大班音樂(lè )教烏蘭巴托的爸爸教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂(lè )教烏蘭巴托的爸爸教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、感受理解故事內容，體會(huì )手鼓與主人公的關(guān)系，并愿意和著(zhù)音樂(lè )表現表達。
2、了解音樂(lè )能帶給人們快樂(lè )的感受，體驗與同伴共同演奏的快樂(lè )。
3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗與老師和同伴對唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：ppt、鼓13個(gè)、《喀秋莎》伴奏。
活動(dòng)過(guò)程:
一、講述故事，引出音樂(lè )1、今天我給你們帶來(lái)一個(gè)故事，故事的名字叫做《愛(ài)音樂(lè )的爸爸》。爸爸非常愛(ài)音樂(lè )，楷楷最喜歡和爸爸一起做音樂(lè )游戲，伴隨著(zhù)美妙的音樂(lè )，他們能感受到無(wú)窮的快樂(lè )……小結：這段音樂(lè )讓你們感覺(jué)那么的快樂(lè )，開(kāi)心�？桶职衷谝黄鹁褪沁@么開(kāi)心。
2、楷楷和爸爸還會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )做有趣的事，看，他們又在做什么事呢?
二、進(jìn)入情景，體驗打鼓的快樂(lè )1、孩子們，當楷楷知道這個(gè)消息的時(shí)候，他的心情是怎么樣的?
2、為什么他看到鼓的時(shí)候又特別的難過(guò)特別低落呢?你們有什么辦法嗎?
小結：楷楷每當想爸爸的時(shí)候都能和朋友一起玩鼓，他越來(lái)越開(kāi)心，他的鼓聲吸引了更多的朋友，你們想和他一起演奏嗎?我這里帶來(lái)了三塊提示板，請你們四個(gè)人一組，創(chuàng )編四拍的.內容。
三、節奏創(chuàng )編、交流分享1、我們一起為楷楷設計不同敲鼓方法吧?
2、你能看懂沒(méi)組的設計嗎?如果讓你們表現有問(wèn)題嗎?
3、整段音樂(lè )的合奏。
楷楷說(shuō)你們很厲害哦，他想再挑戰一下你們，把音樂(lè )變得更長(cháng)了，又加上了兩句，他要把三個(gè)方法放進(jìn)一段音樂(lè )里，一組一組先輪流來(lái)，最后一句指到哪一組的方法所有人都用他們的方法。
小結：爸爸聽(tīng)到了楷楷的表演終于回來(lái)了，爸爸和楷楷又一起玩兒起了音樂(lè )游戲。
活動(dòng)反思：
人們在過(guò)多關(guān)注世界的先進(jìn)文化之于，開(kāi)始關(guān)注傳統文化。民族的、民俗的、傳統的，又成為現代文化的補充與底蘊。21世紀，是一個(gè)國際交流、交融的世紀，如果每個(gè)國家都對孩子們進(jìn)行民族傳統教育，那么即使無(wú)國度的交流馬上來(lái)臨，中國的兒童也始終是中國的兒童，因為，他們了解自己祖國的傳統文化。
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