幼兒世界讀書(shū)日主題活動(dòng)教案（精選11篇）
作為一位杰出的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒世界讀書(shū)日主題活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
幼兒世界讀書(shū)日主題活動(dòng)教案 篇1
一、指導思想
按照中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )關(guān)于開(kāi)展xx年“全民閱讀”工作的通知精神，充分發(fā)揮圖書(shū)館在構建現代公共文化服務(wù)體系、推進(jìn)社會(huì )主義文化強國建設、全民提高公民道德素質(zhì)和豐富人民精神文化生活等方面的作用。我館開(kāi)展以“地球與我”為主題的4.23世界讀書(shū)日活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
4月23日
三、活動(dòng)主題
地球與我
四、主辦單位
赤水市圖書(shū)館
五、活動(dòng)安排
活動(dòng)倡議
全市讀者朋友：每年“4月23日”這一天，是世界讀書(shū)日，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè )和參與到閱讀中來(lái)；
�。ㄒ唬�4.23活動(dòng)啟動(dòng)儀式
xx年世界讀書(shū)日以“地球與我”為主題，活動(dòng)于23日上午9：00在市文化廣場(chǎng)開(kāi)展，下午與交警大隊建立圖書(shū)閱覽室延伸服務(wù)點(diǎn)。
�。ǘ┗顒�(dòng)內容
�、僭趫D書(shū)館館外主干道拉上慶祝及讀書(shū)勵志等內容的橫幅標語(yǔ)；利用圖書(shū)館宣傳專(zhuān)欄，為讀者推薦精品圖書(shū)。印發(fā)宣傳傳單，介紹讀書(shū)活動(dòng)的由來(lái)，以及圖書(shū)館的概況、功能、特色、優(yōu)勢及使用方法。
�、谠谖幕瘡V場(chǎng)發(fā)放“地球與我”宣傳傳單（以宣傳環(huán)保知識為主），圖書(shū)館新書(shū)展示；現場(chǎng)辦理圖書(shū)借閱證。
�、叟c學(xué)校聯(lián)系，合理安排時(shí)間，組織學(xué)生到圖書(shū)館做一天 “小圖書(shū)管理員”，從而讓學(xué)生讀者學(xué)會(huì )利用圖書(shū)館和愛(ài)護圖書(shū)館的公共資源。
�、転閤x年到館借閱讀者建立借閱欄案并制作閱讀排行榜，給前十名讀者頻發(fā)紀念品（圖書(shū)）。
�、蓍_(kāi)展“我與數字圖書(shū)館”活動(dòng)（贈送電子上網(wǎng)卡）。引導學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò )信息實(shí)踐，廣泛開(kāi)展校內外的網(wǎng)絡(luò )閱讀，并鼓勵師生充分利用數字圖書(shū)館的綠色網(wǎng)上資源，為教育教學(xué)服務(wù)。
幼兒世界讀書(shū)日主題活動(dòng)教案 篇2
在xx年，我們又迎來(lái)了新一年的“世界讀書(shū)日”，為了貫徹上級文件精神，豐富校園文化氛圍，我校在校長(cháng)的領(lǐng)導及全體教師大力支持下，特舉行次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，并以此為契機，為全體師生今后的學(xué)習和教學(xué)工作打下堅實(shí)有效的基礎�，F將此次活動(dòng)方案作如下安排：
一、主持人：
xxx
二、 活動(dòng)記錄：
xxx
三、 活動(dòng)場(chǎng)所布置：
xxx
四、 活動(dòng)紀律：
各班主任
五、書(shū)法比賽：
xxx
六、 書(shū)法比賽取前四名：
�。ǚ指叩湍昙壗M）
七、評委：
鄢小全體教師
幼兒世界讀書(shū)日主題活動(dòng)教案 篇3
為慶祝第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”，推動(dòng)書(shū)香校園建設的深入開(kāi)展，學(xué)校特開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，讓師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在讀書(shū)中開(kāi)拓視野，在讀書(shū)中享受生活，在讀書(shū)中感悟人生。
一、活動(dòng)主題
閱讀，讓我們的世界更豐富
二、宣傳標語(yǔ)
好書(shū)伴我行，書(shū)香遍校園
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園
與名著(zhù)為伴，塑造美好心靈
與經(jīng)典同行，打好人生底色
開(kāi)卷有益——我們愛(ài)讀書(shū)；良師益友——我們讀好書(shū)；行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)；學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年4月20日——4月24日
四、內容與形式
分享閱讀 分享快樂(lè )
為迎接世界讀書(shū)日，進(jìn)一步引導學(xué)生遨游書(shū)海，親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，開(kāi)闊視野，陶冶情操，學(xué)校將舉行班級黑板報設計制作活動(dòng)。
1、黑板報主題：
一年級：童話(huà)寓言故事
二年級：勵志故事
三年級：歷史故事、歷史人物
圍繞以上主題，題目自擬，有創(chuàng )新要新穎。
2、黑板報應精心進(jìn)行選材和設計。所選（寫(xiě)）內容均應短小精悍，體趣味 性、教育性、藝術(shù)性和創(chuàng )造性的特點(diǎn)。
3、參評黑板報的排版應符合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面 生動(dòng)活潑。
4、評比時(shí)間：xx年4月23日
�。ㄈ┱埫恳晃粚W(xué)生在4月23日世界讀書(shū)日，嘗試著(zhù)做到以下幾點(diǎn)： 這一天，走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本自己喜愛(ài)的書(shū)，開(kāi)始閱讀。
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書(shū)日，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè )”。
這一天，在家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè )； 這一天開(kāi)始，確立一種信仰：“讓學(xué)習和閱讀成為一種習慣和風(fēng)尚”。
幼兒世界讀書(shū)日主題活動(dòng)教案 篇4
一、活動(dòng)目的
以"世界閱讀日"為契機，開(kāi)展為期一周的"讀書(shū)節"活動(dòng)，讓家長(cháng)認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛(ài)上閱讀的快樂(lè )，鼓勵孩子多讀書(shū)，從中體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，讓讀書(shū)成為一種習慣。
二、活動(dòng)主題
快樂(lè )閱讀 快樂(lè )成長(cháng)
三、活動(dòng)內容
1、分發(fā)讀書(shū)節倡議書(shū)（4月22日上午8：40—8：50）
各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。（附表格1）
2、語(yǔ)言組制作"閱讀周"宣傳海報（4月22日）
語(yǔ)言組制作宣傳海報，形式語(yǔ)言組自定。
3、"我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家"（4月22日—4月25日）
各班設計"我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家"親子照片征集欄，請家長(cháng)將親子閱讀的照片帶來(lái)交給班主任并附說(shuō)明，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設。
4、"繪本漂流進(jìn)我家"活動(dòng)（4月23日——4月27日）
以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流，并在書(shū)后附上"漂流登記卡"，漂流五天要求家長(cháng)一起親子共讀并留下"閱讀痕跡"。（附表格2）
平行班漂流方式：（周二？1→2→3→4→5→1依次類(lèi)推。
5、"故事大王或成語(yǔ)情景劇"巡演（4月24日—4月28日晨間談話(huà)）
大班各班選2名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)行故事或成語(yǔ)情景劇巡演。
6、繪本教學(xué)走進(jìn)課堂
老師們在閱讀周中統籌安排繪本閱讀2個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并能體現在周計劃表中，將活動(dòng)教案的電子稿發(fā)送給年段組長(cháng)，然后再統一發(fā)給竺霜霜老師。
7、讀書(shū)節閉幕式（4月28日8：40—8：50）
為讀書(shū)節活動(dòng)中故事大王頒發(fā)獎狀。
四、活動(dòng)攝影
五、活動(dòng)信息報道
幼兒世界讀書(shū)日主題活動(dòng)教案 篇5
一、 指導思想
古人說(shuō)“行百里者，看周遭事；行千里者，閱世間情；行萬(wàn)里者，窮天下經(jīng)”。當今世界，信息化充斥著(zhù)生活的每個(gè)角落，信息爆炸的時(shí)代，多讀書(shū)，讀好書(shū)，就顯得尤為必要和重要。書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習、生活方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。在新課程改革的背景下，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了讓每一位教師與書(shū)為伴，養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，決定從20xx年3月～20xx年1月開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，特制定如下方案。
二、活動(dòng)目的
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養，開(kāi)闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習教育理論，更新教育觀(guān)念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng )新。
3、搭建教師交流平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平和幼兒園辦學(xué)品味的同步提升。
4、創(chuàng )建學(xué)習型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)幼兒養成良好的讀書(shū)習慣。
三、活動(dòng)目標
1、把讀書(shū)與摘記、感悟結合起來(lái)，形成對所讀教育書(shū)籍的充分理解。
2、把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機地結合起來(lái)，使教師提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3、在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，建設學(xué)習型組織，書(shū)香型校園。
四、活動(dòng)對象
所有在職教師。
五、活動(dòng)口號
暢游書(shū)海，塑美好人生！
書(shū)香伴我行，智慧享一生。
與書(shū)本為友，與大師對話(huà)。
六、活動(dòng)內容
1、關(guān)于討論教師如何和幼兒一起工作的問(wèn)題，英國卡西。納特布朗所著(zhù)的《讀懂幼兒的思維：幼兒的學(xué)習及幼兒教育的作用》。
2、麗薩波曼女士的作品《老師，你在聽(tīng)嗎？——幼兒教育活動(dòng)中的師幼對話(huà)》。
3、自選名著(zhù)一本。
七、活動(dòng)方法和步驟
1、讀后寫(xiě)——書(shū)面感悟。
將自己在讀書(shū)中的收獲、感悟和反思等以讀書(shū)報告的形式形成原創(chuàng )性的書(shū)面材料。
2、讀后說(shuō)——交流研討反思。
以教研組、備課組為單位組織沙龍活動(dòng)，開(kāi)展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，將從研討過(guò)程中獲得的理論、思想、觀(guān)點(diǎn)與自己的認識和做法相對照，互相啟發(fā)，共同提高。
3、讀后做：理論指導實(shí)踐。
每位教師都應把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀(guān)點(diǎn)用來(lái)指導教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
幼兒世界讀書(shū)日主題活動(dòng)教案 篇6
一、指導思想：
最是書(shū)香能致遠，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。為了讓閱讀成為孩子一生的習慣，讓好書(shū)成為孩子一生的伙伴。我們幼兒園將舉辦“心幼兒園第二屆閱讀節活動(dòng)”。閱讀節活動(dòng)，旨在讓更多的孩子愛(ài)上閱讀，讓更多的家長(cháng)參與親子閱讀。我們將通過(guò)營(yíng)造濃濃的閱讀氛圍，設計豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)孩子和家長(cháng)參與閱讀的興趣，使他們真正體驗閱讀的快樂(lè )。同時(shí)，也希望通過(guò)本次活動(dòng)，能夠進(jìn)一步凸顯我園語(yǔ)言教育的課程特色，培養幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力，逐步提高幼兒運用語(yǔ)言表達表現的能力。
二、活動(dòng)主題：
“經(jīng)典陪伴童年，‘悅’讀潤澤成長(cháng)”
三、參加對象：
中心幼兒園全體幼兒、家長(cháng)和教師
四、活動(dòng)內容
第一階段：策劃啟動(dòng)階段（12月1日——12月10日）
1．制定讀書(shū)節活動(dòng)方案。
2．營(yíng)造園內濃厚的讀書(shū)氛圍。
�。�1）重點(diǎn)創(chuàng )設班級讀書(shū)角---營(yíng)造班級閱讀氛圍，開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)。
�。�2）向全園教師、幼兒、家長(cháng)發(fā)出讀書(shū)節活動(dòng)倡議書(shū)并制作宣傳海報，橫幅等。
�。�3）拓展親子閱讀空間，利用幼兒園二樓長(cháng)廊布置成圖書(shū)大區域，供親子閱讀。
�。�4）利用來(lái)園、午睡起床、離園等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、散文故事等內容。
3．舉行讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍，拉開(kāi)讀書(shū)節的序幕。
第二階段：組織實(shí)施階段（12月11日——12月25日）
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)
1．根據幼兒園讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。
2．開(kāi)展一次教師讀書(shū)體會(huì )沙龍。
3．讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
4．利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會(huì )、知識與大家共享。
5．30歲以下教師技能技巧比賽——兒童文學(xué)講述，結合經(jīng)典繪本進(jìn)行講述。
6．30歲以下教師技能技巧比賽——自制小書(shū)，制作出獨具創(chuàng )意的繪本小書(shū)。
�。ǘ┙處熃�(jīng)典繪本演繹（與11月份教研“30歲以下新教師展示課”整合）活動(dòng)
�。ㄈ┌嗉壸x書(shū)活動(dòng)
1．完善閱讀區：每位幼兒從家里帶圖書(shū)和小朋友分享交流。
2．帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)書(shū)店（圖書(shū)館），讓幼兒感受書(shū)的魅力。
3．小型好書(shū)漂流會(huì )（班級）
每位幼兒從家里帶來(lái)一本圖書(shū)，規定每周一次在班級里開(kāi)展“好書(shū)漂流會(huì )”活動(dòng)，彼此交換、分享圖書(shū)，并鼓勵幼兒將圖書(shū)帶回家，與父母一起閱讀。讓書(shū)香飄溢整個(gè)校園，飄溢每個(gè)家庭。
4．大型好書(shū)漂流會(huì )（大班段）
讓大班段每位幼兒從家里帶來(lái)一本圖書(shū)，在幼兒園操場(chǎng)上，以年級組為單位組成一個(gè)大型的“好書(shū)漂流會(huì )”。幼兒把自己的圖書(shū)放在小椅子上，然后離開(kāi)座位去尋找自己喜歡看的圖書(shū)，再坐下來(lái)進(jìn)行閱讀。讓幼兒在書(shū)的海洋里遨游，享受圖書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。
5．擬定班級家園閱讀計劃表，按各年齡段推薦書(shū)目，張貼在家園聯(lián)系欄里。
6．各班結合日�；顒�(dòng)，保證每天5--10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
7．要求教師午睡前給幼兒講一個(gè)經(jīng)典的故事。
8．每天午餐前十分鐘，班內安排1-2幼兒做小小廣播員。
9．家長(cháng)現場(chǎng)觀(guān)摩集體閱讀活動(dòng)。（結合家長(cháng)開(kāi)放日）
�。ㄋ模┯H子讀書(shū)活動(dòng)
1．建議家長(cháng)帶幼兒到書(shū)店、圖書(shū)館、網(wǎng)上購書(shū)，拓展讀書(shū)渠道。
2．在孩子生日或節日時(shí)，以書(shū)為禮物。
3．每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。
4．根據閱讀的內容，幼兒口述，家長(cháng)記錄活動(dòng)，每星期上交幼兒園一篇。
5．圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)，每位幼兒將自己看過(guò)的書(shū)拿出來(lái)進(jìn)行義賣(mài)，義賣(mài)所得的錢(qián)作為班級購書(shū)基金。
�。ㄎ澹┰u選活動(dòng)
1、評選“書(shū)香家庭”。
評選目的：鼓勵父母在家中，為幼兒創(chuàng )設濃厚的閱讀氛圍。
評選標準：藏書(shū)的種類(lèi)、數量；幼兒閱讀書(shū)籍占所有藏書(shū)的比例等。
評選過(guò)程：以家長(cháng)自薦的方式進(jìn)行。家長(cháng)可以將自己家中的藏書(shū)用照片的形式記錄下來(lái)，也可以將孩子喜歡、和孩子一起讀過(guò)的書(shū)的名稱(chēng)填入自薦表中。然后以班級為單位，集中評比。
2、制作親子閱讀卡，推薦一本好書(shū)。
目的：在親子閱讀的基礎上，家長(cháng)和孩子共同制作親子閱讀卡，并向同伴推薦一本自己喜歡的書(shū)，感受分享閱讀的快樂(lè )。
過(guò)程：以家長(cháng)自薦為主，家長(cháng)和孩子共同完成親子閱讀卡，以班級為單位制作成班級親子閱讀版面，進(jìn)行全園的展示與交流。
3、親子閱讀經(jīng)驗分享：
目的：交流親子閱讀經(jīng)驗或體會(huì )感悟，資源共享。
過(guò)程：結合“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)，各班選出幾位在親子閱讀方面比較有經(jīng)驗的家長(cháng)，以親子閱讀經(jīng)驗或體會(huì )感悟文章的形式，在各班家長(cháng)園地及幼兒園網(wǎng)站進(jìn)行展示。
4．親子書(shū)簽制作：
以幼兒家庭為單位，親子合作，在閱讀的基礎上，學(xué)習制作書(shū)簽，滿(mǎn)足孩子的創(chuàng )作需求，促進(jìn)親子親情。作品盡量精致，體現個(gè)性。作品色彩、形狀、材料、圖案不限，家長(cháng)與孩子可以充分發(fā)揮自己的想象力，自由拓展思維空間。最后，以班級為單位選送作品參加幼兒園評獎。選送名額為每班五名，幼兒園將設“最佳創(chuàng )意書(shū)簽”、“最佳親子書(shū)簽”、“最精美書(shū)簽”等獎項。
5．親子圖書(shū)制作
自制大圖書(shū)（圖書(shū)制作，可以畫(huà)、剪貼）評選目的：親子合作，在閱讀的基礎上，學(xué)習創(chuàng )編大圖書(shū)。滿(mǎn)足孩子的創(chuàng )作需求，促進(jìn)親子親情。評選標準：選材、制作評選方法：（1）填寫(xiě)自薦表。（2）創(chuàng )作：以幼兒家庭為單位，親子合作完成。形式不限，可以是創(chuàng )編、改編、仿編，方法可以是繪畫(huà)，也可以是剪貼。作品盡量精致，體現個(gè)性。將設“最佳創(chuàng )意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。
6．評選“閱讀寶貝”
評選目的：鼓勵孩子多看書(shū)，培養幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力，逐步提高幼兒運用語(yǔ)言表達表現的能力。
評選標準：幼兒圖書(shū)漂流本上的記錄，幼兒的講述能力等。
評選過(guò)程：以班級推薦的方式進(jìn)行，每班推薦一位“閱讀寶貝”，將幼兒的基本情況填入推薦表中。
第三階段：總結表彰階段（12月15日——12月30日）
展出各班閱讀節活動(dòng)時(shí)的照片和描述，匯報在閱讀節時(shí)開(kāi)展的所有活動(dòng)。
匯總各項活動(dòng)情況，召開(kāi)總結表彰大會(huì )。評選出書(shū)香班級、書(shū)香家庭、書(shū)香寶貝。
總之，讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應重在平時(shí)，此次"讀書(shū)節"只是推波助瀾，讓閱讀成為一種習慣，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分，讓"讀書(shū)節"成為我園一個(gè)園本特色節日。幼兒園全體師生將以此為契機，共同捧起書(shū)本，走進(jìn)知識的海洋，走進(jìn)書(shū)的天地，讓濃濃的書(shū)香飄滿(mǎn)我們的幼兒園！
幼兒世界讀書(shū)日主題活動(dòng)教案 篇7
一、指導思想
以4月23日“世界讀書(shū)日”為契機，開(kāi)展為期一周的“讀書(shū)節”活動(dòng)。讓家長(cháng)認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，從中體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，讓讀書(shū)成為一種習慣。
二、活動(dòng)主題
快樂(lè )閱讀，快樂(lè )成長(cháng)
三、活動(dòng)內容
1、讀書(shū)節啟動(dòng)儀式：（4月20日早9：00—9：20）
宣讀倡議書(shū)，介紹讀書(shū)節的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集。（4月20日—4月28日）
各班布置一個(gè)讀書(shū)節宣傳欄，設計一個(gè)“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集欄，請家長(cháng)將家庭親子閱讀的照片帶來(lái)交給環(huán)境布置員粘貼在欄目?jì)炔⒏秸f(shuō)明。
3、“讀書(shū)”活動(dòng)。（4月20日—4月22日下午）
每天下午各班教師有計劃的安排家長(cháng)、孩子或教師自己開(kāi)展講故事、讀書(shū)活動(dòng)。激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣，體驗讀書(shū)的樂(lè )趣，教孩子養成良好的讀書(shū)習慣，學(xué)會(huì )愛(ài)護書(shū)。
4、“讀書(shū)節禮物”購書(shū)活動(dòng)（4月22日—4月23日）
每個(gè)家庭為孩子購買(mǎi)一本孩子喜歡的書(shū)作為讀書(shū)節的禮物送給孩子，可加蓋讀書(shū)節的章，并簽名留言。
5、“有獎讀書(shū)問(wèn)答”活動(dòng)。（4月24日—4月28日）
各班教師根據孩子讀書(shū)的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書(shū)等），有目的的出一些知識問(wèn)答題，讓幼兒體驗讀書(shū)獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專(zhuān)人各班提問(wèn)。
6、“故事大王”巡演。（4月26日 早上）
每班選派2—3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽(tīng)故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書(shū)”設計活動(dòng)。（4月21日 全天）
在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設計一本書(shū)，有封面、封底、作者、出版社。請家長(cháng)為幼兒的第一本書(shū)寫(xiě)說(shuō)明。激發(fā)幼兒當作家的（創(chuàng )作的）愿望。
9、讀書(shū)節交流活動(dòng)。（4月21日下午 ）
開(kāi)展交換圖書(shū)活動(dòng)、交換“我的第一本書(shū)”活動(dòng)、“我的第一本書(shū)”演講活動(dòng)、劇目表演，以家庭為單位上交讀書(shū)活動(dòng)照片。
10、讀書(shū)節閉幕式（4月28日早）
為讀書(shū)節活動(dòng)中故事大王、最佳圖書(shū)設計獎、讀書(shū)之星、書(shū)香家庭頒發(fā)獎狀。
幼兒世界讀書(shū)日主題活動(dòng)教案 篇8
閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的窗，是打開(kāi)孩子心靈的門(mén)，是一個(gè)人精神成長(cháng)的重要渠道。為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在我園以及每個(gè)家庭的深入，結合4月23日世界讀書(shū)日，我園將開(kāi)展＂大手拉小手，牽手共閱讀＂為主題的幼兒園讀書(shū)節系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標：
1．借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與研究》，營(yíng)造濃濃的＂大手拉小手，牽手共閱讀＂的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設。
2．通過(guò)閱讀活動(dòng)，提高我園教師的師德修養和綜合能力，讓書(shū)成為教師成長(cháng)的伴侶。
3．鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書(shū)籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學(xué)習打好基礎。
4．調動(dòng)家長(cháng)積極參與閱讀的興趣，增強家長(cháng)的讀書(shū)意識和對早期閱讀重要性的認識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現家園合作。
二、活動(dòng)主題：
大手拉小手，牽手共閱讀
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月——12月
四、活動(dòng)對象：
全體教職工、幼兒及幼兒家長(cháng)。
五、活動(dòng)組織機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
六、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)
1．倡導教師與好書(shū)為伴。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書(shū)計劃，每學(xué)期至少認真閱讀一本教育的書(shū)籍，如《做幼兒喜愛(ài)的魅力教師》、《聽(tīng)，那成長(cháng)的拔節聲》、《愛(ài)和自由》教育經(jīng)典書(shū)籍等，不斷充實(shí)自我。五四節，開(kāi)展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購書(shū)贈書(shū)活動(dòng)。
2．開(kāi)展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)（可以是手抄摘錄也可以電子摘錄），并針對有關(guān)的內容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受，如每月一次的《幼兒教育（教師版）》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由（提煉式），該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時(shí)上傳新教育博客，相互學(xué)習、相互點(diǎn)評。
�。ǘ┌嗉壸x書(shū)活動(dòng)
1．班級開(kāi)展＂閱讀＂活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書(shū)，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。并通過(guò)周二、周四的＂小喇叭＂廣播展示閱讀活動(dòng)開(kāi)展情況，每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。
2．完善班級＂圖書(shū)角＂，同時(shí)在幼兒園公共區域創(chuàng )設＂快樂(lè )書(shū)吧＂，多形式、多渠道收集幼兒類(lèi)圖書(shū)，實(shí)現班級幼兒圖書(shū)分享的快樂(lè )，擴大閱讀面。引導幼兒積極參與＂我的圖書(shū)大家讀＂活動(dòng)，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長(cháng)捐一到兩本圖書(shū)，充實(shí)圖書(shū)區域。
3．中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書(shū)角的管理工作。將損壞的圖書(shū)進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書(shū)，保持圖書(shū)整齊干凈。
4．利用廢舊材料，通過(guò)家長(cháng)、幼兒共同收集、制作，開(kāi)展書(shū)簽征集評選活動(dòng)，并將獲獎作品展示在＂快樂(lè )書(shū)吧＂背景墻。
�。ㄈ┯H子共讀活動(dòng)
各班以家長(cháng)委員會(huì )為紐帶，向家長(cháng)發(fā)出倡議，號召全體家長(cháng)積極投身到＂大手拉小手，牽手共閱讀＂的活動(dòng)中來(lái)。印發(fā)《小博士幼兒園讀書(shū)節給家長(cháng)的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦（10個(gè)）》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1．建議家長(cháng)帶幼兒到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店、網(wǎng)上購書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導家長(cháng)在幼兒過(guò)生日、過(guò)年時(shí)以書(shū)為禮。
2．建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)定為＂全家總動(dòng)員＂，開(kāi)展每天晚上30分鐘＂親子共讀＂，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)，撰寫(xiě)親子共讀日記。母親節前夕開(kāi)展＂感動(dòng)校園十佳愛(ài)心媽媽?zhuān)⒃u選，兒童節期間將開(kāi)展＂親子繪本講讀＂比賽。
3．利用班級網(wǎng)頁(yè)、家長(cháng)qq群及家長(cháng)學(xué)校，分享交流親子閱讀體會(huì )，并進(jìn)行好書(shū)推薦。
七、其他事項：
1．做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。
2．做好讀書(shū)節的相關(guān)活動(dòng)信息報道。
3．做好讀書(shū)節各類(lèi)資料的收集、歸檔工作。
小百科：世界讀書(shū)日全稱(chēng)為世界圖書(shū)與版權日，又稱(chēng)“世界圖書(shū)日”。最初的創(chuàng )意來(lái)自于國際出版商協(xié)會(huì )。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權日”。
幼兒世界讀書(shū)日主題活動(dòng)教案 篇9
一、活動(dòng)目的：
4月23日是世界讀書(shū)日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書(shū)的興趣，從小養成良好的閱讀習慣。實(shí)驗幼兒園開(kāi)展了"共同閱讀，分享快樂(lè )" 為主題的一系列讀書(shū)活動(dòng)。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂(lè )，同時(shí)進(jìn)一步培養孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養成想看書(shū)、愛(ài)看書(shū)、會(huì )看書(shū)的好習慣。豐富孩子們的閱讀活動(dòng)，各班級教師充分利用家長(cháng)和園內圖書(shū)資源開(kāi)展了教育活動(dòng)：如了解國際讀書(shū)日的由來(lái)、好書(shū)來(lái)分享、好書(shū)推薦會(huì )、大手牽小手閱讀、親子童話(huà)故事會(huì )、我和圖書(shū)交朋友等活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生
三、活動(dòng)口號：
我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )!
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10——12月3個(gè)月
五、活動(dòng)對象：
全體教師、幼兒及家長(cháng)。
六、活動(dòng)準備:
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目：從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級內圖書(shū)數量是班級人數的2倍
2、起草"親子閱讀倡議書(shū)";家庭建立"家庭書(shū)架"
3、建立借書(shū)制度(班級和家長(cháng))：班級動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱;家長(cháng)可以按照借書(shū)程序，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動(dòng)內容及安排：
1.開(kāi)展"讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)"活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。
2.在班級與班級之間建立"好書(shū)交換站"，定期舉行"好書(shū)換著(zhù)看"等活動(dòng)。
3.開(kāi)展"我是讀書(shū)小明星"評選活動(dòng)，鼓勵班級在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng )意，形成班級特色，可以通過(guò)故事會(huì )、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。
4.以班級為單位，開(kāi)展家長(cháng)讀書(shū)心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動(dòng)中表現突出的幼兒及家長(cháng)，并把班級中2-3名家長(cháng)作品、幼兒作品上報，參加園"讀書(shū)月"活動(dòng)成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長(cháng)進(jìn)行獎勵。
5.構建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )平臺，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書(shū)隨想或讀書(shū)心情與大家共享。每人提供一篇讀書(shū)隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園"讀書(shū)月"活動(dòng)成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì )上展示。
八、活動(dòng)要求
1.讀書(shū)心得、讀書(shū)隨筆必須是原創(chuàng )，以教育、家庭教育專(zhuān)著(zhù)、經(jīng)典文學(xué)作品為主。
2.題材不限。
3.主題鮮明，內容健康積極向上。
4.文字簡(jiǎn)練優(yōu)美，真情實(shí)感。
小百科：1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì )”的號召，要求社會(huì )成員人人讀書(shū)，讓讀書(shū)成為人們日常生活中不可或缺的部分。
幼兒世界讀書(shū)日主題活動(dòng)教案 篇10
教學(xué)目標：
1．引導學(xué)生讀世界名著(zhù)，了解作品內容，感知人物形象。
2．通過(guò)交流學(xué)習閱讀世界名著(zhù)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生讀世界文學(xué)名著(zhù)，了解作品內容，感知人物形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)交流學(xué)習閱讀文學(xué)名著(zhù)的方法。
一、創(chuàng )設情境，激情導入。
1.每一本名著(zhù)都是獨一無(wú)二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開(kāi)始。（板書(shū)課題）正如泰戈爾的詩(shī)句：“當我們漫步在陽(yáng)光下，若能不期而遇，我想我會(huì )無(wú)限驚訝地停下步履�！�
2.《魯濱遜漂流記》就是這樣一本令人無(wú)限驚訝的書(shū)。同學(xué)們，《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)一定深深地打動(dòng)了你。魯濱遜在荒島上戰勝了各種困難，頑強生存下來(lái)的精神，使他成為一個(gè)英雄的象征。
�。ò鍟�(shū)：《魯濱遜漂流記》）
二、了解作品內容，感知人物形象。
1.魯濱遜給你留下的'怎樣的印象？為什么？
用自己的話(huà)，結合故事內容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)人物的主要性格特征。
2.這本書(shū)吸引了不少讀者對其進(jìn)行評論。
閱讀往往能喚起讀者獨特的感受和理解，即使讀同一本書(shū)，不同的讀者，心得體會(huì )也可能不一樣。
三、交流外國文學(xué)作品的閱讀方法
�。ㄒ唬┝私庹n外閱讀情況
1.你還閱讀哪些外國文學(xué)作品，哪些作品中的人物給你留下了深刻的印象？
2.談?wù)勀闶窃谑裁磿r(shí)間、怎樣進(jìn)行閱讀的。
3.你有什么好的閱讀方法，能夠讓我們走進(jìn)經(jīng)典的外國文學(xué)作品？一起和大家分享。
�。ǘ┙涣魍鈬膶W(xué)作品的閱讀方法
1．充分表達自己在閱讀外國文學(xué)作品中所遇到的困難。
如，有些名著(zhù)讀起來(lái)有些難，不像流行讀物那樣通俗易懂；不熟悉作品的歷史背景和文化氛圍；不了解人物思想和行動(dòng)的原因；對外國民族文化知之甚少；時(shí)空跨度大，內容上感到生疏；作品太長(cháng)，需要較多閱讀時(shí)間等。
2．討論閱讀方法
�。�1）激發(fā)持續的閱讀興趣
外國文學(xué)作品是人類(lèi)文明的寶貴財富，是幾千年來(lái)各國民族創(chuàng )作的藝術(shù)瑰寶。優(yōu)秀的作品其實(shí)就是生動(dòng)形象的教科書(shū)，對一個(gè)國家、一個(gè)民族的社會(huì )風(fēng)貌、風(fēng)土人情等的綜合反映。是我們了解世界的窗口，更是我們與文學(xué)大師對話(huà)的階梯，是精神的享受。下面我們就來(lái)討論，有哪些好的閱讀方法能夠讓我們走進(jìn)經(jīng)典的外國文學(xué)作品。
四、拓展延伸
1．相信你可以讀更多
在這個(gè)單元里，我們接觸了好幾本世界名著(zhù)，它們不僅情節引人入勝，更有復雜的內涵，正因為如此，閱讀才更有樂(lè )趣。
《魯濱遜漂流記》背后鮮明的時(shí)代烙印，《騎鵝旅行記》字里行間的懷鄉之情，《湯姆o索亞歷險記》對自由的向往和對社會(huì )的諷刺，都需要我們慢慢去品味。
出示書(shū)名《愛(ài)麗絲漫游奇境》及圖片，出示精彩的段落。正如劉易斯.卡羅爾創(chuàng )作的《愛(ài)麗絲漫游奇境》也是如此。
介紹《愛(ài)麗絲漫游奇境》的主要內容，了解故事情節，感知人物形象。
五、課堂小結
1.同學(xué)們，翻開(kāi)經(jīng)典的外國文學(xué)作品，我們會(huì )置身一個(gè)異彩紛呈的歷史畫(huà)廊，進(jìn)入奇情異聞的異域他鄉，那跌宕起伏的精彩情節、血肉豐滿(mǎn)的風(fēng)云人物，將使我們開(kāi)闊眼界，豐富知識，啟迪智慧，帶來(lái)新奇的閱讀體驗。
2．推薦課外閱讀書(shū)目：《夏洛的網(wǎng)》《愛(ài)的教育》《窗邊的小豆豆》《王子與貧兒》《假如給我三天光明》等。
幼兒世界讀書(shū)日主題活動(dòng)教案 篇11
一、活動(dòng)目標
1、分享讀書(shū)快樂(lè )、分享讀書(shū)收獲。
2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養合作精神
3、提高了同學(xué)們的綜合能力。
二、學(xué)情分析
班里的28位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，長(cháng)期以來(lái)大家都能分享讀書(shū)的快樂(lè )，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個(gè)主題進(jìn)行交流讀書(shū)內容與讀書(shū)收獲，平時(shí)做的有欠缺，這次活動(dòng)一是激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養合作精神，同時(shí)提高了同學(xué)們的綜合能力。
三、活動(dòng)準備
老師：組織、策劃
學(xué)生：以小組為單位準備發(fā)言材料：名人讀書(shū)故事、誦讀古詩(shī)、我與書(shū)的故事、我的收獲、讀書(shū)好方法、精彩片段、推薦好書(shū)、讀書(shū)格言
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入
談話(huà)導入：
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛(ài)閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴！
《我的讀書(shū)收獲》主題班會(huì )現在開(kāi)始
�。ǘ┗顒�(dòng)分享
我們班有7個(gè)教育小組，下面我們就以小組為單位進(jìn)行匯報
第一組：誦讀古詩(shī)
談收獲
第二組：積累的讀書(shū)好方法
談收獲
第三組：課外讀物
讀后感
第四組：精彩分享
談收獲
第五組：我與書(shū)的故事
談收獲
第六組：匯報讀書(shū)方法
談收獲
第七組：讀書(shū)格言
談收獲
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸
1、各組的活動(dòng)裝訂成冊，各小組互換，互相學(xué)習。
2、請班主任做總結
主持人：書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。的確，書(shū)如友，書(shū)似家。每讀一遍都會(huì )有新的感受。一本好書(shū)給我們帶來(lái)的不只是快樂(lè )，還有慰藉；不僅能讓我們大開(kāi)眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛(ài)書(shū)吧，你將受益無(wú)窮。讓我們在書(shū)的海洋里遨游吧，《我的讀書(shū)收獲》主題班會(huì )到此結束。
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