_《筍芽?jì)骸方贪?/title> <meta name="keywords" content="《筍芽?jì)骸方贪?> <meta name="description" content="作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的《筍芽?jì)骸方贪�，僅供參考，希望能夠幫助到大家�！豆S芽?jì)?> <link rel="canonical" href="http://m.hafencaoymj.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script type="text/javascript"> if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){window.location = window.location.href.replace(/www./, 'm.');} var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); document.write('<script type="text/javascript" src="http://m.hafencaoymj.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); </script> <link href="http://m.hafencaoymj.com/static/css/article.6.css" type="text/css" 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<p>《筍芽?jì)骸方贪?/p><p>　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的《筍芽?jì)骸方贪�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/bdccb0b803.jpg" alt="《筍芽?jì)骸方贪?/></p><h2>《筍芽?jì)骸方贪?</h2><p>　　<strong>學(xué)習目標</strong></p><p>　�、僬J識“筍”等14個(gè)生字；會(huì )寫(xiě)“岡”等9個(gè)字。</p><p>　�、谡_、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )筍芽?jì)簩Υ汗獾南蛲蛫^發(fā)向上的精神。</p><p>　�、蹛�(ài)讀科學(xué)童話(huà)故事，能從童話(huà)故事中吸取力量，陶冶情操。</p><p>　　A案：</p><p>　　<strong>課前準備</strong></p><p>　�、俨贾脤W(xué)生收集春天一些植物生長(cháng)的資料。</p><p>　�、诶蠋煖蕚浔菊n生字的課件。</p><p>　�、劢虒W(xué)掛圖或課文情景、內容的課件。</p><p>　　<strong>第一課時(shí)</strong></p><p>　　初讀課文，學(xué)習生字</p><p>　�、賹W(xué)生聽(tīng)老師朗讀課文，初步感知課文內容，注意自己不認識的字的讀音。</p><p>　�、趯W(xué)生自讀課文，畫(huà)出生字，借助拼音把生字多讀幾遍。</p><p>　�、弁澜涣髡J記生字的方法。</p><p>　�、芾蠋煶鍪編值脑~語(yǔ)，檢查學(xué)生認字的情況。</p><p>　　a.</p><p>　　讓學(xué)生當小老師，教讀詞語(yǔ)中的生字。在學(xué)生認讀的過(guò)程中，老師注意下列生字的讀音：</p><p>　　平舌音：筍鉆滋</p><p>　　翹舌音：揉潤</p><p>　　鼻香：扭</p><p>　　邊音：嘮</p><p>　　b.</p><p>　　老師鼓勵學(xué)生用自己喜歡的辦法識記生字。（及時(shí)肯定或推薦好的識記辦法）</p><p>　　c.</p><p>　　學(xué)生自記生字。</p><p>　　d.</p><p>　　老師采取開(kāi)火車(chē)的方法，檢查學(xué)生的識字情況。</p><p>　　e.</p><p>　　老師讓學(xué)生朗讀生字集中的段落（第2、7段），了解生字認讀的情況。</p><p>　�、輹�(shū)寫(xiě)字詞</p><p>　　a.</p><p>　　觀(guān)察要寫(xiě)的三個(gè)漢字：岡、轟、喊。</p><p>　　b.</p><p>　　鼓勵學(xué)生提醒大家寫(xiě)這幾個(gè)字應注意的地方。（課件演示）</p><p>　　c.</p><p>　　學(xué)生書(shū)寫(xiě)這三個(gè)字。</p><p>　　d.</p><p>　　老師出示要求會(huì )寫(xiě)的三個(gè)詞語(yǔ)：世界、筍芽、呼喚，提示學(xué)生一個(gè)詞一個(gè)詞地寫(xiě)。</p><p>　　e.</p><p>　　學(xué)生讀詞學(xué)寫(xiě)。</p><p>　　讀通課文</p><p>　�、賹W(xué)生自由朗讀課文。直到讀通順，讀流利。</p><p>　�、诶蠋煓z查朗讀情況。</p><p>　　練習（復習鞏固生字）</p><p>　�、俳o帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。</p><p>　　筍芽（sǔn</p><p>　　shǔn）山岡（gāng</p><p>　　gǎng）扭動(dòng)（liǔ</p><p>　　niǔ）</p><p>　　鉆出（zuān</p><p>　　zhuān）嘮叨（lāo</p><p>　　náo）滋潤（zhī</p><p>　　zī）</p><p>　�、谟蒙挚陬^詞語(yǔ)。</p><p>　　<strong>第二課時(shí)</strong></p><p>　　默讀課文，了解內容</p><p>　�、賹W(xué)生邊讀邊想，在不理解的地方作上記號。</p><p>　�、趯W(xué)生提問(wèn)。</p><p>　�、蹘熒餐鉀Q提出問(wèn)題。</p><p>　　引導思考，細讀領(lǐng)會(huì )</p><p>　�、俪了谕晾锏墓S芽?jì)�，不知道自己成長(cháng)的好季節到了。是誰(shuí)叫醒她，是誰(shuí)呼喚她鉆出地面的？</p><p>　�、谒麄兪窃鯓雍魡竟S芽?jì)旱�？找到這些句子讀一讀。</p><p>　�。ù河旯媚铩瓘椬嘀�(zhù)樂(lè )曲……、低聲……；轟隆隆……藏了好久……重重地敲……粗重的嗓音……）</p><p>　�、勰銖乃麄兊暮魡局畜w會(huì )到什么？</p><p>　�、芄S芽?jì)盒蚜艘院笫窃趺醋龅模?/p><p>　　分小組學(xué)習，讀懂后，用不同方式表達自己的理解，回答上面的問(wèn)題。（可以表演，可以朗讀。注意對“揉眼睛”“伸懶腰”“看看”“扭動(dòng)”“一個(gè)勁兒”等表示動(dòng)作的詞的領(lǐng)會(huì )和感受）</p><p>　�、菽銖墓S芽?jì)恒@出土的過(guò)程中體會(huì )到什么？（鼓勵學(xué)生談自己的體會(huì )）</p><p>　　朗讀表演，加深印象</p><p>　�、僮屛覀円黄鹩懈星榈乩首x4—6段。</p><p>　�、诶蠋熇首x，學(xué)生自由表演。</p><p>　　讀最后一個(gè)段落，談體會(huì )</p><p>　�、僮宰x課文，想想在這段里哪些詞語(yǔ)給你留下了深刻的印象，你從中體會(huì )到什么？（可啟發(fā)學(xué)生由竹子的生長(cháng)聯(lián)想自己的成長(cháng)，想想自己在成長(cháng)中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護）</p><p>　�、趯W(xué)生回答，談感覺(jué)。</p><p>　�。ㄖ攸c(diǎn)體會(huì )“愛(ài)撫”“滋潤”“照射”“溫暖”“健壯”“自豪”等詞的意思）</p><p>　　啟發(fā)思維，交流感受</p><p>　　如果你是筍芽?jì)�，面對這大好的春光你想說(shuō)些什么？鼓勵學(xué)生相互交流，說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)。</p><p>　　積累擴展</p><p>　�、傥覀儚墓S芽?jì)旱纳L(cháng)中看到了春天的勃勃生機。讓我們把課收集到的植物生長(cháng)的資料說(shuō)給同學(xué)生們聽(tīng)聽(tīng)吧。</p><p>　�、诔珜W(xué)生積累本課自己喜歡的詞句。</p><p>　　<strong>B案</strong></p><p>　　<strong>課前準備</strong></p><p>　　詞語(yǔ)卡片、：“快樂(lè )果”、CAI課件一套。</p><p>　　<strong>第一課時(shí)</strong></p><p>　　情境引入，揭示課題</p><p>　�、賻煟骸靶∨笥�，你們喜歡春天嗎？（喜歡）春天也喜歡你們。你們看，春天來(lái)了。</p><p>　�。ǔ鍪菊n件畫(huà)面《春天來(lái)了》，播放輕快的音樂(lè )），“你們想說(shuō)些什么呢？”</p><p>　�、趲煟菏茄�，春天來(lái)了！大自然里的一切都醒了，有一位小伙伴也從泥土里偷偷地探出腦袋，她就是——（老師指課題）學(xué)生齊讀課題：筍芽?jì)骸?/p><p>　　初讀感知課文，自主、合作識字</p><p>　�、僮宰x課文，借助拼音讀準生字。</p><p>　�、诔樽x生字：老師點(diǎn)字，會(huì )讀的一起讀。</p><p>　�、勰阆胩嵝淹瑢W(xué)生們注意哪個(gè)字的讀音。</p><p>　�、芙涣髯R字方法。</p><p>　　你是怎樣記住這些字的？把你的好方法介紹給同桌的小朋友。</p><p>　　匯報：誰(shuí)想把自己的好方法推薦給大家呀？</p><p>　�、菘鞓�(lè )傳遞讀詞語(yǔ)：把生字放在詞語(yǔ)里，你還會(huì )讀嗎？我們來(lái)玩一個(gè)快樂(lè )傳遞的游戲，請每個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)拿到“快樂(lè )果”，音樂(lè )停下時(shí)，如果你會(huì )讀果子上的詞語(yǔ)，這個(gè)快樂(lè )果就送給你。準備好了嗎？</p><p>　�、薏略~語(yǔ)：我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)有趣的“猜詞語(yǔ)”游戲，誰(shuí)愿意到前面來(lái)猜？（指名讓一名學(xué)生面對全體同學(xué)站在前邊。老師站在這位同學(xué)身后，大家看老師出示的詞語(yǔ)做動(dòng)作�？纯凑l(shuí)的動(dòng)作能讓前面那個(gè)同學(xué)最快地把詞語(yǔ)猜出來(lái)）</p><p>　　再讀課文，啟發(fā)思考</p><p>　�、儆^(guān)察插圖，認識筍芽?jì)菏鞘裁礃拥?。（激發(fā)學(xué)生了解筍芽?jì)荷L(cháng)過(guò)程的愿望）</p><p>　�、诶蠋煼蹲x課文，引導思考：筍芽?jì)旱纳L(cháng)過(guò)程是怎樣的？</p><p>　�、蹖W(xué)生熟讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)知道了什么。</p><p>　　鞏固識字，指導寫(xiě)字</p><p>　�、偻阑蛐〗M互讀要求認識的生字。</p><p>　�、谥笇�(shū)寫(xiě)“岡”“轟”“喊”三個(gè)字。</p><p>　　<strong>第二課時(shí)</strong></p><p>　　復習鞏固識字、寫(xiě)字</p><p>　�、僦该x生字新詞。</p><p>　�、谡J讀“岡”“轟”“喊”，同桌互相聽(tīng)寫(xiě)這三個(gè)字。</p><p>　　朗讀課文</p><p>　�、俜纸M讀課文，一組讀一個(gè)段落。</p><p>　�、谧灾髡故咀x課文，把自己喜歡的段落讀給大家聽(tīng)。</p><p>　�、圩约壕毩暲首x全文。</p><p>　　讀懂課文，感悟課文</p><p>　�、傩〗M合作學(xué)習1—5段。</p><p>　　a.</p><p>　　請小組長(cháng)同小組成員商量，選擇最想讀的一個(gè)段落。</p><p>　　b.</p><p>　　小組長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)一起讀選擇的那段課文�；ハ嗾f(shuō)說(shuō)，自己讀懂了什么？準備怎么向大家匯報。</p><p>　　c.</p><p>　　請每個(gè)小組推薦一名代表匯報學(xué)習結果，沒(méi)有匯報的小組仔細聽(tīng)，可以向正在匯報的小組代表提問(wèn)，當一位善于提問(wèn)的小記者。匯報的小組成員要團結一心，幫助本組代表回答問(wèn)題。</p><p>　�。ɡ蠋熾S機指導朗讀并板書(shū)）</p><p>　�、谇榫掣形虻�6段。</p><p>　　a.</p><p>　　過(guò)渡：在媽媽不停的嘮叨中，春天已經(jīng)變得萬(wàn)紫千紅，你看�。ó�(huà)面）禾苗綠得發(fā)亮，桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著(zhù)綠色的長(cháng)辮子，小鳥(niǎo)歡快地歌唱。</p><p>　　b.</p><p>　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你現在的心情？</p><p>　　c.</p><p>　　筍芽?jì)嚎匆?jiàn)這樣的景象會(huì )是怎樣的心情？</p><p>　　d.</p><p>　　同學(xué)們，帶著(zhù)自己的體會(huì )讀讀自己喜歡的句子，想怎么讀就怎么讀。</p><p>　　e.</p><p>　　匯報：誰(shuí)想把自己喜歡的句子讀給大家聽(tīng)？（隨機指導：評讀第二句，賽讀第三句，齊讀最后一句）</p><p>　�、垡x第7段。</p><p>　　筍芽?jì)合肟炜扉L(cháng)大，這時(shí)候哪些朋友幫助了她？（引讀）</p><p>　　在他們的幫助下，筍芽?jì)航K于長(cháng)大了。（板書(shū)：長(cháng)大了）這時(shí)，筍芽?jì)旱男那樵鯓�？（自豪）（板�?huà)長(cháng)大的表情）什么時(shí)候你自豪過(guò)？（生說(shuō)）自豪地讀筍芽?jì)旱脑?huà)。</p><p>　�、芘錁�(lè )讀全文。</p><p>　　愿小朋友們也能像筍芽?jì)阂粯佑赂�、快�?lè )地成長(cháng)！讓我們再次朗讀全篇課文。</p><p>　　拓展：選擇自己最想說(shuō)的話(huà)題說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)</p><p>　　提示：</p><p>　�、偬一▽S芽?jì)赫f(shuō)——</p><p>　�、诠S芽?jì)簩ξ艺f(shuō)——</p><p>　�、畚蚁雽S芽?jì)赫f(shuō)——</p><p>　　積累詞句，指導寫(xiě)字</p><p>　�、俜e累本課自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。</p><p>　�、跁�(shū)寫(xiě)“世界”“筍芽”“呼喚”三個(gè)詞。</p><p>　�、塾兄攸c(diǎn)地指導、范寫(xiě)。（如“世”的筆順、“呼”“喚”的口字旁要小而偏上等）</p><p>　�、軐W(xué)生寫(xiě)字。</p><p>　�、菰u價(jià)書(shū)寫(xiě)的字。</p><p>　　結束語(yǔ)：讓可愛(ài)、勇敢的筍芽?jì)河肋h和我們的童年在一起！讓我們同筍芽?jì)阂黄鹂鞓?lè )地成長(cháng)！</p><h2>《筍芽?jì)骸方贪?</h2><p>　　<strong>【教學(xué)目標】</strong></p><p>　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。</p><p>　　2、感受筍芽?jì)旱目蓯?ài)、勇敢以及春光的美好。</p><p>　　<strong>【教學(xué)準備】</strong></p><p>　　多媒體課件、學(xué)生課外收集有關(guān)筍芽?jì)旱膱D片、實(shí)物等信息材料。</p><p>　　<strong>【教學(xué)過(guò)程】</strong></p><p>　　一、營(yíng)造氛圍，談話(huà)導入</p><p>　　1、昨天我們學(xué)習了一篇有趣的童話(huà)故事，題目叫──筍芽?jì)�。大家都很喜歡筍芽?jì)�，是�?那你們回去以后都做了些什么呢?</p><p>　　二、創(chuàng )設情境，構建角色</p><p>　　1、老師也很喜歡筍芽?jì)�，我回去后�?huà)了一幅畫(huà)，出示圖片(筍芽?jì)核X(jué)圖)，你看到了什么?</p><p>　　2、是啊，春天已經(jīng)到了，可是筍芽?jì)哼€在泥土里睡覺(jué)，這可把春雨姑娘和雷公公急壞了，你們聽(tīng)他們正在呼喚筍芽?jì)耗?</p><p>　　播放課件：</p><p>　　雨聲雷聲</p><p>　　3、你們想不想像春雨姑娘和雷公公那樣去喚醒筍芽?jì)耗?請同學(xué)們讀一讀課文，然后告訴大家，你喜歡學(xué)誰(shuí)呢?</p><p>　　學(xué)生自由讀書(shū)1～3段。</p><p>　　4、指導學(xué)生讀好課文一、三自然段：</p><p>　�、� 你喜歡誰(shuí)?為什么?</p><p>　　春雨姑娘。</p><p>　�、� 你為什么喜歡雷公公?</p><p>　　練習用粗重的嗓音讀好第三段。</p><p>　�、� 指導學(xué)生想象雷公公的話(huà)。</p><p>　　三、朗讀品味，進(jìn)入角色</p><p>　　1、在春雨姑娘和雷公公的呼喚下，筍芽?jì)盒褋?lái)了，你們瞧：</p><p>　　播放筍芽?jì)旱某砷L(cháng)動(dòng)畫(huà)。</p><p>　　2、你看到了什么?課文哪些句子也向我們描述了筍芽?jì)旱某砷L(cháng)過(guò)程呢?請小朋友們去讀一讀，找一找。</p><p>　　3、你最喜歡哪里的筍芽?jì)?為什么?</p><p>　　(結合學(xué)生回答，相繼學(xué)習課文)</p><p>　　嬌氣的筍芽?jì)?2節)：</p><p>　　郎讀──評議。</p><p>　　引導學(xué)生聯(lián)系自己的生活，想象撒嬌的樣子、動(dòng)作、神態(tài)，指導學(xué)生讀好這一節。</p><p>　　勇敢的筍芽?jì)?4節)：</p><p>　　抓住“扭著(zhù)身子，一個(gè)勁兒”體會(huì )筍芽的勇敢與向上，朗讀指導。</p><p>　　高興的筍芽?jì)?6節)：</p><p>　　鉆啊，鉆啊，筍芽?jì)航K于鉆出了地面，此時(shí)，出現在他眼前的是什么樣的情景呢?請同學(xué)們再讀課文第6小節。</p><p>　　引導學(xué)生用自己喜歡的方式把春天的美麗表現出來(lái)。</p><p>　　小組合作。</p><p>　　引讀：</p><p>　　筍芽?jì)嚎纯催@兒，看看哪兒，怎么也看不夠，她高興地說(shuō)：“多美好的春光啊，我要快快快長(cháng)大!”</p><p>　　課件演示竹子的拔節。</p><p>　　師范讀：</p><p>　　看，筍芽?jì)好撓乱患律�，長(cháng)的多快啊!他已經(jīng)從一個(gè)嬌氣的筍芽?jì)洪L(cháng)成了一株健壯的竹子。</p><p>　　此時(shí)此刻，她的心情怎么樣?請同學(xué)們讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。你們覺(jué)得誰(shuí)最適合來(lái)演這株健壯的竹子?</p><p>　　從學(xué)生形體理解“健壯”，指導學(xué)生讀出自豪的語(yǔ)氣。</p><p>　　四、小結升華、拓展角色</p><p>　　1、筍芽?jì)簭囊粋€(gè)嬌氣的孩子長(cháng)成了一株健壯的竹子，他站在山岡上，心里多么自豪啊!此時(shí)此刻，小朋友，你想對他說(shuō)什么呢?</p><p>　　(不能忘記春雨、太陽(yáng)、媽媽對他的幫助)</p><p>　　2、是啊，筍芽的成長(cháng)離不開(kāi)春雨姑娘的滋潤、離不開(kāi)太陽(yáng)公公的愛(ài)撫，更離不開(kāi)媽媽的照顧與關(guān)懷。正是因為有了大家的幫助，他才成長(cháng)的這么迅速與健壯。</p><p>　　3、在你們的成長(cháng)中，一定也得到過(guò)許多人的關(guān)心與幫助，此時(shí)此刻，你想對他們說(shuō)什么呢?</p><p>　　五、作業(yè)超市</p><p>　　從下面的作業(yè)中選擇自己最感興趣的一題去完成：</p><p>　　1、我會(huì )寫(xiě)：</p><p>　　小朋友，你能接下去寫(xiě)幾句嗎?春天是一個(gè)多么美好的季節呀!桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著(zhù)綠色的長(cháng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，______________，______________，______________</p><p>　　2、我會(huì )畫(huà)：</p><p>　　筍芽?jì)菏窃趺撮L(cháng)成一株竹子的，你知道了嗎?請你接下去畫(huà)一畫(huà)。</p><p>　　(別忘了給每幅圖取個(gè)名字哦!)</p><p>　　3、我會(huì )背：</p><p>　　你喜歡這篇課文嗎?你會(huì )把他背下來(lái)嗎?和你的同桌比一比，看誰(shuí)背的正確熟練有感情!</p><p>　　你得了幾顆星：☆☆☆☆☆</p><p>　　你的同桌得了幾顆星：☆☆☆☆☆</p><p>　　你喜歡老師為你準備的作業(yè)嗎?你還想做什么呢?快快行動(dòng)吧!</p><h2>《筍芽?jì)骸方贪?</h2><p>　　<strong>教學(xué)目標：</strong></p><p>　　1.會(huì )認8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)字。積累“我會(huì )讀”中的詞語(yǔ)。有積累詞語(yǔ)的興趣和習慣。</p><p>　　2.引導學(xué)生把課文讀正確、流利、有感情，從理解“白栽”入手，去尋找小鹿的玫瑰沒(méi)有白栽的原因。</p><p>　　3.體會(huì )美化環(huán)境的價(jià)值，認識到為別人創(chuàng )造幸福，自己從中也能得到快樂(lè )。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　識記生字，積累詞語(yǔ)，感情朗讀，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒(méi)有白栽？</p><p>　　<strong>教學(xué)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　懂得小鹿的玫瑰花為什么沒(méi)有白栽？認識到為別人創(chuàng )造幸福，自己也能從中得到快樂(lè )。</p><p>　　<strong>課前準備：</strong></p><p>　　實(shí)物玫瑰花、花骨朵、多媒體課件、詞卡</p><p><strong>　　教學(xué)基本程序</strong></p><p>　　一、談話(huà)揭題，認識“筍芽?jì)骸?/p><p>　　1、出示課文春天的插圖（有條件的也可做成課件）</p><p>　　美麗的春天來(lái)了，大地煥發(fā)出勃勃的生機。你們看到了什么呀？（引導學(xué)生用上以前積累過(guò)的好詞，說(shuō)說(shuō)“我看見(jiàn)了什么樣的什么？”）</p><p>　　2、師隨機引出：躲在竹子媽媽身后，正好奇地張望這美麗的世界的，就是我們今天課文的主人公：筍芽?jì)?/p><p>　　3、師在事先準備的田字格中板書(shū)課題，請學(xué)生觀(guān)察字形結構。再親切地喊一喊它的名字，并在課文中的田字格中寫(xiě)一寫(xiě)這兩字“筍芽”。</p><p>　　4、引入文本：可愛(ài)的筍芽?jì)菏窃趺撮L(cháng)成一株健壯的竹子的呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習《筍芽?jì)骸愤@篇課文。</p><p>　　二、初讀課文，圈畫(huà)生字、新詞</p><p>　　1、要求：用自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀準字音、讀通課文。給課文標上小節號，并圈出新字，畫(huà)出新詞。</p><p>　　2、檢查。</p><p>　　讀詞語(yǔ)：歸類(lèi)出示詞語(yǔ)</p><p>　�、藕魡緩椬嗯�(dòng)滋潤愛(ài)撫嘮叨</p><p>　�、茋\嘰喳喳轟隆隆沙沙沙</p><p>　�、侨嗔巳嘌劬ι炝松鞈醒ㄍ卣惯@類(lèi)詞語(yǔ)）</p><p>　　指名分節朗讀課文。</p><p>　　3、再讀課文，想一想：筍芽?jì)菏窃鯓娱L(cháng)成一株健壯的竹子的？在它的成長(cháng)過(guò)程中，分別得到了誰(shuí)的幫助？</p><p>　　4、交流反饋。</p><p>　　三、重點(diǎn)研讀</p><p>　　第一自然段：</p><p>　�、俑鶕䦟W(xué)生回答板書(shū)：（）的春雨姑娘</p><p>　�、谧プ〉吐暫魡�，練讀春雨姑娘的話(huà)。</p><p>　�、叟渖弦魳�(lè )和畫(huà)面感受春雨姑娘在在葉叢中彈奏樂(lè )曲的美。并借助畫(huà)面、老師的范讀等手段，引導學(xué)生讀出春雨的溫柔與美麗。</p><p>　　第二自然段：</p><p>　�、俑鶕䦟W(xué)生回答板書(shū)：（）的筍芽?jì)?/p><p>　�、诼�(lián)系生活，理解“撒嬌”：生活中，你會(huì )向誰(shuí)撒嬌？怎樣撒嬌？</p><p>　�、蹘е�(zhù)體會(huì )，讀筍芽?jì)旱脑?huà)。</p><p>　�、茏鲎龉S芽?jì)喝鰦蓵r(shí)的動(dòng)作，并加上動(dòng)作演讀第二自然段。</p><p>　　同時(shí)聯(lián)系第四自然段，感受筍芽?jì)翰慌吕щy，積極向上的精神。</p><p>　�、僮x句，強調“一個(gè)勁兒”。</p><p>　�、谝龑W(xué)生想象：筍芽?jì)涸谙蛏香@的過(guò)程中，會(huì )遇到哪些困難，它又是怎么做？（石頭把它的頭頂痛了；泥土把它的背壓彎了；……）</p><p>　�、垡x：泥土把筍芽?jì)旱谋硥簭澚�，但筍芽?jì)喝浴?/p><p>　　石頭把筍芽?jì)旱念^頂痛了，但筍芽?jì)喝浴?/p><p>　　樹(shù)根草根把它纏疼了，但筍芽?jì)喝浴?/p><p>　�。ㄐ枰詫W(xué)生的回答為引讀的引言，適當修改）</p><p>　�、苣阌X(jué)得這又是一個(gè)怎么樣的筍芽?jì)�？（引導學(xué)生概括筍芽?jì)旱摹安慌吕щy、積極向上”）</p><p>　　第三自然段：</p><p>　�、俑鶕䦟W(xué)生回答板書(shū)：（）的雷公公。（引導學(xué)生用課文中的詞語(yǔ)概括）</p><p>　�、谙胂螅核么种氐纳ひ艉魡局�(zhù)筍芽?jì)海骸��！?/p><p>　�、垩葑x第三自然段。師生合作，分角色朗讀1——5自然段。</p><p>　　四、字詞鞏固</p><p>　　出示概括后的語(yǔ)段，把生字加紅復現，讓學(xué)生在新的語(yǔ)境中再認鞏固。</p><p>　　沙沙沙，春雨姑娘低聲呼喚沉睡的筍芽?jì)�；轟隆隆，雷公公用粗重的嗓音呼喚著(zhù)筍芽?jì)�，筍芽?jì)翰活檵寢尩膰Z叨，在漆黑的地底下扭動(dòng)著(zhù)身子，鉆出了地面，揉了揉眼睛，看到了美麗的新世界！他在春雨的愛(ài)撫與滋潤下，長(cháng)成了一株健壯的竹子。他站在山岡上，感到無(wú)比自豪。</p><p>　　五、書(shū)寫(xiě)生字</p><p>　　1、出示：呼喚</p><p>　�、庞^(guān)察比較</p><p>　�、篇毩�(shū)寫(xiě)</p><p>　�、浅闃釉u點(diǎn)</p><p>　　2、作業(yè)：在生字抄寫(xiě)本中書(shū)寫(xiě)“筍芽、呼喚”兩個(gè)詞語(yǔ)。</p><script>s("content_relate");</script><p>【《筍芽?jì)骸方贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/2005980.html" 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