天目滬教版七年級上冊語(yǔ)文教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的天目滬教版七年級上冊語(yǔ)文教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
掌握文言詞匯，疏通文章大意，概括七絕并用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概述
學(xué)會(huì )提煉歸納景物的特點(diǎn)，感受作者天人合一的精神追求
教學(xué)重點(diǎn)：掌握文言詞匯，疏通文章大意，概括七絕并用自己的`語(yǔ)言簡(jiǎn)要概述
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )提煉歸納景物的特點(diǎn)，感受作者天人合一的精神追求
教學(xué)流程：
一、導入
1、本單元主題為“山水清韻”，在學(xué)習了《白洋潮》之后，我們再來(lái)看看山，跟隨同時(shí)明朝作家的袁宏道，一同游覽位于浙江的天目山（出示天目山的照片）
二、初讀疏通，落實(shí)字詞
1、借助字典，自主學(xué)習本文中的陌生字詞，在課堂上進(jìn)行交流落實(shí)
2、梳理文中出現的一詞多義、通假字、古今異義、詞類(lèi)活用現象
古今異義：可、鮮、率
通假字：顛、縣、直、分
詞類(lèi)活用：面
3、疏通文意，合作落實(shí)
三、品讀“七絕”
1、作者感受到的天目山總體特征是什么？
2、天目山的“幽邃奇古”表現在哪些方面？自學(xué)課文，完成課本上的表格
�。▽W(xué)習重點(diǎn)），自主學(xué)習，小組交流
3、你認為作者筆下的哪一絕寫(xiě)得最令人神往？作者的寫(xiě)法上好在哪里？
四、 “天人合一”的精神
1、第七絕“茶香筍鮮”與“幽邃奇古”吻合嗎？結合你對整篇文章的理解談?wù)勀愕目捶?/p>
2、適時(shí)簡(jiǎn)介袁宏道的“性靈說(shuō)”的文學(xué)主張和古人“天人合一”的精神追求。
五、練習鞏固
1、練習：我們復旦初級中學(xué)所在的新華路是上海著(zhù)名的景觀(guān)道路，一邊是法華古鎮，一邊是歐式別墅，不少出自著(zhù)名設計師鄔達克的手筆，道路兩邊梧桐夾蔭，過(guò)去一直是上海迎接外賓的必經(jīng)道路。請你用200字，寫(xiě)一寫(xiě)新華路的幾個(gè)“絕”
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