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大班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《我從哪里來(lái)》（通用10篇）
身為一位優(yōu)秀的老師，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的大班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《我從哪里來(lái)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《我從哪里來(lái)》 1
一、設計意圖：
大班幼兒對于周?chē)藗兣c自身的關(guān)系已有了一定的了解，知道社會(huì )中各行各業(yè)的人都在為大家的生活奔走著(zhù)，并能用恰當的方式表達對他們的愛(ài)。我發(fā)現班中常有幼兒在互相討論"我是從哪里來(lái)的?"這一話(huà)題，結合小朋友們的這一話(huà)題，我們大班段的全體教師一起討論，決定開(kāi)展"我從哪里來(lái)"這一主題教學(xué)活動(dòng)，希望通過(guò)觀(guān)看錄象、談話(huà)等活動(dòng)，使幼兒了解自身的由來(lái)與生長(cháng)過(guò)程，進(jìn)一步了解媽媽與自身的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)周?chē)说那楦小?/p>
二、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解自身在媽媽肚子中的生長(cháng)過(guò)程，感受媽媽的辛苦。
2、引導幼兒用連貫的語(yǔ)言大膽地表述自身的見(jiàn)解。
三、活動(dòng)準備：
光盤(pán)，磁帶，錄音機，皮球每人一個(gè)，結婚照一張，紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書(shū)等幼兒手工操作資料。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)以故事引題、設疑引起幼兒學(xué)習的興趣。
1、(聽(tīng)錄音生日歌)咦!今天是誰(shuí)的生日啊?到底是誰(shuí)的生日啊?
(幼兒任意猜想，引起興趣)
2、(聽(tīng)錄音)今天是唐唐的生日，他的好朋友都來(lái)了，他們又唱歌又跳舞，氣氛可熱烈啦。唐唐想："要是我天天都過(guò)生日那該多好啊!唐唐問(wèn)媽媽?zhuān)?媽媽?zhuān)瑸槭裁次乙荒曛兄辉诮裉爝^(guò)生日?"媽媽說(shuō)："因為你是六年前的今天來(lái)到這個(gè)世界上的呀!""那我是從哪兒來(lái)的呢?"
3、小朋友，你們能告訴唐唐嗎?他是從哪兒來(lái)的呢?
4、媽媽是怎么把你生出來(lái)的?你們想不想知道啊?
(以故事的形式引出課題，自然、有趣。)
(二)幼兒進(jìn)一步以科學(xué)的方法了解自身的生長(cháng)過(guò)程，感受媽媽的辛苦。
1、(出示結婚照)我們先來(lái)看看這是誰(shuí)?他們表情怎么樣?
(他們結婚了，他們緊緊的靠在一起，接下來(lái)會(huì )怎么樣呢?)你們瞧!
2、(放錄像)精子象什么?說(shuō)說(shuō)他的樣子?猜猜他在媽媽的肚子里游來(lái)游去干什么?(他和媽媽肚子里的卵做了好朋友他們合在了一起)猜猜他們會(huì )變成什么?到底變成了什么呢?我們來(lái)看看。
3、(放錄象)你看到了什么?(這就是我們呀)說(shuō)說(shuō)臍帶兩頭的連接，并與我們現在的樣子進(jìn)行比較，突出頭特別大。我們住在媽媽的肚子里媽媽會(huì )怎么樣呢?
4、(放錄象)媽媽怎么了?吐的時(shí)候感覺(jué)怎么樣?我們在媽媽肚子里接下來(lái)會(huì )怎么樣?
5、(放錄像)變成了什么?他在哪?與剛成型時(shí)相比較，并找找他的五官、四肢。
6、(放錄像)媽媽肚子發(fā)生了什么變化?(幼兒把皮球當娃娃體驗大肚子活動(dòng)的不方便)說(shuō)說(shuō)感覺(jué)怎么樣?
7、(放錄像)媽媽肚子越來(lái)越大，我們也一天天長(cháng)大，看看媽媽怎么了?(了解小朋友生出來(lái)的過(guò)程，體驗媽媽的辛苦)
8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦?
9、媽媽那么辛苦，我們平時(shí)應該怎樣關(guān)心媽媽呢?(媽媽生病了，在家怎么關(guān)心，洗被子了該怎樣拿下來(lái)，有好吃的等等)
(在教師的牽引下，幼兒從錄象中的外表現象逐漸深入到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，感受到媽媽生育自身的痛苦，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。)
五、延伸活動(dòng)：
幼兒制作禮物
三八婦女節快到了，你們想不想做份禮物送給媽媽呀?回家去想一想
六、活動(dòng)點(diǎn)評：
本活動(dòng)的設計思想是比較新穎的，能夠在幼兒園中大膽地進(jìn)行性教育的嘗試，選擇適宜的鏡頭給幼兒真實(shí)的`體驗，由此激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感�；顒�(dòng)后一幼兒的話(huà)可能是對本活動(dòng)最好的評價(jià)："原來(lái)我不知道媽媽生我這么痛，有時(shí)發(fā)脾氣還打媽媽?zhuān)F在回家要對媽媽好一點(diǎn)。"小朋友的話(huà)是發(fā)自?xún)刃牡�，也恰恰說(shuō)明老師的設想和預定的目標已基本實(shí)現。
活動(dòng)反思
在道德情感中愛(ài)是核心，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感是我們重要的社會(huì )責任。然而，幼兒愛(ài)的情感不是教師直接“教”的結果，而是通過(guò)在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)經(jīng)驗感受和體驗來(lái)獲得的。讓幼兒從小知道愛(ài)父母和長(cháng)輩、同伴，老師，養成以自我為中心、自私自利、情感冷漠的習慣，那么長(cháng)大以后就很難做到孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )。因此，從小加強對獨生子女愛(ài)的情感培養就顯得十分重要。著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養習慣”。從小培養幼兒有愛(ài)心、愛(ài)父母、同伴、老師的品質(zhì)，從小在幼兒心中播下愛(ài)的種子，會(huì )對孩子一生的幸福產(chǎn)生十分有益的影響。幼兒在環(huán)境的熏陶中，愛(ài)的情感不斷升華。
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活動(dòng)目標：
1.在觀(guān)察、討論、傾聽(tīng)的過(guò)程中理解故事內容。
2.了解精子和卵子結合孕育生命的過(guò)程。
3.感知生命孕育的神奇和美妙。
活動(dòng)重點(diǎn)：
仔細觀(guān)察畫(huà)面，認真聽(tīng)故事，理解故事內容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感知生命孕育的神奇和美妙，通過(guò)故事發(fā)現和肯定自己的長(cháng)處
活動(dòng)準備：PPT《小威向前沖》圖片：我從哪里來(lái)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：（約2分鐘）
圖片導入：
——這個(gè)小寶寶有個(gè)問(wèn)題：我從哪里來(lái)呢？
——你知道自己從哪里來(lái)的嗎？
——你的家里人是怎么對你說(shuō)的呢？
二、基本部分：（約17分鐘）
1.閱讀封面
——有一個(gè)叫小威的小家伙，會(huì )告訴我們關(guān)于寶寶的秘密。
——這就是小威，他在做什么？
——向前沖是什么意思？
2.繼續閱讀：
——小威看起來(lái)像什么？
——它和多少小精子住在一起？（三億、那應該多的數也數不清吧）
——你覺(jué)得小威是個(gè)怎么樣的小家伙？它棒不棒？為什么？
——你是個(gè)棒小孩嗎？你哪里很棒？
小結：每個(gè)人身上都有很棒的地方，你們和小威一樣，都是棒棒的小孩。
3.讀至地圖處，提問(wèn)：
——小威要怎么走呢？
——他怎么樣做才有可能得到勝利呢？
讀至寶寶出生時(shí)：
——你們猜小娜會(huì )像誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？
——你像爸爸還是媽媽?zhuān)磕睦锵瘢?/p>
——可是小威哪里去了呢？
4.簡(jiǎn)單回顧故事
——小威向前沖講了一件什么事情？
——現在你知道自己是從哪里來(lái)的嗎？
三、結束部分：（約3——4分鐘）
——每個(gè)寶寶的出生，都是爸爸媽媽愛(ài)的結果。寶寶要在媽媽肚子里待整整十個(gè)月，媽媽真是很辛苦，馬上就到母親節了，每個(gè)人想一句感謝或祝福媽媽的話(huà)，你想對媽媽說(shuō)什么？
鼓勵孩子下午說(shuō)給媽媽聽(tīng)。（如不是母親節上，就以這個(gè)結束：你們都聽(tīng)別人說(shuō)哪里像自己的爸爸媽媽了，那么請你回家找一找，除了長(cháng)相，你還有哪些本領(lǐng)像他們）
延伸活動(dòng)：語(yǔ)言區：閱讀《小威向前沖》《我從哪里來(lái)》
日�；顒�(dòng)：請孩子觀(guān)看視頻：寶寶從哪里來(lái)
課后反思：
進(jìn)行完這個(gè)活動(dòng)很久了，似乎還意猶未盡，沉浸在剛才的活動(dòng)中。首先，一定要肯定《小威向前沖》是一本非常棒的圖畫(huà)書(shū)，非常適合在大班這個(gè)年齡段閱讀，孩子們經(jīng)常會(huì )好奇，自己究竟是從哪里來(lái)的呢？現在的父母不會(huì )再像當年我們父母告訴的那樣：你從石頭縫里出來(lái)的，你是撿來(lái)的，你是我在水里撈出來(lái)的……他們也用各種形式，試圖讓孩子感知生命的神奇與美妙。當我在設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，還有一些忐忑，當時(shí)聽(tīng)課的有男老師，我要堂而皇之的和孩子們說(shuō)精子、卵子，會(huì )不會(huì )有些尷尬。事實(shí)證明：不是的。我在活動(dòng)中完全忘記了周?chē)说?存在，和孩子們一起讀書(shū)，投入進(jìn)去后，發(fā)現自己都被感動(dòng)。
一個(gè)成功的活動(dòng)，先要有愛(ài)。愛(ài)孩子，愛(ài)你所選的那本書(shū)，愛(ài)你的設計。二、問(wèn)題的設計十分關(guān)鍵。一個(gè)好的問(wèn)題與追我會(huì )讓你的活動(dòng)錦上添花，也會(huì )把孩子的思路牢牢抓住，有時(shí)候，孩子不愿意聽(tīng)，很有可能是老師拋出的問(wèn)題不合適，將孩子帶偏了方向。三、投入。教師只有自己全身心的投入，才能帶著(zhù)孩子一起探索活動(dòng)的樂(lè )趣。
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活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多種活動(dòng)形式，讓幼兒初步了解自己從哪里來(lái)及自己在媽媽肚子里的生長(cháng)過(guò)程。
2、能用動(dòng)作表現出自己在媽媽肚子里的快樂(lè )生活，豐富幼兒的想象力。
3、體會(huì )媽媽為我們成長(cháng)付出的辛苦，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解自己的生長(cháng)過(guò)程
活動(dòng)準備：
關(guān)于小寶寶孕育生長(cháng)過(guò)程的課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
出示嬰兒圖片,引出主題。
1、他們是誰(shuí)?是從哪里來(lái)的?你又是從哪里來(lái)的呢?
2、你知道媽媽肚子里為什么會(huì )有小寶寶呢?(幼兒回答)到底小寶寶在媽媽肚子里是怎樣形成的呢?
二、觀(guān)看寶寶孕育生長(cháng)過(guò)程的課件，初步了解胎兒的生長(cháng)過(guò)程。
觀(guān)看課件，話(huà)音1：“爸爸的種子叫精子，像小蝌蚪一樣游呀游，去尋找媽媽的種子—卵子。有一粒種子游得最快，它見(jiàn)到媽媽的種子后迅速地鉆了進(jìn)去，與媽媽的種子結合在一起，變成一個(gè)小圓球—胚胎，胚胎不再讓其他小蝌蚪進(jìn)門(mén)了，它慢慢地滾到媽媽肚子里的小床上安了家�！�
話(huà)音2：“媽媽變得愛(ài)吃東西了，她把大量豐富的營(yíng)養不斷地送給胚胎，胚胎越長(cháng)越大，慢慢地長(cháng)出了小腦袋、小手、小腳，這時(shí)候它的名字叫胎兒�！�
話(huà)音3：“小胎兒整天在媽媽的肚子里睡大覺(jué)，有時(shí)會(huì )醒來(lái)，伸伸腰，踢踢腿，還會(huì )變換一個(gè)姿勢，到了十個(gè)月的時(shí)候，他不想在媽媽肚子里了，他想出來(lái)看看這個(gè)世界，看看他的爸爸媽媽�！�
話(huà)音4：“小嬰兒就出來(lái)了，你看他多可愛(ài)��！”
教師：“剛才講了什么故事？你看后有什么感覺(jué)呢？我們到底是從哪兒來(lái)的呢？小寶寶在肚子里象什么？我們剛看到小寶寶在媽媽肚子里會(huì )動(dòng)哪些地方呢？”鼓勵幼兒大膽表述自己觀(guān)察的結果。
三、了解寶寶在母腹中的生活情況：――看一看
1、在每個(gè)媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫“子宮”，寶寶出生以前就住在這間“子宮”房子里。
2、出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的順序擺放）。
3、組織幼兒討論：
小寶寶一天天的長(cháng)大，他沒(méi)有牙齒，會(huì )吃東西嗎？不會(huì )吃東西怎么長(cháng)大呢？
教師小結：“寶寶在媽媽的肚子里還不會(huì )吃東西，可寶寶的肚子上有一根長(cháng)長(cháng)的帶子，叫‘臍帶’，媽媽把營(yíng)養送給臍帶，臍帶再把營(yíng)養送給寶寶。寶寶越長(cháng)越大，‘子宮’房子快裝不下寶寶了，這時(shí)，會(huì )發(fā)生什么事情呢？”（幼兒議論）“每個(gè)媽媽的‘子宮’房子都有一個(gè)通向外面的門(mén)和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，就走到醫院，在醫生的幫助下寶寶就沿著(zhù)走廊出來(lái)了�！�
四、用動(dòng)作表現自己在媽媽肚子里做胎兒時(shí)的生活。
“我們在媽媽肚子里時(shí)像什么？我們來(lái)當一次媽媽肚子里的寶寶吧，學(xué)一學(xué)，動(dòng)一動(dòng)�！�
我要揮動(dòng)魔法棒所有人回到肚子里。
教師：鼓勵幼兒和教師一起做動(dòng)作，教師話(huà)音：“肚子里的`寶寶像個(gè)小豆豆，緊緊抱成一團，一動(dòng)也不能動(dòng)。慢慢長(cháng)大些，我要當個(gè)拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿。我還要學(xué)踢足球，左腳兩下，右腳兩下。我還會(huì )生氣、皺皺眉、撅起小嘴巴，我還經(jīng)常舔舔我的小腳丫,揪揪我的小耳朵;好困啊,打個(gè)哈欠睡一覺(jué)吧。媽媽媽媽我要出去，外面的世界好精彩呀，出來(lái)出來(lái)我終于出來(lái)了，啊啊~
五、游戲體驗，“我來(lái)做媽媽”，感受媽媽的辛苦。
教師：“小寶寶出生了以后就會(huì )慢慢地長(cháng)大可以坐—爬—走—跑，我們再來(lái)學(xué)一學(xué)感受下小寶寶逐漸長(cháng)大的過(guò)程�！惫膭钣變捍竽懕硌�。
1、體驗游戲（個(gè)別幼兒）。
教師：“小朋友現在都知道我們的生命來(lái)之不易，爸爸媽媽為我們很辛苦，付出了很多，特別是媽媽?zhuān)谠杏覀儠r(shí)的辛苦，沒(méi)有辦法用話(huà)來(lái)說(shuō)。今天，就讓我們當一次懷著(zhù)寶寶的媽媽。請每個(gè)小朋友系上大口袋，就把它當作是肚子里的寶寶，一起跟老師來(lái)做一些動(dòng)作，注意做動(dòng)作時(shí)還要保護好你的寶寶�！庇變合岛么罂诖�，跟著(zhù)老師一起做動(dòng)作。（小心走路、彎腰撿東西、抬腿上樓梯、彎腰系鞋帶等等）
2、幼兒談?wù)勛鰦寢尩母惺�。教師：“小朋友做媽媽的感覺(jué)怎么樣？”（幼兒討論）
3、討論：“寶寶出生以后不會(huì )說(shuō)話(huà)不會(huì )吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢？我們應怎樣做來(lái)感謝他們呢？”教師小結。
“我們剛才僅僅做了一會(huì )媽媽?zhuān)陀羞@么多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個(gè)月中！”“媽媽從懷你們到生你們，一直到把你們養這么大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應該如何關(guān)心媽媽呢？”（幼兒自由討論并回答）“我們小朋友確實(shí)長(cháng)大了，懂事了，真的很不錯！今天回家就請你大聲地把心里話(huà)對媽媽講出來(lái)吧！”
六、結束部分“媽媽從懷你們到生你們，一直到把你們養這么大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應該如何關(guān)心媽媽呢？”（幼兒自由討論并回答）“我們小朋友確實(shí)長(cháng)大了，懂事了，真的很不錯！今天回家就請你大聲地把心里話(huà)對媽媽講出來(lái)吧！”
活動(dòng)反思：
在道德情感中愛(ài)是核心，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感是我們重要的社會(huì )責任。然而，幼兒愛(ài)的情感不是教師直接“教”的結果，而是通過(guò)在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)經(jīng)驗感受和體驗來(lái)獲得的。讓幼兒從小知道愛(ài)父母和長(cháng)輩、同伴，老師，養成以自我為中心、自私自利、情感冷漠的習慣，那么長(cháng)大以后就很難做到孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )。因此，從小加強對獨生子女愛(ài)的情感培養就顯得十分重要。著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養習慣”。從小培養幼兒有愛(ài)心、愛(ài)父母、同伴、老師的品質(zhì)，從小在幼兒心中播下愛(ài)的種子，會(huì )對孩子一生的幸福產(chǎn)生十分有益的影響。幼兒在環(huán)境的熏陶中，愛(ài)的情感不斷升華。
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活動(dòng)名稱(chēng)：
《我從哪里來(lái)》
活動(dòng)目標：
1.了解人是從哪來(lái)的，知道自己在媽媽肚子里的生長(cháng)過(guò)程，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
2.知道男孩與女孩的不同點(diǎn)，懂得如何保護自己的隱私部位。
3.加強幼兒的安全意識。
4.幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
活動(dòng)難點(diǎn)：
懂得媽媽的辛苦，懂得如何保護自己的隱私部位。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解寶寶是從哪里來(lái)的，寶寶在媽媽肚子里的生長(cháng)過(guò)程。
活動(dòng)準備：
圖片、課件、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示小嬰兒照片，使幼兒初步感知生命的起源，激發(fā)幼兒興趣。
教師出示小嬰兒的圖片，并交流自己知道“他們是從哪里來(lái)的”
提問(wèn)：他們是誰(shuí)?這些小嬰兒是從哪里來(lái)到這個(gè)世界的?那你又是從哪里來(lái)的呢?
小結：原來(lái)小朋友們都是從媽媽肚子里生出來(lái)的。
二、看圖聽(tīng)故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解寶寶是怎樣到媽媽肚子里的。
提問(wèn)：小寶寶是怎么到媽媽肚子的?這還要從爸爸媽媽剛認識的時(shí)候說(shuō)起呢。
圖一：叔叔和阿姨見(jiàn)面
提問(wèn)：他們見(jiàn)面后會(huì )做些什么?
叔叔阿姨覺(jué)得對方很不錯，很合適自己，就準備結婚了。
圖二：爸爸媽媽結婚
提問(wèn)：結婚后有一件事讓他們特別高興，是什么事情呢?怎么樣才能有一個(gè)小寶寶呢?
圖三：精子和卵子
提問(wèn)：原來(lái)需要爸爸放一顆種子到媽媽的肚子里，爸爸的這顆種子長(cháng)得像什么?叫什么?媽媽肚子里的種子長(cháng)得像什么?又叫什么呢?
只要精子和卵子成為好朋友就可以生出一個(gè)小寶寶了。
提問(wèn)：由哪一顆精子和卵子成為好朋友呢?什么樣的.精子能和卵子成為好朋友呢?精子和卵子在一起后變成什么了?
圖四：受精卵
提問(wèn)：精子和卵子成為好朋友后變成什么?那小寶寶在肚子里是怎么長(cháng)大的?請小朋友按照小寶寶長(cháng)大的順序來(lái)擺一擺。(幼兒操作)
提問(wèn)：寶寶要在媽媽的肚子里呆多長(cháng)時(shí)間么?寶寶慢慢長(cháng)大，媽媽的肚子發(fā)生什么變化?媽媽肚子越來(lái)越大，會(huì )給生活、工作帶來(lái)哪些不方便呢?
小結：媽媽肚子變大后，身體變重，走路、睡覺(jué)都會(huì )覺(jué)得很難受，還要時(shí)刻關(guān)心保護肚子里的小寶寶。
提問(wèn)：寶寶九個(gè)月的時(shí)候發(fā)生了什么變化?
小結：原來(lái)小寶寶在媽媽肚子里是由一顆受精卵慢慢長(cháng)大的。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽講小寶寶的生長(cháng)過(guò)程吧。(看視頻)
圖五：寶寶從受精卵到出生的過(guò)程圖
小結：爸爸和媽媽很相愛(ài)，他們想要有一個(gè)自己的小寶寶。于是爸爸的精子和媽媽的卵子成為了好朋友變成了受精卵，受精卵慢慢長(cháng)大，一個(gè)月的寶寶像條魚(yú)，三個(gè)月的寶寶開(kāi)始吸收營(yíng)養，6個(gè)月的寶寶開(kāi)始長(cháng)頭發(fā)，8個(gè)月的寶寶睜開(kāi)眼睛，9個(gè)月的寶寶身體頭朝下，馬上要出生了。
圖六：寶寶通過(guò)臍帶吸收媽媽營(yíng)養
提問(wèn)：寶寶在媽媽肚子里靠什么東西長(cháng)大?這跟管子叫什么名字?媽媽的營(yíng)養從哪里來(lái)?這些有營(yíng)養的東西媽媽都愛(ài)吃嗎?為什么堅持吃下去?
小結：為了小寶寶健康成長(cháng)，媽媽雖然吃了不舒服，還要堅持吃下去
圖七：聽(tīng)，這是什么聲音?為什么有救護車(chē)聲音?聽(tīng)，這又是什么聲音?你出生的時(shí)候哭了沒(méi)有?猜猜老師哭了沒(méi)有?
小結：其實(shí)每個(gè)人出生的時(shí)候都會(huì )哭，哭代表我們是健康的。
圖八：小寶寶出生后，需不需要這根臍帶了，不需要了怎么辦?
小結：肚臍就是寶寶和媽媽愛(ài)的紀念。
三、了解男孩與女孩的不同，懂得保護自己保護隱私部位。
引導幼兒通過(guò)討論，發(fā)現男孩女孩的不同
提問(wèn)：小寶寶出生后，怎么知道到底是男孩還是女孩?慢慢長(cháng)大后，怎么區分男孩和女孩呢?
小結：男孩與女孩生殖器不同，愛(ài)好、聲音、性格、穿著(zhù)、相貌都不一樣，但每一個(gè)男孩女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn)。
引導幼兒討論交流男孩女孩保護自己的方法
提問(wèn)：小便的地方要怎樣保護?
小結：小便的地方不要讓陌生人看到或者碰到，注意小內褲的衛生、勤洗澡，學(xué)會(huì )操屁股的正確方法。
四、活動(dòng)延伸
我們每一個(gè)人在媽媽肚子帶了十個(gè)月來(lái)到這個(gè)世界，是媽媽辛苦的保護肚子里的你，又忍著(zhù)疼痛勇敢生下你，陪伴你成長(cháng)，感受生活的美好，你現在有什么感覺(jué)?那我們可以為媽媽做哪些事情呢?
課后反思：
活動(dòng)前，我曾通過(guò)個(gè)人談話(huà)的形式了解幼兒對于“我從哪里來(lái)”是怎樣認知的，答案幾乎是相同的，從媽媽肚子里生出來(lái)的。因此，我把“精子”、“卵子”、“受精卵“這些科學(xué)性極強的詞語(yǔ)匯到故事中，讓幼兒從正面了解”我從哪里來(lái)“。從爸爸媽媽最初的認識到結婚有小寶寶，滲透了身心和諧健康發(fā)展，讓孩子正確勇敢面對身體的認知，幼兒的一點(diǎn)一滴的情緒感染了我。通過(guò)圖片拼擺的方式，讓幼兒更加直觀(guān)形象看到寶寶的變化，感知生命的神奇與偉大�？吹叫殞毭恳粋�(gè)月的變化，我也講述著(zhù)自己懷孕時(shí)期的點(diǎn)滴，讓幼兒更加真實(shí)的感受到了媽媽?xiě)研殞毜牟蝗菀�，從而萌生一種疼愛(ài)媽媽的情感。為什么我是女孩，你是男孩呢?孩子們的細心觀(guān)察與發(fā)現是我沒(méi)有想到的，從生活各個(gè)方面發(fā)現男孩女孩的不同，知道保護自己的隱私處，感知身體對自己的重要性。在活動(dòng)結束后，我還聽(tīng)見(jiàn)一些孩子在討論為什么有雙胞胎呢?我想，我們又可以延伸下一個(gè)活動(dòng)內容了。
大班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《我從哪里來(lái)》 5
活動(dòng)設計背景
我常聽(tīng)到小朋友悄悄議論“你知道你是從哪里來(lái)的嗎?”，有的幼兒悄悄把枕頭塞在衣服里，見(jiàn)了老師就會(huì )慌亂地躲藏……這個(gè)問(wèn)題長(cháng)期以來(lái)困擾著(zhù)孩子和家長(cháng)。為了正面引導幼兒的好奇心，從小培養幼兒健康的心理，促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)，我設計了大班活動(dòng)《我從哪里來(lái)》。
活動(dòng)目標
1.通過(guò)多種形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的孕育生長(cháng)過(guò)程。
2.通過(guò)親子游戲，激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感，對幼兒進(jìn)行感恩教育。
3.培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
4.培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在活動(dòng)中幼兒了解、探索自己的孕育生長(cháng)過(guò)程。
活動(dòng)準備
1.關(guān)于小寶寶孕育生長(cháng)過(guò)程的課件。
2. 請家長(cháng)到場(chǎng)參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始環(huán)節
1、師生做“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶”的手指游戲，集中幼兒的注意力。
2、教師以講故事的形式引出活動(dòng)課題。
二、 基本環(huán)節
(一)師：小朋友，我們來(lái)到這個(gè)世界是件非常神奇的事情。會(huì )是什么神奇的事兒呢?你們呀先摸摸自己的肚子，上面有什么東西?(肚臍)為什么有肚臍呢?它是用來(lái)干什么呢?(教師小結;幼兒想象自由交談)讓我們一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)秘密吧。
(二)播放課件，幼兒以科學(xué)的方法了解自己的孕育生長(cháng)過(guò)程。
(三)通過(guò)提問(wèn)談話(huà)，幼兒進(jìn)一步了解自己的孕育生長(cháng)過(guò)程。
1、教師提問(wèn)：小朋友說(shuō)出自己是從哪里來(lái)的?不能回答的小朋友可以使用求助熱線(xiàn)(不能回答的小朋友就去問(wèn)問(wèn)媽媽再回答)
2、寶寶在媽媽肚子里是如何孕育生長(cháng)的呢?
小精子在做什么?游到什么地方去?最后怎么樣?(有很多很多的小精子在一起拼命的游呀游，有一顆游得最快的小精子最先游到卵子旁邊，他一下子就穿到卵子的身體里面去了。)
3、他們在一起，往媽媽肚子里舒適的子宮游過(guò)去。
4、寶寶在肚子里是怎么獲得營(yíng)養的呢?(小朋友知道是媽媽吃很多東西，通過(guò)食道、胃、小腸、臍帶傳給胎兒。)請個(gè)別小朋友問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尦粤耸裁?再回來(lái)告訴老師。
5、胎兒慢慢的長(cháng)大，是怎么逐步長(cháng)大的?
(精子和卵子結合——變成受精卵——長(cháng)出頭和軀干——有了心跳——胎動(dòng)——胳膊小腳開(kāi)始活動(dòng)——身體結實(shí)——開(kāi)始偶爾張開(kāi)眼睛但是還看不見(jiàn)東西——轉動(dòng)后位置固定——頭朝下——有了呼吸功能 活動(dòng)頻繁)。小朋友在肚子里胎動(dòng)的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)媽媽的感受，請媽媽說(shuō)感受。
小結：小寶寶在媽媽的子宮里生長(cháng)了十個(gè)月，頭二個(gè)月外形與其他動(dòng)物早期胚胎外形并沒(méi)太大區別，到三四個(gè)月，才逐漸有了人的形狀，與其它動(dòng)物的區別是越長(cháng)越大。這十個(gè)月，胎兒寶寶都生長(cháng)在一種叫“羊水”的.液體里面。其整個(gè)過(guò)程就像地球上四億年來(lái)生命的高度濃縮，從海洋到陸地，從低級到高級，從普通動(dòng)物到人。這一過(guò)程很神奇吧。小朋友長(cháng)大了，還有更多的奧秘等著(zhù)你們去探索呢。
6.胎兒越長(cháng)越大，想出去看看他外面精彩的世界，于是在醫生阿姨的幫助下，從媽媽的產(chǎn)道生出來(lái)了。臍帶完成了任務(wù)，逐漸干涸掉落，在寶寶的肚皮上就留下了肚臍這個(gè)疤痕，現在小朋友知道我們?yōu)槭裁磿?huì )有肚臍了吧。
(四)師：小朋友，剛才我們看到寶寶在媽媽肚子里慢慢長(cháng)大，是不是很有趣呀!現在，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，我來(lái)施魔法，讓所有人回到媽媽的肚子里，一起來(lái)體驗生長(cháng)過(guò)程好不好?(好)
師：肚子里的寶寶像蠶豆，緊緊地抱在一起，一動(dòng)也不動(dòng)。慢慢的慢慢的長(cháng)大了一些;我要當個(gè)拳擊手，左邊嘿嘿兩下，右邊嘿嘿兩下。我還要學(xué)習踢皮球 ，左邊兩下，右邊兩下，踦上我的小三輪，真神氣。我還會(huì )開(kāi)心的笑，生氣時(shí)撅起我的小嘴巴。媽媽媽媽我要出去，外面的世界呀真精彩。出來(lái)了，出來(lái)了，不會(huì )說(shuō)話(huà)，哭哭來(lái)報道吧!哇哇哇……
(五)師：小寶寶生出來(lái)了，和爸爸媽媽幸福的生活在一起�？墒�，爸爸媽媽可辛苦了。教他(她)坐，摟著(zhù)他(她)爬，扶著(zhù)他(她)走，看著(zhù)他(她)跑，送我們上幼兒園。我們的父母真是辛苦，所以我們要感謝父母。
結束環(huán)節：師幼談話(huà)，教師引導幼兒為媽媽做力所能及的事，同時(shí)播放音樂(lè )《感恩的心》。
延伸活動(dòng)：請小朋友牽起媽媽的手，看看媽媽?zhuān)驗橛辛四銈�，媽媽從一個(gè)漂亮的小姑娘，變成一個(gè)勇敢勤勞的媽媽;爸爸從一個(gè)瀟灑的帥小伙，變成一個(gè)辛勤工作、掙錢(qián)養家、照顧媽媽和寶寶的男子漢。爸爸媽媽平時(shí)很辛苦，但是，因為有你們，他們感覺(jué)很幸福很幸福。請媽媽蹲下來(lái)，小朋友，親親你的媽媽?zhuān)谒麄兌呎f(shuō)一聲：我愛(ài)你，媽媽。
感謝爸爸媽媽們，也感謝所有的爸爸媽媽?zhuān)８Ｄ銈兊男〖以絹?lái)越幸福。
教學(xué)反思
通過(guò)這次親子活動(dòng)，家長(cháng)與幼兒通過(guò)互動(dòng)交流，適合幼兒年齡特點(diǎn)，滿(mǎn)足了幼兒的好奇心，通過(guò)看課件去探究尋找答案：爸爸媽媽共同給了我們的生命，我們在媽媽的肚子里長(cháng)成，幼兒在活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)察體驗，懂得了“我們要珍惜生活，我們來(lái)到世界是很神奇的，要學(xué)會(huì )對父母感恩”。家長(cháng)的觀(guān)念改變了，更加配合我們的教育工作。這節課在我園進(jìn)行了展示，得到了同行的肯定，如果再上這節課的話(huà)，我會(huì )請孩子的爸爸也到現場(chǎng)，相信效果會(huì )更好。
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一、設計意圖
性教育是孩子早期生理和心理發(fā)展到一定年齡的需要，而兒童早期是人生中十分重要的一個(gè)時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的性教育，將在很大程度上決定孩子今后一生的“性認同感”，影響以后的性別行為以及性向目標選擇。在傳統的教育中，父母總是避諱和孩子談“性”問(wèn)題，而讓孩子自己去摸索，往往使許多孩子因一時(shí)的“性”好奇，而犯下錯誤。遇到孩子的性問(wèn)題如何回答“我是怎樣來(lái)的？”“我是由哪兒生的？”有的父母對孩子的這種提問(wèn)，是采用欺騙和怒斥的做法，使孩子減少了對父母的信任和尊重，在性問(wèn)題上產(chǎn)生神秘感和不正確的態(tài)度。其實(shí)在孩子年幼時(shí)，即可以自然的方式和科學(xué)的態(tài)度與孩子談“性”問(wèn)題，滿(mǎn)足孩子的好奇心，幫助他們建立正確的兩性認識。因此本活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)初步感知生命的孕育和成長(cháng)過(guò)程，理解爸爸和媽媽之間的不同，獲得初步的兩性知識，并萌發(fā)對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛(ài)惜。
二、活動(dòng)目標
1、初步感知生命的由來(lái)，知道自己從哪里來(lái)；
2、能正確的認識胎兒孕育的過(guò)程，理解爸爸和媽媽之間的不同；
3、萌發(fā)對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛(ài)惜；
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力；
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知生命的由來(lái)，知道自己從哪里來(lái)，萌發(fā)對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛(ài)惜。
2、能正確的認識胎兒孕育的.過(guò)程，理解爸爸和媽媽之間的不同；
四、活動(dòng)準備
《我從哪里來(lái)》PPT課件
五、活動(dòng)過(guò)程
1、情景導入
以三只小動(dòng)物詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)约簭哪睦飦?lái)為情景導入，引起孩子的好奇心和課堂興趣。
2、三只小動(dòng)物從哪里來(lái)
講解三只動(dòng)物的孕育成長(cháng)過(guò)程，萌發(fā)對自己生命的好奇。
3、我從哪里來(lái)
以講故事的形式結合PPT圖片讓幼兒初步感知胎兒孕育和胎兒在媽媽肚子里成長(cháng)的主要過(guò)程，理解爸爸和媽媽之間的不同，知道自己從哪里來(lái)。
4、教師總結
教師總結自己從哪里來(lái)，引導幼兒萌發(fā)對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛(ài)惜。
六、活動(dòng)延伸
回家后，對爸爸媽媽表達感激。
七、活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)，我利用講解法，結合課件圖片，生動(dòng)直觀(guān)地讓幼兒初步感知生命的由來(lái)，知道自己從哪里來(lái)，能正確的認識胎兒孕育的過(guò)程，理解爸爸和媽媽之間的不同，萌發(fā)對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛(ài)惜，很好的完成了活動(dòng)目標。但活動(dòng)過(guò)程較為簡(jiǎn)單，可增添一些讓幼兒親身體驗的環(huán)節，比如，讓幼兒體驗媽媽?xiě)言械倪^(guò)程，明白媽媽的辛苦。
因為本活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)初步感知生命的孕育和成長(cháng)過(guò)程，理解爸爸和媽媽之間的不同，獲得初步的兩性知識，并萌發(fā)對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛(ài)惜。所以在兩性關(guān)系的教育上較為淺顯的涉及，只是提到了爸爸媽媽在孕育幼兒過(guò)程中生理上的不同，在之后的教學(xué)活動(dòng)中可對幼兒進(jìn)行更為深入的性教育，幫助孩子以科學(xué)的態(tài)度對待兩性之間的不同，樹(shù)立正確的性意識，學(xué)會(huì )保護自己。
總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)較為成功，以科學(xué)的態(tài)度回答了幼兒常見(jiàn)的問(wèn)題“我從哪里來(lái)”滿(mǎn)足了孩子的好奇心，幫助他們初步建立了正確的兩性認識，很好的完成了活動(dòng)目標，達到了教育目的。
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活動(dòng)目標：
1、初步了解自己是從哪里來(lái)的，體驗爸爸媽媽的艱辛。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的欲望。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
課件：我從哪里來(lái)
活動(dòng)過(guò)程：
一、以提問(wèn)的形式與幼兒交流。
“寶寶們，你是從哪里來(lái)的呢？猜猜看�！�
回答各異：有的說(shuō)撿來(lái)的，有的說(shuō)媽媽生出來(lái)的。
不同的回答給予不同的評價(jià)
二、看課件。
1、爸爸的種子和媽媽的種子結合在一起。
師問(wèn)：爸爸的種子像什么？（像小蝌蚪）師：這些小蝌蚪游得可真歡��！學(xué)小蝌蚪游呀游的.動(dòng)作。
它們住在媽媽的肚子叫什么？（子宮）
2、媽媽吃東西的情節，認識臍帶的作用
3、寶寶在媽媽的肚子里的情節，寶寶在肚子里會(huì )干什么？
幼兒：會(huì )睡覺(jué)，會(huì )伸手，也會(huì )翻身……我們一起來(lái)學(xué)小胎兒做做動(dòng)作吧。
師：媽媽為了寶寶要改變許多不好的習慣。
4、寶寶出生時(shí)的樣子。
有的寶寶自己爬出來(lái)，有的需要醫生幫忙。
寶寶出生了，大家叫他嬰兒或新生兒。
三、感受媽媽的辛苦，表達對媽媽的愛(ài)。對媽媽說(shuō)一句感謝的話(huà)。
媽媽我愛(ài)你！
媽媽真辛苦！
我要幫媽媽做事。
我要聽(tīng)媽媽的話(huà)。
教學(xué)反思：
成功之處：上好一節科學(xué)活動(dòng)，特別是有關(guān)寶寶出生方面的課，有一定的難度。如果把握不好，會(huì )變得很枯燥，我充分利用課件將深奧的知識簡(jiǎn)單化，使孩子明白一個(gè)生命史如何起源的，更體驗到母親的艱辛，在孩子的言行中有不少寶寶明白自己是媽媽生出來(lái)的。相信這節課后，他們明白，一個(gè)生命創(chuàng )造是爸爸媽媽共同努力的。
不足之處：
如果能請一位懷孕的媽媽或醫生阿姨講述媽媽?xiě)言袝r(shí)的艱辛，講講寶寶出生時(shí)的故事，幼兒會(huì )更感興趣，記憶會(huì )更深刻。
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一、設計意圖
性教育是孩子早期生理和心理發(fā)展到一定年齡的需要，而兒童早期是人生中十分重要的一個(gè)時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的性教育，將在很大程度上決定孩子今后一生的“性認同感”，影響以后的性別行為以及性向目標的選擇。在傳統的教育中，父母總是避諱和孩子談“性”問(wèn)題，讓孩子自己去摸索，在遇到孩子問(wèn) “我是怎樣來(lái)的？”“我是由哪兒生的？”一類(lèi)的問(wèn)題時(shí)， 有的父母是采用欺騙和怒斥的做法，使孩子在性問(wèn)題上產(chǎn)生了神秘感和不正確的態(tài)度。許多孩子因 一時(shí)的“性好奇”、“性無(wú)知”而造成一生難以彌補的傷害。因此本活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)初步感知生命的`孕育和成長(cháng)過(guò)程，理解爸爸和媽媽之間生理上的不同，獲得初步的兩性知識，樹(shù)立正確的性意識，萌發(fā)對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛(ài)惜。
二、活動(dòng)目標
1.初步感知生命的由來(lái)，知道自己從哪里來(lái)；
2.能正確的認識胎兒孕育的過(guò)程，理解爸爸和媽媽之間的不同；
3.萌發(fā)對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛(ài)惜。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知生命的由來(lái)，知道自己從哪里來(lái)，理解爸爸和媽媽之間生理上的不同，萌發(fā)對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛(ài)惜。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：認識胎兒孕育的過(guò)程，理解爸爸和媽媽之間生理上的不同。
四、活動(dòng)準備
《我從哪里來(lái)》PPT課件
五、活動(dòng)過(guò)程
1.情景導入
以三只小動(dòng)物詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)约簭哪睦飦?lái)為情景導入，引起孩子的好奇心和課堂興趣。
2.三只小動(dòng)物從哪里來(lái)
講解三只動(dòng)物的孕育成長(cháng)過(guò)程，萌發(fā)對自己生命的好奇。
3.我從哪里來(lái)
以講故事的形式結合PPT圖片讓幼兒初步感知胎兒孕育和胎兒在媽媽肚子里成長(cháng)的主要過(guò)程，理解爸爸和媽媽之間的不同，知道自己從哪里來(lái)。
4.教師總結
教師總結自己從哪里來(lái)，引導幼兒萌發(fā)對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛(ài)惜。
六、活動(dòng)延伸
回家后，對爸爸媽媽表達感激。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)，利用講解法，結合課件圖片，生動(dòng)直觀(guān)地讓幼兒初步感知生命的由來(lái)，知道自己從哪里來(lái)，正確的認識胎兒孕育的過(guò)程，理解爸爸和媽媽之間的不同，萌發(fā)對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛(ài)惜，很好的完成了活動(dòng)目標。但性教育不夠深入，在之后的教學(xué)活動(dòng)中可對幼兒進(jìn)行更為深入的性教育，幫助孩子以科學(xué)的態(tài)度對待兩性之間的不同，樹(shù)立正確的性意識，學(xué)會(huì )保護自己�？偟膩�(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)較為成功，以科學(xué)的態(tài)度回答了幼兒常見(jiàn)的問(wèn)題“我從哪里來(lái)” 滿(mǎn)足了孩子的好奇心，幫助他們初步建立了正確的兩性認識，很好的完成了活動(dòng)目標，達到了教育目的。
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一、活動(dòng)來(lái)源：
3-6歲的兒童對“我從哪里來(lái)”的問(wèn)題很感興趣，幼兒詢(xún)問(wèn)父母時(shí)，父母們的回答有很多種，比如，從垃圾堆里撿來(lái)的，充話(huà)費送的，石頭縫里跳出來(lái)的，這些回答聽(tīng)起來(lái)很好玩，但這都不是真正的答案。這些不正確的答案也許會(huì )對孩子產(chǎn)生一定的影響，會(huì )讓已經(jīng)具備認知能力的幼兒認為感覺(jué)自己不是爸媽親生的，給幼兒造成心里負擔。同時(shí)正確回答“我從哪里來(lái)”的問(wèn)題也是一個(gè)對幼兒進(jìn)行性教育的最佳時(shí)機，也是一個(gè)能讓幼兒體會(huì )母親辛苦之處的最佳時(shí)機。
二、活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：抱枕
經(jīng)驗準備：幼兒有問(wèn)過(guò)父母“我從哪里來(lái)”的經(jīng)驗
三、活動(dòng)目標：
認知目標：知道人體是由精子和卵子結合而成的
情感目標：感受媽媽?xiě)言械牟灰?/p>
能力目標：能學(xué)會(huì )用自己喜歡的方式愛(ài)媽媽
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�
師：上次我們閱讀了《小威向前沖》的故事，大家還記得故事講的是什么嗎？讓我們一起來(lái)回顧一下故事吧。故事的主人公叫小威，他是個(gè)小精子，他住在布朗先生的身體里。還有三億個(gè)小精子跟小威住在一起，這真是個(gè)大家庭啊。在學(xué)校里，小威的數學(xué)實(shí)在是不好。不過(guò)他可是個(gè)游泳的高手。游泳大賽的日子快要到了，小威每天都在刻苦的練習。游泳比賽開(kāi)始了，小威拼命向前游，他隱約感覺(jué)到只要勝利，今后就會(huì )擁有一個(gè)美好的人生。沖刺！第一名！小威得到了獎品卵子，卵子的樣子很可愛(ài)，身體軟軟的小威越靠越近，最后……咦，小威不見(jiàn)了！接下來(lái)，奇異的事情發(fā)生了！很美妙！也很神奇！他不停的.長(cháng)，長(cháng)得越來(lái)越大。就這樣，布朗太太的肚子開(kāi)始變大。它長(cháng)啊長(cháng)，直到……呀，小寶寶誕生了，是個(gè)可愛(ài)的小女孩呢，爸爸媽媽叫她小娜。
�。ǘ┱归_(kāi)部分：
師：故事講完了，小威獲得獎品卵子變成小寶寶很不容易，那小朋友們想不想來(lái)體驗一下呢？接下來(lái)，讓我們一起來(lái)體驗一下吧。
1.《小威向前沖》障礙跑游戲
比賽規則：
每一個(gè)幼兒都跟小威一樣是小精子，大家需要穿過(guò)障礙到達終點(diǎn)。
�、賁彎障礙跑：按照S的路線(xiàn)繞過(guò)地上的障礙物。
�、谔孔樱喊凑疹A定的路線(xiàn)單腳、雙腳交替跳順利通過(guò)兩個(gè)障礙跑第一個(gè)搶到凳子的人即可獲得老師（佩戴卵子圖片）的擁抱。
師：那么，現在比賽開(kāi)始了。
2.扮演懷孕媽媽游戲
師：游戲結束了，我們剛剛體驗了小精子變成寶寶經(jīng)歷的千辛萬(wàn)苦。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候我們的媽媽更不容易呢，接下來(lái)讓我們感受一下懷孕媽媽的角色吧。在扮演懷孕媽媽之前，我們先來(lái)看懷孕媽媽的肚子是怎么樣的呢？
幼：肚子大大的
師：那誰(shuí)知道這張圖上的懷孕媽媽在干嘛呢？
幼：上樓梯
師：這張圖上的懷孕媽媽呢
幼：彎腰撿東西
師：這張圖呢？
幼：吃飯
師：我們現在來(lái)體驗懷孕媽媽的感受吧
扮演懷孕媽媽游戲規則：
�、�.幼兒扮演懷孕媽媽?zhuān)喊驯д矸旁谟變憾亲拥奈恢�，抱枕現在就相當于媽媽肚子里的寶寶幼兒需要保護他，不能讓他掉落。
�、�.模仿動(dòng)作：老師說(shuō)做哪個(gè)動(dòng)作幼兒就跟著(zhù)做哪個(gè)動(dòng)作。
師：懷孕媽媽夠桌子上的東西、懷孕媽媽走路、懷孕媽媽彎腰撿東西、懷孕媽媽上樓梯
師：大家做這些動(dòng)作感覺(jué)怎么樣?
幼：很累很難
3.“愛(ài)媽媽”活動(dòng)
師：今天我們只是扮演懷孕媽媽做了這幾個(gè)動(dòng)作就感覺(jué)很難了，懷孕媽媽平時(shí)還需要做更多的事。媽媽這么辛苦，我們得愛(ài)媽媽?zhuān)悄銈兤綍r(shí)都是怎么愛(ài)媽媽的呢?
�。ㄈ┙Y束部分：
師：大家有這么多愛(ài)媽媽的方式，那小朋友們回家后要進(jìn)行用自己喜歡的方式來(lái)愛(ài)媽媽。
五、活動(dòng)延伸：
師：現在請小朋友們選擇自己喜歡的區角想辦法表達對爸爸媽媽的愛(ài)。
六、活動(dòng)反思：
本次微課為幼兒提供觀(guān)察、思考、發(fā)現、表現的機會(huì )。通過(guò)教師講授故事和游戲的方式讓幼兒明白“我從哪里來(lái)”的問(wèn)題，通過(guò)體驗懷孕媽媽的活動(dòng)讓幼兒感受到母親的辛苦，從而引發(fā)幼兒進(jìn)行“愛(ài)媽媽”活動(dòng)，但本次微課師幼互動(dòng)不夠頻繁，講授故事不夠生動(dòng)。
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教學(xué)年齡段：
大班幼兒
教學(xué)課題：
我從哪兒來(lái)“小天使”的秘密
教學(xué)目標：
1、情感目標通過(guò)微課學(xué)習，使幼兒明白生命來(lái)之不易，懂得感恩，珍愛(ài)生命。
2、知識目標感受生命的奇妙，激發(fā)探索生命起源的興趣，并了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成。
3、技能目標能用自己的語(yǔ)言講述出寶寶是從哪兒來(lái)的。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成，感受生命的奇妙。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)微課學(xué)習體驗親情，懂得感恩，珍愛(ài)生命。
教學(xué)準備：
微視頻
教學(xué)過(guò)程：
一、沙畫(huà)故事導入，激發(fā)學(xué)習興趣。
據說(shuō)，我們曾經(jīng)都是天上的小天使，在天空中不停地向人間俯視，我們在尋找，尋找著(zhù)自己最?lèi)?ài)的爸爸媽媽。當我們發(fā)現了他們，于是，從天而降，做了他們的寶寶。我們每一位小朋友都是那個(gè)純潔、可愛(ài)的小天使，但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎？我們每一位小朋友都是那個(gè)純潔、可愛(ài)的小天使，但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎？
�。ㄔO計意圖：每個(gè)小寶寶都是純潔、可愛(ài)的小天使，運用沙畫(huà)故事溫情導入，一方面緊扣課題，另一方面為拋出問(wèn)題“寶寶是從哪兒來(lái)的”奠定基礎。）
二、閱讀繪本《小威向前沖》，發(fā)現“小天使的秘密”。
1、聽(tīng)一聽(tīng)。
設計意圖：幼兒圖文對照聆聽(tīng)故事。老師講述故事的過(guò)程，通過(guò)微課動(dòng)態(tài)效果的呈現，充分刺激幼兒視聽(tīng)感官，從而感受生命的'奇妙，激發(fā)探索生命起源的興趣。
2、議一議：
�。�1）小威去哪兒了？（設計意圖：回顧繪本內容，檢查幼兒對
故事內容的理解。）
�。�2）我是從哪兒來(lái)的？（設計意圖：知識轉移，幼兒能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己是從哪兒來(lái)的。鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表述能力，同時(shí)考察了本節課孩子們對知識點(diǎn)的掌握情況。）
3、教師小結
精子+卵子=寶寶
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�。ㄔO計意圖：以圖示的方法展現于孩子們面前，讓幼兒更直觀(guān)的認識到我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結合發(fā)育而成，從而達到本節目標。）
三、情感升華
親愛(ài)的寶貝兒們，爸爸媽媽給了我們生命從襁褓中的小嬰兒到幼兒園里的小朋友，我們的成長(cháng)無(wú)不傾注著(zhù)他們辛勤的培育，在爸爸媽媽的大傘之下，我們健康茁壯、快樂(lè )成長(cháng)。因此，我們更要珍愛(ài)自己的生命。
時(shí)間滴答流逝，我們在一天天的長(cháng)大，他們卻要一天天的老去。寶貝兒們，讓我們懷著(zhù)一顆感恩之心大聲的說(shuō)出心中的愛(ài)！
�。ㄔO計意圖：情感升華，教育幼兒珍愛(ài)生命、懂得感恩。）
課后反思：
活動(dòng)前，我曾通過(guò)個(gè)人談話(huà)的形式了解幼兒對于“我從哪里來(lái)”是怎樣認知的，答案幾乎是相同的，從媽媽肚子里生出來(lái)的。因此，我把“精子”、“卵子”、“受精卵“這些科學(xué)性極強的詞語(yǔ)匯到故事中，讓幼兒從正面了解”我從哪里來(lái)“。從爸爸媽媽最初的認識到結婚有小寶寶，滲透了身心和諧健康發(fā)展，讓孩子正確勇敢面對身體的認知，幼兒的一點(diǎn)一滴的情緒感染了我。通過(guò)圖片拼擺的方式，讓幼兒更加直觀(guān)形象看到寶寶的變化，感知生命的神奇與偉大�？吹叫殞毭恳粋�(gè)月的變化，我也講述著(zhù)自己懷孕時(shí)期的點(diǎn)滴，讓幼兒更加真實(shí)的感受到了媽媽?xiě)研殞毜牟蝗菀�，從而萌生一種疼愛(ài)媽媽的情感。為什么我是女孩，你是男孩呢？孩子們的細心觀(guān)察與發(fā)現是我沒(méi)有想到的，從生活各個(gè)方面發(fā)現男孩女孩的不同，知道保護自己的隱私處，感知身體對自己的重要性。在活動(dòng)結束后，我還聽(tīng)見(jiàn)一些孩子在討論為什么有雙胞胎呢？我想，我們又可以延伸下一個(gè)活動(dòng)內容了。
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