實(shí)用的幼兒園中班健康教案集合
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的實(shí)用的幼兒園中班健康教案集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)用的幼兒園中班健康教案集合1
一、活動(dòng)目標：
1、了解故事內容及其意義。
2、知道吃飯時(shí)要細嚼慢咽。
3、培養良好的用餐習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒用的餐具或玩具餐具。
2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動(dòng)物布偶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
《午餐時(shí)間》故事內容；
午餐時(shí)間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當其他小動(dòng)物都專(zhuān)心高興地吃午餐時(shí)，小熊卻一會(huì )兒用湯匙玩飯菜，一會(huì )兒拿著(zhù)玩具跑來(lái)跑去。
過(guò)了一會(huì )，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很著(zhù)急，一直嚷著(zhù)：“不要留下我一個(gè)人，等等我！”但是，小兔提醒他說(shuō)：“老師說(shuō)要把飯菜都吃完，才可以離開(kāi)�！毙⌒苓B忙對小狗、小兔說(shuō)：“等等我一下，我馬上就吃完了�！毙⌒艽颐Φ匕扬埐税沁M(jìn)嘴里，嚼都沒(méi)嚼就吞進(jìn)肚子。然后把餐具一丟，就跟著(zhù)小猴、小兔出去了。
美國多久，小熊就抱著(zhù)肚子蹲在地上，大聲叫著(zhù)：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不知道小熊到底發(fā)生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。
�。ㄒ唬�、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形（上午則回憶前一日中午的用餐情形），以引導幼兒進(jìn)入“午餐時(shí)間”的學(xué)習情境。
(二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書(shū)上的故事。
�。ㄈ�、教師提問(wèn)并討論：
1、動(dòng)物幼兒園午餐時(shí)間發(fā)生了什么事情？（此問(wèn)題是引導幼兒回想故事情節中特別的部分——如小熊沒(méi)有好好吃飯。。。）
2、你認為小熊為什么會(huì )肚子痛呢？
3、吃飯的時(shí)候應該要怎么樣才不會(huì )像小熊一樣肚子痛呢？
�。ㄋ模┙處熆偨Y：教師引導幼兒從故事和日常生活實(shí)例的共同討論中歸納用餐時(shí)的好習慣，并由教師總結與提醒。
1、定時(shí)定量。
2、細嚼慢咽。
3、不挑食、不偏食。
4、要專(zhuān)心用餐，不邊吃邊玩。
實(shí)用的幼兒園中班健康教案集合2
一、活動(dòng)目標
1、大膽與同伴交流自己知道的蔬菜。
2、進(jìn)一步認識常見(jiàn)的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。
3、嘗試對常見(jiàn)蔬菜進(jìn)行分類(lèi)。
4、嘗試用繪畫(huà)、折、剪貼等方式表現自己喜歡的蔬菜。
二、活動(dòng)準備
準備常見(jiàn)的蔬菜實(shí)物若干。創(chuàng )設"菜園里"的背景圖。提供各種美工材料。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)激趣：我們每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？
�。ǘ┩榻涣鳎阂龑в變河米约簬�(lái)的蔬菜圖片，結合自己的'經(jīng)驗，與同伴交流自己知道哪些蔬菜，他們分別長(cháng)得什么樣子，比一比，看誰(shuí)知道的蔬菜。
�。ㄈ┱J識蔬菜：教師展示各種蔬菜實(shí)物，引導幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、它們的形狀、顏色、味道等。
�。ㄋ模┟拦�(chuàng )作：提供各種美工材料，鼓勵幼兒運用繪畫(huà)、折、剪貼等方式表現自己喜歡的蔬菜。
反思與推進(jìn)：
由于課前有請家長(cháng)配合做好經(jīng)驗準備，也由于這個(gè)活動(dòng)課比較貼進(jìn)幼兒生活，蔬菜在每個(gè)季節都是隨處可見(jiàn)，而且種類(lèi)非常多，是孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的一種，所以這對孩子來(lái)說(shuō)并不難，班上的孩子都能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的蔬菜名稱(chēng)，有的孩子認識的還不少，但是對各種蔬菜的特點(diǎn)描述的時(shí)候不能有效的組織語(yǔ)言完整的表達，只能簡(jiǎn)單的說(shuō)出各種蔬菜的顏色。
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