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中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》（精選6篇）
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》 1
設計意圖
《玩具火車(chē)轟隆轟隆》是一本幼兒非常喜愛(ài)的繪本，故事情節出人意料，畫(huà)面呈現更讓幼兒之驚嘆。故事中，小士兵把水果和蔬菜當燃料加進(jìn)火車(chē)后，發(fā)生了一連串奇妙的事情。幼兒在驚嘆之余感知了物品的不同顏色，認識了事物間的內在聯(lián)系。繪本傳遞了這樣的主旨：我們生活在多彩的、富有情趣的世界里，事物間有許多內在聯(lián)系，我們喜歡的色彩更是無(wú)處不在。初看這個(gè)繪本，很容易就挖掘出認識色彩這一教育資源，特別是對小班幼兒來(lái)說(shuō)。但細細品味，不難發(fā)現除了“認知顏色”以外，繪本其實(shí)給予了幼兒更多的信息：關(guān)注生活中的美好，根據事物間的聯(lián)系大膽展開(kāi)想象并表達于是，我將活動(dòng)定位于中班幼兒，設計和實(shí)施了“玩具火車(chē)轟隆轟隆”的教學(xué)。
第一環(huán)節：以音效導入，在聽(tīng)聽(tīng)猜過(guò)程中了解故事的主要角色和內容，激發(fā)學(xué)做“魔術(shù)師”的興趣。
第二環(huán)節：觀(guān)察畫(huà)面，尋找“燃料”和“煙”之間的色彩聯(lián)系，感知“變魔術(shù)”的方法。
第三環(huán)節：在問(wèn)答游戲中，充分調動(dòng)已有經(jīng)驗，感受生活中無(wú)處不在的色彩，大膽想象并表達。
第四環(huán)節：欣賞故事后半部分，拓展思維，感知生活中除了色彩之外的事物間的聯(lián)系，進(jìn)一步感受繪本的美妙活動(dòng)讓幼兒充分地想一想、動(dòng)一動(dòng)、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)靜交替。在玩耍中，兒的參與性強，想象力得到了進(jìn)一步提升，活動(dòng)的氛圍尤為熱烈。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)仔細觀(guān)察畫(huà)面內容，理解故事情節，感知故事中的因果關(guān)系。
2、學(xué)說(shuō)短句“加點(diǎn)……冒……煙”。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)說(shuō)短句“加點(diǎn)……冒……煙”。
活動(dòng)準備
教學(xué)課件，各種顏色的色卡，小樹(shù)苗、大樹(shù)、桌子的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)聽(tīng)猜猜，萌發(fā)興趣
�。úシ耪n件中火車(chē)的聲音。）這本繪本講的是關(guān)于誰(shuí)的故事呢？聽(tīng)一聽(tīng)，你一定能猜出來(lái)。（一是輛火車(chē)。）
這是一輛玩具火車(chē)，開(kāi)火車(chē)的小士兵有話(huà)要對大家說(shuō)。（播放課件。）一小士兵跟大家說(shuō)了什么？他有什么本領(lǐng)？
這可是個(gè)好玩的魔術(shù)哦！到底是怎么變的？想不想知道？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧！
二、看看講講，理解內容
�。ㄖv述故事，播放剎車(chē)聲。）怎么回事？火車(chē)怎么停下了？怎么辦？
你們都覺(jué)得發(fā)生了緊急或危險的事情，可是小士兵卻一點(diǎn)也不著(zhù)急，原來(lái)他就要變魔術(shù)了。
小士兵給火車(chē)加的是什么燃料？仔細看，大的是什么，小的又是什么呢？（一大的是蘋(píng)果，小的是櫻桃。）
小士兵把蘋(píng)果和櫻桃加進(jìn)去之后，奇妙的現象出現了。小火車(chē)冒出了什么顏色的煙？
小結：原來(lái)小士兵就是這么變魔術(shù)，把紅色的煙變出來(lái)的呀。
小火車(chē)冒著(zhù)紅煙繼續往前開(kāi)，小士兵還在不停地變魔術(shù)�？�，這回他又準備了什么當作燃料？（—胡蘿卜和橘子）
用胡蘿卜和橘子當作燃料，小火車(chē)會(huì )冒出什么顏色的煙呢？
小士兵已經(jīng)變了兩次魔術(shù)了，小火車(chē)冒出了兩種不同顏色的煙，還記得嗎？他是怎么變的？
第一次加的是什么？（一蘋(píng)果和櫻桃。）
用蘋(píng)果和櫻桃當作燃料，火車(chē)冒出什么顏色的煙？（一紅色。）
第二次用胡蘿卜和橘子當作燃料，小火車(chē)冒出什么顏色的煙？（一橙色。）
為什么蘋(píng)果和櫻桃加進(jìn)去后冒出的不是黃色或者橘色的煙呢？（一蘋(píng)果的作用。
小結：蘋(píng)果和櫻桃是紅色的，所以小火車(chē)冒紅色的煙。原來(lái)，用什么顏的水果或者蔬菜當作燃料，小火車(chē)就能冒出同樣顏色的煙，魔術(shù)就是這么變出來(lái)的。一那么加青菜呢？加香蕉呢？加檸檬呢？
三、做做玩玩，大膽表達
現在大家都知道變魔術(shù)的方法了嗎？那我們來(lái)玩游戲，看誰(shuí)更像魔術(shù)師。
1、問(wèn)答游戲。
老師做火車(chē)頭出題，題目就是這些色卡，它代表魔術(shù)師要讓小火車(chē)變出的煙的顏色。等火車(chē)開(kāi)動(dòng)，大家一起念兒歌：“玩具火車(chē)轟隆轟隆，加點(diǎn)燃料冒點(diǎn)煙”火車(chē)頭問(wèn)：“加什么冒紅煙？”如果你想到辦法了就趕快舉手，也要用一句話(huà)來(lái)回答“加蘋(píng)果冒紅煙”如果答對了，大家一起表?yè)P：“魔術(shù)師你真棒”接下來(lái)就由這個(gè)魔術(shù)師做火車(chē)頭來(lái)出題了。
現在增加游戲難度，別人說(shuō)過(guò)的燃料不能說(shuō)，你還能繼續變魔術(shù)嗎？
2、比比誰(shuí)的辦法多。
�。�1）兩人對抗。
用不同的方法變出相同顏色的煙，辦法最多的人就能成為最了不起的魔術(shù)師。大家來(lái)比比吧！
聽(tīng)清規則：第一，每次游戲上來(lái)兩個(gè)人，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩；第二，老師做裁判出題，兩人輪流回答，下面的小朋友不能提醒，輪到的一方回答不岀就輸了；第三，別人說(shuō)過(guò)的不能說(shuō)，如重復了也算輸。
�。�2）小組對抗
在短短的時(shí)間里兩個(gè)人要想那么多的辦法真是挺難的，或許人多些辦法也能多些。接下來(lái)，就請男孩隊和女孩隊比一比，看看哪個(gè)隊會(huì )獲勝。一這次我們分成男孩隊和女孩隊，每隊人數相同，兩隊輪流回答，已經(jīng)說(shuō)過(guò)的不能說(shuō)，看哪隊能堅持到最后就算獲勝。
四、想想說(shuō)說(shuō)，拓展延伸
�。úシ耪n件，繼續講述故事后半部分。）加進(jìn)小花籽后，變出的會(huì )是什么呢？
這是怎么回事？加進(jìn)花籽，怎么變出花？
小結：原來(lái)小花籽當燃料，變出的是它長(cháng)大以后的樣子。
這里有幾張圖張圖片，請你找出其中的兩張，說(shuō)說(shuō)它們之間的聯(lián)系。我們試用它來(lái)變魔術(shù)，玩玩問(wèn)答游戲
你找到的是哪兩張？（一小樹(shù)苗和大樹(shù)。
小樹(shù)苗和大樹(shù)之間有怎樣的聯(lián)系？（一小樹(shù)苗長(cháng)呀長(cháng)呀就變成大樹(shù)了。）
還可以有不同的'聯(lián)系嗎？（一我覺(jué)得是大樹(shù)和桌子。）
有不同意見(jiàn)非常好，說(shuō)說(shuō)你的想法。（一桌子就是用大樹(shù)的木材做出來(lái)的）
大家覺(jué)得他說(shuō)得有道理嗎？
那么到底應該是小樹(shù)苗和大樹(shù)，還是大樹(shù)和桌子？（一我覺(jué)得小樹(shù)苗、大樹(shù)、桌子三張圖片可以在一起，都有聯(lián)系。
我們來(lái)玩游戲，玩具火車(chē)轟隆隆，加點(diǎn)燃料冒點(diǎn)煙，加什么變大樹(shù)？一加小樹(shù)苗變大樹(shù)
加什么變桌子？（一加大樹(shù)變桌子。一加小樹(shù)苗變桌子……）一可不可以？（一可以。）
小結：當你發(fā)現事物之間有越來(lái)越多的聯(lián)系，魔術(shù)師的魔術(shù)就能更加千變萬(wàn)化，我們的游戲也會(huì )更好玩。
小士兵又要準備加燃料變魔術(shù)了，他還會(huì )變什么樣的煙呢？游戲時(shí)間看看這本好玩的繪本吧，名字叫《玩具火車(chē)轟隆轟隆》我們也可以自己來(lái)找找生活中有聯(lián)系的事物，一起再來(lái)玩玩魔術(shù)師的游戲吧。
活動(dòng)總結
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)之前，我帶孩子們進(jìn)行了火車(chē)轟隆隆的游戲，所以很自然的就進(jìn)入了今天上課的主題。在整個(gè)繪本的學(xué)習中，孩子們都比較的投入，我根據本班孩子的現有水平在根據顏色猜測相應的物體上采取了層層遞進(jìn)的方法，先讓孩子們了解這是一輛神奇的火車(chē)，放進(jìn)去什么顏色的物體就會(huì )冒出什么顏色的煙，讓孩子們了解其中的因果關(guān)系，再根據放進(jìn)去什么物體猜測會(huì )冒出綠色的煙，最后根據煙的顏色猜會(huì )冒出什么顏色的煙，通過(guò)不同的方式，孩子們學(xué)習的興趣比較的高說(shuō)的也比較好，能說(shuō)根據顏色說(shuō)出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黃瓜青菜等等當然在每一次我都會(huì )對孩子進(jìn)行引導，鼓勵孩子們學(xué)說(shuō)句式“小士兵加入了xx燃料，冒出了xx的煙”這樣既幼兒感知到事物相互之間的因果關(guān)系，又無(wú)形中強化孩子對句式的了解，在最后環(huán)節采用了游戲的方式進(jìn)行故事的總結，以及對孩子們本堂繪本的學(xué)習進(jìn)行檢驗。
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》 2
活動(dòng)目標：
在看看、想想、講講的過(guò)程中，尋找、感知事物間的內在聯(lián)系。
2.靈活運用“加點(diǎn)xx,冒xx煙”的句式，大膽表達自己的想法。
3.遵守游戲規則，體驗兒歌對答的樂(lè )趣�；顒�(dòng)準備：經(jīng)驗準備：對不同色彩的蔬果有所了解。物質(zhì)準備：自制繪本課件、彩色轉盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看講講：激發(fā)幼兒探索，重點(diǎn)感知燃料與煙的色彩之間的聯(lián)系。
(一）情境激趣：開(kāi)火車(chē)游戲引發(fā)興趣�；疖�(chē)緊急剎車(chē)，幼兒大膽猜測原因。中班上學(xué)期孩子的學(xué)習還需非常強的情境性，同時(shí)為尊重孩子的游戲天性，活動(dòng)以“開(kāi)火車(chē)”激發(fā)興趣，幫助孩子產(chǎn)生積極的情感，投入到繪本的情境中去。
�。ǘ┘w閱讀：觀(guān)察煙的色彩變化，推測可能加入的燃料，從而發(fā)現燃料與煙色彩之間的聯(lián)系。
1.精讀畫(huà)面①：小士兵給火車(chē)加了什么燃料？（蘋(píng)果、櫻桃）小火車(chē)發(fā)生了什么變化？（冒出了紅色的煙）感知句式“加點(diǎn)xx,冒xx煙”。
2.精讀畫(huà)面②：這次小士兵可能加了什么燃料呢？你是怎么知道的？嘗試用“加點(diǎn)xx,冒xx煙”的句式描述畫(huà)面內容。
3.小結提升：加進(jìn)去的燃料是什么顏色，就會(huì )冒出什么顏色的煙�！吨改稀分姓f(shuō)到：“鼓勵幼兒依據畫(huà)面線(xiàn)索講故事，大膽推測、想象故事帶來(lái)的奇妙變化�！痹谶@里引導孩子觀(guān)察畫(huà)面，給予他們充分的閱讀機會(huì )，讓孩子在繪本的情境中感知語(yǔ)言。
二、做做玩玩：在游戲中能靈活運用句式，提升思維的敏捷性。
(一）問(wèn)答游戲：幼兒輪流轉動(dòng)轉盤(pán)，用問(wèn)答的形式說(shuō)出轉盤(pán)所指相應顏色的蔬果。
(二) PK游戲:幼兒分兩組轉動(dòng)轉盤(pán)，能靈活運用句式快速說(shuō)出相應顏色的蔬果�！毒V要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答的環(huán)境�！蓖ㄟ^(guò)開(kāi)展不同層次的游戲，使得孩子們始終興致盎然，在愉快而富有挑戰的氛圍中發(fā)展語(yǔ)言能力、思維能力，既富有趣味性，又富有一定挑戰性。
三、想想說(shuō)說(shuō)：尋找、探索更多事物間的內在聯(lián)系。
(一）精讀畫(huà)面③：感知花籽與花朵之間的關(guān)系，拓展對事物間內在聯(lián)系的認識。
1.提問(wèn)：小火車(chē)這次冒出的煙和前面有什么不同？（不僅僅只是顏色，有花、有葉子）小士兵可能加了什么燃料，小火車(chē)會(huì )冒出這種有花又有葉子的煙？為什么？
2.小結提升：加入的燃料和冒出的煙之間是有關(guān)系的。繪本畫(huà)面不僅表現了火車(chē)加進(jìn)的`燃料和冒出的煙之間的因果關(guān)系，還強調了事物之間的相互關(guān)系。通過(guò)調整繪本畫(huà)面出現的內容和形式，引導孩子感知事物間更多的內在聯(lián)系，從而為突破活動(dòng)的難點(diǎn)打下基礎。
(二）觀(guān)察不同場(chǎng)景圖片：遷移、拓展經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽想象，表達自己的想法。
1.自由討論：火車(chē)在農田、海灘、森林等地方可能會(huì )加什么燃料？又會(huì )冒出怎樣神奇的煙呢？與同伴積極互動(dòng)，大膽表達自己的想法。
2.分享交流：使用“加點(diǎn)xx,冒xx煙”的句式，說(shuō)說(shuō)不同場(chǎng)景里的物品加入火車(chē)可能發(fā)生的變化，體驗想象帶來(lái)的樂(lè )趣。（如加點(diǎn)棉花冒被子，加點(diǎn)沙子冒沙堡，加點(diǎn)樹(shù)木冒桌子等）
3.小結提升：生活中很多東西之間都是有聯(lián)系的。在觀(guān)察、交流、分享中，不斷地調動(dòng)孩子們的已有經(jīng)驗，鼓勵他們大膽想象、大膽表達自己的想法。從“事物——顏色”的變化，不斷拓展、延伸到“事物——另一事物”的變化，幫助孩子獲得“事物內在聯(lián)系”這一關(guān)鍵認知。
�。ㄈ┗貧w繪本，激發(fā)閱讀愿望。
1.精讀畫(huà)面④：猜猜這次小士兵加了什么燃料？說(shuō)說(shuō)你的理由。
2.活動(dòng)延伸：答案就藏在這本書(shū)里，它的名字叫《玩具火車(chē)轟隆轟隆》。小兵還變子哪些有意思的魔術(shù)呢？小朋友可以到閱讀區里再去看一看，講一講。此次語(yǔ)言活動(dòng)來(lái)源于繪本，也應回歸繪本�；貧w的過(guò)程，可以有效地激發(fā)孩子閱讀的興趣，尋找、感知更多事物間的內在聯(lián)系。
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》 3
活動(dòng)目標:
1．仔細觀(guān)察畫(huà)面，理解故事內容，感受故事的趣味性。
2. 積極參與活動(dòng)，體驗情境閱讀的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
課件《玩具火車(chē)轟隆隆》
活動(dòng)過(guò)程:
一、分段欣賞故事
1. 今天高老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了�。úシ呕疖�(chē)聲音）都猜是火車(chē)聲呀，我們來(lái)看看有沒(méi)有猜對。哇，真的是火車(chē)呀，被你們猜對了！看，小士兵開(kāi)著(zhù)一輛玩具火車(chē)轟隆轟隆向我們開(kāi)來(lái)咯！咦?突然----聽(tīng)!（播放火車(chē)停止聲）猜猜發(fā)生什么事了呀？（幼兒猜測）你們的想法都不一樣，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小司機是怎么說(shuō)的吧，原來(lái)是玩具火車(chē)沒(méi)有燃料了，還開(kāi)得動(dòng)嗎？誰(shuí)來(lái)想個(gè)辦法，讓玩具火車(chē)開(kāi)起來(lái)？（加點(diǎn)燃料）嗯，大家方法都不錯，不過(guò)呀，告訴你們哦，這可不是一輛普通的玩具火車(chē)，而是一輛很神奇的玩具火車(chē)，到底神奇在哪呢？看下去，你就知道了！
2. 播放課件，講述故事。
�。�1）蘋(píng)果櫻桃
瞧，小司機在給玩具火車(chē)加了什么呢？（除了蘋(píng)果還有別的嗎？）你的小眼睛可真亮，連小小的櫻桃都被你發(fā)現了。小火車(chē)加了蘋(píng)果和櫻桃，它又開(kāi)起來(lái)咯！瞧！小火車(chē)冒煙啦！什么顏色的呀？師：咦！為什么玩具火車(chē)會(huì )冒紅色的煙呢？想想剛才加了什么？
教師總結：原來(lái)加了紅紅的蘋(píng)果和櫻桃，玩具火車(chē)會(huì )冒出紅色的煙。
�。�2）茄子
玩具火車(chē)，加足了馬力，要不要繼續往前開(kāi)？（要）那我們一起來(lái)！轟隆轟隆轟隆轟�。ǚ怕俣�--氣�。�，呀，發(fā)生什么事了？（又沒(méi)燃料了）那怎么辦呀？（再加，你們都同意嗎？）小司機聽(tīng)了你們的建議，加了燃料。瞧！這回它冒出了什么顏色的煙呢？想想加點(diǎn)什么才能冒出紫色的煙呢？我們吃過(guò)的什么東西是紫色的？（幼兒猜一猜-茄子、葡萄、紫薯）追問(wèn)：還有些什么東西是紫色的呢？
師：你們說(shuō)的都對，我們看看小司機加了什么？是什么呀？
教師總結：原來(lái)呀加了紫色的茄子，玩具火車(chē)會(huì )冒出---紫色的煙。
�。�3）青菜黃瓜
師：加滿(mǎn)了燃料，我們一起出發(fā)咯！轟隆轟隆，左邊開(kāi)一開(kāi)，右邊開(kāi)一開(kāi)，玩具火車(chē)越開(kāi)越快，（慢下來(lái)--氣）呀，茄子燃料也被用完了，看一看，這次小士兵又給它加了什么呀？（青菜和黃瓜）又會(huì )冒出什么顏色的煙呢？（幼兒猜測）
教師總結：原來(lái)加了綠色的青菜和黃瓜，玩具火車(chē)會(huì )冒出---綠色的煙。
這輛玩具火車(chē)可真有意思！瞧！它又往前開(kāi)了！
�。�4）蠟筆
師：轟隆隆，轟隆��！這回它要爬高山咯，爬高山可要很大的力氣！所以這一次它加的燃料有點(diǎn)特別。誒，誰(shuí)來(lái)猜一猜，你覺(jué)得小司機可能會(huì )加什么燃料了？嗯，你們的想法都很特別，我們來(lái)看看小司機究竟加了什么吧？是什么呀？（蠟筆）是一種顏色的蠟筆嗎？那是怎么樣的蠟筆呢？誰(shuí)能用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（五顏六色、五彩繽紛，這個(gè)詞語(yǔ)真好聽(tīng)）
師：小司機一個(gè)人有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)，讓我們一起來(lái)幫小士兵加彩色蠟筆吧，（幼兒與老師一起模擬加燃料），蠟筆燃料加好了，這次會(huì )冒出什么樣的煙呢？那我們一起倒數3.2.1.哇！是什么樣的煙呀！
教師總結：原來(lái)加上五顏六色的蠟筆，玩具火車(chē)會(huì )冒出--五顏六色的煙�？瓷先ハ袷裁囱剑ú屎纾�！
�。�5）星星。
有了小朋友們的幫助，這回呀，我們的玩具火車(chē)越開(kāi)越遠，越開(kāi)越遠，開(kāi)到哪里去了呢？看！這是哪里呀？（哇，玩具火車(chē)開(kāi)到了夜空里去）。我們看看，這次玩具火車(chē)又加了什么？（彩球）這些球除了五顏六色的`，他們還有什么特別的呀？（閃閃發(fā)光）咦，火車(chē)里加上了這么多閃閃發(fā)光的彩球，會(huì )冒出什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，它會(huì )告訴我們答案哦。（播放音樂(lè )小星星）
教師總結：原來(lái)加了閃閃發(fā)光的彩球，玩具火車(chē)會(huì )冒出閃閃發(fā)光的星星煙，美不美呀。
�。�6）葉子和花
這輛玩具火車(chē)神奇吧？，不過(guò)它還有更神奇的本領(lǐng)呢！想不想看！看仔細咯！瞧，這次玩具火車(chē)里冒出了什么？（葉子和花）為什么會(huì )冒出葉子和小花呢？原來(lái)呀，是小司機給玩具火車(chē)加了許多種子，所以玩具火車(chē)吐出了綠綠的葉子和漂亮的小花。
二、回憶故事，用圖片的形式幫助幼兒更加理解故事。
1. 真是一輛奇妙的玩具火車(chē)呀，想想看，剛才小司機都往玩具火車(chē)里加了什么，又冒出了什么樣的煙？
2. 用圖片的形式幫助幼兒更加理解故事。
三、完整欣賞故事，引導孩子一起說(shuō)說(shuō)。
小朋友們真棒，這個(gè)故事有趣嗎？我們再來(lái)聽(tīng)一遍好不好！聽(tīng)仔細咯，會(huì )說(shuō)的小朋友可以跟著(zhù)一起來(lái)講故事。
四、幼兒大膽猜想，討論。
玩具火車(chē)真有趣，加上不同的東西，會(huì )冒不同的煙。那我也想問(wèn)問(wèn)你們，如果你有這么一輛神奇的玩具火車(chē)，你想給它加什么樣燃料，會(huì )冒什么煙？
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》 4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)仔細觀(guān)察畫(huà)面內容，理解故事情節，感知故事中的因果關(guān)系。
2、學(xué)說(shuō)短句“加點(diǎn)……冒……煙”
3、通過(guò)操作學(xué)習，進(jìn)一步理解故事內容。
準備：
課件，操作資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入（以打招呼形式）
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的.故事，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)？（火車(chē)）
一、聽(tīng)一聽(tīng)，講故事，理解故事內容
提問(wèn)：玩具火車(chē)為什么停下了？讓幼兒發(fā)揮想象，積極回答
二、老師有感情地講述故事
�、傩∈勘恿耸裁慈剂�？（蘋(píng)果，櫻桃）
加了紅紅的蘋(píng)果，櫻桃。小火車(chē)會(huì )冒出什么顏色的煙呢？（紅色）
�、谧咧�(zhù)走著(zhù)，小士兵又加了什么燃料？（桔子和胡蘿卜）冒出了什么顏色的煙？
�、奂ぐl(fā)幼兒想象：加上什么顏色的燃料就是什么顏色的煙
四、玩游戲《開(kāi)火車(chē)》
師：玩具火車(chē)轟隆隆，加點(diǎn)燃料冒點(diǎn)煙，加什么冒黃煙？
幼：加香蕉冒黃煙。
讓孩子們分組進(jìn)行比賽。
五、依次出示圖片，講故事
�、賻煟哼@回小士兵又用什么做燃料？（花籽）
�、诔鍪緢D片，讓孩子們觀(guān)察圖片上的東西有什么因果關(guān)系。
�、圩詈�，小士兵又變了許多魔術(shù)，用了許多不同的東西做燃料。
六、結束
引導幼兒活動(dòng)結束后，可到圖書(shū)角去閱讀一下這本書(shū)。
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》 5
活動(dòng)目標
1.通過(guò)仔細觀(guān)察畫(huà)面內容，理解故事情節，感知故事中的因果關(guān)系。
2.體驗故事和游戲的有趣性，學(xué)說(shuō)短句“加點(diǎn)……冒……煙”。
活動(dòng)準備
課件PPT，操作材料，魔術(shù)盒（里面有各種顏色蔬菜水果的卡片）
活動(dòng)過(guò)程
一、導入：開(kāi)火車(chē)入座
1.師幼共同跟著(zhù)《火車(chē)開(kāi)了》的音樂(lè )，以開(kāi)小火車(chē)的方式入場(chǎng)。
2.師：小朋友們，你們剛才轟隆轟隆開(kāi)得這么開(kāi)心，是要到哪里去呀？幼1：開(kāi)到兒童樂(lè )園…師：喔，想到兒童樂(lè )園去玩一玩。幼2：游樂(lè )場(chǎng)、動(dòng)物園…師：（拍拍手）哎呀，想去這些地方玩，真棒。
3.師：小火車(chē)呀，多高興��！所以小火車(chē)就轟隆轟隆，開(kāi)得可帶勁了！是嗎？
4.師：火車(chē)開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)…（播放火車(chē)停下來(lái)的聲音）哎呀，火車(chē)怎么停下來(lái)啦？（幼兒：壞了、沒(méi)油了、沒(méi)燃料了）
哦，火車(chē)沒(méi)燃料了，所以怎么樣？火車(chē)沒(méi)有燃料停下來(lái)了，那怎么辦呢？（幼：加燃料、加油）
師：都同意嗎？那我們給它加點(diǎn)燃料讓它重新跑起來(lái)繼續帶我們去玩好不好？
二、聽(tīng)一聽(tīng)，理解故事內容
1.講述PPT3-4頁(yè)。
師：給它加點(diǎn)什么燃料呢？提問(wèn)：①給小火車(chē)加了什么燃料，誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家？幼兒：蘋(píng)果（請幼兒完整表述，給小火車(chē)加了蘋(píng)果）
�、趲煟杭恿颂O(píng)果的燃料是嗎，又紅又大的蘋(píng)果。除了又紅又大的蘋(píng)果，里面還加了什么呢？幼兒：櫻桃（對幼兒其他回答做出回應）
�、蹘煟夯疖�(chē)里加了又大又紅的蘋(píng)果和小小的紅紅的櫻桃，我們一起給火車(chē)加點(diǎn)燃料，嘿喲、嘿喲，加什么？（此處教師帶領(lǐng)幼兒做用鐵鍬加東西的`動(dòng)作，做完動(dòng)作后，點(diǎn)擊播放火車(chē)開(kāi)的聲音）
�、軒煟夯疖�(chē)在加了紅紅的燃料后又跑起來(lái)了，那么火車(chē)開(kāi)起來(lái)后冒出什么煙呢？幼：冒出紅紅的煙。
2.引導幼兒理解故事中的因果關(guān)系
和老師一起說(shuō)一句完整的話(huà)：“加點(diǎn)XX冒紅煙”。
�、輲煟夯疖�(chē)冒出紅煙后，跑了一會(huì )又怎么了?(點(diǎn)擊播放火車(chē)停下的聲音)幼：又沒(méi)燃料了，再加點(diǎn)燃料。這會(huì )加點(diǎn)什么燃料呢？（幼兒回答）這是什么顏色的香蕉？（黃色的香蕉）還有黃色的什么？（橘子）加了黃色的香蕉和黃色的橘子會(huì )冒出什么煙呢？到底是不是黃色的煙我們來(lái)看一看！
�、迬煟耗銈冋鎱柡�，果然是黃色的煙。和老師一起說(shuō)：“加點(diǎn)XX冒黃煙”。
�、吣沁@一次又是什么顏色的煙呢？（綠色的）咦，那加什么燃料才會(huì )冒綠色的煙呢？（幼兒大膽猜測）到底是什么，一看，除了青菜還有什么？（黃瓜）那我們一起來(lái)說(shuō)一下：“加點(diǎn)XX冒綠煙”。
�、嘈』疖�(chē)又停了，這次會(huì )是什么顏色的煙呢？你們看，這是什么顏色的？（紫色）加什么會(huì )冒紫色的煙呢，這可有點(diǎn)難了，老師請你們猜一猜？（茄子、葡萄）我們來(lái)看看猜的對不對？茄子是不是紫色的，請你們一起說(shuō)：“加點(diǎn)XX冒紫煙”。
�、釒煟盒∨笥褌�，你們看，這一次加的是什么哦？哎呀，五顏六色的蠟筆，好不好看，那這么多顏色的蠟筆會(huì )冒出什么煙呢？（幼兒討論）我們一一看你們猜對了沒(méi)，原來(lái)是七彩的煙，像彩虹一樣，漂不漂亮……
3.
小火車(chē)真有趣，它吃了什么顏色的燃料就能冒出什么顏色的煙。
三、玩一玩，分享游戲的快樂(lè )
1.將事先準備好的寶箱拿出來(lái)。
2.游戲規則：待會(huì )我要請小朋友在魔術(shù)盒里面來(lái)變魔術(shù)，你拿到哪個(gè)東西，就要自己回答或者請別的小朋友回答一個(gè)問(wèn)題。請你先看看老師是怎么變得？
玩具火車(chē)變變變，加點(diǎn)XX冒X煙。
四、活動(dòng)延伸
游戲好玩嗎？（好玩）那我們一起開(kāi)火車(chē)回教室，再和其他小朋友玩玩魔術(shù)盒的游戲吧。（師幼跟火車(chē)開(kāi)的音樂(lè )離場(chǎng)）
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》 6
活動(dòng)目標：
1.閱讀書(shū)本，尋找，感知事物間的內在聯(lián)系。
2.樂(lè )意在兒歌對答中，大膽表達和想象。
活動(dòng)準備：
課件，圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)聽(tīng)猜猜
1.我帶來(lái)了一本很有趣的故事書(shū)，用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了？（火車(chē)）
2.我們聽(tīng)一聽(tīng)，小士兵跟大家說(shuō)了什么？（我是小士兵，我會(huì )變魔術(shù)，要讓火車(chē)變出各種各樣的煙。）
二、看看講講
故事講述
1.火車(chē)突然停下來(lái)了，發(fā)生了什么事？（幼兒可能沒(méi)有軌道了、可能沒(méi)有燃料了……）
2.小士兵給火車(chē)加的是什么燃料？（蘋(píng)果和櫻桃），看看變成什么顏色？（紅色）
3.小士兵究竟是怎么變出各種顏色的'煙？（加入什么東西，小火車(chē)就冒出什么顏色的煙)
小結：哦，加入什么顏色就變成什么顏色。
三、做做玩玩
1.待會(huì )我來(lái)變魔術(shù)，看看老師是怎么變得。
玩具火車(chē)變變變，加點(diǎn)顏料冒彩煙，加什么冒紫煙?(加紫色冒紫煙）
師：魔術(shù)師你真棒，快來(lái)快來(lái)請出題。
2.看來(lái)每個(gè)人都會(huì )變了，你們想不想比一比哪個(gè)魔術(shù)師最棒？（想）
�。�1）男孩女孩兩人比
師：玩具火車(chē)變變變，加點(diǎn)顏料冒彩煙，加什么冒黃煙？（香蕉、芒果……）
�。�2）男孩女孩組比
師：玩具火車(chē)變變變，加點(diǎn)顏料冒彩煙，加什么冒綠煙？（青蘋(píng)果，樹(shù)葉、白菜……）
四、想想說(shuō)說(shuō)
故事講述
1.師：加入小花籽，變出的會(huì )是什么？（花）
2.（出示圖片，拓展經(jīng)驗）找找還有哪兩張圖片可以變魔術(shù)，說(shuō)說(shuō)理由。
五、延伸
今天老師給你們帶來(lái)的故事的名字叫《玩具火車(chē)轟隆轟隆》。有時(shí)間我們可以去看看這本書(shū)，再來(lái)玩玩魔術(shù)師的游戲。
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