家長(cháng)學(xué)校教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的家長(cháng)學(xué)校教案，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)學(xué)校教案1
教材內容：
這一講主要是從孩子對于零花錢(qián)和網(wǎng)絡(luò )游戲兩個(gè)方面的管理上給家長(cháng)朋友們提出的合理建議。
教育目的：
1、幫助家長(cháng)教孩子學(xué)會(huì )合理支配零用錢(qián)，學(xué)會(huì )合理消費。
2、拒絕網(wǎng)絡(luò )游戲，學(xué)會(huì )正確利用網(wǎng)絡(luò )。
教學(xué)方法：
案例分析法，講授說(shuō)理法，教材導讀法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、教孩子學(xué)會(huì )合理支配零用錢(qián)，學(xué)會(huì )合理消費。
2、正確認識網(wǎng)絡(luò )，拒絕網(wǎng)絡(luò )游戲，做一個(gè)文明有識的小網(wǎng)民。
教學(xué)過(guò)程：
一、我的零用錢(qián)不夠用
�。ㄒ唬╅喿x教育故事，進(jìn)入學(xué)習情境。
教材情景創(chuàng )設：孩子希望像同桌一樣得到更多的零用錢(qián)，卻遭到了媽媽的拒絕，孩子心理不平衡，爸爸通過(guò)耐心的談話(huà)，了解孩子零用錢(qián)的去處以及孩子渴望得到零用錢(qián)的目的，引導孩子合理支配零用錢(qián)。這位父親的做法是非常值得大家效仿的。
�。ǘ┈F身說(shuō)法，分析癥結。
首先，請個(gè)別家長(cháng)朋友談在孩子的零用錢(qián)方面自己是怎樣做的，孩子又是怎樣的表現。然后請其他家長(cháng)針對教育故事中爸爸的做法和生活中這幾位家長(cháng)的做法展開(kāi)討論，尋找關(guān)于引導孩子正確使用零用錢(qián)方面應該注意的問(wèn)題。最后，教師總結家長(cháng)門(mén)共同的困惑，一同走進(jìn)專(zhuān)家課堂。
�。ㄈ⿲�(zhuān)家課堂，指點(diǎn)迷津。
這一環(huán)節，我們可以和家長(cháng)朋友一起來(lái)閱讀。在專(zhuān)家課堂里，首先幫我們分析了孩子不能合理支配零用錢(qián)的原因，然后指出家長(cháng)朋友們應采取的正確做法：
1、確定給孩子零用錢(qián)的時(shí)間。
2、合理規劃合理的零用錢(qián)數額。
3、規劃零用錢(qián)的適用范圍。
4、不隨便增加或減少零用錢(qián)的數額。
5、教會(huì )孩子儲蓄。
5、鼓勵孩子把零用錢(qián)捐助慈善事業(yè)。
6幫助孩子建立家庭銀行卡。
尤其需要注意的是，家長(cháng)要合理監督孩子的零用錢(qián)，監督孩子零用錢(qián)的去處，當孩子出現零用錢(qián)不夠用是，家長(cháng)一定要問(wèn)明錢(qián)的用途去向，幫助孩子分析哪些是正當的花費，哪些是屬于不必要的花費，學(xué)會(huì )合理消費。和孩子一起算好收支帳對家長(cháng)朋友還是有所啟發(fā)的。
�。ㄋ模┱劥蛩�，訂計劃。
在這一環(huán)節，教師和家長(cháng)一起來(lái)圍繞孩子的領(lǐng)用前的收支狀況設計一個(gè)表格，如教材P33的表格，并制定出關(guān)于引導孩子合理支配零用錢(qián)的計劃措施。
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認真填寫(xiě)設計表格，做好周總結，月總結，季總結，年總結。
二、網(wǎng)上游戲真過(guò)癮
�。ㄒ唬┨岢鰡�(wèn)題，各抒己見(jiàn)。
師：在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )游戲以其較強的互動(dòng)性和引人入勝的情節吸引了很多孩子沉迷于其中。面對這種情形，家長(cháng)朋友們是如何做的呢？
家長(cháng)朋友們各抒己見(jiàn)，講述自己對于這件事情的認識和做法。
教師借機引導家長(cháng)朋友進(jìn)入第二環(huán)節。
�。ǘ╅喿x教育故事，評價(jià)分析。
和家長(cháng)朋友一起閱讀書(shū)中的教育故事，面對沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲中的孩子，家長(cháng)的苦惱溢于言表。教育故事中媽媽的軟弱和爸爸的粗暴都是不可取的'，而教育專(zhuān)家通過(guò)和孩子和風(fēng)細雨的交流，是孩子及時(shí)懸崖勒馬。那么，在家庭中如何讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò )游戲，使孩子健康成長(cháng)呢？進(jìn)入第三環(huán)節。
�。ㄈ┳哌M(jìn)專(zhuān)家課堂，聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨。
專(zhuān)家提示，首先要分析孩子迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲的原因，弄清孩子為什么喜歡網(wǎng)絡(luò )游戲。好玩是孩子的天性，尤其是在高樓林立的城市，孩子放學(xué)后幾乎找不到伙伴玩耍，網(wǎng)絡(luò )游戲在很大程度上填補了孩子的孤獨。另外，在孩子的學(xué)習壓力逐漸增大的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò )游戲使孩子壓抑的心靈得到了釋放，從中尋找到了自信。其次，家長(cháng)朋友要采取措施，幫助孩子把精力放在學(xué)習上，健康成長(cháng)。對于沉迷在網(wǎng)絡(luò )中的孩子，家長(cháng)朋友們應該怎樣做呢？首先，不要強行禁止，要培養孩子網(wǎng)絡(luò )之外的興趣，多創(chuàng )設和小伙伴交往的機會(huì )，多表?yè)P鼓勵，少批評指責。同時(shí)，要做個(gè)有心人，為孩子做出表率。在此問(wèn)題上，家長(cháng)朋友們一定切記：引導永遠比堵截更積極，更有效。
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教師針對家長(cháng)討論的情況和教育故事給予的啟示以及專(zhuān)家課堂，進(jìn)行總結，引導家長(cháng)朋友一分為二地看待網(wǎng)絡(luò )游戲，讓網(wǎng)絡(luò )成為輔助孩子學(xué)習，開(kāi)拓知識的工具。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè):
1、教會(huì )孩子正確上網(wǎng)，引導孩子客觀(guān)公正地看待網(wǎng)絡(luò )游戲。
2、和孩子達成共識，控制上網(wǎng)時(shí)間和內容。
家長(cháng)學(xué)校教案2
教學(xué)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓家長(cháng)們認識到良好的家庭環(huán)境氣氛，尤其是良好的家庭情感氣氛、心理氣氛和文化氣氛，對于孩子的健康成長(cháng)是很重要的。為了教育好子女，家長(cháng)應努力把家庭構建成為孩子的樂(lè )園。
教學(xué)方式：
交流討論
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入：
家庭是構成社會(huì )的最小單位，是所有人心靈的港灣，是我們每個(gè)人走向社會(huì )的第一步，更是小學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園，不良的家庭環(huán)境會(huì )給小學(xué)生帶來(lái)了不可磨滅的影響，甚至終身......
二、案例分析：
1、家庭環(huán)境對小學(xué)生身體發(fā)育和心理發(fā)展的影響。
2、家庭環(huán)境對小學(xué)生基本生活技能的影響。
3、家庭環(huán)境對小學(xué)生道德情操的影響。
4、家庭環(huán)境對小學(xué)生理想志趣的影響。
小結：由此可見(jiàn)良好的家庭情環(huán)境對孩子的各個(gè)方面的發(fā)展都有重大影響，每個(gè)家長(cháng)都要充分重視這個(gè)問(wèn)題，努力營(yíng)造一種溫馨和諧的家庭環(huán)境氣氛。
三、討論：
怎樣給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭環(huán)境？
1、家長(cháng)自由討論。
2、集體交流，教師相機歸納：
A、家長(cháng)必須注意自身的心理健康，不斷提高自身的文化素質(zhì)才能形成良好
的家庭心理、文化氣氛，有利于孩子的健康成長(cháng)。
B、家長(cháng)要多了解孩子身心發(fā)展的規律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理氣氛。
C、家長(cháng)要注意身教，身教和言教并重，才能引導孩子朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。
D、讓孩子適當參與家政管理，既能讓孩子體恤父母的辛苦，防止其提出過(guò)高的物質(zhì)要求，又為培養孩子勤儉、踏實(shí)、堅毅的品質(zhì)提供了生活感性經(jīng)驗。
E、避免"過(guò)度教育"，不要隨意干擾孩子的學(xué)習和生活方式，要創(chuàng )造一個(gè)民主、和諧、向上的家庭氣氛
F、家庭貴有書(shū)卷氣，建立良好的家庭讀書(shū)氛圍有利于孩子的成長(cháng)發(fā)展.
四、總結：
鑒于家庭環(huán)境影響的深刻性和潛移默化性，家長(cháng)對子女要精心培養，愛(ài)而不寵、尊重信任、嚴而不苛、民主平等，讓家庭充滿(mǎn)和睦、向上、愉快的氣氛。
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