《我學(xué)動(dòng)物》托班音樂(lè )教案

　　幼兒園托班孩子正處于聽(tīng)覺(jué)感官進(jìn)一步提高時(shí)期，聽(tīng)覺(jué)的進(jìn)一步提高比其余感官快而需要多，所以對Music能表示出顯然的心情反應，這一過(guò)程是孩子的'聽(tīng)覺(jué)體會(huì )及動(dòng)作體會(huì )，使孩子對Music有初步的印象。

　　教學(xué)根本目的：

　　1、通過(guò)教學(xué)游戲，判斷體會(huì )兩種不一樣風(fēng)格的Music，且作對應動(dòng)作。

　　2、喜愛(ài)Music教學(xué)游戲。

　　教學(xué)預備：磁帶、樹(shù)林背景安排、老虎及動(dòng)物頭部裝飾

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞

　　師放Music，孩子完好無(wú)損欣賞Music。

　　二、效仿

　　1、說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)來(lái)啦？（小兔子、小狗狗等自由講）

　　2、效仿動(dòng)作（講到哪一個(gè)小動(dòng)物就效仿哪一個(gè)小動(dòng)物）

　　三、教學(xué)游戲

　　1、托兒飾演動(dòng)物，師飾演老虎

　　2、聽(tīng)見(jiàn)愉悅的Music，動(dòng)物出來(lái)做教學(xué)游戲，聽(tīng)見(jiàn)壓抑的Music，動(dòng)物立刻躲起來(lái)。

　　3、重復開(kāi)展（再次申明規定）

　　三、教學(xué)預備

　　為激起孩子的興致，調動(dòng)對Music的踴躍性及協(xié)助他們對歌詞內容的理解，增強節拍感等，我相應恰當地使用了些許能教學(xué)的教學(xué)用具，這一次教學(xué)我作了下面預備：

　　1、場(chǎng)景教學(xué)課件。

　　2、區域教學(xué)中，孩子自由聽(tīng)賞過(guò)樂(lè )曲的旋律。

　　3、創(chuàng )建在教學(xué)游戲中學(xué)習的氣氛。

　　4、預備雞母親頭部裝飾一只，音帶，錄音機。

　　四、教學(xué)流程

　�。ㄒ唬�、導出教學(xué)課題：聽(tīng)小雞叫，問(wèn)“誰(shuí)來(lái)啦？”孩子回答，打開(kāi)教學(xué)課件導出小雞及Music。

　�。ǘ�）、看小雞、聽(tīng)節拍、做動(dòng)作。

　　1、啟發(fā)孩子看小雞，效仿學(xué)做種種小雞的動(dòng)作，啟發(fā)孩子的興致。

　　2、啟發(fā)孩子欣賞Music，且學(xué)做小小雞。

　　3、幼兒教師聽(tīng)Music，表演小小雞，讓孩子效仿。

　　4、導出雞母親。幼兒教師表演雞母親找小雞。（初步了解教學(xué)游戲玩法）

　　5、告知孩子這就是一個(gè)Music教學(xué)游戲，教學(xué)游戲是有規定的。（孩子表演小小雞在草坪上嬉鬧，做種種動(dòng)作，雞母親來(lái)找小雞，按Music旋律開(kāi)展教學(xué)游戲）

　　6、一邊聽(tīng)Music，邊哼唱K曲開(kāi)展教學(xué)游戲，又一次啟發(fā)孩子愛(ài)小雞的感情，加強教學(xué)游戲玩法，以此來(lái)突破這一次教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　7、在教學(xué)游戲中完結這一次教學(xué)。

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