小班健康會(huì )動(dòng)的坦克教案
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的小班健康會(huì )動(dòng)的坦克教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班健康會(huì )動(dòng)的坦克教案1
設計思路
小班幼兒身體逐漸結實(shí)，動(dòng)作能力比托班幼兒也有提高�；顒�(dòng)中我利用廢舊的紙箱制成“坦克”，材料既安全環(huán)保又成本低，裝飾簡(jiǎn)易，能從視覺(jué)上吸引幼兒。幼兒在玩“坦克”的過(guò)程中，既鍛煉了身體又促進(jìn)了幼兒的合作能力的發(fā)展。
活動(dòng)目標
1.引導幼兒學(xué)習用側身滾動(dòng)或手腳膝蓋著(zhù)地的方法帶著(zhù)紙箱動(dòng)。
2.培養幼兒的節奏感和身體的協(xié)調性以及集體的協(xié)作意識。
3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備
廢舊紙箱筒若干、形狀各異的即時(shí)貼、小紅旗兩面、哨子一個(gè)、制好的“坦克”一個(gè)、《學(xué)做解放軍》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、制作簡(jiǎn)易“坦克”
1.教師出示自制的“坦克”，引發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
2.引導幼兒將即時(shí)貼粘在紙箱筒上，打扮成漂亮的“坦克”。
二、學(xué)開(kāi)“坦克”
1.教師示范如何開(kāi)坦克。
教師鉆入紙箱內，躺在里面，身體側身滾動(dòng)或手腳、膝蓋著(zhù)地，帶動(dòng)紙箱向前運動(dòng)。
2.能力較強的幼兒練習表演。
注意：身體側身滾動(dòng)或手腳、膝蓋著(zhù)地，帶動(dòng)紙箱向前運動(dòng)。
三、集體游戲——看看誰(shuí)的“坦克”開(kāi)得快
1.播放音樂(lè )，幼兒學(xué)做模仿操，活動(dòng)身體，做熱身運動(dòng)。
2.介紹規則，教師扮演指揮官，吹哨子進(jìn)行指揮，幼兒扮演解放軍開(kāi)“坦克”，聽(tīng)指令行動(dòng)。誰(shuí)的“坦克”早到小紅旗處，哪隊就贏(yíng)，看看誰(shuí)的“坦克”開(kāi)得快。
3.開(kāi)始游戲：幼兒自選一輛“坦克”，分散站于場(chǎng)地中，聽(tīng)指令行動(dòng)。
四、放松整理——“坦克”回家
師生共同整理游戲材料并進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思
游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài)，且有些緊張。其中玩法的變化考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時(shí)也關(guān)注身體鍛煉的全面性。這個(gè)游戲的設計并不復雜，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班健康會(huì )動(dòng)的坦克教案2
設計思路
小班幼兒身體逐漸結實(shí)，動(dòng)作能力比托班幼兒也有提高�；顒�(dòng)中我利用廢舊的紙箱制成“坦克”，材料既安全環(huán)保又成本低，裝飾簡(jiǎn)易，能從視覺(jué)上吸引幼兒。幼兒在玩“坦克”的過(guò)程中，既鍛煉了身體又促進(jìn)了幼兒的合作能力的發(fā)展。
活動(dòng)目標
1.引導幼兒學(xué)習用側身滾動(dòng)或手腳膝蓋著(zhù)地的方法帶著(zhù)紙箱動(dòng)。
2.培養幼兒的節奏感和身體的協(xié)調性以及集體的協(xié)作意識。
3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備
廢舊紙箱筒若干、形狀各異的即時(shí)貼、小紅旗兩面、哨子一個(gè)、制好的“坦克”一個(gè)、《學(xué)做解放軍》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、制作簡(jiǎn)易“坦克”
1.教師出示自制的“坦克”，引發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
2.引導幼兒將即時(shí)貼粘在紙箱筒上，打扮成漂亮的“坦克”。
二、學(xué)開(kāi)“坦克”
1.教師示范如何開(kāi)坦克。
教師鉆入紙箱內，躺在里面，身體側身滾動(dòng)或手腳、膝蓋著(zhù)地，帶動(dòng)紙箱向前運動(dòng)。
2.能力較強的幼兒練習表演。
注意：身體側身滾動(dòng)或手腳、膝蓋著(zhù)地，帶動(dòng)紙箱向前運動(dòng)。
三、集體游戲——看看誰(shuí)的“坦克”開(kāi)得快
1.播放音樂(lè )，幼兒學(xué)做模仿操，活動(dòng)身體，做熱身運動(dòng)。
2.介紹規則，教師扮演指揮官，吹哨子進(jìn)行指揮，幼兒扮演解放軍開(kāi)“坦克”，聽(tīng)指令行動(dòng)。誰(shuí)的“坦克”早到小紅旗處，哪隊就贏(yíng)，看看誰(shuí)的“坦克”開(kāi)得快。
3.開(kāi)始游戲：幼兒自選一輛“坦克”，分散站于場(chǎng)地中，聽(tīng)指令行動(dòng)。
四、放松整理——“坦克”回家
師生共同整理游戲材料并進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思
游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài)，且有些緊張。其中玩法的變化考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時(shí)也關(guān)注身體鍛煉的全面性。這個(gè)游戲的設計并不復雜，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班健康會(huì )動(dòng)的坦克教案3
活動(dòng)目標：
1、認識自己的身體，了解身體上會(huì )動(dòng)的關(guān)節部位。
2、能積極愉快地參與活動(dòng)。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)小人人手一個(gè)，牽線(xiàn)小人教具一個(gè)，小紅心貼紙
2、桌子擺放成馬蹄形
3、錄音機，歡快音樂(lè )的磁帶
4、學(xué)過(guò)游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”
活動(dòng)重難點(diǎn)：
知道身體各部分的名稱(chēng)，了解身體的哪些關(guān)節會(huì )動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒玩游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，激發(fā)幼兒的興趣。
1、“寶寶們，快來(lái)，我們來(lái)玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳的游戲咯!”(幼兒在教師帶領(lǐng)下玩游戲)。
2、“寶寶們可真靈活啊，你剛才碰到了什么呀?
二、引導幼兒玩活動(dòng)小人，認識身體會(huì )活動(dòng)的部位
1、“今天來(lái)了好多的小娃娃也想和我們玩游戲，你們愿意嗎?那就請你們和小娃娃一起玩吧。玩的時(shí)候寶寶們可要注意小娃娃會(huì )不會(huì )動(dòng)?哪里會(huì )動(dòng)就在哪里貼個(gè)小紅心，好嗎(幼兒自由玩活動(dòng)小人)
2、你的小娃娃做動(dòng)作的時(shí)候靈活嗎?你發(fā)現他身體的什么地方會(huì )動(dòng)呢?你把小紅心貼在哪了?(手、腳、頭部)
3、寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活，會(huì )動(dòng)呢?
三、探索自己身上會(huì )動(dòng)的部位。
1、“你身體的什么部位會(huì )動(dòng)，我們一起來(lái)找找看?”(幼兒自由摸索自己的身體)
2、幼兒講述身上會(huì )動(dòng)的部位，并指出來(lái)。
3、那寶寶們知道你的手、腳、頭為什么會(huì )動(dòng)啊(學(xué)說(shuō)關(guān)節)，原來(lái)啊，我們的身上有許多關(guān)節寶寶，它帶動(dòng)我們的手、腳、頭動(dòng)起來(lái)了呢。我們一起來(lái)摸摸看關(guān)節寶寶在哪里?
四、跟著(zhù)音樂(lè )跳舞。
“寶寶們的身體真靈活，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳個(gè)舞吧�！�
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中結合幼兒身體，采用游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱(chēng)，知道通過(guò)各部位的運用可以猜出人們在干什么。并讓幼兒了解了關(guān)節的作用。幼兒愛(ài)動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒動(dòng)靜交替的學(xué)習，幼兒比較感興趣，學(xué)的也不錯。
小班健康會(huì )動(dòng)的坦克教案4
活動(dòng)目標：
1.模仿幾種有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2.能根據兒歌內容快速反應做動(dòng)作。
3.知道運動(dòng)能使人健康。
4.初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
(長(cháng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾若干，音樂(lè )《健康歌》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引導幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的興趣。
1.“小朋友們，今天動(dòng)物園要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，想讓我們一起去參加，你們想去嗎?”引導幼兒自由回答
2.“那我們去之前先活動(dòng)活動(dòng)，做好準備”播放音樂(lè )《健康歌》
二、引導幼兒一起運動(dòng)，并請幼兒說(shuō)說(shuō)運動(dòng)的部位。
1.“小朋友們，剛才我們都做運動(dòng)了，誰(shuí)知道自己都用身體的.哪些部位做運動(dòng)了?”引導幼兒思考并發(fā)言。
2.教師小結：根據幼兒所說(shuō)的，鼓勵幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。
三、鼓勵幼兒模仿有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
1.“其實(shí)，不光小朋友喜歡運動(dòng)，小動(dòng)物們也喜歡運動(dòng)，你看，運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了，它們都做為運動(dòng)會(huì )做準備，我們一起來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物參加?”引導幼兒觀(guān)察。
2.出示(長(cháng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾，引導幼兒根據這些動(dòng)物的特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)他們會(huì )做什么運動(dòng)?并模仿他們的動(dòng)作。
3.想一想，除了這些小動(dòng)物，還有哪些小動(dòng)物喜歡做運動(dòng)，它們優(yōu)勢怎樣做運動(dòng)的并學(xué)一學(xué)。
四、引導幼兒動(dòng)起來(lái)一起去參加運動(dòng)會(huì )。
1.教師朗誦兒歌引導幼兒欣賞，并創(chuàng )編動(dòng)作。
2.幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾戴好，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
3.做游戲《聽(tīng)信號》：老師說(shuō)出哪種動(dòng)物，幼兒就模仿哪種動(dòng)物。
4.教師小結：小動(dòng)物們愛(ài)運動(dòng)，我們小朋友更愛(ài)運動(dòng)，請幼兒說(shuō)說(shuō)運動(dòng)的好處，引導幼兒自由回答(做運動(dòng)可以長(cháng)得高、身體強壯、不感冒等)。
五、活動(dòng)結束：小動(dòng)物們的運動(dòng)會(huì )舉辦的很成功，我們幼兒園也要舉行運動(dòng)會(huì )了，看看我們的小朋友喜歡什么樣的運動(dòng)項目，引導幼兒根據已有的經(jīng)驗自由回答。帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室，一起去參加運動(dòng)會(huì )。
活動(dòng)反思：
這節活動(dòng)是根據小班孩子的年齡特點(diǎn)和喜好設計的，活動(dòng)中孩子們非常喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作都模仿的很形象，主要是我們平時(shí)的間操活動(dòng)中都有模仿小動(dòng)物的，對孩子而言這并不難，所以在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的很順利，而且通過(guò)活動(dòng)讓孩子們懂得了鍛煉身體的好處，愉悅了身心，而且借助這次的活動(dòng)內容我們組織了一次運動(dòng)會(huì )，孩子們也都有參加，在運動(dòng)會(huì )中孩子們以友誼第一、比賽第二的心態(tài)表現的很出色。
小班健康會(huì )動(dòng)的坦克教案5
活動(dòng)目標：
1.模仿集中有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2.能根據兒歌內容快速反應做動(dòng)作。
3.知道運動(dòng)能使人健康。
4.讓幼兒知道運動(dòng)有益于身體健康。
5.初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
長(cháng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結構圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng)，引出活動(dòng)。
(1)鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自己的身體的什么部位能動(dòng)?教師根據幼兒的發(fā)現，在人體結構圖上記錄身體能動(dòng)的部位。
(2)結合掛圖，引導幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運動(dòng)項目，并用相應的動(dòng)作表現。
2.請幼兒一起做模仿游戲：請你跟我這樣做。
(1)教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作，幼兒邊說(shuō)便跟著(zhù)教師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉轉腕、扭扭腰等。)
(2)請幼兒示范動(dòng)作，鼓勵幼兒想出更多的動(dòng)作。
3.引導幼兒開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)。(幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)
(1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來(lái)》
附兒歌：
動(dòng)起來(lái)
我是一只長(cháng)頸鹿，抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥(niǎo)，飛呀飛的高。
我是一頭小小象，摔著(zhù)鼻子走。
我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
(2)鼓勵幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)
教師拍鈴鼓，說(shuō)一句兒歌，幼兒做一個(gè)動(dòng)作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動(dòng)作，無(wú)論什么動(dòng)作，每人要保持原動(dòng)作，靜止不動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
可根據兒歌創(chuàng )編其他小動(dòng)物的動(dòng)作，反復進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
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