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課文風(fēng)教案編排

時(shí)間:2022-08-25 12:22:49 教案 我要投稿

課文風(fēng)教案編排

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的課文風(fēng)教案編排,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

課文風(fēng)教案編排

  教學(xué)目標:

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦課文。

  2、認識本課8個(gè)生字。

  3、感受詩(shī)中的意境,培養學(xué)生的審美情趣和想像力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入

  1、今天的天氣怎樣?那么你就拿起書(shū)本扇一扇,體會(huì )有風(fēng),你看見(jiàn)風(fēng)了嗎?葉圣陶爺爺是怎么看到風(fēng)的呢?板書(shū):風(fēng)

  2、解題:什么是風(fēng)?(由于空氣流動(dòng)形成了風(fēng))

  二、初讀課文:

  1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文(不認識的字,看看拼音,多讀幾遍)

  2、認生字卡片,并在課文里圈出來(lái),再讀一讀。

  3、自由讀課文,標一標這首詩(shī)有幾節。

  三、細讀課文:

  1、導學(xué)第一節:

 。1)自讀第一節(注意:把詞連起來(lái)讀一讀)

 。2)指名讀(其他同學(xué)思考:從哪個(gè)詞可以看出風(fēng)來(lái)了,并把它圈。

 。3)做一做樹(shù)葉顫動(dòng)的.動(dòng)作。

 。4)指導朗讀:自讀、賽讀、跟讀、自讀、指名讀

  2、合作學(xué)習第二節

 。1)自讀第二節(注意重音、停頓)

 。2)同桌互讀第二節

 。3)讀了這一節你怎么知道風(fēng)來(lái)了?(圈出表示風(fēng)來(lái)了的詞)

 。4)指導朗讀:指名讀、分組讀、帶動(dòng)作讀

  3、自學(xué)第三節

 。ǚ椒ㄍ谝、二節)

  四、總結全文

  本文通過(guò)3個(gè)事例告訴我們風(fēng)的存在,其實(shí)只要認真觀(guān)察,我們就會(huì )發(fā)現身邊處處有風(fēng)。不信請看。

  五、擴展延伸:

  活動(dòng)一(1)吹泡泡

 。2)生續寫(xiě)詩(shī)

  活動(dòng)二(1)擺動(dòng)紅旗

 。2)續寫(xiě)詩(shī)

  活動(dòng)三:想想自己在哪看見(jiàn)過(guò)風(fēng)?并續寫(xiě)一首詩(shī)。

  活動(dòng)四:把自己的感受表達出來(lái):(或作詩(shī)、或畫(huà)畫(huà))

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