大班科學(xué)神奇的靜電教案
作為一名教師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的大班科學(xué)神奇的靜電教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)設計背景
有一天中午，我帶幼兒一起午睡，在脫衣服時(shí)有小朋友的叫聲“啊，好疼”，問(wèn)其原因，是因為在脫毛衣時(shí)，由于起了靜電，所以感到疼痛，還有在玩滑滑梯時(shí)也會(huì )經(jīng)常出現這樣的情況，這到底是為什么呢?結合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗與問(wèn)題，我創(chuàng )設了這節課，希望通過(guò)這節課的學(xué)習能讓孩子們了解這一現象，特設計了這一節課。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒對摩擦起電的興趣，了解關(guān)于靜電的簡(jiǎn)單知識。
2、啟發(fā)幼兒的發(fā)散思維，培養幼兒的觀(guān)察能力和操作能力。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、通過(guò)活動(dòng)知道物體摩擦后會(huì )起電，帶電的物體能吸引輕小的物體;
2、加深對摩擦起電現象的理解。
活動(dòng)準備
每組放兩個(gè)小筐一個(gè)筐內有塑料尺、塑料筆、鉛筆、竹筷、鐵棒、綢布、碎紙屑、線(xiàn)手套;一個(gè)框里各種的紙屑，如：小硬紙板塊、碎皺紋紙屑，自作的小蝴蝶。每個(gè)幼兒一個(gè)自制的小章魚(yú)
活動(dòng)過(guò)程
一、擦一擦、吸一吸
1、今天，看看老師給小朋友帶來(lái)了什么?(向幼兒介紹小筐里的各種材料及物品)我們一起來(lái)玩一玩
2、根據幼兒在操作中的發(fā)現，引導幼兒想一想、試一試，怎樣做才能讓小紙棒把小紙屑吸起來(lái)(幼兒有目的的操作、探索)
3、提問(wèn)小朋友說(shuō)說(shuō)哪些小棒可以把碎紙屑吸起來(lái)，你是怎樣做的?(請做到的小朋友上臺來(lái)掩飾一下，并講講自己的想法，再讓大家試一試可以么?)
4、為什么塑料尺、塑料筆和綢布摩擦后可以吸起碎紙屑?(幼兒思考、討論)
總結：告訴幼兒：兩個(gè)物體在一起摩擦會(huì )產(chǎn)生靜電，叫做“摩擦起電”。塑料尺、塑料筆、和綢布摩擦產(chǎn)生靜電，因此吸起了碎紙屑，塑料的物品最容易產(chǎn)生靜電。
5、請小朋友再試一試，塑料筆和尺還可以和哪些東西摩擦產(chǎn)生靜電，吸起紙屑
讓幼兒探索發(fā)現：用絲綢、手帕、、衣服、頭發(fā)來(lái)摩擦塑料尺和筆都會(huì )產(chǎn)生靜電，將紙屑吸起來(lái)并知道小硬紙板吸不起來(lái)的原因。
二、做一做：彩蝶飛舞
1、教師將自制的小彩蝶發(fā)給幼兒，請幼兒想想辦法，怎樣才能使它飛起來(lái)呢?(幼兒操作、探索)
2、幼兒上臺演示自己操作的方法，大家看看哪種方法會(huì )讓蝴蝶飛舞的更好
小結：當塑料筆或尺經(jīng)過(guò)摩擦后會(huì )產(chǎn)生靜電，所以，小彩蝶會(huì )飛起來(lái)了。
三、魔術(shù)表演：小章魚(yú)
老師為小朋友請出“小章魚(yú)”，然后為小朋友變魔術(shù)，猜一猜，為什么小章魚(yú)會(huì )貼到身上呢?請小朋友來(lái)試一試，體驗摩擦起電的樂(lè )趣。
小結：當小章魚(yú)經(jīng)過(guò)摩擦后，會(huì )產(chǎn)生靜電，所以，小章魚(yú)就貼到身上一起跳舞了。
四、活動(dòng)延伸：請幼兒帶著(zhù)自己的小章魚(yú)到科學(xué)角或校園里去，看看我們的章魚(yú)還能吸到哪里去繼續探索摩擦起電的樂(lè )趣。
教學(xué)反思
這是一節非常有意義的課哦!孩子們的興趣也很高漲，課堂氣氛活躍，積極性高，同時(shí)也存在著(zhù)許多不足之處，讓便我能夠改進(jìn)!讓自己下次會(huì )做的更好!
不足之處：
1、開(kāi)始部分，我的語(yǔ)句組織的不太好，所以有的孩子沒(méi)聽(tīng)清我的問(wèn)題，所以一時(shí)孩子沒(méi)摸到頭腦，后來(lái)我是又經(jīng)過(guò)引導后，孩子漸漸的'明白，并能自覺(jué)操作了，方法也越來(lái)越新穎、有趣，很讓人欣慰!在語(yǔ)句方面以后要加油!
2、我可以將“小章魚(yú)”這一環(huán)節可以放到開(kāi)始部分，這樣更能調動(dòng)起孩子的激情;
3、碎紙屑我是準備了一個(gè)小方盒子，可是做完實(shí)驗后，弄的到處都是，以后在做實(shí)驗時(shí)我要先講清規則，讓孩子有意識些，這樣也不會(huì )弄那都是了;
4、如果我下次要講的話(huà)，我一定會(huì )準備的更充分些，讓孩子在不同的物品中去體驗摩擦起電的樂(lè )趣!加油!
本次上課的優(yōu)點(diǎn)：
1、課堂氣氛比較活躍，能積極的配合老師的活動(dòng)，整堂課還是比較輕松、活躍的;
2、每做一個(gè)活動(dòng)都會(huì )有小結，孩子掌握的比較好的，課下后幼兒還能繼續探索摩擦起電的樂(lè )趣，讓我很開(kāi)心!同時(shí)家長(cháng)的反應也比較好!所以，我們以后還會(huì )多上這樣的實(shí)驗課，讓孩子在玩中學(xué)，在玩中學(xué)到更多的知識!
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