小班音樂(lè )泥娃娃教案
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的小班音樂(lè )泥娃娃教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、認真傾聽(tīng)音樂(lè )，理解歌詞內容，感受歌曲的情緒變化。
2、學(xué)習關(guān)愛(ài)他人，萌發(fā)同情心。
3、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
各種泥娃娃，錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹歌曲《泥娃娃》，請幼兒安靜地傾聽(tīng)歌曲。
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了歌曲后有什么感受?泥做的娃娃會(huì )說(shuō)話(huà)嗎?
3、學(xué)習歌曲《泥娃娃》，先教歌詞，然后學(xué)唱歌曲。
4、教師放錄音幼兒隨音樂(lè )邊唱邊自由表演。
5、教師分發(fā)給幼兒適量的泥，讓幼兒嘗試泥塑，教師提醒幼兒可以使用輔助材料，使幼兒能夠學(xué)習搓、捏、壓等技能。
6、將幼兒的成品放在架子上，建議幼兒互相欣賞，表?yè)P泥塑做的好的幼兒。教師同時(shí)提醒幼兒收拾材料、整理桌面，養成好的衛生習慣。
7、教育幼兒愛(ài)護自己與同伴的`作品，欣賞時(shí)輕拿輕放，欣賞完物歸原處。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)前，我先將原教案進(jìn)行了修改，增加了圖譜這一教學(xué)材料，從而幫助孩子理解和記憶歌詞。在圖譜設計時(shí)，我盡可能地使用簡(jiǎn)易的圖片幫助幼兒理解，并運用了"1""X" "真""假"等一些明顯的符號加以輔助�；顒�(dòng)時(shí)，孩子們能被多樣的圖譜所吸引，正確地理解并用聲音優(yōu)美地歌唱，活動(dòng)目標有效達成。但是在活動(dòng)中我也發(fā)現了活動(dòng)氛圍并沒(méi)有預期得好，如果我能在肢體動(dòng)作、臉部表情等更加活躍一些，也許孩子們也能被我的情緒所感染，使本次音樂(lè )活動(dòng)的氛圍顯得更加活躍歡樂(lè )一些。這是我下次要注意的地方。
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