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小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《乒乓球站穩了》
作為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點(diǎn)，我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編收集整理的小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《乒乓球站穩了》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1.感知乒乓球在斜面上滾動(dòng)的現象。
2.探索使乒乓球在斜面上站穩的方法，并表述操作的過(guò)程和結果。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)材料準備：
乒乓球，毛巾，積木，壓歲包，蓋子，毛線(xiàn)，塑料袋，沙包，橡皮泥;大統計表一份。
知識經(jīng)驗準備：
幼兒有玩球的經(jīng)驗，知道球的滾動(dòng)的特性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，發(fā)現現象
1.幼兒自由玩球
師：瞧!老師給你們帶來(lái)了什么?等會(huì )兒老師要請你們每個(gè)人都去玩一玩乒乓球，然后告訴大家你是怎么玩的。
現在，請小朋友拿著(zhù)你的小球回到座位上，誰(shuí)來(lái)告訴我你是怎么玩的，并且表演給其他小朋友看一看。
2.幼兒將球放在桌子上面，引導幼兒發(fā)現小球在桌面容易滾動(dòng)的現象。
師：孩子們，小球悄悄的跟老師說(shuō)它玩的有點(diǎn)累了，我們把它放在桌子上休息一會(huì )吧。
3.師：剛才我們發(fā)現小球在桌子會(huì )怎么樣?
二、提出問(wèn)題，幼兒想象
1.師：小球為什么站不穩?
桌子是傾斜的，小球是圓的，會(huì )滾動(dòng)。
2.師：小球在傾斜的桌面上站不穩，你們有什么好的方法讓它站穩嗎?
3.鼓勵幼兒大膽設想，表述自己的想法。
當有孩子提出拿掉桌子的墊片時(shí)，
師：這個(gè)方法是可行的，但是今天我們來(lái)挑戰一下，就要讓小球在傾斜的桌面上站穩。
4.師：孩子們的想法真不少，今天，老師為大家準備了一些小幫手，我們每個(gè)小朋友都可以用小幫手來(lái)操作。
介紹材料。
三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法
1.幼兒操作，師巡回指導
2.引導幼兒相互交流自己的做法。
師：給你旁邊的小朋友看看，你是怎么做的，也可以向客人老師介紹一下你的方法。
3.幼兒演示，講述自己使用的材料，以及做法。
師：誰(shuí)的小球站穩了?快來(lái)告訴大家，說(shuō)說(shuō)你的好方法，演示給大家看看。
教師小結：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站穩。把小球放在積木，蓋子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球可以站穩。
四、遷移活動(dòng)
小朋友真聰明，通過(guò)自己開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，解決了困難。我們生活里還有很多材料能讓小球站穩，你們以后可以再去試一試。
教學(xué)反思：
科學(xué)在于探索，科學(xué)在于發(fā)現，其實(shí)，有些我們無(wú)需說(shuō)得過(guò)于清楚，孩子們只要在實(shí)踐中多看、多學(xué)、多玩，他們便能知道這其中的奧秘，一些疑問(wèn)也就迎刃而解了。
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