2022高一開(kāi)學(xué)第一課教案（通用5篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的2022高一開(kāi)學(xué)第一課教案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高一開(kāi)學(xué)第一課教案1

　　一、介紹自己

　　二、隨堂調查

　　1、通過(guò)初中階段對政治課的學(xué)習，你覺(jué)得政治是一門(mén)什么樣的學(xué)科?如何評價(jià)它?你覺(jué)得學(xué)習政治課有沒(méi)有用?

　　2、在初中階段是如何學(xué)習政治課的?

　　總結學(xué)生發(fā)言得出：因為剛接觸政治，而且中考政治的開(kāi)卷考試給你們帶來(lái)的印象就是政治課類(lèi)似于休閑課，政治課很好學(xué)，只需要多翻翻書(shū)，就能拿分并且拿高分;第二個(gè)誤區就是認為政治課沒(méi)有用，不需要學(xué)習。

　　三、突出政治科在高考中的重要性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治科的興趣。

　　1、突出政治科在高考中的重要性

　　(1)在高考中實(shí)行的是“3+文(理)綜”的模式，其中的文綜就有政治科，是高考的必考科目;

　　(2)即使不選擇文綜，但是我們要取得高中畢業(yè)證，必須進(jìn)行學(xué)業(yè)考試，也有政治科。

　　2、簡(jiǎn)單地介紹一下高中三年的學(xué)習內容。(課件展示)

　　如果想讓自己在商海里搏擊并能夠勝出的，那就必須認真學(xué)習高一上學(xué)期的《經(jīng)濟生活》，因為這將幫助你成就夢(mèng)想，擁有更多的財富，有一個(gè)幸福的生活，做一個(gè)幸福的人;高一下學(xué)期的《政治生活》，就是幫你縱覽國際風(fēng)云，分析天下大勢。如果你將來(lái)做個(gè)商人，那么這有助于依據國際形勢巧妙地拓展市場(chǎng)，甚至是保護自己;高二上學(xué)期的《文化生活》將讓我們領(lǐng)略到文化的巨大魅力，做一個(gè)有文化、有素質(zhì)的人;高二下學(xué)期的《生活與哲學(xué)》，主要是將你從一個(gè)不大聰明的人培養成一個(gè)比較聰明的人。學(xué)生又很感興趣了，我不大聰明?從而講到哲學(xué)的概念，哲就是智，哲人就是聰明的人，愛(ài)智慧的人，古代最有學(xué)問(wèn)的人就是哲學(xué)家。再講到，現在無(wú)論是做人文研究還是做理工科研究，都會(huì )用到哲學(xué)的思維。它幫助你全面的分析問(wèn)題，幫助你做一個(gè)理性的人。三年學(xué)習之后，會(huì )使你眼界更加開(kāi)闊，考慮問(wèn)題更加細致周到。當你與他人講起這些社會(huì )經(jīng)濟政治問(wèn)題的時(shí)候，人們將會(huì )對你刮目相看，稱(chēng)贊你是個(gè)有經(jīng)濟頭腦、有政治遠見(jiàn)、有文化素質(zhì)和有哲學(xué)思維的人。

　　四、如何學(xué)好高中政治

　　既然政治科那么重要，那么我們該怎么樣才能學(xué)好高中政治呢?從剛才同學(xué)們的回答，高中政治的學(xué)習和初中政治學(xué)習是不一樣的，高中對能力的要求更加高，更加難學(xué)好，除了上課記筆記，下課背書(shū)本，考試翻資料之外，還要動(dòng)腦筋思考，透過(guò)現象看本質(zhì)。

　　政治教材不同于理科教材，大家看一遍過(guò)去都能看懂，但看懂并不意味著(zhù)你弄明白了知識內容。下面通過(guò)《經(jīng)濟生活》教材，講一下閱讀的具體方法：

　　(一)整體把握教材，弄清教材的內容結構，做到胸有成竹。

　　當我們拿到《經(jīng)濟生活》這本課本后，我們不要急著(zhù)看里面的知識內容，首先我們要看的是前面的《前言》(也就是《致同學(xué)們》)和《目錄》)。

　　1、在《前言》里，我們可以了解到我們這本課本是按照什么樣的結構來(lái)編寫(xiě)的，各個(gè)部分的作用又是什么。

　　2、好，我們再來(lái)看《目錄》。從社會(huì )再生產(chǎn)“生產(chǎn)—分配—交換—消費”四個(gè)環(huán)節來(lái)說(shuō)。

　　(二)教會(huì )學(xué)生正確閱讀教材，充分預習好。

　　(1)本課程的知識層次:

　　本書(shū)的知識層次分單元、課題、框題(內容大體按一課時(shí)安排)、目題(是構成課文的基本單位,也是學(xué)習過(guò)程的基本環(huán)節)，全書(shū)包括四個(gè)單元，每個(gè)單元包括三課及一個(gè)綜合探究，每一課又包括兩個(gè)框題，每個(gè)框題又下設若干目。

　　1、先看一下框題，嘗試著(zhù)去分析這一框與前一框的關(guān)系，這樣有助于舊知識的重復記憶、新知識的學(xué)習。比如我們在預習《經(jīng)濟生活》第三課第二框題的時(shí)候，在第一框題《消費及其類(lèi)型》中懂得了影響消費的因素、消費的類(lèi)型和消費的結構之后，第二框題就講樹(shù)立正確的消費觀(guān)，兩框之間的關(guān)系因果關(guān)系。

　　2、讀框題與目題，分析框題與目題、目題與目題之間的關(guān)系。在《樹(shù)立正確的消費觀(guān)》這一框題中，目題是《消費心理面面觀(guān)》和《做理智的消費者》。

　　3、學(xué)會(huì )提問(wèn)質(zhì)疑，完成教材附設的問(wèn)題。在每一目的下面，都會(huì )有一個(gè)虛線(xiàn)的框圍起一段材料和一個(gè)或多個(gè)問(wèn)題，如果你在看完這一目之后，能夠回答出里面的問(wèn)題，那就說(shuō)明你的預習OK了。

　　4、看書(shū)過(guò)程中必須與學(xué)生強調，要動(dòng)用筆。通過(guò)筆，發(fā)現重點(diǎn)難點(diǎn)與疑問(wèn)點(diǎn)，加深對教材的理解及方便知識的掌握。

　　5、借助各類(lèi)教輔用書(shū)。各類(lèi)教輔用書(shū)會(huì )告訴你教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯點(diǎn)，甚至是剖析重難點(diǎn)的思路，也會(huì )有典型的材料，這樣在預習過(guò)程中做到更加有的放矢，加深對教材的理解。

　　6、聯(lián)系實(shí)際。很多經(jīng)濟活動(dòng)都是在我們身邊發(fā)生。因此在學(xué)習過(guò)程中，善于尋找現實(shí)的素材，嘗試著(zhù)分析，才能使抽象的知識轉化為生動(dòng)的形象，鍛煉自己的思維過(guò)程，在思考中發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣。

　　(2)本課程的文字構成及其不同要求:

　　◎正文,每一課的探究活動(dòng)及微軟雅黑字部分屬于正文;是學(xué)習的主體內容,是課本知識點(diǎn)的主要組成部分,也是要求學(xué)生必須掌握和教師教學(xué)過(guò)程中必須予以拓展的內容、

　　◎輔助文,包括三個(gè)欄目,名詞點(diǎn)擊、相關(guān)鏈接、專(zhuān)家點(diǎn)評;是學(xué)生一般性了解,或不作要求的內容,它要求教師在教學(xué)過(guò)程中,不需要進(jìn)一步展開(kāi)的內容

　　◎綜合探究:屬于一篇正式的課文，而非單元綜合練習;“綜合探究”所涉及的知識點(diǎn)是學(xué)生所掌握和教師在教學(xué)過(guò)程中要求拓展的,特別“綜合探究”結尾的總結部分是學(xué)生一定要掌握的。

　　所以，閱讀教材，并不是純粹地看書(shū)本，而具有上述多重的任務(wù)。

　　五、提出我在任教期間對這一學(xué)科的要求。

　　我的要求很簡(jiǎn)單，一是要基本做到課前預習，運用上面教你們閱讀教材的方法，對所上的課有一個(gè)基本的了解。二是上課除了教材之外，準備一本課堂筆記，這本子既用來(lái)記筆記，也用來(lái)做作業(yè)。第三，上課盡量不拖堂。下課鈴聲一響就結束，絕不影響你的休息，更不影響你的吃飯。但請你記清楚，上課絕對不能玩手機，不能睡覺(jué)，擾亂課堂紀律。

　　高一開(kāi)學(xué)第一課教案2

　　一、導入

　　同學(xué)們，當你們懷著(zhù)滿(mǎn)腔的激情和美好的理想從初中跨進(jìn)高中的大門(mén)時(shí)，老師已在這里等候著(zhù)你們。師唱“我在興農等你，等你和我相遇，等待如此美麗�！�(根據歌曲《我在貴州等你》的高潮部分改動(dòng)了一下)正如席慕蓉在《一棵開(kāi)花的樹(shù)》里寫(xiě)到為這個(gè)美麗的相遇時(shí)刻“我在佛前求了五百年”。

　　二、教師自我介紹

　　師：我們的緣就從這句詩(shī)開(kāi)始“玉壺裝陳釀，乘興賞芙蓉”。同學(xué)們猜猜老師的名字。

　　學(xué)生當堂一一即興介紹自己時(shí)間和學(xué)生才思方面都不太現實(shí)，布置當天晚上交來(lái)“詩(shī)話(huà)名字”。(文末附上部分)。

　　三、語(yǔ)文是什么

　　師：名字可以這么富有詩(shī)意，這就是語(yǔ)文的魅力。如果說(shuō)一句詩(shī)只是小兒科的話(huà)，下面這首詩(shī)同學(xué)們來(lái)讀讀?

　　1、 出示怪體詩(shī)，學(xué)生猜讀。

　　龍

　　虎虎

　　望

　　山山山

　　湖湖湖湖湖

　　海海海海

　　會(huì )

　　仙仙仙仙仙仙仙仙

　　激發(fā)興趣。

　　2、有人說(shuō)：

　　語(yǔ)文是李白的詩(shī)――浪漫飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結伴同游祖國山河。

　　語(yǔ)文是蘇軾的詞――豪邁豁達，心騖八極，帶你評古論今，與哲人攜手共探人生真諦。

　　語(yǔ)文是余秋雨的散文――帶你帶我游歷世界，做歷史的思考。

　　我說(shuō)：

　　語(yǔ)文是________

　　學(xué)生即興口答，但有部分學(xué)生當堂說(shuō)不出來(lái)，于是布置課外寫(xiě)。(文末也會(huì )摘錄一些附上)

　　師小結：

　　當我們聽(tīng)到一首動(dòng)人心魄的歌時(shí)，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語(yǔ)文;

　　當我們看到一幅雄渾俊雅的書(shū)畫(huà)后，立即被其所吸引，于是搜腸刮肚，想盡華美詞藻來(lái)贊美它，這就是語(yǔ)文;

　　當我們發(fā)表演講、主持會(huì )議，滔滔不絕，引經(jīng)據典，口吐連珠妙語(yǔ)，別忘了，這也是語(yǔ)文。

　　在語(yǔ)文的世界里我們可以看孔子在天下奔波，宣傳自己的思想，看屈原在上下求索，探索救國救民之路。

　　她能豐富我們的人生。她可以讓我們字字珠璣、口吐蓮花。她可以讓我們氣質(zhì)高雅，談吐不俗;她可以讓我們胸懷天下，運籌帷幄。她可以讓我們修身、齊家、治國、平天下�？傊�，語(yǔ)文與生活同在，學(xué)好語(yǔ)文是提高生命(生活)質(zhì)量的基礎。學(xué)習語(yǔ)文吧!

　　四、本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)什么

　　人教版高中語(yǔ)文必修1、2。

　　看《致同學(xué)們》了解高中語(yǔ)文教材體系等。

　　1、必修5冊，不到一年半學(xué)完。高二上開(kāi)始選修、高三就是復習應考。

　　2、必修分4部分�！伴喿x鑒賞”、“表達交流”、“梳理探究”、“名著(zhù)導讀”，前三部分課內學(xué)習，最后一部分課外自主安排。

　　3、閱讀鑒賞：必修1現代詩(shī)歌、古代敘事散文、記敘散文、新聞和報告文學(xué)。必修2中外抒情散文、古代詩(shī)歌、古代抒情散文、演講辭。(勾畫(huà)背誦內容)

　　4、表達交流：本學(xué)期都是訓練記敘文寫(xiě)作，口語(yǔ)交際訓練朗讀和演講。

　　5、梳理探究六個(gè)專(zhuān)題：漢字、對聯(lián)、新詞新語(yǔ)與流行文化、成語(yǔ)、修辭、姓氏文化。同學(xué)們可以根據自己的興趣愛(ài)好有選擇地學(xué)習探究。

　　6、名著(zhù)導讀：《論語(yǔ)》、《大衛科波菲爾》、《家》、《巴黎圣母院》。課外有計劃進(jìn)行閱讀摘抄。

　　五、怎樣學(xué)語(yǔ)文

　　1、初高中語(yǔ)文比較。

　　范圍、難度、方法等。

　　強調兩個(gè)詞：素質(zhì)、自主。

　　認真聽(tīng)講的孩子偶爾成績(jì)好，

　　認真自學(xué)的孩子永遠成績(jì)好!

　　2、語(yǔ)文學(xué)習武功招式

　　九陽(yáng)神功――苦練內功――積累知識

　　吸星大法――博觀(guān)約取――胸有成竹

　　北冥神功――轉化能力――大展宏圖

　　三動(dòng)主義：動(dòng)腦、動(dòng)筆、動(dòng)口

　　高一開(kāi)學(xué)第一課教案3

　　學(xué)習目標：

　　1.運用圖像圖示說(shuō)明天體系統的層次，以及地球在宇宙中的位置。

　　2.運用圖表資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星。

　　3.分析地球在宇宙中的位置及自身條件，理解地球上存在生命的原因。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.通過(guò)圖片、視頻引導學(xué)生認識天體及天體系統，并描述地球所處的宇宙的環(huán)境，認識地球在宇宙中的位置。

　　2.運用太陽(yáng)系行星的運動(dòng)特征、質(zhì)量與體積等數據的對比資料，說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中的普通行星。

　　3.結合資料，從地球自身條件和行星際空間條件等方面說(shuō)明地球是一顆存在生命的特殊行星。

　　教學(xué)方法：講授法、圖表分析法

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　高中階段我們學(xué)習的地理與初中時(shí)有了很大的不同，它不僅僅是學(xué)習某個(gè)地理事物在什么地方，更重要的是通過(guò)對地理環(huán)境中地形、氣候、水文、生物、土壤的特征、運動(dòng)變化規律的了解，使同學(xué)們能夠正確認識人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，了解不同地區實(shí)現可持續發(fā)展的途徑。

　　人們總是用“上知天文下曉地理”來(lái)形容某人知識的淵博，今天就先帶你們到浩瀚的宇宙去遨游一番，從宇宙看我們的地球。

　　(板書(shū))第一章 行星地球 第一節 宇宙中的地球

　　一、地球在宇宙中的位置(板書(shū))

　　【導入提問(wèn)】什么是宇宙?

　　學(xué)生回答，教師引導、總結

　　人們對宇宙的認識經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的歷史時(shí)期。從最早對宇宙的認識“天圓地方”開(kāi)始，到 “地心說(shuō)”、“日心說(shuō)”等學(xué)術(shù)說(shuō)法的不斷涌現，體現著(zhù)人類(lèi)對宇宙的不斷探索和思考， 18世紀天文學(xué)家開(kāi)始引進(jìn)了“星系”一詞，之后隨著(zhù)大型天文望遠鏡的使用，以及空間探測技術(shù)的發(fā)展，人們對宇宙的認識范圍在不斷地擴大，對宇宙的認識不斷地完善。

　　我們現在認為：“天地四方”──宇──無(wú)限空間

　　“古往今來(lái)”──宙──無(wú)限時(shí)間

　　宇宙是包容天地萬(wàn)事萬(wàn)物的總稱(chēng)

　　宇宙是物質(zhì)世界──天體是宇宙物質(zhì)的存在形式

　　1.天體及天體的類(lèi)型(板書(shū))

　　最早人們用肉眼進(jìn)行觀(guān)天，看到天空中日月星辰的變換，有看起來(lái)不動(dòng)的，人稱(chēng)其為恒星;有移動(dòng)的行星;還有彗星、流星等。后來(lái)，人們借助于光學(xué)天文望遠鏡，又發(fā)現了星云和星系。再后來(lái)，加上射電望遠鏡，人們還發(fā)現了中子星、類(lèi)星體和黑洞等。除了我們能夠觀(guān)測到的天體外，宇宙中還有一些彌漫于星際空間的物質(zhì)，如氣體、塵埃等。所有這些都是宇宙中存在的物質(zhì)形式，人們通稱(chēng)天體。(此部分可以采用多媒體手段演示各種天體，通過(guò)直觀(guān)的圖片使學(xué)生初步了解各種天體的形狀和特點(diǎn)，教師邊演示邊講解)

　　轉折提問(wèn)：2013年6月21日，我國航天飛行員在“神舟十號”飛船上給我們上了一節生動(dòng)的太空課，同學(xué)們說(shuō)“神舟十號”飛船是天體嗎?

　　學(xué)生回答。教師進(jìn)行概念辨析。

　　總結：天體的類(lèi)型可以分為自然天體和人造天體。前面我們看到的行星、恒星、星云等都是自然天體，自然天體中最基本的類(lèi)型是恒星和星云。

　　恒星和星云的比較表格：

　　人造天體包括航天飛機、人造衛星、飛船、太空垃圾等。但是需要區別：地球作為整體是一個(gè)天體，但地球的一部分或者附屬物就不能叫作天體。例如按航線(xiàn)飛行的飛機、發(fā)射架上的人造衛星、天上的云、地上的汽車(chē)等。

　　正是由于以上所述天體和星際物質(zhì)構成了地球的宇宙環(huán)境。宇宙中的各種天體是否孤立存在的呢?經(jīng)過(guò)科學(xué)家的實(shí)驗證明：天體都在高速的運動(dòng)著(zhù)，鄰近的天體彼此之間相互吸引，形成以質(zhì)量大的天體為中心，其他天體圍繞這個(gè)中心旋轉的天體“集團”，科學(xué)家們稱(chēng)它們?yōu)樘祗w系統。

　　2.天體系統(板書(shū))

　　(多媒體演示、講解)地球和月球的質(zhì)量比約是81:1，因此月球繞地球旋轉，形成地月系。地球是地月系的中心天體。月球是地球唯一的天然衛星，也是距離地球最近的自然天體。地月平均距離為38.4萬(wàn)千米。

　　同理，質(zhì)量較輕的地球帶著(zhù)其衛星，以及其他行星、小行星、彗星流星體等天體圍繞恒星太陽(yáng)旋轉，構成太陽(yáng)系。地球是距離太陽(yáng)較近的一顆行星。日地平均距離為1.5億千米。

　　太陽(yáng)系又是銀河系的一部分。太陽(yáng)和千千萬(wàn)萬(wàn)顆恒星組成龐大的恒星集團──銀河系。在銀河系中，像太陽(yáng)這樣的恒星有1000多億顆。太陽(yáng)系與銀河系中心的距離大約為2.7萬(wàn)光年。

　　在銀河系以外，還有大約10億個(gè)同銀河系相類(lèi)似的天體系統，天文學(xué)家稱(chēng)他們?yōu)楹油庑窍�。銀河系和現階段所能觀(guān)測到的河外星系，統稱(chēng)為總行系。它是目前人類(lèi)所執導的最高一級天體系統，也是目前我們能夠觀(guān)測到的宇宙部分。

　　通過(guò)老師的講解，并看教材P3，請同學(xué)們思考并回答一下3個(gè)問(wèn)題：

　　1. 宇宙中的天體是如何相互作用的?(相互吸引、相互繞轉)

　　2. 天體系統的規模相差懸殊，按大小可以劃分為幾個(gè)級別?(劃分為四個(gè)級別)

　　3.請你設計框圖，正確表示天體系統不同級別之間的關(guān)系。

　　(板書(shū))

　　4. 天體系統的級別中，包含地球的級別有哪些?

　　答案:總星系、銀河系、太陽(yáng)系、地月系。

　　任何天體在宇宙中都有自己的位置，同學(xué)們通過(guò)認識宇宙中不同級別的天體系統，以正確了解和描述地球在宇宙中的位置。

　　二、太陽(yáng)系中的一顆普通行星

　　太陽(yáng)系的中心天體是恒星太陽(yáng)，周?chē)�由八顆大行星、眾多小行星及彗星、流星、星際物質(zhì)組成。其中八大行星，按照他們與太陽(yáng)的距離，由近及遠，依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球是太陽(yáng)系中的一顆普通的行星。

　　高一開(kāi)學(xué)第一課教案4

　　一、時(shí)間：

　　二、地點(diǎn)：

　　三、班會(huì )主題：新的起點(diǎn)

　　四、班會(huì )背景：

　　開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生們初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學(xué)生們對高中生活表現出不適應，但每一個(gè)學(xué)生們都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生們普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。

　　五、班會(huì )目的：

　　1.通過(guò)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì )，讓學(xué)生們明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學(xué)習、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生們能初步認識自身的問(wèn)題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎。

　　2.通過(guò)讓所有的`學(xué)生們積極參與，讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴”無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

　　3.通過(guò)主題班會(huì )使學(xué)生們理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;

　　六、班會(huì )準備：

　　1.組織學(xué)生們學(xué)習《教育管理手冊》、《中學(xué)生們道德操行手冊》，據此由全班制定班規，討論通過(guò)。

　　2.第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生們與家長(cháng)一起對試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績(jì)較好的學(xué)生們總結自己兩月來(lái)的學(xué)習方法。

　　3.請全班學(xué)生們參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。

　　4.通過(guò)競選產(chǎn)生新的班委會(huì )，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規章制度;由團支部準備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。

　　七、班會(huì )過(guò)程：

　　1.主持人致詞，班會(huì )開(kāi)始

　　2.班委會(huì )發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)

　　3.學(xué)習方法、經(jīng)驗、教訓交流

　　4.學(xué)生們代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉

　　5.值日班主任發(fā)言

　　6.班主任發(fā)言

　　7.宣誓

　　八、關(guān)于主題班會(huì )“新的起點(diǎn)”的總結

　　首先，從班會(huì )背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我所帶普通班的學(xué)生們已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，絕大部分學(xué)生們對高中生活表現出不適應：由于對高中缺乏充足的思想準備，有的學(xué)生們總是緊張不起來(lái)，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去;有的學(xué)生們對新集體不能盡快適應，不能融入集體;由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習方法，有的學(xué)生們學(xué)習努力，但成績(jì)卻沒(méi)有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門(mén)不及格，表現出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習習慣和養成了依賴(lài)心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫(xiě)、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺(jué)的現象都時(shí)常發(fā)生。

　　為進(jìn)一步了解學(xué)生們，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長(cháng)和學(xué)生們的問(wèn)卷調查。不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊，同學(xué)們都很努力，這樣，無(wú)論從家長(cháng)還是學(xué)生們，班級已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數對高中與初中的區別不甚了解。面對第一次月考的失敗，許多家長(cháng)和學(xué)生們都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開(kāi)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì )。使學(xué)生們明確高中的第一步應該怎樣走。

　　通過(guò)連續幾年帶高一學(xué)生們的實(shí)踐以及對高一規律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習知識點(diǎn)密度大，知識難度深，課程進(jìn)度快;高中的社會(huì )活動(dòng)多，要求學(xué)生們承擔更多的社會(huì )責任。而考到我校的學(xué)生們之所以分數低，并非智商有問(wèn)題，而主要是情商上的缺陷。因此我認為指導我校學(xué)生們邁好高中的第一步應該著(zhù)重在三點(diǎn)上：

　　1.要讓學(xué)生們把學(xué)會(huì )做人放在首要的位置上，做人從規矩始，要狠抓規范的養成教育，抓反復、反復抓，絲毫不能放松;

　　2.指導學(xué)生們領(lǐng)悟高中學(xué)習的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習的學(xué)習方法，培養自己嚴謹治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì);

　　3.引導學(xué)生們盡快融入新的集體，培養自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自身特長(cháng)，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。最后，還要通過(guò)讓所有的學(xué)生們積極參與班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴”無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

　　其次，為了召開(kāi)好班會(huì )必須圍繞主題做充分的準備，并且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節班會(huì )去準備，而是為達到教育目標實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會(huì )只是這個(gè)教育過(guò)程中的一個(gè)階段性總結。教師在其中的引導和組織工作非常重要。我做了以下準備：

　　1.要讓學(xué)生們守規范，必須先讓學(xué)生們知道規范是什么。為此我利用兩節班會(huì )組織學(xué)生們以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習了《中教育管理手冊》、《東城區中學(xué)生們道德操行手冊》，據此由班主任制定各項班級規章制度，由全班同學(xué)討論修改通過(guò)。并在實(shí)踐中嚴格執行，賞罰分明。

　　2.事先對家長(cháng)和學(xué)生們進(jìn)行了問(wèn)卷調查。

　　3.第一次月考之后，設計詳盡的成績(jì)通知單。要求每一個(gè)學(xué)生們與家長(cháng)一起對試卷進(jìn)行分析，分析學(xué)生們高中一個(gè)月學(xué)習中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學(xué)習的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績(jì)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生們總結自己兩月來(lái)的學(xué)習方法。要求學(xué)生們結合自己的實(shí)踐經(jīng)驗，并向各科任老師及家長(cháng)詢(xún)問(wèn)，同時(shí)參考一些指導學(xué)習方法的書(shū)籍寫(xiě)成文。

　　4.抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機，引導學(xué)生們融入集體：利用學(xué)校運動(dòng)會(huì )的契機，要求每個(gè)學(xué)生們?yōu)榘嗉壴O計一枚班徽，并為班級入場(chǎng)式想一句口號;請全班學(xué)生們參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉(文章、詩(shī)歌、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影都可以，節目也可以)。

　　5.為班會(huì )招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。

　　6.通過(guò)競選產(chǎn)生新的班委會(huì )，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規章制度(包括生活委員、學(xué)習委員、體育委員、科代表);并由團支部準備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。

　　最后，通過(guò)這次展示班會(huì )，我的收獲頗多。

　　第一，班會(huì )上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生們手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生們的心靈受到一次振顫，連平時(shí)好開(kāi)玩笑的學(xué)生們、“沒(méi)型”的學(xué)生們都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動(dòng)。

　　我進(jìn)一步認識到分數不是評價(jià)學(xué)生們的唯一標準，學(xué)生們都是要強的，都有積極向上的愿望。并且學(xué)生們都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學(xué)生們的個(gè)體差異，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生們、真心的去愛(ài)學(xué)生們、努力挖掘學(xué)生們身上的潛能，你會(huì )發(fā)現，每一個(gè)學(xué)生們都是那樣精彩，那樣可愛(ài)。當學(xué)生們從尊重中認識到自己的存在，他們會(huì )最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務(wù)。我在準備班會(huì )的過(guò)程中，采用的全部是激勵的方法。我感謝并稱(chēng)贊所有學(xué)生們做過(guò)的一切工作，稱(chēng)贊學(xué)生們有責任感，感謝學(xué)生們?yōu)槲覀兗�體傾心付出，鼓勵學(xué)生們第一次創(chuàng )作，鼓勵學(xué)生們盡情地展示自己。對確實(shí)懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生們也激勵：“相信你也很熱愛(ài)這個(gè)班集體，抽出一點(diǎn)時(shí)間，你能完成的很好”;對沒(méi)有信心的學(xué)生們更要鼓勵。因為我了解到很多考到我校的外校學(xué)生們初中三年竟然沒(méi)開(kāi)過(guò)一次班會(huì )，一位北京市的優(yōu)秀干部沒(méi)制定過(guò)任何規章制度。我鼓勵他們樹(shù)立自信，自己去做，相信他們一定會(huì )發(fā)現一個(gè)以前不曾了解的自己。當然，我也及時(shí)給予學(xué)生們最大的幫助，比如對于生活常規的制定，我幫助生活委員一起修改了四遍。結果學(xué)生們們表現出前所未有的積極性，班會(huì )工作完成得順利圓滿(mǎn)。而不像我以前的班會(huì )，有的學(xué)生們會(huì )把班會(huì )準備工作當成額外的任務(wù)而不愿意完成。老師的責備更會(huì )使班會(huì )活動(dòng)變得不愉快，從而使班會(huì )的效果大打折扣。

　　第二，通過(guò)這次班會(huì )使班級的凝聚力更加強了。

　　通過(guò)班會(huì )后的調查我了解到大部分學(xué)生們因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個(gè)班集體，他們通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解，也對自己有了一層新的認識，并通過(guò)老師的鼓勵認識到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)集體的，從而更加形成喜愛(ài)集體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進(jìn)一步加深了這種心理定勢的體驗。班級形成和諧融洽的氛圍。

　　第三，要充分調動(dòng)家長(cháng)的資源，一定要與家長(cháng)統一認識，形成教育的合力，這會(huì )達到更好的教育效果。

　　這次班會(huì )我安排學(xué)生們家長(cháng)與學(xué)生們一起分析月考的結果。并且邀請了一位同學(xué)的家長(cháng)，不僅參加我們的班會(huì )，而且還認真準備了發(fā)言。這些對學(xué)生們觸動(dòng)很大。學(xué)生們認識到家長(cháng)與老師都是他們成長(cháng)過(guò)程中可以信賴(lài)的人，從而對自己的高中生活充滿(mǎn)信心。信任使學(xué)生們愿意與我們溝通，使我們能夠及時(shí)掌握學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。

　　高一開(kāi)學(xué)第一課教案5

　　教學(xué)目標

　　1、通過(guò)講解使學(xué)生正確認識自己的身體結構。

　　2、通過(guò)典型事例加深學(xué)生記憶，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：骨骼、關(guān)節的基本構造和功能;

　　體育運動(dòng)中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂，稱(chēng)為運動(dòng)損傷。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　骨骼、關(guān)節、肌肉如何相互協(xié)調完成運動(dòng)過(guò)程。

　　教具：

　　人體骨骼、肌肉模型及掛圖，多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入：

　　既然提到運動(dòng)，那么我們就需要研究一下人體的.運動(dòng)系統。通過(guò)提問(wèn)人體的運動(dòng)系統由哪幾部分構成引入本課。

　　[通過(guò)出示多媒體課件、播放動(dòng)畫(huà)片和提問(wèn)與小組討論]

　　二、授課：

　　[總結學(xué)生的討論，教師結合多媒體講解]

　　(1)、認識骨骼和關(guān)節[投影出示全身骨骼圖片]

　　提問(wèn)學(xué)生人體骨骼由多少塊構成?(激發(fā)學(xué)生的求知欲)

　　通過(guò)人體骨骼、肌肉模型簡(jiǎn)單介紹人體的骨骼。

　　介紹關(guān)節：球窩關(guān)節(肩關(guān)節)滑車(chē)關(guān)節(肘關(guān)節)平面關(guān)節(脊椎)

　　自己動(dòng)手并討論：我們身上哪些是球窩關(guān)節、哪些是滑車(chē)關(guān)節、哪些是微動(dòng)關(guān)節。

　　(2)、肌肉：[出示全身正反肌肉圖片和肌肉類(lèi)型圖片]

　　肌肉分成三大類(lèi)：骨骼肌(附著(zhù)在骨骼上)

　　平滑肌(食道，胃壁)

　　心肌(心臟)具有律動(dòng)性

　　重點(diǎn)講解骨骼�。喝梭w是很很復雜的即使一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作也要很多肌肉協(xié)調配合完成。因此在運動(dòng)生理學(xué)中我們又將肌肉分成這樣幾類(lèi)：原動(dòng)肌(使骨骼產(chǎn)生運動(dòng)的一塊或一組肌肉)對抗肌(在同一動(dòng)作中與原動(dòng)肌起相反作用的一塊肌肉或一組肌肉)固定肌(了解)

　　中和肌(了解)

　　用屈肘動(dòng)作來(lái)具體講解原動(dòng)肌與對抗肌。當我們屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，而肱三頭肌舒張。他們正好是一對作用相反的肌肉組。所以，這時(shí)我們就將肱二頭肌稱(chēng)為本動(dòng)作的原動(dòng)肌，而肱三頭肌就稱(chēng)為對抗肌。

　　(3)骨骼、關(guān)節、肌肉和運動(dòng)之間的關(guān)系[老師利用多媒體出示上臂結構解剖運動(dòng)圖]

　　自己動(dòng)手并討論：骨骼、關(guān)節、肌肉和運動(dòng)的關(guān)系?

　　(4)小結：

　　A我們說(shuō)心肌有律動(dòng)性，假設心肌每分鐘跳60次，我們算一下它一小時(shí)、一天、一年分別能跳動(dòng)多少次?并說(shuō)說(shuō)它的重要性!

　　B踢足球時(shí)骨骼、關(guān)節、肌肉和運動(dòng)的關(guān)系?

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