大班折紙活動(dòng)教案（精選11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的大班折紙活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
大班折紙活動(dòng)教案 篇1
目標：
1、 引導幼兒學(xué)習用四角向中心折紙的技能。
2、 引導幼兒繼續學(xué)習按圖示折紙的方法。
3、 培養幼兒仔細、耐心的習慣。
準備：
正方形彩紙、圖示
過(guò)程：
1、 入活動(dòng)，引起興趣
“小朋友，在八月二十的集場(chǎng)上，你看到哪些東西呢？今天我們就來(lái)折許多新衣服，這好后擺一個(gè)衣服攤好嗎？”
2、 引導幼兒學(xué)習按圖示折紙
“今天我們要來(lái)學(xué)習一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示”
圖（1） 將正方形紙兩次對邊折
圖（2）然后打開(kāi)找到中心媽媽?zhuān)ㄖ行狞c(diǎn)）
圖（3）四個(gè)角是四個(gè)孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個(gè)基礎上再按圖4"圖7折
3、 請幼兒操作，教師指導
“要看著(zhù)圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”
圖（4） 翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折
圖（5） 再 翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折
圖（6）翻過(guò)來(lái)將四個(gè)正方形打開(kāi)成長(cháng)方形
圖（7）最后對折成衣服。在折衣服的基礎上學(xué)折褲子：“衣服有了，沒(méi)有褲子怎么辦呢？”
“看，衣服還會(huì )變魔術(shù)呢！一變變成了一條褲子�！闭堄變赫f(shuō)說(shuō)是怎樣變褲子的。
4、 幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。
5、 展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場(chǎng)的角色游戲。
大班折紙活動(dòng)教案 篇2
1.在觀(guān)察和討論中，進(jìn)一步鞏固折紙符號的理解，嘗試看圖獨立折出作品。
2.了解蟬的生活習性，學(xué)習折紙蟬并進(jìn)行添畫(huà)，感受手工活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
折紙步驟圖、卡紙若干，幼兒用書(shū)資源，水彩筆，繪畫(huà)本，膠棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)，引出蟬，了解蟬的生活習性
�。ㄒ唬┲i語(yǔ)：唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專(zhuān)吸樹(shù)枝水。
�。ǘ┥盍曅越榻B。
二、看圖示，引導幼兒學(xué)習折蟬的方法。
�。ㄒ唬┏鍪鞠s的折紙步驟圖，引導幼兒自主觀(guān)察步驟圖，介紹材料，嘗試折紙。
�。ǘ└鶕變旱牟僮髑闆r，請幼兒清楚地講述制作步驟，教師總結。
�。ㄈ┙處熢俅问痉恫⒅v解折紙過(guò)程中的難點(diǎn)。
�。ㄋ模┯變涸俅螄L試，教師總結。
�。ㄎ澹┌l(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng )造力，引導幼兒進(jìn)行添畫(huà)。
三、作品欣賞與評價(jià)分析
�。ㄒ唬┯變鹤栽u、互評。
�。ǘ┙處熡心康牡慕M織、引導幼兒欣賞作品。
大班折紙活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
學(xué)習用折、拉的技能折橋。
培養幼兒對紙工活動(dòng)的興趣，提高他們的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
長(cháng)方形的手工紙人手一張，玩具小船若干。圖畫(huà)紙、糨糊人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范例，引起幼兒做橋的欲望。
小朋友，你們看這上面有什么？你們想不想也做這樣的橋，讓小船從橋洞下面鉆過(guò)去。
二、幼兒學(xué)做小橋。
1.長(cháng)方形紙的兩邊各折進(jìn)相等的一段。
2.把紙翻過(guò)來(lái)，上下兩邊再各往后折一條細細的邊。
3.四個(gè)角向外翻折。
4.翻過(guò)來(lái)把兩邊拉開(kāi)折好。
5.拿著(zhù)兩邊往下拉。橋面弓起后作品即完成。
三、適當添畫(huà)。
幼兒把自己做好的小橋貼在圖畫(huà)紙上，在橋下再添畫(huà)點(diǎn)流
水、小魚(yú)、水草等。
四、欣賞作品。
比一比，誰(shuí)做的小橋最美。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
大班折紙活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用剪、黏貼和釘等方法制作風(fēng)車(chē)。
2、在用自制的風(fēng)車(chē)的進(jìn)程中，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)預備：
風(fēng)車(chē)的范樣;正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份;教學(xué)掛圖。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、教師玩轉風(fēng)車(chē)，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好。
教師：小朋友們看看老師在玩甚么?(風(fēng)車(chē))你們玩過(guò)嗎?風(fēng)車(chē)轉起來(lái)是甚么樣的?
二、出示操縱材料，引導幼兒學(xué)習制作風(fēng)車(chē)。
1、教師：風(fēng)車(chē)是怎樣做的呢?需要哪些材料?(做風(fēng)車(chē)需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子)
2、教師：你覺(jué)得用這些材料怎樣才能做成風(fēng)車(chē)呢?還需要用甚么材料呢?
三、引導幼兒看掛圖，學(xué)習風(fēng)車(chē)的制作方法。
1、教師：你能看懂圖上的意思嗎?你覺(jué)得圖上提示了我們甚么?
2、教師：剪的時(shí)候要留意甚么?從甚么位置開(kāi)始剪了?
3、教師：安全圖釘怎樣釘?釘在甚么位置?
4、教師：你還有甚么困難嗎?
四、幼兒嘗試看圖示自制風(fēng)車(chē)。
教師：現在請小朋友隨著(zhù)開(kāi)始動(dòng)手制作風(fēng)車(chē)吧。
大班折紙活動(dòng)教案 篇5
一、活動(dòng)準備
1、折紙圖示
2、折好的大象
3、每人３－５張正方形紙
4、每人一把剪刀
二、重點(diǎn) 難點(diǎn)
1、掌握折紙中撐開(kāi)、壓平的方法
2、在活動(dòng)中培養孩子的良好個(gè)性
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導入：家長(cháng)講述故事，引出找不到朋友的大象，并適時(shí)向幼兒提出幫助大象找朋友的要求，激發(fā)幼兒的折紙興趣。
2、學(xué)折紙
�。�1）家長(cháng)引導幼兒看圖，并邊示范邊指導幼兒折疊。如幼兒遇到困難，家長(cháng)可以手把手的`指導。（盡量用鼓勵、贊美的口吻）
�。�2）接受能力強的幼兒，可以讓他獨立看圖完成。
�。�3）在活動(dòng)中，家長(cháng)始終要保持欣賞孩子、激勵孩子的態(tài)度，盡量讓幼兒獨立完成折紙任務(wù)。
3、幼兒?jiǎn)为氄郫B
要求：邊角對齊；折痕壓平；使用剪刀時(shí)注意安全；
4、練習：為大象創(chuàng )設一個(gè)美好的家園
5、欣賞評價(jià)：誰(shuí)折的大象最美？（盡量指出孩子折得好的地方）通過(guò)適當的評價(jià)，讓幼兒對自己更有信心，對折紙更有興趣。
四、小結
今天，我們不僅幫大象找到了朋友，還給它建立了美好的家，大象可高興了。所以，我們平常要愛(ài)護小動(dòng)物，平時(shí)還要認真觀(guān)察，勤動(dòng)手，才能折出更多更美的作品來(lái)。
附故事：有一頭大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大樹(shù)，瞧瞧小草，聞聞鮮花，不知不覺(jué)就走遠了。他的大象朋友們都不見(jiàn)了。哎呀！這可怎么辦呢？大象都急哭了。我們來(lái)幫幫它好不好？
大班折紙活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標:
1.學(xué)習在老師的引導下按蝸牛的圖示進(jìn)行折紙。并添加輔助內容組成春天的畫(huà)面。
2.并激發(fā)幼兒參與折紙活動(dòng)的興趣，感受春天的美。
活動(dòng)準備:
幻燈片一套，步驟圖示一套、范作
蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)的歌曲
幼兒折紙、蠟筆、鉤線(xiàn)筆、膠水
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)引出課題
師：“轟隆隆”雷公公把許多小動(dòng)物叫醒了，把小草變綠了，把小花變紅了，那是什么季節來(lái)了呀？
春天美不美？美在哪里？（幼兒自由回答）
�。ǔ鍪痉蹲鳎├蠋煱炎兂闪艘桓泵利惖膱D畫(huà)，看我是怎么變的？請了誰(shuí)？（折紙、繪畫(huà)的方法，請了小兔蝸�；ā�
這里的許多東西我們都學(xué)習過(guò)用折紙的方法表示，那么小蝸牛的折法學(xué)過(guò)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)。
二、講解演示
1.出示幻燈片，引導幼兒認真仔細地觀(guān)察學(xué)習
老師每出示一步，先請幼兒講講折法，然后演示。對于幼兒講不清楚或不太懂的地方著(zhù)重講解。
重點(diǎn)演示變雙三角和變頭尾的幾步。
2.出示示意圖再次演示一遍。
3.變成春天的畫(huà)：春天不但是小蝸牛出來(lái)了，還有許多小動(dòng)物和花朵，老師也為大家準備了材料，請你先折小蝸牛，然后添加一些你喜歡的東西，可以是折的，也可以是畫(huà)的，把他們變成一副美麗的春天圖。
三、幼兒練習、播放背景音樂(lè )
1.提醒幼兒先學(xué)習折蝸牛，看清楚每一步的步驟，重點(diǎn)雙三角。幫助個(gè)別能力弱的幼兒。
2.鼓勵幼兒大膽組畫(huà)，畫(huà)面干凈漂亮。
3.提醒幼兒用膠水先刮一刮。
四、共同欣賞
1.將幼兒作品展示出來(lái)，共同欣賞，請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)（用完整的話(huà)表達自己的意見(jiàn)）
2.共同整理材料，結束活動(dòng)。
大班折紙活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習看圖示用正方形疊花
2、通過(guò)觀(guān)察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互學(xué)習從而掌握雙正方形的折法。
3、喜歡折紙活動(dòng)體驗折紙活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準備
正方形紙人手兩張。圖紙示意圖
活動(dòng)過(guò)程
一、以談話(huà)的方式導入
1、春天來(lái)了，你們知道有哪些花開(kāi)了?(幼兒回答)
2、師小結：是啊，春天到了，各種各樣的花都開(kāi)了，有粉粉的談話(huà)，黃黃的迎春花，白白的梨花，紅紅的山茶花……
3、老師今天也帶來(lái)一種花(出示郁金香)
4、你們認識這種花嗎?他叫郁金香，叫什么?(幼兒說(shuō))
5、你們想學(xué)嗎?今天我們一起學(xué)習一種新的折紙方法，請小朋友看步驟圖來(lái)折
二、帶領(lǐng)幼兒看步驟圖折紙
1、請幼兒看圖示，觀(guān)察上面的線(xiàn)所表示的意思(……，↙，↗)
2、幼兒看步驟圖，學(xué)折郁金香，請折好的小朋友做小老師，幫助有困難的幼兒
3、不會(huì )折的幼兒可以尋求幫助
三、評價(jià)
請小朋友拿折好的郁金香布置墻面。
大班折紙活動(dòng)教案 篇8
教材分析：
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："手是思想的鏡子，是智力才能發(fā)展的刺激物，是意識的偉大培養者，是指揮的創(chuàng )造者。"這說(shuō)明了手和大腦的密切關(guān)系，"心靈手巧"、"十指連心"也都體現了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙，我也常常有意無(wú)意在觀(guān)察孩子的活動(dòng)情況，每次孩子們在活動(dòng)開(kāi)展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒(méi)有興趣了，因為他們會(huì )折的東西有限，如何教小班幼兒學(xué)折紙，讓他們樂(lè )于動(dòng)手，主動(dòng)參加活動(dòng)呢?我設計了這節課。
教案設計：
一、目標：
1．學(xué)習用雙三角的折法，制作小魚(yú)。
2.使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料，對小魚(yú)進(jìn)行裝飾。
二、準備：
小魚(yú)范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚(yú)池一張、膠棒三、過(guò)程：
1.教師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚(yú)，我們來(lái)看看吧。
我們給這幾條小魚(yú)找些朋友好嗎？
2．教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚(yú)，教師重點(diǎn)指導幼兒折雙三角。
折好后給小魚(yú)穿上漂亮的衣服，之后把小魚(yú)送到魚(yú)池去玩。
3. 幼兒折紙，教師個(gè)別指導。
4.活動(dòng)結束今天小魚(yú)們玩的很開(kāi)心，我們去給他們找個(gè)家好么。
反思：
我通過(guò)看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走�；顒�(dòng)中，幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著(zhù)老師折紙之后基本能折出雙三角形來(lái)，部分能力強的小班幼兒在老師的反復指導能完成作品，在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)別幼兒都出現了折錯、亂折的情況，但是我想在這個(gè)活動(dòng)中，我們應該允許幼兒犯錯，同時(shí)我也發(fā)現，我們班孩子對折紙是很感興趣的，但是對他們來(lái)說(shuō)還是有難度的，是要反復練習的。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現，在折紙活動(dòng)中我們應注重幼兒間的相互學(xué)習和交流。通過(guò)相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗，會(huì )發(fā)現和重新認識同伴的許多長(cháng)處和價(jià)值；通過(guò)交流可以對原有的經(jīng)驗進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀(guān)點(diǎn)。
大班折紙活動(dòng)教案 篇9
【活動(dòng)設計背景】
本班幼兒平時(shí)都比較喜歡畫(huà)畫(huà)和動(dòng)手方面的活動(dòng)，但由于剛剛小班升中班的緣故。并考慮到幼兒安全方面的因素，很少使用剪刀。但幼兒渴望能夠親手制作出奇妙的物品，利用幼兒好奇的心理，讓其發(fā)揮大膽的奇思妙想。開(kāi)展此活動(dòng)開(kāi)發(fā)幼兒的想象空間。
【活動(dòng)目標】
通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒明白和認識虛線(xiàn)、折線(xiàn)、翻折、彎曲折線(xiàn)等幾種在折紙中出現的簡(jiǎn)單的折紙要求
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解幾種線(xiàn)條的折法即線(xiàn)條名稱(chēng)。
【活動(dòng)準備】
1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。
2、A4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】
3、A3白紙【教師備用】
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導幼兒說(shuō)出是什么小動(dòng)物，【小馬】試著(zhù)讓幼兒說(shuō)出其特點(diǎn)。
2、引導幼兒觀(guān)察制作小馬的辦法。
3、教師用A3的大紙演示【在室內來(lái)回走動(dòng)】便于幼兒看得清楚。
【1】、教師講解制作小馬的方法和步驟。
【2】、鼓勵小朋友說(shuō)出自己的想法并給幼兒足夠的時(shí)間自由討論其制作方法。
【3】、引導幼兒認識和運用虛線(xiàn)、折線(xiàn)、翻折、彎曲折線(xiàn)這幾種折紙中常出現折法。
4、讓接受快的小朋友可以充當‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。
5、鼓勵幼兒將折好的作品打開(kāi)重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。
6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫(huà)出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。
7、最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內活動(dòng)結束。
【教學(xué)反思】
1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現出極大的積極性。
2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。
3、但由于此次活動(dòng)幼兒剛剛才接觸，出錯最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對基本常識的理解和認識，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習，相信以后對此類(lèi)活動(dòng)會(huì )逐步熟練的。
4、也有個(gè)別幼兒出錯可能是不理解教師講解的意思，也或許是對此活動(dòng)的陌生所導致的因素。
5、在以后的教學(xué)中會(huì )經(jīng)常開(kāi)展手工課程，在講解的時(shí)候說(shuō)慢一點(diǎn)、示范時(shí)的動(dòng)作也要慢一點(diǎn)。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內容。
大班折紙活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、 掌握簡(jiǎn)單的折紙方法。
2、 會(huì )看示意圖完成作品。
活動(dòng)準備：
1、折好的折紙作品。
2、 手工紙人手兩份，要留有備用。
3、 小鴨制作示意圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師出示折好的小鴨作品，引起幼兒興趣。
老師這里有兩只可愛(ài)的小動(dòng)物，你們認識它嗎？生說(shuō)：小鴨子
小鴨子說(shuō)：嗨，大家好！我是小鴨子。我想和大家交個(gè)朋友。
生說(shuō)：小鴨子，你好！歡迎你來(lái)玩！
小朋友，你們喜歡和小鴨子做朋友一起玩嗎？生：喜歡
那我們一起把手中的紙變成一只可愛(ài)的小鴨子吧！
二、提出問(wèn)題，引導幼兒發(fā)現老師折紙的方法。
1、 打開(kāi)紙，你們發(fā)現了什么？有虛線(xiàn)，有箭頭
2、 教師在幼兒探索發(fā)現的基礎上，教幼兒認識折線(xiàn)，箭頭，教給幼兒基本的折紙方法。
三、教師出示《小鴨》的折紙示意圖，邊講解邊示范，引導學(xué)生自己動(dòng)手折。
1、 教師按順序出示示意圖，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給予提示，邊進(jìn)行示范動(dòng)作。
2、 檢查作品，給予表?yè)P和肯定。
3、 讓幼兒看著(zhù)圖再次完成作品，老師個(gè)別指導能力弱的小朋友。
大班折紙活動(dòng)教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書(shū)包。
2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望
活動(dòng)準備：
1、手工紙。
2、各種書(shū)包的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒觀(guān)察圖片，了解書(shū)包的外形特點(diǎn)。
1、小朋友請看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎?
2、你們喜歡背書(shū)包嗎?什么時(shí)候你們可以背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)呢?
你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，當你們是一年級的小學(xué)生的時(shí)候，你們都要背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。
書(shū)包里可以放很多的書(shū)，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)用紙張折的書(shū)包，你們想看嗎?
3、(教師出示書(shū)包)
今天老師要教你們用紙來(lái)折書(shū)包，請小朋友仔細看老師折。
二、學(xué)習折紙的方法。
1、首先用一張正方形的手工紙，對折再對折，折兩次，分成四份相等的長(cháng)方形!
2、把兩邊的折到中間去!
3、第三部是把手工紙打開(kāi)!然后剪開(kāi)上面的三分之一。
4、然后再按照之間折的方法再折起來(lái)!
5、然后再打開(kāi)。
6、最后把上面的紙張翻下來(lái)!
7、一個(gè)書(shū)包就完成了!
老師把折書(shū)包的過(guò)程完整的再折一遍，折的時(shí)候邊折邊說(shuō)，增強孩子的記憶!
小朋友你們看，書(shū)包折好了，你們想折嗎?
三、幼兒折書(shū)包。
1、剛才你們看見(jiàn)了老師折的書(shū)包，你們知道怎么折了嗎?現在就請小朋友們來(lái)折書(shū)包吧!
2、折的時(shí)候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的!
3、幼兒折紙，教師在旁邊指導。
4、給折的好的孩子進(jìn)行表?yè)P與肯定。
四、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認真折書(shū)包車(chē)，現在我們一看哪個(gè)小朋友折的書(shū)包子最漂亮。
2、幼兒作品，表?yè)P做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
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