北師大版二年級上冊語(yǔ)文教案模板
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的北師大版二年級上冊語(yǔ)文教案模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標
知識目標：理解“飄”等字詞在文中的意思。
技能目標：正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
情感目標：感受水鄉秀麗的風(fēng)光和水鄉人民的美好生活，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
指導朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
體驗水鄉的美，感受水鄉人們生活的幸福。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入，進(jìn)入情境。
1、舊知回顧
2、談話(huà)導入，進(jìn)入情境，引入學(xué)習。
【設計意圖：切入主題，激發(fā)興趣�！�
二、品讀課文，內化積累。
(一)第一節：水多
1、同學(xué)自讀課文
2、交流讀懂了什么?
3、圖文對照，讀一讀、想一想，說(shuō)一說(shuō)
相機理解“蕩”字
4、指導背誦
【設計意圖：通過(guò)自讀自悟，看看同學(xué)理解到什么程度;通過(guò)讀等形式，理解“蕩”字，從而感受水鄉的美;尊重同學(xué)的差別，滲透背書(shū)方法的指導�！�
(二)第二節：船多
1、生自讀這一小節。
2、交流
3、通過(guò)理解“船多”“飄”來(lái)理解水鄉人民的勤勞。
4、指導朗讀
【設計意圖：根據低年級兒童的心理特征，營(yíng)造有活力的課堂，為同學(xué)的.理解服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)�！�
(三)第三節：歌多
1、質(zhì)疑
2、引導解疑
3、體會(huì )朗讀，讀中體會(huì )
(四)全文回顧，感情升華
1、小結
2、朗讀或者背誦全文
【設計意圖：加深對水鄉風(fēng)光和水鄉人民的美好生活的感受。同時(shí)，師生輪讀，氣氛融洽，增加了快樂(lè )讀書(shū)的體驗，在愉快中完成了“水鄉之旅”�！�
三、搭建平臺，能力遷移。
1、激發(fā)寫(xiě)詩(shī)歌的興趣
2、編寫(xiě)《柳州歌》(可靈活處置，假如同學(xué)一下子說(shuō)不好，可以作為作業(yè)，鼓勵同學(xué)通過(guò)閱讀課外書(shū)、上網(wǎng)、去圖書(shū)館、訪(fǎng)問(wèn)等途徑調查了解家鄉的特點(diǎn)。)
【設計意圖：學(xué)習與生活相結合，引導同學(xué)留意自身的生活，認真的觀(guān)察，通過(guò)仿照所學(xué)詩(shī)歌的形式，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)自身家鄉的情感。同時(shí)根據同學(xué)的現有認知水平和生活經(jīng)驗調控教學(xué)，體現教師為同學(xué)服務(wù)的教學(xué)思想�！�
四、課后延伸，自主作業(yè)。
你還想用什么形式把對家鄉的熱愛(ài)表達出來(lái)?今天小朋友自身給自身留作業(yè)，用自身喜歡的方式完成作業(yè)。(詩(shī)歌、畫(huà)畫(huà)、收集資料、寫(xiě)日記……)
【設計意圖：同學(xué)自身給自身留作業(yè)，用自身喜歡的方式完成作業(yè)。突顯同學(xué)是學(xué)習的主人這一理念�！�
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