《拼拼搭搭》教案設計

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的《拼拼搭搭》教案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教材分析

　　在圓、方、三角形學(xué)習的基礎上，讓學(xué)生用不同的形進(jìn)行組合，創(chuàng )作出有趣的、多變的世界。了解形的組合在生活中的應用，體會(huì )組合圖形的獨特美感，通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生初步了解點(diǎn)、線(xiàn)、面組合的基本規律。能采用多種表現方法來(lái)創(chuàng )作出與眾不同的形的組合，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和審美能力。

　　教學(xué)目標

　　1、情感目標：培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高審美能力。

　　2、認知目標：掌握形的組合規律。

　　3、技能目標：嘗試用多種材料、多種表現方法創(chuàng )作。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　學(xué)生通過(guò)欣賞及創(chuàng )作，發(fā)現和體會(huì )形的組合的美感。

　　能合理運用各種形進(jìn)行組合，處理好點(diǎn)、線(xiàn)、面的關(guān)系。

　　教學(xué)課時(shí)

　　2課時(shí)。

　　課前準備

　　師生共同收集各種廢舊材料

　　教師準備：收集大師的作品：如米羅的作品。

　　學(xué)生準備：準備彩筆、彩紙、剪刀、膠水等工具、材料。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　A．導入

　　分小組活動(dòng)：利用教師分發(fā)的基本形拼一拼，再“添畫(huà)”幾筆成為一個(gè)有趣的形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。用圓形、三角形、正方形的基本形自由發(fā)揮想像力，展開(kāi)聯(lián)想翅膀，想像創(chuàng )意。

　　揭示課題：拼拼搭搭。用這種方法還能做出什么有趣的圖案呢？這節課我們來(lái)學(xué)習。

　　B．新授

　　a．請學(xué)生們欣賞大師（米羅易寶）作品，感受用不同的形“拼搭”的.奇妙世界。

　　b．學(xué)生討論交流生活中各種形的組合運用，感受它們帶來(lái)的美。

　　c．欣賞圖片（課本中的學(xué)生作品），再次感受拼拼搭搭的美妙：

　　色彩的美：可用對比的鮮艷色彩也可用協(xié)調的美麗色彩。

　　形狀的美：大小不同的各種形狀（圓形、方形、三角形），有點(diǎn)有線(xiàn)也有面。

　　內容的美：有寫(xiě)實(shí)的具體內容，也有抽象的內容。

　　構圖的美：畫(huà)面飽滿(mǎn)有虛有實(shí)。

　　d．學(xué)生小組討論用這種方法可裝飾什么呢？（手帕、書(shū)簽、鑰匙扣和封面等）

　　e．教師出示各種拼拼搭搭裝飾的實(shí)物，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作的興趣。

　　f．作業(yè)布置：每組選擇一種實(shí)物來(lái)裝飾。

　　g．教師巡回指導，學(xué)生作業(yè)。

　　C．小結

　　a．作品展示：通過(guò)各種途徑（懸掛、粘貼、贈送等）。

　　b．學(xué)生通過(guò)自評、互評和教師點(diǎn)評，評選出最佳創(chuàng )意獎、最佳作品獎。

　　c．課后拓展：你能做出立體的拼拼搭搭嗎？用什么方法呢？

　　第二課時(shí)

　　A．導入

　　1．出示圖片，讓學(xué)生在圖片中找出有哪些形狀在其中。

　　2．由此引入課題：形的組合聯(lián)想。

　　B．新授

　　a．出示形的組合的作品，引導學(xué)生欣賞，讓學(xué)生了解組合的基本概念。

　　b．欣賞生活中形的組合的應用。

　　c．欣賞大師的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，體會(huì )形的組合的獨特美感。

　　d．教師出示用較硬的紙剪出各種形狀，啟發(fā)學(xué)生考慮：怎樣“拼搭”出立體組合作品？（學(xué)生分小組討論并交流）

　　e．學(xué)生第一次作業(yè)：嘗試用“插接”的方法制作立體的作品，教師參與制作。

　　f．展示學(xué)生的作品，學(xué)生相互交流制作的心得體會(huì )，評選出造型獨特、色彩美麗的作品。教師引導學(xué)生欣賞用廢舊材料組合的作品，發(fā)現化腐朽為神奇的力量，激發(fā)他們利用廢舊材料制作的興趣。啟發(fā)學(xué)生用多種材料和多種方法來(lái)創(chuàng )作立體的形的組合。

　　g．學(xué)生欣賞圖片：現代裝置藝術(shù)。拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的審美能力。

　　h．學(xué)生第二次作業(yè)：用廢舊材料分小組完成一個(gè)形的組合裝置，教師巡回指導。舉辦廢品裝置藝術(shù)展覽：展示各小組的組合作品，讓學(xué)生介紹自己的創(chuàng )作。

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