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幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案（通用21篇）
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、開(kāi)展小組合作探索與交流分享活動(dòng)，提高幼兒的合作能力，體驗合作活動(dòng)的快樂(lè )。
2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛(ài)各行各業(yè)工作人員的情感。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
事先構建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫(huà)、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預檢——掛號——門(mén)診——配藥等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
師：“最近，我們一起了解了社會(huì )上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開(kāi)他們，我們還成立了三個(gè)合作探索小組：超市小組、醫院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調查、尋找資料，今天大家一起來(lái)交流一下吧!”
二、幼兒交流活動(dòng)：
1、超市小組：
(1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫(huà))
(2)超市里賣(mài)些什么東西?
(3)幼兒交流：我們周?chē)泻芏喑小?邊講邊出示相應的超市里的塑料袋)
(4)超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的?
(5)超市里發(fā)現的黃、白標簽各代表什么?(出示實(shí)物、認識價(jià)格、比較價(jià)格)
(6)介紹超市里舉行的一些“買(mǎi)一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、抽獎活動(dòng)。(展示一些收集的.小資料、幼兒經(jīng)驗介紹)那為什么要舉行這類(lèi)活動(dòng)?
小組幼兒?jiǎn)?wèn)：你們有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎?
小結：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著(zhù)，所以我們要做個(gè)文明的購物者，尊重他們的勞動(dòng)。
2、醫院小組：
(1)幼兒介紹看病的順序：預檢——掛號——門(mén)診——配藥(付費)，看病為什么要預檢?
(2)醫院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫院里的一些科室)
(3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問(wèn)題畫(huà)”，由幼兒介紹畫(huà)面的意思。(共同解決問(wèn)題)
(4)我們都希望自己有個(gè)健康的身體，那么你們覺(jué)得是瘦好還是胖好?
(5)出示一張憂(yōu)郁的圖片，問(wèn)：圖片上的人怎么了?(心里不太高興，很憂(yōu)郁。)
師：如果人經(jīng)常很憂(yōu)郁的話(huà)，會(huì )得心理方面的病，就要去看心理醫生了。所以，我們小朋友心里如果有不開(kāi)心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會(huì )心里舒服一些。
小結：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫生可以保障我們的身體健康，心理醫生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂(lè )的人。
3、交通警察小組：
(1)共同觀(guān)看攝像：
(2)幼兒分別交流問(wèn)題(如果馬路上有車(chē)或有人闖紅燈或撞車(chē)了，那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時(shí)做些什么事情?小朋友該怎樣過(guò)馬路?……)(先幼兒之間問(wèn)答，再請交通警察小組成員回答。)
教師小結：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開(kāi)自己的崗位，為交通秩序公正執法、堅守崗位，保障了行人和車(chē)輛的安全，保障了城市的交通暢通!
(3)上次，我們在查資料的時(shí)候還發(fā)現了一個(gè)
三、結束部分：
教師小結：我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活!
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認識，體驗相互交流的`樂(lè )趣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話(huà)筒一個(gè)。
2、會(huì )唱歌曲《認識你呀真高興》。
活動(dòng)過(guò)程
一、師生相互介紹姓名
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時(shí)候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認識你們真高興。)
2、師：我也很想認識你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己(請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說(shuō)“認識你真高興”。)
二、了解自我介紹的基本內容
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?
2、師：你們問(wèn)了這么多問(wèn)題，下面教師就來(lái)進(jìn)行詳細的自我介紹吧�？墒�，自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽(tīng)，我介紹了哪些內容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛(ài)好)……我的好朋友是……)
3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。(請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)
5、提問(wèn)：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。
三、找個(gè)好朋友介紹自己
1、每個(gè)幼兒拿著(zhù)小卡片，先把自己的介紹記下來(lái)(可以畫(huà)畫(huà)或做記號)，然后對照著(zhù)卡片內容和好朋友相互介紹自己。
2、請個(gè)別幼兒上臺來(lái)介紹自己(提供話(huà)筒)，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認識你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
四、結束活動(dòng)
師：今天老師通過(guò)你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(放《認識你呀真高興》音樂(lè ))
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、掌握左上、左下、右上、右下方位。
2、體驗數學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：教師和幼兒在課前玩過(guò)辨別左右的游戲。
2、物質(zhì)準備：課件、音樂(lè )、一個(gè)鼓、七塊田格軟墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課件導入：
1、提問(wèn)：小動(dòng)物它們在什么地方?某某小動(dòng)物在房子的`什么位置?
幼兒回答：上邊，下邊，左邊，右邊，左上邊，右上邊，左下邊，右下邊。
2、小動(dòng)物藏在什么地方呢?
幼兒回答：上邊，下邊，左邊，右邊，左上邊，右上邊，左下邊，右下邊。
二、游戲：跳房子請一個(gè)幼兒進(jìn)行示范，教師講解。
先簡(jiǎn)單逐漸過(guò)度到難的。
三、身體的四肢方位游戲：
邊出示課件教師邊講解。
幼兒、看課件聽(tīng)音樂(lè )游戲。
四、小結：
空間方位有：上下，前后，左右，中間，里外，老師編了活動(dòng)空間方位的游戲我們到外面去玩。
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、初步感受3個(gè)數的連加連減，并能計算出得數。
2、能積極思考，提高理解與運算能力。
3、培養合作意識，喜歡參加數學(xué)計算活動(dòng)，體驗活動(dòng)的成功感和趣味性。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
1、教具：仿真人民幣，超市用品若干，捐款箱，人物胸牌，統計格，題卡，小票，紅旗，獎品，購物籃，塑料袋6個(gè)。
2、學(xué)具：仿真人民幣，鉛筆，操作冊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預備活動(dòng)
1、師幼問(wèn)好，走線(xiàn)。
師：小朋友們中午好!今天教師里來(lái)了好多的客人老師，和她們打個(gè)招呼吧，好，打過(guò)招呼之后呢，就不要看客人老師了，轉過(guò)來(lái)和陳老師做好朋友吧，陳老師今天要帶你們去一個(gè)很好玩的地方。
師：HELLO，我是好上好超市的陳經(jīng)理，今天特地來(lái)邀請小朋友去參加我們超市舉辦的"超市大贏(yíng)家"的游戲比賽，想參加嗎?
師：讓我們一起先排好隊，順時(shí)針?lè )较蛘驹诎踩ǖ郎�，腳尖親腳跟，安安靜靜地走去超市吧。
2、線(xiàn)上游戲：快樂(lè )大巴
師：好上好超市到了，好多健身器材呀!咦，還有玩具汽車(chē)呢!我們先來(lái)玩玩開(kāi)汽車(chē)的游戲好嗎?
師：這是一輛開(kāi)往北京的"快樂(lè )大巴"，被我摸過(guò)頭的小朋友，請你們先上車(chē)吧。
師：小朋友，快坐好，我的汽車(chē)就要開(kāi)，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，車(chē)上現在有幾人?
師：小朋友，快坐好，我的汽車(chē)就要開(kāi)，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個(gè)快上來(lái)，車(chē)上現在共幾人?
師：小朋友，快坐好，我的汽車(chē)要到站，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個(gè)請下車(chē)，車(chē)上現在剩幾人?
二、集體活動(dòng)
1、學(xué)習3個(gè)數連加
師：我們的比賽馬上就要開(kāi)始了，小朋友手上已經(jīng)戴好了"爸爸""媽媽""寶寶"的胸牌，請你們選擇和自己相同顏色的胸牌，組成一個(gè)幸福的三口之家，并且，請根據你們胸牌的顏色，選擇相應的家庭代號，輕輕的坐下來(lái)。
師：比賽正式開(kāi)始!我為每個(gè)家庭準備了20元的備用金，今天的比賽規則是用錢(qián)用得合理，完成工作最迅速的家庭，就是我們的冠軍家庭�，F在請每組家庭派一名成員來(lái)領(lǐng)取備用金。
師：我們要開(kāi)始購物了，請每個(gè)家庭去超市購買(mǎi)三樣物品，買(mǎi)單后回到自己的座位上。
(3名幼兒組成的家庭自由購物，音樂(lè ))
(師扮演：親愛(ài)的顧客朋友們，歡迎光顧好上好超市，由于現在是下班時(shí)間，是購物高峰期，人員擁擠，請您帶好您的寶寶，管理好您的財物。祝愿大家生活愉快!謝謝!)
(每個(gè)家庭排隊買(mǎi)單)
師：請每個(gè)家庭分別說(shuō)說(shuō)，你們買(mǎi)了什么?
師：我們買(mǎi)的3樣物品一共花了多少錢(qián)呢?
師：哦，剛才已經(jīng)買(mǎi)過(guò)單了，但是陳經(jīng)理想知道你們是怎樣算出來(lái)的，"超市大贏(yíng)家"第一回合的挑戰開(kāi)始了!請每組家庭派出一名成員，在黑板上計算出你們買(mǎi)的三樣物品一共花了多少錢(qián)。在這個(gè)環(huán)節中，哪組家庭最先完成工作的就是第一回合的冠軍!
(引導幼兒一起操作，列式計算。選出暫時(shí)家庭，貼好紅旗。)
師：你是用什么方法計算的?為什么要用這種方法?在計算的過(guò)程中，你是怎樣想的?
(引導幼兒述說(shuō)自己的計算思路)
師小結：真不錯，要計算三樣物品一共多少錢(qián)，就用三個(gè)數連加。
2、學(xué)習三個(gè)數連減
師：3月11日，日本發(fā)生了大地震，由此引發(fā)海嘯，造成重大人民傷亡和財產(chǎn)損失，為幫助日本群叢度過(guò)難關(guān)，全世界人民都伸出了援助之手!朋友們，你們愿意幫助受災的日本人嗎?
師：好，好上好超市正在舉辦募捐活動(dòng)，請每個(gè)家庭獻出自己的一份愛(ài)心，幫一幫那些可憐的人們，捐款的金額不限制，也就是說(shuō)你們想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，請在黑板上記載好你的捐款金額。
(捐款與記錄)(師：謝謝!您真有愛(ài)心!謝謝!受災的人們會(huì )感謝您的!謝謝，你是愛(ài)心小天使!)
師：各組家庭請注意，20元備用金，超市購物花了一些，捐款花了一些，還剩下多少錢(qián)?我們應該怎么計算呢。這可是"超市大贏(yíng)家"第二回合的較量了，請每組家庭派出一名成員來(lái)大顯身手。
(引導幼兒一起列式計算，評選家庭，貼好紅旗)
師：你是用什么方法計算的?為什么要用這種方法?在計算的過(guò)程中，你是怎樣想的?
師小結：哎呀你們真是太厲害了，我也是這樣想的，要想知道還剩下多少錢(qián)，就要用錢(qián)的總數，減去第一次花掉的`，再減去第二次花掉的，這就是我們今天要學(xué)的連減。
三、分組活動(dòng)
師：每個(gè)家庭剩下的錢(qián)不多了，可是還有很多事情要做，怎么辦呢?(幼兒：賺錢(qián))
師：好，超市有一些工作需要各位幫忙完成，這可是第三回合的較量哦，哪組家庭先完成工作可以為你的家庭爭得一面紅旗。
力量組：超市的玩具柜套圈擺亂了，需要一定的力氣來(lái)整理哦，因為你們是力量組的，請你們把每個(gè)圈內的計算題算出來(lái)，套在和它得數一樣的套圈娃娃身上，用線(xiàn)連起來(lái)。
智慧組：超市又到清帳的時(shí)候了，請你們運用自己的智慧幫陳經(jīng)理把這些帳單的結果算出來(lái)。
(幼兒工作，教師巡回檢查，核對。評選出第三回合者，貼好紅旗。)
四、交流小結，延伸生活，師幼道別
1、評選冠軍，頒發(fā)獎品。
師：那么，哪組家庭是今天的超市大贏(yíng)家呢?好，我們用熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭!好，現在開(kāi)始發(fā)放獎品。
師：冠軍只能評選出一個(gè)，沒(méi)有得到冠軍的家庭并不是很差，你們也是最棒的!加油，在以后的學(xué)習中提高自己的計算速度，也來(lái)嘗嘗拿到冠軍的滋味，好嗎?
2、"超市大贏(yíng)家"的比賽結束了，小朋友回家后也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄，做個(gè)理財小管家哦!
3、師幼道別。
師：今天玩得開(kāi)心嗎?今天呀，陳老師可是托你們的福，風(fēng)風(fēng)光光的過(guò)了一把經(jīng)理癮哦，好，和陳經(jīng)理再見(jiàn)啦!
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、認識長(cháng)方體和圓柱體，搜集生活中多種長(cháng)方體和圓柱體。
2、能熟悉長(cháng)方體何圓柱體的形狀特點(diǎn)。
3、能知道長(cháng)方體有兩種形狀，學(xué)會(huì )區分圓柱體與長(cháng)方體。
4、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準備：
1、搜集長(cháng)方體和圓柱體的玩具及物品
2、同等大的長(cháng)方體，圓柱體若干
3、一張圓柱體和一張長(cháng)方體的圖片
4、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒在玩中探索發(fā)現玩具的.特征，并組織幼兒分類(lèi)
二、用游戲“誰(shuí)的眼睛最雪亮的游戲”方法導入活動(dòng)
師：小朋友們第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，現在我們來(lái)看看誰(shuí)的眼睛最雪亮請你們看屏幕上有什么東西?
三、教師提問(wèn)
1、請小朋友們比較一下這些東西有什么不一樣?
2、他們能滾動(dòng)嗎?
3、你們可以把它們進(jìn)行分類(lèi)嗎?可以分幾種呢?哪兩種呢?
四、讓幼兒觀(guān)察物體特征
1、游戲“誰(shuí)的腦袋轉的快”讓幼兒思考并欣賞能滾動(dòng)的玩具的什么樣子，不能滾動(dòng)的玩具是什么樣，并能找到能滾動(dòng)與不能滾動(dòng)的區別。
2、讓幼兒自己選擇一個(gè)玩具并說(shuō)一說(shuō)自己的見(jiàn)解和玩具的特征
3、讓幼兒觀(guān)察教室里有什么東西是長(cháng)方體有什么東西是圓柱體
五、用游戲“搭房子”讓幼兒更加深入的了解長(cháng)方體與圓柱體的特征
師：現在請小朋友們用自己手上的玩具搭一個(gè)房子并說(shuō)出你們房子都是用什么形狀搭出來(lái)的。
六、活動(dòng)延伸
1、鞏固練習：小朋友們今天都很厲害哦!那現在老師來(lái)考考你們圓柱體有什么不一樣的啊?那長(cháng)方形呢?
2、布置家庭作業(yè)：小朋友找一找自己家里有幾個(gè)圓柱體的物品，有幾個(gè)長(cháng)方體的物品請把數字寫(xiě)在后面。
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運球活動(dòng)、共同玩球。
3、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的`樂(lè )趣。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
皮球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩球。
幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學(xué)習各種玩球方法。
二、移球游戲。
教師：想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿的之間、抱球在胸前等。
引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個(gè)小朋友示范運球，然后兩兩結對進(jìn)行運球練習。
采用接力的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)
結對開(kāi)展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對背，用背部夾住球往前走。
三、放松活動(dòng)——玩球。
教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。
活動(dòng)分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。
活動(dòng)反思：
在體育活動(dòng)中讓幼兒從愛(ài)玩球發(fā)展到會(huì )玩球。鼓勵幼兒大膽求異，培養發(fā)散性思維。全面提高素質(zhì)完善人格，自定游戲規則。經(jīng)常左右手運球，還能開(kāi)發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動(dòng)中鼓勵幼兒手腦并用，以會(huì )玩為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒對運動(dòng)的興趣，體會(huì )到玩的樂(lè )趣。
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇7
目標：
1、通過(guò)聽(tīng)回答問(wèn)題，培養幼兒的概括能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2、通過(guò)談?wù)摪职值氖�，使幼兒了解爸爸做的事情很多，很辛苦，促使幼兒喜歡并敬愛(ài)自己的爸爸。
準備：
《爸爸的手》、幼兒人手一份“爸爸調查表”
重點(diǎn)：
談?wù)摪职值氖?/p>
難點(diǎn)：
聽(tīng)，回答爸爸的手能干些什么事情。
過(guò)程：
一、聽(tīng)，引起幼兒興趣
1、欣賞，要求幼兒認真聽(tīng)完整個(gè)。
爸爸的手是不是很大呀？
那爸爸的手都能干什么呢？我們再來(lái)聽(tīng)一遍，看看里爸爸的手都能干什么事呢。
2、聽(tīng)第二遍回答問(wèn)題。
想想，里爸爸的手都能干什么事呢？
�。ㄈ缬變簾o(wú)法回答可分段再聽(tīng)遍）
二、幼兒談?wù)撟约喊职值氖?/p>
1、里爸爸的手能干很多的事情，那我們小朋友想想看，我們的爸爸是不是也有一雙大手，也能干很多的事情呢？
2、請我們小朋友說(shuō)說(shuō)自己的`爸爸的手都能干哪些事情呢？
3、我們的爸爸又要工作又要做那么多的事情，是不是很辛苦��？那我們平時(shí)是不是應該要好好的聽(tīng)爸爸的話(huà)？除了要聽(tīng)爸爸的話(huà)之外，我們還可以做些什么能讓爸爸高興的事情呢？
三、延伸：爸爸調查表
和爸爸媽媽一起完成爸爸調查表。比一比誰(shuí)的爸爸本領(lǐng)最大。
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇8
活動(dòng)目標
初步感受秋天水果豐收的景象；
體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂(lè )趣；
樂(lè )意用普通話(huà)大膽、清楚地朗誦兒歌。
活動(dòng)準備
盤(pán)子一個(gè)，各種水果。
圖片梨子、葡萄、橘子、綠蘋(píng)果、紅柿子等幼兒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞秋天的音樂(lè )
二、知道秋天是豐收的季節
提問(wèn)：你們知道現在是什么季節嗎？（秋天）
教師：秋天是一個(gè)豐收的季節，我今天就給小朋友們帶來(lái)了許多秋天的.水果。
小朋友們看一看有什么水果？
教師小結：秋天就像是一只大盤(pán)子，老師呢，把小朋友們剛才說(shuō)的各種水果編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫《秋天果子多》
三、學(xué)習兒歌
教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。
幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌
幼兒把手中的水果圖片按照詩(shī)歌內容，邊說(shuō)詩(shī)歌，邊拿出圖片放到大盤(pán)子圖片上。
四、果子送給好朋友
教師：現在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤(pán)子里了，現在我們就把盤(pán)子送給你的好朋友吧。
小朋友們送的時(shí)候要記得說(shuō)詩(shī)歌。
詩(shī)歌：秋天果子多
秋天像只大盤(pán)子盛滿(mǎn)各種甜果子，
綠蘋(píng)果、紅柿子、黃澄澄的大梨子，
串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，
秋天是只果盤(pán)子，人人喜歡吃果子。
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇9
一、活動(dòng)目標:
1、讓幼兒知道團體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求、
2、培養幼兒良好的課堂行為習慣、
二、核心要素:
學(xué)習時(shí)要坐好認真聽(tīng)多動(dòng)腦要提問(wèn)手舉起回答時(shí)字清晰
三、活動(dòng)準備:
故事書(shū)
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分:教師帶幼兒做"包餃子"游戲、激發(fā)幼兒情緒。
2、小朋友你們看、今天來(lái)了怎么多的客人老師、咱們包個(gè)蘿卜餡的`餃子給他們吃好嗎?
五、基本部分:
1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽(tīng)故事、今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事、名字叫<小兔打電話(huà)>、
2、給幼兒選擇的機會(huì ):小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規則、那咱們聽(tīng)故事也有規則、誰(shuí)要是不想聽(tīng)故事可以安靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇)、
3、既然小朋友們都想聽(tīng)故事、那就要做到"認真聽(tīng)、多動(dòng)腦、要提問(wèn)、手舉起"老師叫到你的名字、你才可以站起來(lái)回答、能不能做到?
4、教師有表情的講述故事<小兔打電話(huà)>、
5、講完故事后提問(wèn):(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里都有誰(shuí)?
(3)故事講的是一件什么事?
要求:老師提問(wèn)完、幼兒可以舉手回答問(wèn)題、老師叫到幼兒的名字后、幼兒可以作答、
6、根據孩子們的興趣、可以選擇講故事再講述一遍。
�。�1）教師小結:今天咱們小朋友都說(shuō)話(huà)算數、都能認真聽(tīng)故事、而且還做到了有提問(wèn)先舉手、和舉手回答老師表?yè)P你們!
�。�2）結束部分:出示掛圖請幼兒欣賞、帶幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌、
�。�3）延伸部分:讓幼兒學(xué)習其他領(lǐng)域團體活動(dòng)的禮儀、
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、知道春雨使花草樹(shù)木開(kāi)始發(fā)芽、長(cháng)葉子、自然界變的更美麗了。
2、提高幼兒語(yǔ)言表達的生動(dòng)形象性，發(fā)展其連貫性語(yǔ)言的表達能力。
3、學(xué)習理解新詞：萬(wàn)紫千紅形容春天到了，百花齊放，顏色艷麗的美麗景色。
4、培養幼兒熱愛(ài)自然的情感。
活動(dòng)準備：
1、錄有小鳥(niǎo)叫聲的磁帶、錄有散文《春雨的色彩》的磁帶、錄有歌曲《春雨沙沙》的磁帶各一盤(pán)及錄音機一臺。
2、動(dòng)物頭飾：小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒聽(tīng)錄有小鳥(niǎo)叫聲的磁帶，并用談話(huà)引出主題，導入活動(dòng)。
2、教師配上輕音樂(lè )，有感情的朗誦散文《春雨的.顏色》。
3、提問(wèn)幼兒：這首散文詩(shī)的名字叫什么？
你們聽(tīng)到了什么？
小鳥(niǎo)爭論的是什么事？
請幼兒繼續欣賞錄有散文詩(shī)的錄音。
1、學(xué)習新詞：萬(wàn)紫千紅形容春天到了，百花齊放，顏色艷麗的美麗景色。
2、讓幼兒分角色扮演散文詩(shī)中的角色：小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯，復述對話(huà)。
3、讓幼兒進(jìn)一步探討春雨以及春天萬(wàn)紫千紅的美麗景色。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒在音樂(lè )《春雨沙沙》的伴奏下，即興表演，并帶幼兒到室外感受春天。
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇11
設計意圖：
晨間活動(dòng)的時(shí)候，我在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候，幼兒對太陽(yáng)產(chǎn)生了很大的興趣，于是我就組織幼兒進(jìn)行了談話(huà)，幼兒對太陽(yáng)的奧秘充滿(mǎn)了好奇，因此，我設計了本堂故事欣賞《小兔子找太陽(yáng)》，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解太陽(yáng)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒理解作品內容，學(xué)習作品語(yǔ)言。
2、在游戲活動(dòng)中，體驗尋找太陽(yáng)的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒觀(guān)察力，培養幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋的習慣。
活動(dòng)準備：
1、前期準備：環(huán)境創(chuàng )設，教室內掛上紅燈籠、紅氣球、墻上布置紅蘿卜。
2、電腦軟件《小兔子找太陽(yáng)》、配樂(lè )故事錄音、輕音樂(lè )、太陽(yáng)公公頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲活動(dòng)《找朋友》，幫助幼兒感知“紅燈籠”、“紅氣球”、“紅蘿卜”和太陽(yáng)有許多相似的地方，為幼兒理解作品做鋪墊。
1、讓幼兒明確尋找的目標。
師戴上太陽(yáng)公公頭飾：“小朋友們好!”“太陽(yáng)公公好!”“我成天一個(gè)人住在天上怪悶的，我想請你們幫我找幾個(gè)朋友，你們愿意嗎?我喜歡紅紅的、圓圓的、和我長(cháng)得很象的朋友”。反問(wèn)：你們說(shuō)我喜歡什么樣的朋友?好!讓我們在教室里幫太陽(yáng)公公找找朋友吧!”
2、在教室里尋找太陽(yáng)公公的朋友。(播放輕松音樂(lè ))
3、交流活動(dòng)。
師：寶寶們，你們找到我的朋友了嗎?讓我們坐下來(lái)休息一下吧!(幼兒坐到位置上。)
提問(wèn)：你找到了誰(shuí)來(lái)做我的朋友?你為什么要請它來(lái)做我的朋友呢?
小結：寶寶們真能干，幫我找到了這么多紅紅的的、圓圓的朋友，我真是太高興了，謝謝大家。
二、欣賞電腦軟件：《小兔子找太陽(yáng)》，引導幼兒理解作品內容，學(xué)習作品語(yǔ)言。
1、師：聽(tīng)說(shuō)有只可愛(ài)的.小兔子它也想來(lái)和我交朋友，可是它不認識我�，F在正到處找我呢，你們猜它能找到我嗎?我呀先不告訴你們，讓我們一起來(lái)看看《小兔子找太陽(yáng)》的故事吧!(欣賞電腦軟件：《小兔子找太陽(yáng)》)(放到小兔子找到紅氣球后暫停一下。)
2、提問(wèn)：小兔子找到我了嗎?它找到了誰(shuí)?紅燈籠、紅氣球、紅蘿卜是我嗎?它們是我的誰(shuí)呀?
3、師：小兔子找不到我，多著(zhù)急呀，如果你是兔媽媽你有什么辦法能幫小兔子找到太陽(yáng)呢?小兔子在小朋友們的幫助下能不能找到我呢，請繼續往下看!(繼續欣賞軟件)
4、小兔子找到太陽(yáng)了嗎?好，我們拍拍手慶祝一下吧!
5、提問(wèn)：小兔子找到的太陽(yáng)是什么樣的呢?讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事。(完整放電腦軟件)提問(wèn)：現在請你來(lái)告訴我，小兔子找到的太陽(yáng)到底是怎樣的?(個(gè)別說(shuō)、集體說(shuō)。)
三、結束活動(dòng)。
師：寶寶們，你們喜歡我這個(gè)太陽(yáng)公公嗎?如果沒(méi)有太陽(yáng)，世界會(huì )變得怎么樣呢?
時(shí)間不早了，我該回到天上去為人類(lèi)服務(wù)了，你們愿不愿意幫我畫(huà)張像做個(gè)留念啊?(幼兒畫(huà)太陽(yáng))
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察畫(huà)面，推測判斷人物的心理狀態(tài)，樂(lè )意用較連貫的語(yǔ)句在集體面前講述畫(huà)面內容。
2、初步理解作品內容，知道只有辛勤的付出才會(huì )有收獲的道理。
3、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
4、樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準備：
自制圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
�。ǔ鍪巨r夫、樹(shù)、兔子圖片）提問(wèn)：農夫、樹(shù)和兔子之間發(fā)生了一件不可思議的事，可能是什么事呢？
過(guò)渡：到底發(fā)生了什么事？我們一起來(lái)看看！
二、理解故事，感受寓意。
�。ㄒ唬┯^(guān)察圖片，分段理解
1、（第一天）提問(wèn)：
�。�1）（圖1）農夫在做什么？他心里可能在想些什么？
小結：鋤地可真累呀！種田可真辛苦！
�。�2）（圖2）你看到了什么？為什么兔子會(huì )撞到樹(shù)上呢？農民看到了這只兔子，他是怎么想的'？他會(huì )怎么做？
小結：農民白白撿了一只兔子，他特別高興。
2、（第二天）（圖3）提問(wèn)：農民在做什么？他心里可能在想些什么？
小結：農夫照舊到地里干活，可是他再不像以往那么專(zhuān)心了。他干一會(huì )兒就朝草叢里瞄一瞄、聽(tīng)一聽(tīng)，希望再有一只兔子竄出來(lái)撞在樹(shù)上。
3、（第三天）（圖4）提問(wèn)：這個(gè)人在干什么？他為什么不去種田？
小結：農夫再也沒(méi)有心情種地了，坐在樹(shù)旁，專(zhuān)門(mén)等待野兔子竄出來(lái)。
4、討論：你覺(jué)得他會(huì )等到兔子嗎？為什么？
�。�1）根據幼兒出現的情況分組討論：a、能等到，b、等不到，雙方說(shuō)出自己的理由。
教師及時(shí)總結，突出重點(diǎn)：他坐在樹(shù)樁旁等呀等終于等到了野兔、他坐在樹(shù)樁旁等呀等最后還是沒(méi)有等到野兔，他到底有沒(méi)有等到野兔呢？我們繼續往下看（播放課件）
�。�2）他等到了嗎？為什么等不到呢？
�。�3）他沒(méi)有等到野兔，反而怎么樣了？
教師總結，重點(diǎn)突出：他坐在樹(shù)樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也沒(méi)有等到�！笆刂甏谩边@個(gè)故事告訴我們不經(jīng)過(guò)努力和辛勤勞動(dòng)，是不會(huì )獲得成功的。
三、完整欣賞，提升經(jīng)驗。
1、為什么農夫會(huì )成為大家的笑話(huà)？
2、你認為他應該怎么做呢？如果是你，你會(huì )怎么做？
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇13
設計意圖：
我們的家鄉寶應射陽(yáng)，是有名荷藕之鄉，那兒有著(zhù)豐富資源利用。得天厚的地理環(huán)境使得我們擁有取之不盡、用之不竭的自然資源。因此我想讓幼兒把自己家鄉的特色荷花、荷葉、荷藕、藕蓮、蘆葦等美麗的風(fēng)景特色設計到郵票中去，發(fā)揮了幼兒的想象能力，幼兒通過(guò)繪畫(huà)、手工、表現出一幅幅荷鄉韻味的作品。讓越來(lái)越多的人知道我們射陽(yáng)湖的美麗景色，同時(shí)讓幼兒萌發(fā)對家鄉的喜愛(ài)之情和自豪感。
活動(dòng)目標：
1、幼兒欣賞郵票，利用設計郵票的.方式將射陽(yáng)湖的特色展示。
2、對郵票的喜歡和興趣，發(fā)揮了幼兒的想象力。
3、萌發(fā)幼兒對家長(cháng)的喜愛(ài)和自豪感。
4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準備：
1、各種郵票圖片。
2、教師已設計的射陽(yáng)湖特色郵票的圖片。
3、荷花、荷葉、藕蓮、蘆葦等風(fēng)景圖片。
4、油畫(huà)棒人手一份、水彩筆人手一盒、橡皮紙、剪刀、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引起幼兒興趣。
"小朋友們，你們寄信會(huì )去哪里啊?"(郵政局)--"夏老師昨天去郵局寄信的時(shí)候，郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣東西不能寄，你們能老師看看到底少了什么嗎?"(郵票)--"剛剛小朋友們說(shuō)的很對，那你們知道郵票到底有什么作用呢?"
二、教師出示郵票圖片，幼兒欣賞郵票--"今天夏老師帶來(lái)了一些郵票，我們一起來(lái)欣賞一下好嗎?
教師出示自己幾張有代表性的郵票，讓幼兒欣賞，并提出問(wèn)題。
--"你看到的郵票是什么樣的?"(長(cháng)方形、正方形、三角形、圓形)
--"你看到什么顏色的郵票?"(彩色的)郵票上面有什么圖案和花紋嗎?(有不一樣的數字、有竹子、有蘭花、有福娃、有小姑娘、十二生肖、運動(dòng)員、五星紅旗)
--"你最喜歡哪張郵票，為什么?教師鼓勵幼兒膽發(fā)表自己的想法。"
三、欣賞家鄉風(fēng)光，激起幼兒興趣。
1、教師出示已設計的特色郵票，引起幼兒興趣。
--"剛剛是夏老師設計的一張關(guān)于我們射陽(yáng)湖特色的郵票，現在我們來(lái)欣賞一下射陽(yáng)湖的景色。我們來(lái)看看我們美麗的射陽(yáng)湖有哪些風(fēng)景特色?
--"小朋友們，你們覺(jué)得我們射陽(yáng)湖漂亮嗎?(漂亮)我們射陽(yáng)的風(fēng)光那么美，你們能不能助我們美麗的家鄉設計一張漂亮的郵票，讓越來(lái)越多的人知道我們美麗的射陽(yáng)湖，都來(lái)參觀(guān)我們的家鄉。
2、鼓勵幼兒設計特色郵票，感受家鄉美景。
--"看了那么多美麗的風(fēng)景，你準備設計一張什么家鄉特色的郵票?
四、設計郵票，發(fā)揮鄉土特色
1、圍繞鄉土特色，幼兒設計郵票。
2、教師適當的指導，鼓勵幼兒創(chuàng )新發(fā)揮鄉土特色。
五、設計完成，介紹作品。
活動(dòng)完成后，教師鼓勵幼兒膽發(fā)表自己的想法。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、 嘗試用肢體動(dòng)作大膽表現小豬的各種動(dòng)作。
2、 在情景感受小豬的可愛(ài)形象，體驗模仿的樂(lè )趣。
3、 探索、發(fā)現生活中豬的多樣性及特征。
4、 引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗豬的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：小豬活動(dòng)視頻、農場(chǎng)里背景圖、音樂(lè )、裝扮飾物
經(jīng)驗準備：幼兒會(huì )唱《在農場(chǎng)里》，有模仿小動(dòng)物的經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程：
一、在農場(chǎng)里
1、呈現媒體情境“在農場(chǎng)”
——寶貝們，我們來(lái)到了哪里？（播放“在農場(chǎng)里”的伴奏）
2、歌表演：在農場(chǎng)里
——農場(chǎng)里有許多可愛(ài)的動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)唱一唱、學(xué)一學(xué)（師幼一同進(jìn)行歌表演）。
�。恨r場(chǎng)里真熱鬧！小動(dòng)物們相親相愛(ài)在一起好開(kāi)心。
二、可愛(ài)的小豬
1、小豬來(lái)了（教師用簡(jiǎn)單道具裝扮成小豬）
——農場(chǎng)里又來(lái)了位可愛(ài)的動(dòng)物朋友，是誰(shuí)？你們怎么看出來(lái)的？
�。�1）欣賞音樂(lè )
——讓我們一起來(lái)聽(tīng)段音樂(lè )，猜一猜小豬可能在干什么？
�。�2）結合視頻欣賞、感受小豬的可愛(ài)形象
——除了你們說(shuō)的小豬在睡覺(jué)、在吃飯……小豬還在干什么？（一起做游戲、扇扇大耳朵、扭扭短尾巴、在鍛煉等）
2、模仿小豬
�。�1）幼兒隨樂(lè )自由模仿、表現小豬的可愛(ài)形象，教師觀(guān)察。
�。�2）個(gè)別演示、集體模仿（挑選較典型、形象的動(dòng)作，教師作適度提升）
重點(diǎn)關(guān)注：動(dòng)作的多樣性、創(chuàng )造性，如：小豬睡覺(jué)（扇耳朵、搖尾巴等），問(wèn)：還可以怎么表現？
�。ㄌ崾荆航處熢趧�(dòng)作設計時(shí)可設計成一個(gè)系列或是用情境來(lái)貫穿，如：睡覺(jué)——升個(gè)懶腰起床——走路、練本領(lǐng)——和朋友一起玩等，這樣更有力于幼兒表達表現）
三、小豬的舞會(huì )
1、幼兒裝扮成小豬（各自挑選喜歡的.飾物裝扮）
——過(guò)幾天呀，農場(chǎng)里要舉辦化妝舞會(huì )，豬媽媽也收到了邀請函，邀請我的小豬寶貝們一起參加，快快打扮起來(lái)吧。
2、小豬練本領(lǐng)（隨樂(lè )完整模仿、表現小豬的各種動(dòng)作）
——教師觀(guān)察、提示小豬們可以學(xué)學(xué)朋友的動(dòng)作。
3、小豬來(lái)表演（來(lái)到舞臺上完整表演1-2遍）
——寶貝們，演出開(kāi)始啦！
——一起為小豬的精彩表演鼓掌喝彩。
小百科：豬，雜食類(lèi)哺乳動(dòng)物。身體肥壯，四肢短小，鼻子口吻較長(cháng)，體肥肢短，性溫馴，適應力強，繁殖快。有黑、白、醬紅或黑白花等色。
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、嘗試用線(xiàn)條、色彩、對稱(chēng)的方法大膽表現京劇臉譜的特征。
2、在欣賞活動(dòng)中，引導幼兒感受臉譜藝林的美，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的興趣。
3、知道京劇是中國的國粹，為自己是中國人而感到自豪。
4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
ppt、京劇視頻、紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入，欣賞臉譜，京劇表演，激發(fā)幼兒興趣。
師："今天，老師帶來(lái)了一個(gè)特別的東西，想不想知道呢？"（出示臉譜）"來(lái)告訴我，你看到了什么？"（幼兒回答）師：今天，老師還帶來(lái)了一段錄像，你仔細看就能想到答案。（出現視頻），"剛才我們看了錄像，你有沒(méi)有發(fā)現唱戲的人臉上就像我們剛才看的圖片一樣？表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝，你知道他表演的這種戲劇叫什么嗎？（京�。�"小結：京劇是我們中國特有的戲劇，全世界只有中國才有，就像大熊貓一樣，是我們的國寶，京劇就是我們的國粹，表演京劇的演員臉上用油彩化的了很濃的妝，像面具一樣，在京劇里有一個(gè)名字叫"臉譜"。
二、欣賞四種臉譜了解臉譜的特征師："京劇臉譜有很多，今天老師帶來(lái)了四種臉譜，我想請小朋友用顏色來(lái)為臉譜取個(gè)名字嗎？看一看，這幾張臉譜你最喜歡哪一張，你覺(jué)得這個(gè)人怎樣？"小結：小朋友說(shuō)得真好，在京劇里不同的顏色代表了不同的人，紅臉的人非常勇敢，黑臉的人就像包青天一樣特別聰明，正直。黃臉的人在非常 ，別人都害怕他，白臉的人非常狡猾，像狐貍一樣師："我們來(lái)看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色？（幼兒觀(guān)察）為了讓臉譜更好看，我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動(dòng)。"師："這些臉譜除了顏色很漂亮外還用了很多圖案、花紋。（出示一張臉譜）這是什么形狀？找找看臉譜上有沒(méi)有和它一樣的圖形。"小結：這兩個(gè)圖案形狀一樣，大小一樣，顏色一樣，以鼻子為中心，在臉的左右兩側位置也一樣，這就叫左右對稱(chēng)。
三、欣賞臉譜師：京劇臉譜除了剛才我們看的這些，還有很多顏色多樣，圖案對稱(chēng)的臉譜，我們一起來(lái)欣賞吧。
四、幼兒作畫(huà)師："我們欣賞了這么多的臉譜，想不想自己也來(lái)設計一個(gè)呢？今天，老師給你們準備了一個(gè)空白的臉譜，請小朋友先用記號筆在臉譜上設計左右對稱(chēng)的花紋，然后用水粉涂上好看的`顏色。"
注意：
1、顏色，花紋要對稱(chēng)。
2、設計的圖案要大一些。
3、注意衛生，不要弄到衣服桌子上。
五、展示臉譜，互相欣賞，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng )造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國傳統藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng )作興趣，提高幼兒感受美、表現美的能力。幼兒通過(guò)這一主題內容獲得了較好的發(fā)展。然而，在活動(dòng)中也存在一些困惑與問(wèn)題：
1、由于幼兒對美術(shù)的感受能力不一，部分幼兒不能很好地觀(guān)察并把握臉譜對稱(chēng)的特點(diǎn)，所以裝飾繪畫(huà)中出現了臉譜不對稱(chēng)的現象。
2、由于幼兒對美術(shù)表現能力的差異，有的幼兒不能較好地運用線(xiàn)條、色彩夸張地表現臉譜特征。比如：線(xiàn)條不夠連貫、流暢，色彩較單一、配色不夠鮮明等。
在以后活動(dòng)中值得注意的是應加強對幼兒觀(guān)察能力的培養，增強幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，多進(jìn)行個(gè)別引導，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去觀(guān)察，并在觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題。平時(shí)注重對幼兒線(xiàn)條練習及色彩搭配的指導。增強幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣、感受力和表現力應從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇16
活動(dòng)目標：
1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛(ài)祖國，尊敬國旗的情感。
2.掌握詞：五星紅旗國旗尊敬
3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。
活動(dòng)準備
歌曲圖標：國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.讓幼兒找出我國國旗，激發(fā)幼兒的興趣。
出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
2.觀(guān)察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的.國旗。
國旗是什么顏色的？（紅色）上面又什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
回憶：你有沒(méi)有看到過(guò)升旗？（有，奧運會(huì )上運動(dòng)員得獎牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著(zhù)國旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）在什么地方見(jiàn)過(guò)國旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）
3.模擬升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不講話(huà)，向國旗行注目禮。
4.學(xué)習歌曲《國旗多美麗》
教師演唱，幼兒欣賞。
出示歌曲圖標，理解歌曲內容。
聽(tīng)音樂(lè )拍節奏。
幼兒看圖標學(xué)唱。
5.幼兒根據歌曲內容邊做動(dòng)作邊演唱。
歌曲：國旗多美麗
國旗國旗
國旗國旗
多美麗，天天升在朝霞里，
多美麗，五顆星星照大地，
小朋友們愛(ài)祖國，向著(zhù)國旗敬禮
祖國前進(jìn)我長(cháng)大，我向國旗敬禮
敬個(gè)禮。
敬個(gè)禮。
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇17
活動(dòng)目標：
1.能用普通話(huà)較清楚、有表情地朗誦詩(shī)歌，并發(fā)準“穿、說(shuō)、桌、少”等翹舌音。
2.學(xué)習通過(guò)圖標記憶詩(shī)歌內容。
3.增強做中班小朋友的光榮感，樹(shù)立自信心。
活動(dòng)準備：
1.圖標：爸爸、媽媽、奶奶、我、衣服、小腳、桌子、掃帚、花、灑水壺等。
2.錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師播放錄像，利用談話(huà)導入活動(dòng)。
播放錄像（錄像中小朋友在掃地、自己洗手等）。
請幾名幼兒談?wù)効吹戒浵裰械男∨笥炎隽四男┦虑椤?/p>
師：錄像中，這個(gè)小朋友在干什么呢？
師：這個(gè)小朋友和你們一樣大。他的爸爸、媽媽、奶奶總說(shuō)他還小，什么事都不讓他做，這個(gè)小朋友可不高興了，有一天他對爸爸、媽媽、奶奶說(shuō)了一段話(huà)。
2.教師邊有表情地朗誦詩(shī)歌邊演示圖標。
師：詩(shī)歌里，小朋友對媽媽說(shuō)了些什么？
師：詩(shī)歌里，小朋友對爸爸說(shuō)了些什么？
師：詩(shī)歌里，小朋友對奶奶說(shuō)了些什么？
師：小朋友長(cháng)大了，就怎么樣了？對！“現在我呀長(cháng)大了，會(huì )做的事兒真不少�！�
3.幼兒邊看圖標演示邊學(xué)念詩(shī)歌。
幼兒看圖標，集體學(xué)習整首詩(shī)歌。
請幾名幼兒念詩(shī)歌，教師提醒幼兒注重表情和節奏。
教師幫助幼兒發(fā)準“穿、說(shuō)、桌、少”等翹舌音。
4.幼兒分兩組，用普通話(huà)有節奏、有表情地朗誦詩(shī)歌。
一組念上一句，另一組接念下一句。
兩組換順序，再次朗誦詩(shī)歌。
5.教師小結。
鼓勵幼兒在家中和幼兒園里，學(xué)習自己的`事情自己做。
附：兒歌別說(shuō)我小
媽媽你別說(shuō)我小，
我會(huì )穿衣和洗腳，
爸爸你別說(shuō)我小，
我會(huì )擦桌把地掃，
奶奶你別說(shuō)我小，
我會(huì )給花把水澆。
現在我呀長(cháng)大了，
會(huì )做的事兒真不少。
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇18
活動(dòng)內容
我在長(cháng)大
重點(diǎn)領(lǐng)域
語(yǔ)言
相關(guān)領(lǐng)域
藝術(shù)
活動(dòng)目標
1、通過(guò)兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導幼兒發(fā)現自己已長(cháng)高、長(cháng)大。
2、愿意與同伴中交流自己在活動(dòng)中的發(fā)現。
3、感受到成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)，發(fā)現自己已有的變化。
難點(diǎn)：
大膽在同伴面前交流自己活動(dòng)中的發(fā)現。
活動(dòng)準備
1、幼兒成長(cháng)冊、小時(shí)侯的照片成套。
2、收集幼兒去年穿過(guò)的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對照圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、看圖說(shuō)話(huà)導入活動(dòng)。
教師：“小孩、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的，比較一下他們小時(shí)侯和現在有什么不同，兩三人結伴，”
教師：“一人一句輪換著(zhù)想想說(shuō)說(shuō)：我們小時(shí)侯和現在不同的地方�！�
二、收集去年穿過(guò)的鞋襪、戴過(guò)的`手套和帽子，試著(zhù)穿戴一下，談?wù)摳髯缘母邢搿?/p>
三、故事：我長(cháng)高了
討論：“小猴到底長(cháng)高了沒(méi)有，小猴子該在哪里測量？”
四、和同伴比高矮
1、兩人比高矮——身體站直背對背。
2、三人、四人比高矮——兩個(gè)兩個(gè)輪換著(zhù)，身體站直背對背。
3、一組小朋友排排隊比高矮——議論：我們一組誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？
五、歌曲笑呀笑
學(xué)唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，隨著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作模仿。
活動(dòng)延伸：我們會(huì )長(cháng)高
將長(cháng)條紙一折四，在第一格畫(huà)臉，第四格畫(huà)腳，畫(huà)好后拉開(kāi)，畫(huà)手和身體，按此方法，選擇不同長(cháng)度的長(cháng)條紙畫(huà)人，從矮到高地排一排。
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇19
活動(dòng)目標：
1、要求幼兒仔細觀(guān)察圖片，用完整的語(yǔ)句講述圖片內容。學(xué)習詞：乘客、連忙、讓座。
2、教育幼兒關(guān)心、尊敬老人。
3、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備：
掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
小朋友，你們坐過(guò)公共汽車(chē)嗎？說(shuō)說(shuō)你坐公共汽車(chē)的.故事吧。（幼兒自由講述）
二、引導幼兒觀(guān)察圖片并講述圖片內容。
1、這是什么地方？你從哪里看出來(lái)這是在車(chē)上？（引導幼兒從車(chē)門(mén)、扶手、座位、售票員等來(lái)肯定這是在車(chē)上）
2、車(chē)上有些什么人呀？（教新詞：乘客，引導幼兒講出車(chē)上有許多乘客，售票員阿姨在售票）
3、車(chē)到站了，上來(lái)了一位什么樣的乘客？
4、小姐姐看見(jiàn)白發(fā)老爺爺上車(chē)來(lái)，她怎么做了？又怎么說(shuō)？（教新詞：連忙、讓座，并教幼兒集體說(shuō)：“老爺爺，請這兒坐�。�
5、她為什么要這樣做呀？
6、老爺爺見(jiàn)小姐姐給他讓座，心里怎么樣？說(shuō)什么了？（教幼兒集體學(xué)說(shuō)：“謝謝，謝謝好孩子！”）
7、車(chē)上的乘客見(jiàn)了，都怎么樣了？還說(shuō)了些什么？
三、老師完整小結圖片內容。
四、幼兒集體講述。
五、個(gè)別講述。
六、情境表演。
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇20
活動(dòng)目標
1.知道常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外形特征和用途。
2.認識轎車(chē)的主要組成部分，引發(fā)幼兒對汽車(chē)奧秘的探究興趣。
3.感受汽車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便和對環(huán)境的污染，具有初步的環(huán)保意識。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5.培養幼兒對科學(xué)現象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準備
1.請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察馬路上的各種汽車(chē)，并統計自己看到的車(chē)。
2.教師與幼兒共同收集各種玩具汽車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程
1.結合幼兒統計表交流“我在馬路上看到的汽車(chē)”，提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)馬路上都有什么汽車(chē)?它們的外形特征是怎樣的?讓幼兒了解汽車(chē)的名稱(chēng)和外形特征。
2.幼兒分組玩玩具汽車(chē)，并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形特征及用途。
3.引導幼兒結合生活經(jīng)驗，交流“汽車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便和對環(huán)境造成的污染”。
(1) 談?wù)劧甲^(guò)什么汽車(chē)?去過(guò)哪里?如果沒(méi)有汽車(chē)會(huì )怎樣?感受車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便。
(2) 引導幼兒討論：汽車(chē)除了給我們的生活帶來(lái)很多方便，但同時(shí)也給生活帶來(lái)了哪些不好的影響?如大量的汽車(chē)尾氣使空氣變得渾濁，損害了人們的健康，給環(huán)境造成了污染。
4.引導幼兒探索轎車(chē)的'奧秘，了解轎車(chē)的組成部分和用途。
(1)讓幼兒看一看、摸一摸、坐一坐轎車(chē)，如玩玩方向盤(pán)，打開(kāi)前蓋和后備箱看看，轉動(dòng)雨刮器，看看反光鏡、游標及時(shí)速控制表等。
(2)請幼兒找找轎車(chē)部件的數量。如方向盤(pán)一個(gè)，后備箱一個(gè)，前面車(chē)燈兩個(gè)，后面車(chē)燈兩個(gè)，有四個(gè)車(chē)門(mén)。
5.鼓勵幼兒交流自己發(fā)現的秘密。說(shuō)說(shuō)自己對車(chē)里的什么感興趣?還有那些不明白的問(wèn)題?
6.活動(dòng)延伸
(1)啟發(fā)幼兒提出關(guān)于汽車(chē)的更多問(wèn)題，請教師、家長(cháng)和幼兒一起參觀(guān)討論。
(2)引導幼兒說(shuō)一說(shuō)轎車(chē)的主要部件名稱(chēng)和它們的作用，并將主要部件的數量寫(xiě)在圖片下得方框里。
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng )造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗成功的快樂(lè )。
幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇21
活動(dòng)目標：
1、萌發(fā)探索科學(xué)的興趣和求知欲望．
2、初步了解光被物體擋住會(huì )出現影子的現象．
3、通過(guò)參與實(shí)踐操作活動(dòng)，感知影子的特征，體驗與同伴合作的樂(lè )趣．
4、培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
活動(dòng)準備：
1、找影子卡片難易兩份。
2、粉筆若干，為活動(dòng)延伸中畫(huà)影子做的準備。
3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環(huán)節探索物體的特征用。
4、多功能教室開(kāi)著(zhù)幻燈機。為第一環(huán)節幼兒在光束前走過(guò)出現影子用。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣。
帶領(lǐng)幼兒從開(kāi)著(zhù)的幻燈機旁走過(guò)，出現自己的影子，讓幼兒在前面做做不同的動(dòng)作，感知影子的'有趣，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。
提問(wèn)：你們剛才看到了什么？（影子）如果幼兒說(shuō)不出就請
一幼兒再次上來(lái)演示，其他幼兒觀(guān)察。向幼兒介紹這個(gè)黑黑的就是他的影子。再次提問(wèn)：為什么會(huì )有影子呢？如果幼兒回答不出，就請一幼兒走到另外一邊，讓幼兒看看墻上有沒(méi)有影子，讓幼兒進(jìn)行對比，有了對比幼兒很快就會(huì )明白：有了光，物體擋住光才會(huì )產(chǎn)生影子。
“老師還請來(lái)了一位好朋友，你們認識它嗎？手電打開(kāi)的時(shí)候，你看到了什么？”教師在墻上演示一下，出現亮的光。
2、自由探索。
提供探索材料，幼兒操作。
幼兒通過(guò)擺弄操作材料，讓手電與物體之間產(chǎn)生影子，發(fā)現影子的特征，引導幼兒從觀(guān)察影子的顏色、影子的形狀來(lái)觀(guān)察。
3、幼兒介紹、集體講評，讓幼兒獲取影子的經(jīng)驗。提問(wèn)：“在玩的時(shí)候你發(fā)現了什么？你是怎么玩的？”請個(gè)別有不同發(fā)現的幼兒來(lái)演示。
總結出：原來(lái)影子是黑色的，它只是一個(gè)輪廓，有好多東西在影子上看不到。
4、鞏固練習。
進(jìn)行找影子的練習，鞏固幼兒對影子的認識。操作材料分成難易兩份：一份是不同影子連線(xiàn)；另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子，它可以提高幼兒觀(guān)察能力和形態(tài)認知能力。
小動(dòng)物要和影子做游戲，可是他們不知到自己的影子在哪里？你們愿意幫助他們找到自己的影子嗎？講解操作卡片做法。
教學(xué)反思：
要上好科學(xué)活動(dòng)，就要密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，也要利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探究的對象，更要讓幼兒自我探究、自我發(fā)現、自我提高。
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