《媽媽的葡萄》優(yōu)秀教案設計范文

　　作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的《媽媽的葡萄》優(yōu)秀教案設計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：

　　學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，掌握“附近、不知不覺(jué)”等詞語(yǔ)。

　　情感目標：

　　讀懂課文，在充分朗讀中體會(huì )狐貍媽媽對小狐貍無(wú)私、偉大的愛(ài)。

　　能力目標：

　　1、復述課文，培養學(xué)生的推理能力及想象能力。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　注重朗讀訓練，引導學(xué)生劃出描寫(xiě)狐貍媽媽言行的語(yǔ)句，通過(guò)多種形式的讀，體會(huì )狐貍媽媽這樣做的原因，感悟母愛(ài)的偉大、無(wú)私。

　　教學(xué)準備：

　　鼓勵學(xué)生在課前查找有關(guān)歌頌母愛(ài)的故事或詩(shī)歌。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標：

　　1、初讀課文，會(huì )認本課生字。

　　2、讀懂課文，感悟狐貍媽媽對小狐貍無(wú)私、偉大的愛(ài)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導課。

　　課前，老師布置同學(xué)們查找有關(guān)歌頌“母愛(ài)”的故事或詩(shī)歌，請大家交流一下自己搜集的資料。

　　1、學(xué)生交流資料。

　　2、學(xué)生提到或是引導《游子吟》一詩(shī)。

　　結合圖，讀讀詩(shī)。

　　想象詩(shī)中是怎樣寫(xiě)母親對孩子的愛(ài)?

　　讀一讀，背一背。

　　今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇有關(guān)“母愛(ài)”的文章。板書(shū)課題《媽媽的葡萄》，齊讀課題。

　　二、初讀課文，認識本生字。

　　1、自己讀課文，想辦法認識生字。

　　2、點(diǎn)名讀課文，檢查生字認識情況。

　　3、全班交流識字方法。

　　三、再讀課文，感悟課文內容。

　　1、仔細讀課文，將課文讀懂讀順。

　　2、說(shuō)說(shuō)你從課文中讀懂了什么?

　　3、哪些地方體現了狐貍媽媽對小狐貍的愛(ài)，為什么?

　　引導學(xué)生找出描寫(xiě)狐貍媽媽的語(yǔ)句，通過(guò)多種形式朗讀，體會(huì )母愛(ài)的偉大和無(wú)私。

　　4、師小結。

　　四、布置作業(yè)。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標：

　　1、細讀課文，深入感悟課文內容，進(jìn)一步體會(huì )母愛(ài)的偉大。

　　2、復述課文，培養學(xué)生的推理能力和想象能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、直接導課。

　　今天，我們來(lái)帶著(zhù)問(wèn)題細讀課文，再次感受母愛(ài)的偉大。

　　二、細讀、深思、再悟。

　　1、帶著(zhù)課后的.第一個(gè)思考題，細讀課文。

　　“山洞附近樹(shù)下的葡萄是從哪兒來(lái)的?”

　　結合上下文，鼓勵學(xué)生進(jìn)行合理的想象進(jìn)行推理。(師隨即可教學(xué)生簡(jiǎn)單的推理方法)

　　2、讀最后一段，從小狐貍的言行上，你看出了什么?

　　3、此刻，你們心里想些什么?

　　三、拓展與延伸。

　　1、同學(xué)們，我們每天都在父母的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)，想想，我們給如何回報他們的愛(ài)?

　　2、讀一讀《奶奶最喜歡的鈴兒》，說(shuō)說(shuō)文中冬冬是怎樣做的?

　　四、復述課文。

　　在復述中想像狐貍媽媽被獵人追趕時(shí)的情景。

　　五、指導學(xué)生寫(xiě)生字。

　　注意“險”、“摘”的右半邊的寫(xiě)法。

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