《讓青春更美麗》主題班會(huì )教案
【設計理念】
針對開(kāi)學(xué)之初，學(xué)生經(jīng)歷上學(xué)期的沉淀，學(xué)習積極性較高，主動(dòng)性較強，合理引導他們在課上課下的活動(dòng)。培養良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強的優(yōu)良品格。
【活動(dòng)目的】
希望通過(guò)集體的力量讓同學(xué)認識到自己的心理現狀，扭正思想的舵向，振奮精神，讓同學(xué)們明白什么樣的青春是無(wú)價(jià)的，什么樣的個(gè)性是鮮明的。釋放同學(xué)們在學(xué)習方面的壓力，從而能夠更好的豐富同學(xué)們的學(xué)習生活。發(fā)揮同學(xué)們的集體主義精神，從而更好的加深同學(xué)之間互助友誼精神。發(fā)現同學(xué)之間存在的問(wèn)題，進(jìn)一步搞好教學(xué)與育人兩個(gè)方面。
【活動(dòng)對象】
20xx級數控
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年2月28日
【活動(dòng)形式】討論法、表演、詩(shī)歌朗誦、合唱、格言欣賞、演講。
【活動(dòng)準備】班干部準備有關(guān)的活動(dòng)，例如關(guān)于青春小詩(shī)的準備，合唱歌曲的選擇（以青春為主題，能振奮精神為佳），格言（每生準備一句或更多）、名人青春的故事、挖掘身邊同學(xué)現在如何做，排演小品等。
【活動(dòng)步驟】
一、開(kāi)場(chǎng)：全班沉浸在《致青春》主題曲當中，邊聽(tīng)邊合唱，并打節奏。
主持人：青春，是生命的春天，像剛出生的嬰兒，正在慢慢地成長(cháng)。一個(gè)人的一生是短暫的，青春正是這一切的'開(kāi)始，以后的路還有很長(cháng)，你可以選擇讓他豐富多采也可以讓他碌碌無(wú)為。讓我們來(lái)傾聽(tīng)來(lái)自校園的聲音。
活動(dòng)：朗誦詩(shī)歌《我們的青春》
二、問(wèn)題：同學(xué)們誰(shuí)能回想一下歷史上的名人是怎樣度過(guò)自己的青春的嗎
活動(dòng)：1、學(xué)生講故事。祖逖、周恩來(lái)、愛(ài)迪生，再請同學(xué)來(lái)闡釋他們成功的秘訣。
總結：堅強的毅力，堅定的信念、持之以恒的精神，崇高的理想，是青春綻放光彩，是成就事業(yè)的保證。同學(xué)們也許會(huì )說(shuō)，他們之所以能成就偉大的功績(jì)，因為他們是偉人、是名人，離我們生活太遠了，那么，是不是這樣呢
2、同學(xué)們將最近所做的的事情在一張紙上，交給老師，老師隨機抽出3-5個(gè)和同學(xué)們共同討論，尋求解決辦法。
問(wèn)：當自己荒廢青春時(shí)，你該怎么辦
板書(shū)：戰勝自我。
小結：戰勝自我是我們每一個(gè)人都能做到的事，最重要是你是否有毅力并能持之以恒的堅持下去。
三、自由發(fā)言：十六、七歲的人兒，總喜歡去看看周?chē)氖澜�，喜歡探索，不愿荒廢自己的青春，相信對于這些同學(xué)一定有不同的看法和見(jiàn)解，那么下面就請同學(xué)們來(lái)談?wù)勛砸训母邢氚伞?/p>
四、人物故事劇——《我的課堂》
主持人：歲月的長(cháng)河里，誰(shuí)能說(shuō)自已沒(méi)有五彩斑瀾的夢(mèng)這夢(mèng)至少在自己看來(lái)是美麗的。而理想只能在行動(dòng)中實(shí)現，沒(méi)有行動(dòng)的理想只是一個(gè)夢(mèng)。
活動(dòng)：三名學(xué)生在課堂上從荒廢時(shí)間于玩樂(lè )到踏實(shí)學(xué)習的轉變。
問(wèn)：這故事給我們怎樣的啟示呢（學(xué)生發(fā)言）
明確：花無(wú)千日好，人無(wú)再少年。最寶貴的青春要做最有意義的事情。
小結：正如這個(gè)故事所展示的，很多時(shí)候，當我們走錯了方向，卻不得不從頭再來(lái)時(shí)，你是否依然有勇氣命運完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì )讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì )讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認識、完善自我的過(guò)程。每一次尋求人生價(jià)值的過(guò)程，都是一次成功，都能幫助我們找到自己獨特的位置和價(jià)值。
五、青春名言
一句生動(dòng)的語(yǔ)言可以改變人的一生。在生活中有不少好學(xué)的青少年從名言中吸取前進(jìn)的力量。如“少壯不努力，老大徒傷悲�！毕旅嬲埻瑢W(xué)們說(shuō)說(shuō)你們所知道的青春名言吧。
活動(dòng)：學(xué)生發(fā)言展示與青春有關(guān)的名言警句。
1.青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若消失，人生就沒(méi)有意義了——穆勒
2.人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過(guò)這短暫的青春，就顯得太多了----莎士比亞
3.誰(shuí)能保持永遠的青春，便是偉大的人——郭沫若
4.春天不播種，夏天就不生長(cháng)，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗——海德
5.青春是在它即將逝去的時(shí)候最具有魅力——塞涅卡
6.青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么——易卜生
7.青年的主要任務(wù)是學(xué)習——朱德
8.青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當你醒來(lái)時(shí)，它早已消逝得無(wú)影無(wú)蹤——莎士比亞
9.青春最漂亮的裝飾應該是勇氣——德 雷馬克
10.我寧愿一百次跌倒，一百零一次地爬起來(lái)；只要爬起來(lái)，就要有進(jìn)無(wú)退——張海迪
明確：從先賢的智慧之海里擷取一勺，陶冶自己的情操。
總結：人生的青春時(shí)光是短暫而又漫長(cháng)，只有把自己的身心傾注其中，才能擁有勇氣、智慧，人生才有意義。
六、詩(shī)朗誦，討論詩(shī)中涵義
青春，難道是對成熟的叛逆嗎 青春，難道是對父輩的輕視嗎
青春，是對冷漠的叛逆 ，它熱情奔放
青春，是對驕傲的叛逆 ，它謙遜誠實(shí)
青春，是對固守的輕視 ，它開(kāi)拓激奮
青春，是對寂寞的輕視 ，它情緒高昂
青春，是對怯弱的叛逆 ，它大膽敢為
青春，是對落后的輕視 ，它踴躍超進(jìn)
哦，青春…青春…青春…
問(wèn)題：到底什么是“真正的青春”
活動(dòng)：舉一些青春實(shí)例，在利用群體的力量，群策群力想一些可行的辦法。如：手機帶入、穿著(zhù)打扮、好逸惡勞、情感與理智的矛盾、進(jìn)取心強與自制力弱的矛盾。小組討論，找到解決問(wèn)題的辦法，彼此共勉
七、教師講故事——《許衡》，請學(xué)生續尾
許衡小時(shí)候正逢戰亂，有一天，他與很多小朋友一起在路上奔走，正口渴，發(fā)現路的兩旁有很多梨樹(shù)，這時(shí)小朋友們紛紛爬上樹(shù)摘梨子吃，只有許衡一個(gè)人站在那不動(dòng)，有人就問(wèn)他，“這里的梨樹(shù)沒(méi)有主人了，你為什么不去摘梨子吃哪”……
學(xué)生分組討論，編完這個(gè)故事。教師下到各組，有意識的了解各組情況。教師根據了解到的情況，選取其中具有代表性的小組，由小組推選代表發(fā)言。
思考：同學(xué)們，你們再次討論討論，討論完后，小組推選代表
教師總結：人們在生活中，對待青春會(huì )有不同的態(tài)度，會(huì )產(chǎn)生兩種截然不同的結果，這就告訴我們當面對選擇時(shí)時(shí)，決不放棄任何的努力，用堅強的意志力去克服，要守住自己青春的陣地，你們看，許衡堅守了自我，也就成就了他的事業(yè)
八、結語(yǔ)：引用高爾基的一句話(huà)“世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么”祝愿同學(xué)們在未來(lái)的人生旅途中把握青春年華，無(wú)怨無(wú)悔的付出，最終實(shí)現自己的人生價(jià)值，成為無(wú)愧于家庭、社會(huì )的棟梁之才。
九、活動(dòng)在費翔《飛揚的青春》中結束
活動(dòng)總結：通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們在討論中、在詩(shī)歌中、在故事中、在名人的成長(cháng)中體會(huì )到了青春的真正含義，以及怎樣度過(guò)自己的美好青春，希望借此能增強他們的時(shí)間意識，把握住現在的美好時(shí)光，實(shí)現自我的成長(cháng)完善。
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