幼兒園托班音樂(lè )教案：我學(xué)小動(dòng)物

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園托班音樂(lè )教案：我學(xué)小動(dòng)物，希望對大家有所幫助。

　　我學(xué)小動(dòng)物托班幼兒正處在聽(tīng)覺(jué)感官發(fā)展時(shí)期，聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展比其他感官快而需求多，因此對音樂(lè )能表示出明顯的情緒反應，這一環(huán)節是幼兒的`聽(tīng)覺(jué)感受及動(dòng)作感受，使幼兒對音樂(lè )有初步的印象。

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂(lè )，并作相應動(dòng)作。

　　2、喜歡音樂(lè )游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　磁帶、森林背景布置、老虎及小動(dòng)物頭飾活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 欣賞師放音樂(lè )，寶寶完整欣賞音樂(lè )。

　　二、 模仿

　　1、 說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)了？（小兔、小狗等隨意說(shuō)）

　　2、 模仿動(dòng)作（說(shuō)到哪個(gè)動(dòng)物就模仿哪個(gè)動(dòng)物）

　　三、 游戲

　　1、 托兒扮演小動(dòng)物，師扮演老虎

　　2、 聽(tīng)到歡快的音樂(lè )，小動(dòng)物出來(lái)做游戲，聽(tīng)到沉悶的音樂(lè )，小動(dòng)物馬上躲起來(lái)。

　　3、 反復進(jìn)行（重申規則）

　　三、活動(dòng)準備為了引起幼兒的興趣，調動(dòng)對音樂(lè )的積極性以及幫助他們對歌詞內容的理解，加強節奏感等，我適當地使用了一些能活動(dòng)的教具，本次活動(dòng)我作了以下準備：

　　1、情景課件。

　　2、區域活動(dòng)中，幼兒自由聽(tīng)賞過(guò)歌曲的旋律。

　　3、創(chuàng )設在游戲中學(xué)習的氛圍。

　　4、準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。

　　四、活動(dòng)流程

　　(一)、引出課題：聽(tīng)小雞叫，問(wèn)“誰(shuí)來(lái)了？”幼兒回答，打開(kāi)課件引出小雞及音樂(lè )。

　　(二)、看小雞、聽(tīng)節奏、做動(dòng)作。

　　1、引導幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、引導幼兒欣賞音樂(lè )，并學(xué)做小小雞。

　　3、教師聽(tīng)音樂(lè )，表演小小雞，讓幼兒模仿。

　　4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規則）

　　5、告訴幼兒這是一個(gè)音樂(lè )游戲，游戲是有規則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動(dòng)作，雞媽媽來(lái)找小雞，按音樂(lè )旋律進(jìn)行游戲）

　　6、邊聽(tīng)音樂(lè )，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛(ài)小雞的情感，強化游戲規則，以此來(lái)突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

　　7、在游戲中結束本次活動(dòng)。

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