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學(xué)寫(xiě)貝字旁和頁(yè)字旁
教學(xué)目標：
1、初步掌握貝字旁和頁(yè)字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規律。
3、寫(xiě)好"則、項、財、貞、負、顧、頓、順"，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確"貝字旁和頁(yè)字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。"，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。
教學(xué)難點(diǎn)：貝字旁和頁(yè)字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、寫(xiě)好"則、項、財、貞、負、顧、頓、順"，
二、教學(xué)提示
1、復習前課內容。
�。�1）讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)"點(diǎn)"、"忍"。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價(jià)字樣�；仡檶�(xiě)好四點(diǎn)底、心字底的要點(diǎn)。指導學(xué)生再寫(xiě)這兩個(gè)字，看看有沒(méi)有進(jìn)步？
�。�2）字底書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？
2、新課指導。
�。�1）出示貝字旁和頁(yè)字旁例字，或教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě)，引導學(xué)生觀(guān)察比較兩個(gè)偏旁的異同點(diǎn)，讓學(xué)生明白，只要掌握好貝字旁的寫(xiě)法，即可舉一反三寫(xiě)好頁(yè)字旁。要求：仔細觀(guān)察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置。
�。�2）教學(xué)貝字旁，可要求學(xué)生先仔細觀(guān)察整個(gè)字形，并著(zhù)重引導學(xué)生觀(guān)察撇起筆處的位置。待學(xué)生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書(shū)寫(xiě)。教師及時(shí)引導學(xué)生與字帖對比，找出不足。通過(guò)教師示范，讓學(xué)生感受書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)之間的筆斷意連。
在教學(xué)頁(yè)字旁時(shí)，因為有了前面教學(xué)貝字旁的鋪墊，只要引導學(xué)生觀(guān)察首橫的長(cháng)短及短撇的位置，即可做到書(shū)寫(xiě)時(shí)的胸有成竹。
3、書(shū)寫(xiě)指導。
"寫(xiě)寫(xiě)偏旁"。通過(guò)練習初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
貝字旁：第一筆為垂露豎，寫(xiě)橫折時(shí)注意與豎起筆稍留空隙，兩豎左右對稱(chēng)，撇為豎撇，在字中心點(diǎn)處起筆，順勢作點(diǎn)，與撇收筆處對稱(chēng)。
頁(yè)字旁：首橫宜短，保持"頁(yè)"部瘦長(cháng)"本色"，在短橫中間出短撇，下部寫(xiě)"貝"，比"貝"字旁稍寬。
貝字旁和頁(yè)字旁在整個(gè)字的運用中要注意"因字而異"。
"小博士"信箱。本節關(guān)鍵詞是："因字而異"，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要"因字而異"，如本課"貝"字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。引導學(xué)生認識到這一點(diǎn)，并明白類(lèi)似的現象會(huì )在合體字中高頻率出現，要求學(xué)生認真仔細觀(guān)察，并能舉一反三，靈活運用。
三、例字指導
"則"，左右結構，左右兩部分基本等高等寬。四個(gè)豎劃連同豎撇平均分割空間。力刀旁短豎位于字的中間偏上部位。
"項"，左右結構，左小右大，左邊處于附屬地位，"工"改橫為提，居于中間。
"財"，左右結構，右部稍大。
"貞"，獨體字，貝作字底，字形偏寬偏短。短豎和下部貝字豎撇在同一條直線(xiàn)上。
"負"，獨體字，貝作字底，字形偏寬偏短。下部撇和點(diǎn)的收筆在同一水平線(xiàn)上。
"顧"，左右結構，左右兩部分基本等高等寬。
"頓"，左右結構，左右兩部分基本等高等寬。
"順"，左右結構，左右兩部分基本等高等寬。左邊三豎長(cháng)短不一，緊靠在一起成一長(cháng)方形。
四、練習寫(xiě)字
五、板書(shū)設計
"則、項、財、貞、負、顧、頓、順"
兩豎左右對稱(chēng)撇為豎撇，在字中心點(diǎn)處起筆，順勢作點(diǎn)，與撇收筆處對稱(chēng)。
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