《雪娃娃》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的《雪娃娃》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《雪娃娃》教案1
活動(dòng)目標
1、會(huì )用團圓、壓扁的技能，表現雪娃娃的特征。
2、激發(fā)玩泥的興趣。
活動(dòng)準備
橡皮泥、小胡蘿卜塊、豆子等可裝飾材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎引出活動(dòng)。
師：小朋友，金老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，“有個(gè)胖娃娃，全身一片白，不怕北風(fēng)吹，只怕太陽(yáng)曬�！蹦銈冎浪钦l(shuí)嗎？（幼兒自由回答）
二、出示教師制作的雪娃娃，引發(fā)幼兒興趣。
師：你們看它是誰(shuí)呀？
幼：雪人。
師：你們真聰明，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫雪娃娃，這個(gè)是金老師做的雪娃娃，好看嗎？
幼：好看。
師：你們知道它是用什么做的嗎？
幼：橡皮泥。
師：那老師來(lái)教你們用橡皮泥做雪娃娃好不好呀？
幼：好。
三、學(xué)做雪娃娃。
1、教師講解制作方法。
師：有誰(shuí)能來(lái)告訴我雪娃娃的頭和身體是什么形狀的？
幼：圓形。
師：你真棒，那我們就把橡皮泥搓成兩個(gè)圓形，一個(gè)大圓一個(gè)小圓。大圓來(lái)做雪娃娃的身體，小圓來(lái)做雪娃娃的頭。
師：雪娃娃的頭和身體都做好啦，我們要把雪娃娃的頭用手掌壓扁放到雪娃娃的身體上，你們看看還缺了什么呀？
幼：眼睛鼻子和嘴巴。
師：對，我這里有胡蘿卜塊和豆子，我們可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡蘿卜塊做雪娃娃的鼻子。你們看漂亮的雪娃娃就做好啦！
2、再次講解，加深幼兒印象。
四、幼兒操作。
五、展覽作品，幼兒互相欣賞。
活動(dòng)反思與建議
在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，也是源于幼兒對雪娃娃的熟悉和喜愛(ài)。幼兒在制作過(guò)程中，始終保持著(zhù)濃厚的興趣和特別的專(zhuān)注力，完成自己的作品后，再看看別人的作品，每個(gè)孩子都很有成就感。但是在這節課中還是有一些不足之處，整個(gè)環(huán)節下來(lái)，教師語(yǔ)氣較為平淡，語(yǔ)速過(guò)快，小朋友猜出謎語(yǔ)教師沒(méi)有表示肯定，是整個(gè)活動(dòng)不完善。
《雪娃娃》教案2
活動(dòng)目標：
1、了解花瓣娃娃是通過(guò)動(dòng)手操作的藝術(shù)作品。
2 、欣賞花瓣娃娃的造型、神態(tài)、及色彩美。
3、喜愛(ài)春天，感受大自然的奇妙，更加熱愛(ài)生活。
活動(dòng)準備：
1、相關(guān)圖片或影像。音樂(lè )《春天來(lái)了》、《小籬笆》。
2、各種顏色的花朵和各種顏色的花瓣若干。
3、有相關(guān)的知識經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒在《春天來(lái)了》的音中進(jìn)入活動(dòng)室。
1、談話(huà)導入課題
2、出示作品‘花瓣娃娃’，引導幼兒觀(guān)看。
二、欣賞‘花瓣娃娃’。
1、提問(wèn)：你們看到的是什么？他是用什么制作出來(lái)的？
2、花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點(diǎn)？
小結:花瓣娃娃是老師制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各種花的花瓣，根據人的外形，用剪、拼、挖、補、貼等方法制作不同娃娃的頭和身體造型。娃娃的不同形狀顯示不同娃娃的活動(dòng)狀態(tài)，也顯示了他們的天真和可愛(ài)。
3、提問(wèn)：‘花瓣娃娃’身上都有那些顏色？這些顏色都是怎樣搭配的？這樣的搭配給你什么樣的感覺(jué)？
4、引導幼兒觀(guān)看影像圖片，比較娃娃的不同。
5、提問(wèn)：花瓣娃娃的動(dòng)態(tài)是怎樣的？請你們用動(dòng)作表演一下。
6、你們看見(jiàn)過(guò)真的娃娃嗎？花瓣娃娃和真的娃娃比，花瓣娃娃給你們什么感覺(jué)？
小結：在我們眼里，真的娃娃會(huì )說(shuō)話(huà)、會(huì )吃東西、會(huì )走路，會(huì )思考�？苫ò晖尥匏俏覀冇酶鞣N顏色，不同形狀花瓣通過(guò)剪、貼等很多方法制作出來(lái)的娃娃圖形。它不會(huì )說(shuō)話(huà)、不會(huì )吃東西、不會(huì )走路，更主要的是它沒(méi)有生命。每年春天到來(lái)，田野里，小溪旁，大樹(shù)邊，山坡山都會(huì )開(kāi)放許多五顏六色的小花。我們不但把它編成各種花環(huán)，還要把它們制作成各種不同的娃娃，讓他們跟我們一起在春天里游戲。
7、在《小籬笆》的音樂(lè )聲中結束活動(dòng)。幼兒跟隨老師走出活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：
在美術(shù)區角防止各種操作材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng )作：送給媽媽的禮物。
美術(shù)活動(dòng)《花瓣娃娃》
1今天我們在郊外做游戲，看見(jiàn)許多美麗的小花、小草，還有發(fā)芽的柳樹(shù)，都是春姑娘送來(lái)的禮物。還有許多禮物我們沒(méi)有看見(jiàn)，現在請跟老師一起走進(jìn)春天看看春姑娘帶來(lái)的禮物好不好？（進(jìn)班）
2放音樂(lè )《春姑娘來(lái)了》，幼兒跟誰(shuí)老師進(jìn)入活動(dòng)室（談話(huà)導入）。
來(lái)到春天里小朋友你看見(jiàn)什么？（粉紅的桃花開(kāi)了、金黃的油菜花開(kāi)了、還有白色的梨花也開(kāi)了、老師！我看見(jiàn)紅杜鵑、山茶都開(kāi)了-----）小朋友們觀(guān)察的真仔細！
3老師在春天里看見(jiàn)的和小朋友看見(jiàn)的不一樣！大家請看春姑娘帶來(lái)的禮物：（出示圖片）（欣賞一）
你們看到什么？（你說(shuō)的真好�。┧怯檬裁粗谱鞒鰜�(lái)的？你說(shuō)得對極了！花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點(diǎn)？（幼兒回答）你觀(guān)查的真仔細
4、我們身上都穿上各種顏色的衣服，花瓣娃娃也一樣，你看到花瓣娃娃身上都有那些顏色？這些顏色是怎樣搭配的？這樣的搭配給你什么樣的感覺(jué)？（你說(shuō)得好極了、你的聲音真響亮、你回答得真精彩，-----）
教師小結：花瓣娃娃是老師用各種不同顏色、不同形狀的花瓣制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。但主要是利用各種花的花瓣和葉子，根據人的外形，用剪、拼、挖、補、貼等方法制作不同娃娃的頭、身體的造型。
�。ㄐ蕾p二）
剛才你們把看到的花瓣娃娃告述了大家，現在我們繼續看其他娃娃都有些什么不一樣，再用動(dòng)作表演給大家看，好不好！現在起（某某）告訴大家你看到的花瓣娃娃是什么樣的？（你真棒！繼續努力!）(表演的真棒！)從娃娃的各種形態(tài)也可看出花瓣娃娃不同的可愛(ài)與天真。
5、我們看見(jiàn)的是各種花瓣娃娃，接下來(lái)誰(shuí)告訴我你看見(jiàn)過(guò)真的娃娃嗎？花瓣娃娃和真娃娃比，花瓣娃娃給你什么感覺(jué)？（你說(shuō)的棒極了）
小結：你們說(shuō)的都很好，在我們眼里，真的娃娃會(huì )說(shuō)話(huà)、會(huì )吃東西、會(huì )走路、會(huì )思考，可花瓣娃娃是我用各種顏色，不同形狀的花瓣通過(guò)剪、貼等方法制作起來(lái)的娃娃圖形。他不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )吃東西、不會(huì )走路，更主要的是他沒(méi)有生命。
每年春天到來(lái)，田野里、小溪旁、大樹(shù)邊、山坡上都會(huì )開(kāi)放許多五顏六色的小花。我們不但要把他編成美麗的花環(huán)，還要把它制作成各種不同的娃娃。讓他們跟我們一起在春天里游戲。你們說(shuō)好不好？
�。ńY束）播放歌曲《小籬笆》歌曲中結束活動(dòng)。
《雪娃娃》教案3
【設計思路】
下雪天雖然很少，但對于孩子們來(lái)說(shuō)是非常感興趣，有些孩子沒(méi)有親眼看見(jiàn)過(guò)雪，只在電視上見(jiàn)過(guò)。部分幼兒對雪還是有一定了解的，他們說(shuō)下雪天會(huì )看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪，雪花會(huì )飄，太陽(yáng)一曬會(huì )雪融化的，乘著(zhù)這個(gè)興趣點(diǎn)就此開(kāi)展“堆雪娃娃”這一活動(dòng)。
活動(dòng)中采用猜謎語(yǔ)的形式進(jìn)行，在猜謎過(guò)程中感受到了雪花的特征;又運用幼兒喜歡的貼紙形式進(jìn)行操作，在粘貼的過(guò)程中也可以培養幼兒細致的觀(guān)察力。用情境游戲貫穿于活動(dòng)中，使孩子們在活動(dòng)中對滲透五官粘貼位置的合適性能很好地進(jìn)行探討。如果要達到預期目的，是需要幼兒有一定的空間位置的判斷能力。
【活動(dòng)目標】
1.繼續鞏固分辨大小圓形，并能將雪娃娃的五官粘貼在合適的位置。
2.了解下雪是冬天特有的季節特征。
3.培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4.培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
【活動(dòng)準備】
操作材料
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜謎導入——了解雪花的季節特征
1.“說(shuō)糖不是糖，說(shuō)鹽不是鹽，天上飄下來(lái)，孩子最喜歡�！闭堄變翰乱徊�。
2.什么季節才會(huì )下雪?我們可以在雪地里玩什么呢?(冬天，堆雪人)
二、示范講解——知道粘貼雪娃娃五官的合適位置
1.出示大小兩個(gè)圓形，比一比、放一放，大圓堆成雪娃娃的身體，小圓堆成雪娃娃的頭。
2.出示粘紙，說(shuō)一說(shuō)胡蘿卜可以變成雪娃娃的什么?兩顆小櫻桃呢?(鼻子)
3.雪人堆好了，我們一起到雪地里去玩吧。(添畫(huà)人物)
三、幼兒操作——粘貼雪娃娃
1.提醒幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連接起來(lái)。
2.五官要粘貼在合適的位置。
四、分享交流——介紹自己堆的雪娃娃
說(shuō)說(shuō)你是怎么堆雪娃娃的?
教學(xué)反思
本次活動(dòng)屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域，《幼兒園教育新綱要》指出：“(幼兒教育)要盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探究操作活動(dòng)，使他們感受探究的過(guò)程和方法，體驗發(fā)現的樂(lè )趣�！币虼�，作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導者，使幼兒獲得樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節化的形式展開(kāi)�；顒�(dòng)中，我創(chuàng )設了良好的游戲情節，提供了豐富的、開(kāi)放性的教、學(xué)具，充分調動(dòng)了孩子學(xué)習的主動(dòng)性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習�；顒�(dòng)改變了以往傳統的教學(xué)模式，更加注重對幼兒能力、習慣及情感等非智力因素的培養。對照《綱要》精神，反思我的教學(xué)，從中得到了一些啟示：
1.在活動(dòng)中要體現以“幼兒為主體”的新理念，教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現在整個(gè)活動(dòng)中，如：讓孩子看，讓孩子說(shuō)，讓孩子學(xué)，讓孩子做，讓孩子評，在各種游戲活動(dòng)中掌握點(diǎn)子與食物的配對。
2.教學(xué)內容：源于生活，緣于興趣。
新《綱要》指出“教育活動(dòng)內容的選擇既適合幼兒的`現有水平，又有一定的挑戰性;既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！锻婢唑唑选愤@一課的教學(xué)內容源于幼兒的日常生活，緣于幼兒的興趣。因此，選擇這個(gè)來(lái)源于幼兒生活，又是幼兒感興趣的活動(dòng)內容，既是幼兒熟悉的，又基于幼兒的生活經(jīng)驗，只要動(dòng)手操作，就會(huì )有體驗，有收獲。同時(shí)又有挑戰性，而幼兒這種積極參與活動(dòng)的態(tài)度、情感，是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此，我認為教學(xué)內容不僅是可行的，而且是有價(jià)值的。
《雪娃娃》教案4
活動(dòng)目標：
1.鞏固團、搓、揉等方式，制作雪娃娃的毛坯。
2.明白雪娃娃頭與身體之間的比例關(guān)系。
3.于參加紙塑活動(dòng)，保持桌面的整潔。
經(jīng)驗準備：
鞏固上學(xué)期學(xué)活動(dòng)中學(xué)過(guò)的團、搓、揉等技能。
物質(zhì)準備：
報紙、美紋膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導入。
教師以猜謎語(yǔ)的形式，請幼兒談一談雪娃娃的外形特點(diǎn)。
1.雪娃娃穿著(zhù)什么顏色的衣服？
2.雪娃娃出現在什么季節？
3.雪娃娃分成哪兩部分？頭是什么形狀的？身體是什么形狀的？一樣大嗎？為什么?
二、出示材料，講明注意事項。
1.出示材料。
重在向孩子們講解環(huán)保的重要性，報紙看過(guò)之后收集起來(lái)，可以做一件有趣的事情。不僅環(huán)保，而且很有意思。
2.注意事項。
�。�1）回顧團紙的要領(lǐng)，注意不要出現紙屑；
�。�2）撕美紋膠的要領(lǐng)：不要撕得過(guò)長(cháng)，否則很難斷；
�。�3）固定時(shí)要考慮周全。
三、自由操作。
1.請個(gè)別幼兒協(xié)助老師分發(fā)材料；
2.以小組為單位，相互幫助；
3.教師個(gè)別指導；
四、展示作品
及時(shí)肯定孩子們今天的表現，并標上孩子的名字，便于下次繼續操作。
《雪娃娃》教案5
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃，并大膽的添畫(huà)五官。
2、體驗冬天明顯的季節特征。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃，并大膽添畫(huà)五官。
【活動(dòng)準備】
1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑；
2、幼兒繪畫(huà)用的藍色紙、各色炫彩棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲激趣
1、教師和幼兒一起撒雪花（碎紙屑），感受冬天下雪的情景。
2、提問(wèn)：下雪天，我們可以玩什么游戲？
3、教師根據幼兒的回答，點(diǎn)擊相應的ppt
4、教師小結：下雪天雖然很冷，但是我們可以玩很多好玩的游戲：堆雪人、打雪戰、滾雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戲真好玩呀！
二、聯(lián)想創(chuàng )作
1、繼續欣賞PPT：小狗和大象也來(lái)堆雪人了，瞧！大象滾雪球，滾呀滾，滾出一個(gè)大雪球，小狗滾呀滾，滾出一個(gè)小雪球，小雪球坐在大雪球上
2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭，還有什么呢？
3、教師小結：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑黑眼睛長(cháng)鼻子，嘴巴彎彎笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。
4、幼兒繪畫(huà)，教師觀(guān)察指導。
重點(diǎn)關(guān)注：
1）大圓在下，小圓在上；給雪娃娃添畫(huà)五官。
2）幫助個(gè)別能力較弱的孩子完成作品。
三、分享交流
1、看看誰(shuí)的雪娃娃和別人的不同？
2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài)，體驗樂(lè )趣。
《雪娃娃》教案6
活動(dòng)目標：
1、嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫(huà)，會(huì )用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。
2、對新的繪畫(huà)工具感興趣，愿意和同伴一起活動(dòng)。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備：
水粉筆白顏料，調色盤(pán)裝飾物（眼睛，卡紙做的鼻子，小圍巾帽子）
活動(dòng)過(guò)程
1、出示作品雪娃娃。
�。�1）回顧幼兒經(jīng)驗，激發(fā)興趣
教師：你們見(jiàn)過(guò)下雪嗎？下雪時(shí)什么樣子的？
雪娃娃是什么樣子的？
小結：雪娃娃的頭和身體都是圓圓的，身體比頭要大，都是白顏色，黑黑的眼睛，紅紅的鼻子，還戴了帽子圍巾。
2、認識新工具，初步了解繪畫(huà)的方法。
�。�1）教師：今天老師帶來(lái)了一樣東西，它的名字叫水粉筆，今天我們就用它來(lái)畫(huà)雪娃娃。
�。�2）教師示范水粉筆的使用方法，幼兒觀(guān)察。
�。ㄓ檬帜米」P桿，讓筆毛蘸上顏料）
�。�3）畫(huà)好雪娃娃后，我們可以畫(huà)上雪花，將水粉筆筆頭在紙上一點(diǎn)，就點(diǎn)出了雪花。
�。�4）畫(huà)好后，我們可以給小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的圍巾，閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
�。�1）老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫(huà)好，小朋友在涂顏色時(shí)，不要將顏料涂到圓圈外面。
�。�2）將用過(guò)的水粉筆擱在顏料盤(pán)的邊緣。
�。�3）裝飾是，將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。
4、展示幼兒作品，互相欣賞。
活動(dòng)反思：
在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，也是源于幼兒對雪娃娃的熟悉和喜愛(ài)。幼兒在制作過(guò)程中，始終保持著(zhù)濃厚的興趣和特別的專(zhuān)注力，完成自己的作品后，再看看別人的作品，每個(gè)孩子都很有成就感。但是在這節課中還是有一些不足之處，整個(gè)環(huán)節下來(lái)，教師語(yǔ)氣較為平淡，語(yǔ)速過(guò)快，小朋友猜出謎語(yǔ)教師沒(méi)有表示肯定，是整個(gè)活動(dòng)不完善。
《雪娃娃》教案7
活動(dòng)目標
1、知道冬天保暖的方法與物品，如口罩、帽子、圍巾等。
2、引導幼兒粘貼冬天的景象（雪人），發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和想象力
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導幼兒利用材料制作娃娃，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)難點(diǎn)：制作出不同的娃娃。
活動(dòng)準備
圖畫(huà)紙 大小各一原形紙 三角形紙 水彩筆 膠水
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、小朋友你們知道現在是什么季節？
2、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？
3、想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調等；還要多運動(dòng)，多鍛煉身體）
4、小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？（小動(dòng)物過(guò)冬的方法有幾種：冬眠過(guò)冬、換上厚厚的毛過(guò)冬、貯食過(guò)冬，冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠；貯食過(guò)冬的有螞蟻、狗熊是冬眠過(guò)冬，大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等）
動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，我們要保護小動(dòng)物，愛(ài)護大自然，為動(dòng)物創(chuàng )造良好的生存環(huán)境。
5、到了冬天的時(shí)候人們都吃什么了？
6、“冬天到了，冬爺爺給我們帶來(lái)了禮物，你們知道是什么禮物嗎？”（出示圖片雪花）
7、冬天天氣十分寒冷，還會(huì )下雪，看冬爺爺給我們帶來(lái)了雪花。雪花是什么顏色的？
二、手工制作‘雪娃娃’
1、看到了這么漂亮的小雪花，你想到了什么？
2、你們和我想到的一樣，可惜啊我們現在這沒(méi)有下雪，不能到戶(hù)外去堆雪人！那咱們來(lái)一起動(dòng)手制作一下！
3、教師演示
4、幼兒動(dòng)手制作：雪娃娃
5、幼兒展示自己的作品，將作品貼在展示欄中！
三、總結：
小朋友做的都很漂亮，老師非常的喜歡這些雪娃娃，
活動(dòng)延伸：“等下雪時(shí)我們再堆雪人、打雪仗好不好”？自然結束。
小百科：雪：從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降水。雪是水在空中凝結再落下的自然現象，或指落下的雪；雪是水在固態(tài)的一種形式。雪只會(huì )在很冷的溫度及溫帶氣旋的影響下才會(huì )出現，因此亞熱帶地區和熱帶地區下雪的機會(huì )較微小。
《雪娃娃》教案8
設計意圖：
在冬天下雪時(shí)，打雪仗、堆雪人是孩子們最喜歡的游戲，圍繞“美麗的冬天”這一主題，結合幼兒年齡特點(diǎn)設計了排水畫(huà)《雪娃娃》。排水畫(huà)基本上是使用蠟筆、油畫(huà)棒、水彩共同完成畫(huà)面的一種繪畫(huà)形式，孩子們對排水畫(huà)的獨特形式十分喜歡，并且易于接納，轉化為自己的能力，更重要的是能夠引導他們表現美、創(chuàng )造美，激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標：
1、認知方面：掌握用油畫(huà)棒表現冬天的景色，學(xué)習用排刷從左到右有序地涂上水粉顏料。
2、情意方面：感受排水畫(huà)帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果，對排水畫(huà)活動(dòng)感興趣。
3、技能方面：了解排水畫(huà)的基本畫(huà)法。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解排水畫(huà)的基本畫(huà)法。
難點(diǎn)：掌握用油畫(huà)棒表現冬天的景色。
活動(dòng)準備：
1、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、水粉顏料、排刷。
2、《雪娃娃》范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范例，引起興趣。
1、在冬天下雪了，小朋友最喜歡玩什么游戲？（堆雪人、打雪仗等）
2、出示范例。老師：小朋友，老師今天帶來(lái)了一幅排水畫(huà)《雪娃娃》，你們看看上面都畫(huà)了什么？和你們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)一樣嗎，有什么地方不一樣？（幼兒觀(guān)察并討論回答），引起幼兒的興趣。
二、教師示范作畫(huà)的方法和步驟。
1、出示繪畫(huà)材料向幼兒介紹。
�。�、油畫(huà)棒、水粉、排刷）
2、老師示范作畫(huà)方法和步驟。
�。�1）先用油畫(huà)棒在紙上畫(huà)出雪娃娃和雪花（小朋友做畫(huà)時(shí)可以不按照老師畫(huà)的樣子，畫(huà)自己喜歡的雪娃娃和雪花的形狀）。
�。�2）再用油畫(huà)棒涂上顏色（可以涂自己喜歡的顏色）。
�。�3）然后用排刷蘸上顏料，從左向右涂上底色。
3、師幼共同回憶作畫(huà)方法和步驟。
三、幼兒繪畫(huà)，老師指導。
1、幼兒繪畫(huà)，老師巡視指導。
2、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng )作，多添加自己喜歡的畫(huà)面背景，使畫(huà)面內容更豐富。
3、提醒幼兒使油畫(huà)棒和顏料時(shí)要順著(zhù)一個(gè)方向涂均勻
四、幼兒講述作畫(huà)過(guò)程。
作品展示，相互評價(jià)交流，并講述作畫(huà)過(guò)程。
五、延伸活動(dòng)。
用排水畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)自己喜歡的畫(huà)。
《雪娃娃》教案9
認識和能力目標：
1、學(xué)會(huì )“回、找、對、太、陽(yáng)、公”六個(gè)生字，認識“又字旁”。
2、能有表情地朗讀課文，會(huì )背誦全文。
3、了解冰雪經(jīng)過(guò)太陽(yáng)照射會(huì )融化的自然常識。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：
1、引導學(xué)生感受大自然的美，培養學(xué)生的愛(ài)美情趣。
2、引導學(xué)生懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )評價(jià)和接受他人的評價(jià)。
學(xué)習方法與習慣目標：
1、學(xué)會(huì )通過(guò)觀(guān)察圖上的景物和細節來(lái)加深對課文的理解，讀好課文。
2、學(xué)會(huì )用各種巧辦法記生字。
3、養成課外閱讀詩(shī)文的習慣。
4、養成注意積累環(huán)境識字的習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、開(kāi)雙軌火車(chē)復習生字讀音，注意多音字：看著(zhù)家
2、認讀雪字頭，并書(shū)空。
3、用親切的、喜愛(ài)的語(yǔ)氣呼喚雪娃娃。
4、加動(dòng)作齊讀課文第1、2句話(huà)。
二、看圖學(xué)習課文
�。ㄒ唬┑谌湓�(huà)。
1、上一節課，我們學(xué)習了丁丁上學(xué)去了，請雪娃娃看著(zhù)家。丁丁放學(xué)回來(lái)之后，又發(fā)生了什么事情呢？請看圖。（出示圖畫(huà)）看圖說(shuō)說(shuō)誰(shuí)正在干什么？學(xué)習：找（做動(dòng)作體會(huì )意思及偏旁、比較“我—找”）找到娃娃了嗎？
2、觀(guān)察丁丁的表情，你看出他的心情怎么樣？（奇怪、難過(guò)、傷心……）
3、出示句子，自由讀。學(xué)習“回”。
4、讀出丁丁的心情。引導評價(jià)。做動(dòng)作。
�。ǘ⿲W(xué)習第三句話(huà)。
1、有了問(wèn)題丁丁會(huì )去問(wèn)誰(shuí)？請學(xué)生當丁丁來(lái)問(wèn)問(wèn)。
2、媽媽怎么回答？出示句子，自由讀一讀，注意生字的讀音。這句話(huà)中，你又用什么辦法記住了什么生字？（注意“對”字的新偏旁——又字旁）
3、讀出媽媽的表情，評價(jià)，齊讀，做動(dòng)作�！氨А弊肿鳛榄h(huán)境識字。
4、有什么問(wèn)題嗎?討論：太陽(yáng)公公怎樣抱走雪娃娃？
5、回答，看動(dòng)畫(huà)，解釋冰雪在太陽(yáng)照射下會(huì )融化的道理。觀(guān)察：不光是雪娃娃融化了，還有什么也怎么樣了？
三、創(chuàng )設情境，有表情朗讀、背誦全文。
1、學(xué)校廣播站還要招播音員，請用自己喜歡的方式朗讀課文（自由讀、兩人一起讀、表演讀等等），準備好之后來(lái)展示。
2、熟讀成誦，表演背誦，配樂(lè )。
四、情境練習：
圣誕節到了，圣誕老人給我們帶來(lái)了好禮物，請仔細找找，找到了打開(kāi)看看里面是什么？學(xué)生選擇禮物，逐一打開(kāi)：
△送你一首歌：《雪花》全體學(xué)生起立表演唱。
△寫(xiě)字：本課生字好寫(xiě)的端端正正寫(xiě)一個(gè)，覺(jué)得難寫(xiě)的多寫(xiě)幾個(gè)。
△課外詩(shī)歌《詠雪詩(shī)》，指導學(xué)生閱讀。
△教你一句話(huà)：圣誕快樂(lè )（Merry Chirstmas）
五、.總結下課。
《雪娃娃》教案10
教學(xué)目標：
1．懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的自然知識，初步培養熱愛(ài)自然。熱愛(ài)生活的情趣。
2．學(xué)會(huì )本課7個(gè)生字；掌握偏旁“雨”（雨字頭）”�！坝帧保ㄓ肿峙裕�；理解“門(mén)前、看著(zhù)家、找”等詞的意思。
3．學(xué)會(huì )正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )本課7個(gè)生字，能熟讀背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：用擬人寫(xiě)法的句子的意思，讀準多音字“看”，理解“看家”的意思。
課時(shí)安排：3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1．初讀課文，學(xué)習課文第1句。
2．學(xué)會(huì )生字“雪”，認識新偏旁雨字頭。
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖說(shuō)話(huà)，揭示課題
1、出示投影，看圖說(shuō)話(huà)。
圖上畫(huà)的是什么季節？你是怎么知道的？按“從上到下”的順序說(shuō)說(shuō)圖上的景色。指“雪人”問(wèn)：這是什么？他的樣子像個(gè)小孩子，所以課文里叫他“娃娃”。
2、出示課題，學(xué)習“雪”，認識“雨”（雨字頭），讀準“雪”字的音。讀題，注意“娃娃”的第二個(gè)“娃”讀輕聲。
二、聽(tīng)錄音讀課文，想一想：課文中的“我”是指誰(shuí)？課文主要寫(xiě)了什么？數一數有幾句話(huà)？
三、自學(xué)課文，要求邊讀文邊學(xué)字。方法：看拼音，讀準音；讀課文，想想字義。
四、檢查自學(xué)，學(xué)習字詞
1、示卡讀生字。注音正音，尤其是“找、看、著(zhù)”。
2、讀帶讀字、詞：下雪啦、堆、抱走。
3、讀準多音字“看”：找一找課文中“看”讀什么？練習根據詞語(yǔ)選讀音：看見(jiàn)（kānkàn）看著(zhù)家（kānkàn）
4、分句讀文，注意正音。
五、學(xué)習課文第一句話(huà)
1、指名讀第一句。
2、想一想，什么時(shí)候才有雪娃娃？
3、下雪了，你們高興嗎？丁丁高興嗎？（從哪里知道？）他為什么高興？
4、指導朗讀第1句：“下雪啦，下雪啦”要用喜悅的語(yǔ)氣朗讀，近乎叫喊，速度稍炔點(diǎn)。
5、有感情朗讀這句話(huà)。
6、句式訓練，出示：下雪啦。要求學(xué)生按課文內容補充完整。
六、鞏固生字，指導書(shū)寫(xiě)。
1、讀生字及新學(xué)的偏旁。
2、啟發(fā)學(xué)生記字形。
3、指導書(shū)寫(xiě)：雪。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1．學(xué)習課文第H句，使學(xué)生懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的道理。
2．學(xué)會(huì )6個(gè)生字。理解“看著(zhù)家、找”等詞的意思。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查。
1、認讀生字開(kāi)小火車(chē)讀，練習用“雪”口頭擴詞。
2、練習課后1：讀一讀，連一連。
3、朗讀第一句話(huà)。
二、學(xué)習課文第2、3兩句話(huà)。
1、自己讀這兩句話(huà)。想一想：讀了這兩句話(huà)，知道了什么？
2、交流反饋。
3、看投影2，想一想，丁丁上學(xué)時(shí)會(huì )對娃娃怎么說(shuō)？雪娃娃又會(huì )怎么說(shuō)？
4、讀第2句話(huà)，練習用“誰(shuí)干什么去”的句式說(shuō)話(huà)。
5、引讀第3句話(huà)，看投影片3。
6、指導朗讀第2、3句話(huà)。第2句話(huà)要用天真高興的語(yǔ)氣來(lái)讀，第3句要讀出驚奇、著(zhù)急的語(yǔ)氣。
7、試讀第2、3句話(huà)。（自由讀、指讀、齊讀）
三、學(xué)習課文第4句話(huà)。
1、輕聲讀這句話(huà)，思考：娃娃到哪兒去啦？
2、討論：雪娃娃哪兒去啦？雪娃娃真的讓太陽(yáng)公公抱走了嗎？看投影片2，說(shuō)說(shuō)雪在太陽(yáng)照射下怎么樣了？懂得雪在太陽(yáng)照射下會(huì )融化的道理。
3、找一找，這句話(huà)中哪個(gè)詞寫(xiě)得特別好？用——劃出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)，為什么“抱”用得好？（理解擬人寫(xiě)法）
4、指導朗讀第4句。用神秘而喜悅的語(yǔ)氣讀課文第4句話(huà)。
四、模仿錄音讀全文。
五、復習鞏固，指導書(shū)寫(xiě)。
1、小結本節課學(xué)習的內容。
2、讀生字、詞。
3、啟發(fā)學(xué)生記字形。
4、找出自己認為最難寫(xiě)或最容易寫(xiě)錯的字書(shū)空，有困難的學(xué)生可請教老師或同學(xué)。
5、書(shū)寫(xiě)指導：找、對、陽(yáng)、太。
第三課時(shí)
教學(xué)目標：
1．初步培養學(xué)生熱愛(ài)自然。熱愛(ài)生活的情趣。
2．學(xué)會(huì )正確朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查。
1、讀生字；用“著(zhù)、回、對、太、陽(yáng)”口頭擴詞。
2、課后習題3，比一比，再組詞：
我（）大（）回（）
找（）大（）同（）
二、朗讀課文，背誦課文。
1、聽(tīng)錄音感受。
2、自由練讀課文。
3、同桌對讀課文。
4、指名有感情地朗讀課文。
5、指導背誦課文：
�、僦笇W(xué)生找出每句話(huà)中的關(guān)鍵詞：第一句抓“堆”字，第二句抓“看”字，第三句抓“找”字，第四句抓“抱”字。
�、诟髯栽嚤�。
�、劾蠋熞�。
�、苤该痴b。
�、菁w背誦。
�、蘧毩暭磁d表演：先自由配動(dòng)作演，再請好的學(xué)生上臺演。
三、指導課堂練習。
1、理解作業(yè)本第二題，看懂三幅圖。
2、找一找，上圖和下圖的人一一對應。
3、用“誰(shuí)到什么地方去干什么”的句式各說(shuō)一旬話(huà)。
《雪娃娃》教案11
教學(xué)目標(情感、知識、技能)
1、懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的自然知識，初步培養熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情趣。
2、學(xué)會(huì )本課7個(gè)生字，掌握偏旁雨字頭、又字旁，理解門(mén)前、看著(zhù)家、找等詞的意思。
3、學(xué)會(huì )正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
重點(diǎn) 學(xué)會(huì )本課7個(gè)生字，掌握偏旁雨字頭、又字旁，流利地朗讀課文。
難點(diǎn) 用擬人的寫(xiě)法的句字的意思，讀準多音字看，理解看家的意思。
教具準備
投影片、磁帶、生字卡片、作業(yè)本
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
(一)課時(shí)目標：
1、初讀課文，學(xué)習課文第一句話(huà)。
2、學(xué)會(huì )生字雪，認識新偏旁雨字頭。
(二)、教學(xué)過(guò)程：
一、看圖說(shuō)話(huà)
1、圖上畫(huà)著(zhù)什么季節?你是怎么樣知道的?按從上到下的順序說(shuō)說(shuō)圖上的景色。
指雪人問(wèn)：這是什么?他的樣子像個(gè)小孩子，所以課文里叫他雪娃娃。
2、出示課題 板書(shū)：18 雪娃娃
學(xué)習雪認識雨字頭。讀準雪的音。注意娃娃的的第2個(gè)娃要念輕聲。
二、聽(tīng)錄音讀課文，想一想課文中的我是指誰(shuí)?課文主要寫(xiě)了什么?數一數有幾句話(huà)?
三、自學(xué)課文，要求邊讀邊學(xué)生字。
方法：看拼音、讀生字、讀課文、想想字的意思。
四、檢查字詞，學(xué)習生字。
1、讀生字。
2、讀帶讀字。
3、讀多音字看kan(看著(zhù)家)看kan(看見(jiàn))
五、學(xué)習第一句
1、指名讀第一句話(huà)
2、想一想，什么時(shí)候才有雪娃娃?
3、下雪了，你們高興嗎?丁丁高興嗎?從哪里知道的?他為什么要高興?
4、指導朗讀第一句：下雪啦，下雪啦要用喜悅的語(yǔ)氣來(lái)讀，速度要快點(diǎn)。
5、有感情的朗讀。
6、句式訓練：下雪啦。
六、鞏固生字
七、指導書(shū)寫(xiě)
第二課時(shí)
(一)、課時(shí)目標：
1、學(xué)習課文第2-4句，使學(xué)生懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的道理。
2、學(xué)會(huì )6個(gè)生字。理解看著(zhù)家、找等詞語(yǔ)的意思。
(二)、教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查
1、認讀生字，開(kāi)小火車(chē)，練習雪口頭組詞。
2、練習課后，讀一讀，連一連。
3、朗讀第一句話(huà)。
二、學(xué)習課文第23兩句話(huà)
1、自己讀一讀這兩句話(huà)，想一想：讀了這兩句話(huà)，你知道了什么?
2、交流反饋
3、丁丁上學(xué)時(shí)會(huì )對娃娃怎么說(shuō)?雪娃娃又怎么說(shuō)?
4、指導朗讀，第2句話(huà)要用天真的、高興的語(yǔ)氣來(lái)讀。第3句要讀出驚奇、著(zhù)急的語(yǔ)氣。
5、試讀。
三、學(xué)習課文第4句話(huà)。
1、輕聲讀這句話(huà)，思考：娃娃到哪兒去啦?
2、討論：雪娃娃到哪兒去啦?雪娃娃真的讓太陽(yáng)公公抱走了嗎?看圖，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)照射下雪會(huì )怎么樣?(知道雪在太陽(yáng)的照射下會(huì )融化的道理。)
3、找一找，這句話(huà)中哪個(gè)詞寫(xiě)得特別好?
用劃出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)，為什么抱用得好?
4、指導朗讀。用神秘而喜悅的語(yǔ)氣讀課文第4句。
四、模仿錄音讀全文。
五、復習鞏固，指導書(shū)寫(xiě)。
1、小結本節課，指導書(shū)寫(xiě)。
2、讀生字，詞語(yǔ)。
3、啟發(fā)學(xué)生記字形。書(shū)寫(xiě)指導。
第三課時(shí)
(一)、課時(shí)目標：
1、初步培養熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情趣。
2、學(xué)會(huì )正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
(二)、教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查
1、讀生字，詞語(yǔ)。
2、課后練習題我()太()回()找()大()同()
二、朗讀課文并背誦課文。
1、聽(tīng)錄音感受。
2、自由練習讀課文。
3、同桌對讀
4、指名有感情地朗讀課文。
5、指導背誦
三、指導課堂練習
《雪娃娃》教案12
設計思考：
小班上學(xué)期的幼兒由于肌肉收縮與控制身體的能力較弱，所以他們在走、跑中多表現出步驟小而不均、上下肢不協(xié)調、易控制的情況。在這節練習走、跑的體育中，根據孩子的年齡特點(diǎn)加入游戲圖片場(chǎng)景，引導幼兒向指定方向走、跑、跳，培養幼兒的速度與敏捷等身體素質(zhì)。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習向指定方向走、跑、跳；提高速度與敏捷性。
2.遵守游戲規則，能按信號行動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
向指定方向走、跑、跳等動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
錄音機、音樂(lè )磁帶、地面圖形小雪人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分
1.教師做小火車(chē)頭，幼兒雙手拉住前方小伙伴的衣角，成車(chē)廂狀，跑步入場(chǎng)。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè )，與教師共同做生活模仿動(dòng)作。
今天天氣真正好，太陽(yáng)公公咪咪笑。
小朋友們真高興，伸伸懶腰起得早。
洗洗臉，洗洗臉，刷刷牙，刷刷牙。
穿好衣裳真漂亮，我們一起來(lái)做操。
伸伸手，伸伸手，彎彎腰，彎彎腰。
踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
天天鍛煉身體好，做個(gè)健康的乖寶寶！
二、教學(xué)與練習部分
1.教師請幼兒四散站在地面圖形小雪人周?chē)�，介紹新朋友“雪娃娃”。教師和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戲。
2.教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來(lái)和它做游戲，快快快，走到小雪人的身上去�！闭f(shuō)完后教師拍三下手，幼兒很快走到小雪人的身上去。
教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來(lái)和它做游戲，快快快，跑到小雪人的身上去�！闭f(shuō)完后教師拍三下手，幼兒很快跑到小雪人的身上去。
3.教師請小朋友想一想，怎樣按要求和小雪人做游戲。
師：小耳朵仔細聽(tīng)信號，眼睛看著(zhù)信號所指地方，按要求到達目的地。
4.變化信號，幼兒分小組依次走（或跑或跳）到小雪人的頭上、帽子、掃帚等地方。
5.教師加快速度，改變信號目標，鼓勵幼兒加快反應，遵守規則，在一定時(shí)間到達。同時(shí)教育幼兒在游戲中不撞到別人身體，注意保護自己。
三、結束部分
1.小結：今天我們和小雪人玩捉迷藏的游戲，你們表現很棒，反應很棒。（表?yè)P聽(tīng)信號到得又對又快的幼兒）
2.韻律活動(dòng)：幼兒圍著(zhù)雪娃娃，跳舞到“找朋友”。和自己的好朋友快樂(lè )地跳舞，放松。
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