨ぶZ曹是怎樣被小燈芯說(shuō)動(dòng)去快樂(lè )國的?從這點(diǎn)上看,皮諾曹是個(gè)什么樣的孩子?
、趶钠ぶZ曹與小燈芯的對話(huà)中,你看出他的態(tài)度有哪些變化?請用筆畫(huà)出來(lái)。想一想,這些變化說(shuō)明什么?
2、讀讀說(shuō)說(shuō)。
、倨ぶZ曹在快樂(lè )國里生活怎樣?把寫(xiě)他思想變化的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)?說(shuō)說(shuō)這些說(shuō)明什么?
、谄ぶZ曹是怎樣脫險的?從皮諾曹脫險與決心上,可以看出他是一個(gè)怎樣的孩子?
、壅f(shuō)說(shuō)皮諾曹的經(jīng)歷。
四、作業(yè):
1、朗讀課文。
2、抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
教學(xué)內容:
進(jìn)一步理解課文內容。
教學(xué)過(guò)程:
一、指導朗讀課文。
二、小組討論。
皮諾曹是怎樣的一個(gè)孩子?
(可以從多方面概括,只要有道理就行。如:皮諾曹是一個(gè)聰明善良、沒(méi)有主見(jiàn)、沒(méi)有恒心的孩子;他是一個(gè)天真純潔、貪玩的孩子;他不愛(ài)學(xué)習,不識好壞人的孩子;他是一個(gè)知錯就改的孩子......)
三、讀課文后,你受到什么啟發(fā)?
四、拓展活動(dòng).
講一講,你還知道的木偶奇遇的故事。
五、作業(yè):
1、把這個(gè)故事講給自己的家人或小伙伴們聽(tīng)。
2、按皮諾曹的遭遇,重新排列句子,并用序號(1、2、3)表示。
( )皮諾曹變成了驢。
( )被賣(mài)到馬戲班。
( )他跳水逃走了。
( )在快樂(lè )國里,他沒(méi)完沒(méi)了的玩樂(lè )。
( )皮諾曹被推下海,險些淹死。
( )經(jīng)常挨打,腿摔瘸了。
( )皮諾曹在小燈芯的勸說(shuō)下去了快樂(lè )國
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