幼兒園小班科學(xué)教案：乒乓球站穩了

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班科學(xué)教案：乒乓球站穩了，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標：

　　1．感知乒乓球在斜面上滾動(dòng)的現象。

　　2．探索使乒乓球在斜面上站穩的方法，并表述操作的過(guò)程和結果。

　　3．樂(lè )于探索生活中的現象，體驗操作的樂(lè )趣

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)材料準備：乒乓球，毛巾，積木，壓歲包，蓋子，毛線(xiàn)，塑料袋，沙包，橡皮泥；大統計表一份。

　　知識經(jīng)驗準備：幼兒有玩球的經(jīng)驗，知道球的滾動(dòng)的特性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲導入，發(fā)現現象

　　1．幼兒自由玩球

　　師：瞧！老師給你們帶來(lái)了什么？等會(huì )兒老師要請你們每個(gè)人都去玩一玩乒乓球，然后告訴大家你是怎么玩的。

　　現在，請小朋友拿著(zhù)你的小球回到座位上，誰(shuí)來(lái)告訴我你是怎么玩的，并且表演給其他小朋友看一看。

　　2．幼兒將球放在桌子上面，引導幼兒發(fā)現小球在桌面容易滾動(dòng)的現象。

　　師：孩子們，小球悄悄的跟老師說(shuō)它玩的有點(diǎn)累了，我們把它放在桌子上休息一會(huì )吧。

　　3．師：剛才我們發(fā)現小球在桌子會(huì )怎么樣？

　　二、提出問(wèn)題，幼兒想象

　　1．師：小球為什么站不穩？

　　桌子是傾斜的'，小球是圓的，會(huì )滾動(dòng)。

　　2．師：小球在傾斜的桌面上站不穩，你們有什么好的方法讓它站穩嗎？

　　3．鼓勵幼兒大膽設想，表述自己的想法。

　　當有孩子提出拿掉桌子的墊片時(shí)，師：這個(gè)方法是可行的，但是今天我們來(lái)挑戰一下，就要讓小球在傾斜的桌面上站穩。

　　4．師：孩子們的想法真不少，今天，老師為大家準備了一些小幫手，我們每個(gè)小朋友都可以用小幫手來(lái)操作。

　　介紹材料。

　　三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法

　　1．幼兒操作，師巡回指導

　　2．引導幼兒相互交流自己的做法。

　　師：給你旁邊的小朋友看看，你是怎么做的，也可以向客人老師介紹一下你的方法。

　　3．幼兒演示，講述自己使用的材料，以及做法。

　　師：誰(shuí)的小球站穩了？快來(lái)告訴大家，說(shuō)說(shuō)你的好方法，演示給大家看看。

　　教師小結：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站穩。把小球放在積木，蓋子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球可以站穩。

　　四、遷移活動(dòng)

　　小朋友真聰明，通過(guò)自己開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，解決了困難。我們生活里還有很多材料能讓小球站穩，你們以后可以再去試一試。

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