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《小口罩大作用》中班健康教案（精選5篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的《小口罩大作用》中班健康教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《小口罩大作用》中班健康教案1
教學(xué)目標：
知道戴口罩是預防很多病毒的關(guān)鍵辦法之一。能用正確的方法戴口罩，并愿意主動(dòng)戴口罩。
教學(xué)重點(diǎn)：
能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。
教學(xué)準備：
1、口罩小衛士PPT。
2、幼兒正面大照片或自畫(huà)像、白紙、彩筆、練習用的口罩1個(gè)。
3、幼兒對新型冠狀病毒和其預防方法已經(jīng)有一些了解
教學(xué)設計：
一、復習冠狀病毒的傳播方法和預防措施導入出門(mén)要戴口罩
教師引發(fā)思考：“小朋友們，你們還記得今年冬天新來(lái)的這個(gè)病毒叫什么名字嗎？誰(shuí)能告訴老師，你在家里都做了哪些預防病毒的措施呢？” 可以請兩三位幼兒說(shuō)說(shuō)自己在家為預防病毒所做的措施有哪些。
繼續提問(wèn)：“看來(lái)小朋友們在家里都做好了充分的抗病毒的準備。老師想問(wèn)問(wèn)，有沒(méi)有哪位小朋友近期家里有人出門(mén)去的呀？老師知道，一定有一些不得不出門(mén)的原因，才會(huì )出門(mén)去的，那么小朋友們有沒(méi)有發(fā)現他們和平時(shí)出門(mén)有什么不同呢？”引導幼兒發(fā)現爸爸媽媽出門(mén)都會(huì )戴口罩。
“小朋友們有戴過(guò)口罩嗎？戴口罩是什么感覺(jué)呢？”可請有戴口罩經(jīng)驗的幼兒講講戴口罩的感覺(jué)�！坝械男∨笥颜f(shuō)，戴口罩的時(shí)候會(huì )掛在耳朵上，呼吸也沒(méi)有平時(shí)順暢了，那么我們?yōu)槭裁催�要戴口罩呢？一起來(lái)看看小小的口罩到底有什么作用吧！
二、介紹口罩作用
演示PPT口罩小衛士的部分，解釋“這個(gè)圓滾滾戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友們生病了，打針、吃藥、離開(kāi)爸爸媽媽住進(jìn)醫院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾！隨著(zhù)他們的噴嚏，一下子就飛到空氣中了�？諝庵械牟《緯�(huì )迅速找到其他身體健康的人，順著(zhù)他們的鼻子嘴，跑到人們身體里面。結果健康的人也生病了，開(kāi)始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難，住進(jìn)醫院。這可怎么辦？要把嘴巴鼻子捂住嗎？”可以請幼兒說(shuō)說(shuō)，要怎么擋住病毒進(jìn)入鼻子嘴巴。
“當當當，口罩小衛士登場(chǎng)了！我就是保護人類(lèi)的口罩小衛士！我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘，為你的鼻子遮風(fēng)擋雨；我能拉起防護網(wǎng)，為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起，病毒就會(huì )遠離你啦~哇！原來(lái)小小的口罩衛士這么厲害！我也要戴起口罩，遠離病毒！看，小朋友和小動(dòng)物們都戴上了口罩！”
三、學(xué)兒歌，用正確方法戴口罩
演示戴口罩方法的部分，“小朋友們，小口罩本領(lǐng)這么大，能夠抵擋病毒的'入侵，那么，你知道要怎么戴口罩嗎？”可請幼兒表演戴口罩的方法。
演示正確的戴口罩的方法，先要洗手，保證手部清潔，用顏色或標志分清口罩的里外，有鼻貼的方向朝上，把口罩掛在兩邊耳朵上，扯開(kāi)口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁壓緊。
學(xué)兒歌，記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩；分清里外很重要；鼻、口、下巴都罩好；壓緊鼻梁莫忘掉�！�
四、一起來(lái)給自己的照片畫(huà)個(gè)小口罩
進(jìn)行小結：“今天，我們認識了可愛(ài)的口罩小衛士，它能保護我們免受病毒的襲擊�？谡质潜Ｐl我們健康的小衛士，在這個(gè)特殊的冬天里，請你一定要相信它。當然，疫情很快會(huì )被醫生叔叔阿姨打敗的，希望你一直保持健康，等到春暖花開(kāi)，我們再與小口罩告別，去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣！”
“接下來(lái)，老師想請小朋友拿出準備好的照片，我們一起給自己的小照片畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的大口罩吧！首先，我們來(lái)觀(guān)察一下，口罩是由幾個(gè)部分組成的，老師請一位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)部分分別長(cháng)什么樣子�！笨梢哉�1名幼兒介紹口罩外觀(guān)，并用正確的步驟試一試，看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的。
“老師這里有個(gè)醫用外科口罩，它有一個(gè)長(cháng)方形的口罩主體，還有2根戴在耳朵上的繩子，戴起來(lái)之后，長(cháng)方形的口罩主體上下兩條直線(xiàn)變成了弧線(xiàn)，2根繩子會(huì )在耳朵上下繃緊變成直線(xiàn)。請小朋友們觀(guān)察自己的照片大小，用白紙和彩筆，給自己的照片畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的小口罩吧~”可以請爸爸媽媽幫忙把畫(huà)好的小口罩剪下來(lái)，粘貼在照片上哦~
《小口罩大作用》中班健康教案2
一、活動(dòng)目標
1、了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義。
2、糾正孩子戴口罩的誤區，了解佩帶口罩的正確方法。
3、幫助孩子進(jìn)一步樹(shù)立自我保護意識。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義。
三、活動(dòng)難點(diǎn)
糾正孩子戴口罩的誤區，了解佩帶口罩的正確方法
四、活動(dòng)準備
各種質(zhì)地、樣式的口罩(如無(wú)紡紗布口罩、紗布口罩、kn95口罩、醫用口罩、PM2.5口罩、活性炭口罩等)。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)導入活動(dòng)、引起幼兒興趣
1、師：現在想請小朋友們猜一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，它是：“四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風(fēng)沙不怕土�！�(謎底：口罩)
2、師：你有戴口罩嗎?為什么?
(二)幼兒觀(guān)察
教師組織幼兒觀(guān)察口罩，并提出問(wèn)題，引導幼兒進(jìn)行討論
1、教師擺放口罩，請幼兒觀(guān)察各種口罩的不同之處。
師：“今天班里要開(kāi)一場(chǎng)口罩展覽會(huì )，小朋友們來(lái)看看它們有什么不一樣?”
2、幼兒參觀(guān)，自由發(fā)表想法。
3、老師：“我們現在都在戴口罩，那口罩有什么作用?”
小結：可以防霾、病菌，口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護我們的身體健康。
(三)教師演示介紹(圖片結合實(shí)物)
1、無(wú)紡紗布口罩，就是最基礎的口罩，采用簡(jiǎn)單紗布構成，透氣效果差，但是過(guò)濾作用明顯，常應用在食品銷(xiāo)售行業(yè)。
紗布口罩，是生活中較常見(jiàn)的，材料是由棉布構成，有一定的隔離效果，主要是通過(guò)棉布的組成結構來(lái)達到主要作用，有些會(huì )根據運用場(chǎng)所作用不同，在紗布上進(jìn)行特別處理。
2、kn95口罩及醫用口罩，主要運用在醫院、消毒場(chǎng)所，特點(diǎn)也非常明顯，大部分是一次性的，主要是阻擋病菌，當然在醫院中護士醫生日常戴的口罩和主治醫生手術(shù)時(shí)的口罩也是不一樣的`。
3、PM2.5口罩，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)過(guò)濾PM2.5微粒的，隨著(zhù)霧霾污染天氣的頻繁，在日常道路上經(jīng)�？梢钥吹�。
4、活性炭口罩，專(zhuān)門(mén)用來(lái)吸附異味的口罩，運用在一些對氣味要求特別嚴格的場(chǎng)所，比如清理垃圾時(shí)戴類(lèi)似口罩。
5、類(lèi)似的以某項具體作用為目的的口罩還有防塵口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。
(四)請幼兒演示：怎樣正確戴口罩
1、個(gè)別幼兒演示戴口罩的方法，引導其余幼兒判斷正確與否。
2、教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側的邊緣進(jìn)去�！�
3、討論收放口罩的方法
佩戴后應將口罩放入干凈袋子里，再戴的時(shí)候不要翻面，應當避免長(cháng)時(shí)間佩戴。此外，可反復使用的口罩，每天都應該進(jìn)行清洗消毒;清洗口罩時(shí)，應先將口罩放入開(kāi)水燙幾分鐘，清洗干凈再拿到陽(yáng)光下晾曬，這樣才能起到殺菌消毒作用。
(五)擴展幼兒特殊時(shí)期防護的經(jīng)驗
自由討論：“病毒發(fā)生的期間除了戴口罩外，還應注意些什么呢?”特殊時(shí)期，避免外出。在室內時(shí)，注意及時(shí)補充水分，多喝水，多吃蔬菜水果，注意個(gè)人衛生，勤換洗衣服，特別是在外出回來(lái)時(shí)，勤洗手、噴消毒液、衣服最好清洗一下。飲食以清淡營(yíng)養為佳。在不得不外出的情況下，選擇合適的防病菌口罩、眼睛等，做好防護。
六、活動(dòng)反思
當前新型冠狀病毒疫情嚴重，特殊時(shí)期我們應對幼兒進(jìn)行有光疫情防護方面的引導，使幼兒學(xué)會(huì )基本的自我保護方法，本節課著(zhù)重給幼兒講述了口罩的知識，讓幼兒認識、了解各種各樣的口罩，引導幼兒學(xué)會(huì )正確的佩戴口罩的方法。
《小口罩大作用》中班健康教案3
【活動(dòng)目標】
1、糾正孩子戴口罩的誤區，了解戴口罩的作用及意義。
2、了解選擇與佩帶口罩的正確方法。
3、幫助孩子進(jìn)一步樹(shù)立自我保護意識，確立正確的防“非”心態(tài)。
【活動(dòng)準備】
各種質(zhì)地、式樣的口罩若干。（如4層一次性口罩、12層常用口罩、20層醫用口罩、卡通口罩等）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)、引起興趣：
1、猜謎。（謎底為口罩）
2、討論：“口罩有什么作用？”（保暖、預防病菌侵入等）
二、集體討論：
1、引導語(yǔ)：“口罩朋友來(lái)我們班開(kāi)展覽會(huì )，看看它們有什么不一樣？”
2、幼兒參觀(guān)，自由發(fā)表意見(jiàn)。
3、設問(wèn)：“為什么最近大家出門(mén)都要帶口罩？”
4、教師簡(jiǎn)單總結：“口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護我們的身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的.，4層的口罩能阻擋70%—80%的細菌，但是非典的病原體很強，所以最好要戴12層以上的�？ㄍǹ谡蛛m然很漂亮，但它用的材料含有化學(xué)成分，對身體不好�！�
5、重點(diǎn)討論：
�。�1）“一直戴口罩對身體好嗎？”
�。�2）“什么時(shí)候需要戴口罩？”
�。�3）“戴過(guò)的口罩怎樣收放？”
三、個(gè)別演示：怎樣正確戴口罩。
�。�1）個(gè)別幼兒演示戴口罩的方法，引導其余幼兒判斷正確與否。
�。�2）教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側的邊緣進(jìn)去�！�
�。�3）演示討論收放口罩的方法。
四、擴展孩子預防“非典”的經(jīng)驗。
幫助孩子了解預防“非典”其他重要的方法：“戴口罩是預防非典的一種重要方法，其他還有什么預防非典的方法呢？”
五、活動(dòng)延伸：
日�；顒�(dòng)中密切關(guān)注孩子預防“非典”的所作所為，錯誤行為及時(shí)糾正。提醒孩子養成良好的個(gè)人衛生習慣。
《小口罩大作用》中班健康教案4
設計意圖：
近年來(lái)，霧霾日趨嚴重，流感病毒越來(lái)越多，很多家長(cháng)會(huì )給孩子佩戴口罩�？谡值念伾�、圖案常常會(huì )引起幼兒的興趣�！吨改稀分兄赋觯阂浞謩�(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去想象和創(chuàng )造美。中班幼兒能運用繪畫(huà)、手工制作等表現自己觀(guān)察到或想象的事物。本活動(dòng)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，結合預防霧霾和流感的目標，引導幼兒創(chuàng )造性地設計口罩。同時(shí)，了解戴口罩的意義以及佩戴口罩該注意的問(wèn)題，幫助幼兒樹(shù)立科學(xué)的預防霧霾和流感的意識。
活動(dòng)目標：
1、了解口罩的作用及佩戴口罩時(shí)應注意的問(wèn)題，學(xué)習從中心放射裝飾的方法。
2、創(chuàng )造性地運用自己喜歡的花紋、圖案，有規律地裝飾口罩。
3、懂得口罩對預防霧霾和流感的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解口罩的作用及佩戴口罩時(shí)應注意的問(wèn)題，學(xué)習從中心放射裝飾的方法。
難點(diǎn)：創(chuàng )造性地運用自己喜歡的花紋、圖案，有規律地裝飾口罩。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：
活動(dòng)前了解各種線(xiàn)條和圖案。
物質(zhì)準備：
1、普通口罩、醫用口罩、防霧霾口罩、背景音樂(lè )、各種圖案的口罩圖片
2、美術(shù)用紙、馬克筆、方體、圓點(diǎn)、固體膠
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。幼兒了解口罩的作用及佩戴方法。
1、導入：現在是什么季節？（秋天）秋天天氣變冷，看看我們幼兒園的小朋友都戴著(zhù)什么上幼兒園?（普通口罩）
2、你們還認識哪些口罩？（醫用口罩、防霧霾口罩）
3、你知道這些口罩的作用？（防風(fēng)保暖、防止病毒傳染、防霧霾）
4、你們會(huì )戴口罩嗎？老師這里也有一個(gè)口罩，誰(shuí)能來(lái)給我們演示一下（幼兒演示）了解口罩的佩戴方法。
小結：戴口罩時(shí)應該罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位。
�。ǘ┏鍪緢D片，觀(guān)察口罩上圖案的特點(diǎn)，學(xué)習從中心放射裝飾的方法。
教師：小花也戴著(zhù)口罩來(lái)到幼兒園，可是她不開(kāi)心，它為什么不開(kāi)心？（因為她的口罩是白色的，不漂亮。小花想請小朋友幫忙設計一個(gè)漂亮的.口罩，你們愿意嗎？）
1、觀(guān)察實(shí)物圖案的口罩，學(xué)習從中心放射裝飾的方法。
提問(wèn):我們先一起來(lái)看看這些漂亮的口罩是怎樣設計的?有什么特點(diǎn)？
�。�1）小貓在口罩的哪里？（中間）口罩上還有什么？（蝴蝶結）蝴蝶結在口罩的哪里？這個(gè)漂亮的小口罩是怎樣設計的？
�。�2）小熊的鼻子在口罩的哪里？口罩上還有什么？在口罩的哪里？
�。�3）這一個(gè)口罩有什么特點(diǎn)？（線(xiàn)條放射）
小結：這些口罩上的圖案都有一個(gè)中心點(diǎn)，從里向外畫(huà)，這種裝飾方法我們叫它從中心放射法。
2、除了這些花紋和圖案，你還見(jiàn)過(guò)哪些花紋、圖案？幼兒示范。
小結：老師還見(jiàn)過(guò)這樣的花紋，你們看它像什么？
�。ㄑ蚪羌y、彈簧線(xiàn)、折線(xiàn)、弧線(xiàn)）
�。ㄈ┯變簞�(chuàng )造性地運用自己喜歡的花紋、圖案，有規律地裝飾口罩。教師巡回指導。
1、作畫(huà)要求：
�。�1）漂亮的口罩要運用花紋、圖案有規律的進(jìn)行裝飾
�。�2）音樂(lè )結束后，小朋友用最快的速度收拾干凈并將作品粘貼到黑板上。
2、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。教師進(jìn)行個(gè)別指導，重點(diǎn)指導幼兒有規律的進(jìn)行裝飾。
�。ㄋ模┙M織幼兒交流展示作品，重點(diǎn)欣賞有規律的、富有創(chuàng )意的作品。
1、畫(huà)完的小朋友將你設計好的小口罩粘貼到黑板上，和你旁邊的小朋友介紹一下你設計的口罩。
2、誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你是用什么方法裝飾的？你的口罩上有什么花紋和圖案？
�。ㄎ澹┒每谡謱︻A防霧霾和流感的重要性及戴口罩時(shí)應注意的問(wèn)題。
�。�1）如果醫生不戴口罩會(huì )怎樣？（會(huì )被病人傳染上病毒）
�。�2）霧霾天氣不戴口罩會(huì )怎樣？（會(huì )對人體的呼吸道產(chǎn)生影響，可能會(huì )引起呼吸道感染）
�。�3）戴口罩時(shí)要注意什么問(wèn)題？
小結：口罩的作用很大，小朋友口罩要每天清洗曬干，小朋友之間不能交換戴，用完后要注意收放。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒在美工區給小口罩涂上漂亮的顏色。
教師：小花一定非常喜歡小朋友設計的口罩，我們去美工區裝飾上漂亮的顏色，送給小花吧。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，為了使孩子更好地掌握對稱(chēng)這一手法，我用示范法演示，請幼兒說(shuō)出口罩上應畫(huà)什么圖形，孩子們的興趣很高，說(shuō)出了很多圖形，從而培養了幼兒的想象力�！吨改稀分兄赋觯禾峁┳杂杀憩F的機會(huì )，鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達自己的感受和體驗。美術(shù)是一門(mén)特別的學(xué)科，它能讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)與制作的本領(lǐng)；能培養幼兒生活的綜合能力，發(fā)揮幼兒在各個(gè)方面的才華；能使幼兒發(fā)現美、感受美、創(chuàng )造美。讓我們積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)美術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )園，讓幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )。
《小口罩大作用》中班健康教案5
一、設計思路
“新型冠狀病毒”悄悄襲來(lái)，讓我們人類(lèi)受到了很大的傷害，有的人甚至因為病毒而失去了寶貴的生命。這時(shí)，人們開(kāi)始注意防護。常見(jiàn)的一種方法就是在人多密集的時(shí)候戴口罩。但是很多小朋友不喜歡戴口罩，還有的小朋友不會(huì )正確戴口罩。因此，我根據幼兒的實(shí)際情況設計了本次活動(dòng)，通過(guò)制作口罩激發(fā)幼兒戴口罩的興趣并且引導幼兒學(xué)會(huì )正確佩帶口罩的正確方法，幫助孩子樹(shù)立正確的防“冠”心態(tài)。
二、活動(dòng)目標
1、了解戴口罩的作用及意義。
2、體驗制作口罩的樂(lè )趣，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
3、幫助孩子進(jìn)一步樹(shù)立自我保護意識，學(xué)會(huì )正確佩戴口罩的方法。
三、活動(dòng)準備
各種質(zhì)地、樣式的口罩若干。A4紙、彩筆、松緊帶。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)導入活動(dòng)、引起興趣。
1、猜謎。
四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住。
有它不能吃東西，為保健康人人愛(ài)。
2、討論：“口罩有什么作用?”(保暖、預防病菌侵入等
(二)集體討論
1、引導語(yǔ)：“口罩朋友來(lái)我們班開(kāi)展覽會(huì )，看看它們有什么不一樣?”
2、幼兒參觀(guān)，自由發(fā)表意見(jiàn)。
3、設問(wèn)：“為什么最近大家出門(mén)都要帶口罩?”
4、教師簡(jiǎn)單總結：“口罩能阻擋病菌侵入我們的身體，保護我們的身體健康。 ”
(三)制作口罩
1、小朋友們，剛才我們了解到戴口罩的重要性，今天老師想邀請小朋友們一起來(lái)動(dòng)手制作口罩，好不好?
2、通過(guò)ppt介紹口罩的制作過(guò)程，教師指導幼兒親身體驗制作口罩。
(四)如何正確佩戴口罩?
1、教師介紹：“戴口罩之前我們要先把自己的'小手洗干凈，避免污染口罩�？谡值拇笮∫谜肿∠掳�、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側的邊緣進(jìn)去。 ”
2、幼兒操作，教師指導。
(五)活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)中密切關(guān)注孩子預防“冠狀病毒”的行為，錯誤行為及時(shí)糾正。提醒孩子養成良好的個(gè)人衛生習慣。
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