《春雨的色彩》教案

　　作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的《春雨的色彩》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標：

　　1.創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在反復誦讀感悟中，感受春雨給大地帶來(lái)的美麗色彩。

　　2.學(xué)習本課生字新詞。

　　3.練習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在反復誦讀感悟中，感受春雨給大地帶來(lái)的美麗色彩。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)準備：

　　電腦圖片、貼圖。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、情境導入

　　(出示雨景圖片。)

　　師：春天來(lái)了，春雨姐姐也來(lái)了。你們瞧，春雨沙沙地下著(zhù)，樹(shù)木在雨中綠得發(fā)亮，綠得可愛(ài)。小草醒了，偷偷地探出小腦袋，桃花開(kāi)了，張著(zhù)粉紅的笑臉，油菜花黃了，在田野里點(diǎn)起了望不到頭的金燈。春雨滋潤了萬(wàn)物，給大地帶來(lái)了無(wú)限的生機。

　　1.小朋友，把你剛才看到的、聽(tīng)到的給大家說(shuō)說(shuō)吧!

　　2.是啊，春雨姐姐給大地換上了一件五顏六色的新衣裳，讓咱們去欣賞欣賞春雨的色彩吧!(出示課題)

　　3.讀題。

　　4.相機指導寫(xiě)“色”字。

　　二、初讀課文

　　1.自由地讀讀課文，遇到不懂的字，畫(huà)出來(lái)，多拼幾次。

　　2.同桌互相讀畫(huà)出的字詞，并互相糾正讀音。

　　3.全班交流認識了哪些生字朋友。

　　4.認讀所有的生詞。

　　5.指名讀課文，糾正字音。

　　6.再自由地讀讀課文，注意：讀的.時(shí)候別添字，也別丟字。

　　7.質(zhì)疑：讀了課文，你最想知道些什么?教師作歸納。

　　三、理解朗讀

　　1.指導朗讀第1自然段。

　　2.自由讀2—5自然段，找出小鳥(niǎo)們的對話(huà)。

　　3.自由練習讀小鳥(niǎo)的對話(huà)。

　　4.聽(tīng)錄音。

　　5.練習讀小鳥(niǎo)們的話(huà)。

　　6.指導朗讀小鳥(niǎo)的對話(huà)。

　　7.指導朗讀最后一自然段。

　　四、總結全文，深化拓展

　　1.教師總結：小朋友，我們平時(shí)看到的春雨是沒(méi)有顏色的，但她讓小草變綠，讓桃花變紅，讓油菜花變黃，小鳥(niǎo)們就說(shuō)春雨是有顏色的。

　　2.拓展：春雨在別的小動(dòng)物眼中還會(huì )是什么顏色的?

　　3.布置作業(yè)：春雨是沒(méi)有顏色的，但她卻帶給我們五彩繽紛的世界，課后，讓我們用明亮的眼睛去觀(guān)察春天，把你最喜歡的景色畫(huà)下來(lái)吧!

　　板書(shū)設計

　　春雨的色彩

　　小燕子 草地 綠

　　小麻雀 桃花 紅

　　小黃鶯 油菜花 黃

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