小班健康優(yōu)秀教案《會(huì )動(dòng)的坦克》及教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的教師，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班健康優(yōu)秀教案《會(huì )動(dòng)的坦克》及教學(xué)反思，歡迎大家分享。
小班健康優(yōu)秀教案《會(huì )動(dòng)的坦克》及教學(xué)反思1
適合年齡：
5——6歲
活動(dòng)目標：
1、培養身體的協(xié)調性。引導幼兒體驗參加游戲的快樂(lè )。
2、幫助幼兒學(xué)習探索用身體帶動(dòng)某一物體，使物體動(dòng)起來(lái)的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒能夠通過(guò)側身滾動(dòng)或手腳著(zhù)地爬來(lái)帶動(dòng)紙箱動(dòng)起來(lái)。
活動(dòng)準備：
廢舊大紙箱若干，有關(guān)交通工具圖片，及坦克圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習兒歌并表演《轱轆歌》
二、剛才表演是胳膊在轱轆轱轆轉，小朋友再找一找身上還有哪些地方可以轱轆轱轆轉動(dòng)？“文章。出自快思老。師教。案網(wǎng)。"例，眼睛能轱轆轱轆轉，頭能轱轆轱轆轉動(dòng)，膝蓋、腳。
三、出示圖片：
�。�1）老師今天帶來(lái)幾張圖片，看看它們什么能轱轆轱轆轉？
�。�2）出示坦克圖片，他的什么能轱轆轉動(dòng)？鏈軌也叫履帶，鏈軌轉動(dòng)起來(lái)坦克也就動(dòng)起來(lái)了。
四、出示紙箱，讓幼兒自由探索，讓紙箱轉動(dòng)起來(lái)。
師；出示紙箱，看他像不像坦克的鏈軌。好，現在小朋友來(lái)開(kāi)坦克，看誰(shuí)的坦克能動(dòng)起來(lái)。及時(shí)表?yè)P動(dòng)腦筋想辦法的小朋友。
五、總結坦克動(dòng)起來(lái)的方法，并讓孩子演示，以便幼兒模仿。
六、讓孩子試一試哪種方法坦克開(kāi)得快。
七、游戲《會(huì )動(dòng)的`坦克》，比一比看誰(shuí)的坦克開(kāi)得快。
八、結束，表?yè)P紙箱動(dòng)得快的小朋友。
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設計思路
小班幼兒身體逐漸結實(shí)，動(dòng)作能力比托班幼兒也有提高�；顒�(dòng)中我利用廢舊的紙箱制成“坦克”，材料既安全環(huán)保又成本低，裝飾簡(jiǎn)易，能從視覺(jué)上吸引幼兒。幼兒在玩“坦克”的過(guò)程中，既鍛煉了身體又促進(jìn)了幼兒的合作能力的發(fā)展。
活動(dòng)目標
1.引導幼兒學(xué)習用側身滾動(dòng)或手腳膝蓋著(zhù)地的方法帶著(zhù)紙箱動(dòng)。
2.培養幼兒的節奏感和身體的協(xié)調性以及集體的協(xié)作意識。
活動(dòng)準備
廢舊紙箱筒若干、形狀各異的即時(shí)貼、小紅旗兩面、哨子一個(gè)、制好的“坦克”一個(gè)、《學(xué)做解放軍》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、制作簡(jiǎn)易“坦克”
1.教師出示自制的“坦克”，引發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
2.引導幼兒將即時(shí)貼粘在紙箱筒上，打扮成漂亮的“坦克”。
二、學(xué)開(kāi)“坦克”
1.教師示范如何開(kāi)坦克。
教師鉆入紙箱內，躺在里面，身體側身滾動(dòng)或手腳、膝蓋著(zhù)地，帶動(dòng)紙箱向前運動(dòng)。
2.能力較強的幼兒練習表演。
注意：身體側身滾動(dòng)或手腳、膝蓋著(zhù)地，帶動(dòng)紙箱向前運動(dòng)。
三、集體游戲——看看誰(shuí)的“坦克”開(kāi)得快
1.播放音樂(lè )，幼兒學(xué)做模仿操，活動(dòng)身體，做熱身運動(dòng)。
2.介紹規則，教師扮演指揮官，吹哨子進(jìn)行指揮，幼兒扮演解放軍開(kāi)“坦克”，聽(tīng)指令行動(dòng)。誰(shuí)的“坦克”早到小紅旗處，哪隊就贏(yíng)，看看誰(shuí)的“坦克”開(kāi)得快。
3.開(kāi)始游戲：幼兒自選一輛“坦克”，分散站于場(chǎng)地中，聽(tīng)指令行動(dòng)。
四、放松整理——“坦克”回家
師生共同整理游戲材料并進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思
游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài)，且有些緊張。其中玩法的變化考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時(shí)也關(guān)注身體鍛煉的全面性。這個(gè)游戲的設計并不復雜，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
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活動(dòng)設計背景
幼兒進(jìn)入大班后，運動(dòng)能力不斷增強，動(dòng)作更趨靈活，但對身體關(guān)節的作用及保護方法了解很少，特別是冬天的活動(dòng)中容易造成運動(dòng)中關(guān)節拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過(guò)有趣的關(guān)節游戲，關(guān)節表演等內容，使幼兒知道關(guān)節對人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì )在運動(dòng)中保護關(guān)節的方法。
活動(dòng)目標
1、認知目標：認識身體中的常用關(guān)節。
2、情感目標：知道關(guān)節對人體活動(dòng)有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。
3、技能目標：學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的保護關(guān)節的方法。
4、知道檢查身體的重要性。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認識身體中的常用關(guān)節，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的保護關(guān)節的方法
活動(dòng)準備
紙筒若干，機器人兩個(gè)，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型。
活動(dòng)過(guò)程
基本環(huán)節：音樂(lè )：小毛驢進(jìn)場(chǎng)
基本環(huán)節：一、（助教扮的機器人在門(mén)外敲門(mén)）很重的敲門(mén)聲，小朋友們上位，機器人進(jìn)來(lái)。
�。�1）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節目；
�。�2）引出機器人和我們的不同，
�。�3）請工程師把機器人改造得更靈活。
二、利用人體模型講解關(guān)節
�。�1）教師講解，讓小朋友找自己身上的關(guān)節
�。�2）請小朋友找老師身上的關(guān)節，找到的小朋友在關(guān)節處粘一個(gè)標記。
三、探討關(guān)節的作用。有了這些關(guān)節人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節人體又會(huì )怎樣？引導幼兒結合生活體驗關(guān)節的重要作用。
�。�1）請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節的動(dòng)與不動(dòng)。
�。�2）請一個(gè)教師上來(lái)表演，閉合下巴關(guān)節，引出此關(guān)節可以說(shuō)話(huà)吃東西。
�。�3）請幾個(gè)小朋友上來(lái)戴上紙筒吃蘋(píng)果，知道肘關(guān)節可以彎曲。
�。�4）請機器人和小朋友比賽運球引出關(guān)節可以讓我們更靈活。
通過(guò)以上表演總結我們人體如果沒(méi)有關(guān)節就不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )吃飯，行動(dòng)起來(lái)就很不靈活方便，所以說(shuō)關(guān)節對我們是很重要的，我們要保護好關(guān)節。
�。�5）保護我們的關(guān)節。關(guān)節對我們這么有用，我們要保護好它們，不要讓關(guān)節拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來(lái)，看看誰(shuí)沒(méi)有保護好他們的關(guān)節，并且請他們以后改正。
�。�6）改進(jìn)了的機器人進(jìn)場(chǎng)。啟發(fā)幼兒觀(guān)察現在機器人和剛才機器人的不同點(diǎn)，機器人邀請小朋友（自選紙筒套在身體的關(guān)節處）一起跳舞。
教學(xué)反思
通過(guò)這個(gè)直觀(guān)的情景表演活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，師幼互動(dòng)好，讓幼兒在游戲中認識了不易理解的身體關(guān)節，而且學(xué)會(huì )了不但要保護自己的關(guān)節，還要向父母宣傳，保護關(guān)節，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗，玩中交流，玩中探究”。激發(fā)和培養了幼兒對科學(xué)的興趣。
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