二年級語(yǔ)文下冊畫(huà)家和牧童教案和板書(shū)設計
作為一名教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的二年級語(yǔ)文下冊畫(huà)家和牧童教案和板書(shū)設計，希望對大家有所幫助。
學(xué)習目標
�。�、會(huì )認“戴”等１３個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“兄”等１２個(gè)字。
�。�、能正確、流利有感情地朗讀課文，體會(huì )畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。
�。�、懂得既要敢于挑戰權威，又要謙虛謹慎。
�。�、培養收集資料的興趣和習慣。
課前準備
�。�、老師準備生字卡片。
�。�、老師準備戴嵩的《三牛圖》和《歸牧圖》。
�。�、學(xué)生搜集我國畫(huà)動(dòng)物的著(zhù)名畫(huà)家的作品。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、讀題激趣，導入新課
�。�、仔細觀(guān)察老師板書(shū)課題。
�。�、朗讀課題三遍，低聲議論對課題的理解。
�。�、交流對課題的理解，激發(fā)興趣引入課文學(xué)習。
二、自由讀文，隨機識字
�。�、第一遍：
邊讀邊畫(huà)出生字新詞，并標上段落序號。
�。�、第二遍：
借助生字表瀆準字音，困難處多讀幾遍。
�。�、第三遍：
同桌對讀（逐段），針對“音準句通”相互評議糾正。
�。�、指名、集體認讀生字新詞（屏幕或黑板出示）：
戴嵩、價(jià)錢(qián)、購買(mǎi)、濃墨、涂抹
和藹、批評、翹起、驅趕、牛蠅、慚愧、拱手
三、通讀全文，整體感知
�。�、默讀課文，畫(huà)出讓自己感動(dòng)的.句子，想想故事中誰(shuí)給你留下了深刻印象，為什么？
�。�、交流后的感受。
四、字詞檢測，鞏固認讀
�。�、認讀不帶拼音的生字。
�。�、用生字擴詞。
�。�、讀帶生字的詞語(yǔ)，再指名從課文中找出帶這些詞語(yǔ)的句子讀一讀。
五、寫(xiě)字練習，練中識字
�。�、認讀田字格中１２個(gè)字并組詞。
�。�、觀(guān)察田字格中生字的字形，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字要注意什么。
�。�、提出書(shū)寫(xiě)困難的字，老師有重點(diǎn)地指導，學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)生字。（注意書(shū)寫(xiě)握筆姿勢）
�。�、學(xué)生展示自己認為寫(xiě)得最滿(mǎn)意的字，師生評議、老師隨機指導。
六、課外作業(yè)
�。�、把課文朗讀給家人、鄰居、小朋友聽(tīng)，并記錄他們的評語(yǔ)。
�。�、閱讀“我知道”，搜集名畫(huà)家的故事或圖片，與同學(xué)交流。
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