幼兒園園本課程教案（精選8篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園園本課程教案（精選8篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園園本課程教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用歌唱和有節奏朗讀相結合的方式演唱歌曲
2、能夠用輪唱的方式演唱歌曲。
3、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：
天氣歌
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入
�。�1）師：今天是什么天氣？
�。�2）有個(gè)小朋友會(huì )用歌聲預報天氣，我們一起聽(tīng)聽(tīng)。
2、學(xué)習歌曲
�。�1）聽(tīng)歌曲“天氣歌”
�。�2）師：聽(tīng)到預報什么天氣嗎？
�。�3）教師清唱
�。�4）幼兒跟唱
�。�5）學(xué)習朗誦部分
3、學(xué)習對唱
幼兒分成兩部分，一部分演唱歌曲，一部分朗讀歌曲中朗讀部分。
活動(dòng)延伸
將歌曲中朗誦部分內容畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，幼兒在樂(lè )中學(xué)，在玩中做，增強了對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣，更好地感知和理解了與天氣相關(guān)的科學(xué)現象和常識；在播報天氣中，幼兒進(jìn)一步增強了語(yǔ)言表達能力和自信心。
幼兒園園本課程教案2
一、活動(dòng)目標
1、能用標準的普通話(huà)有節奏地朗讀兒歌，并背誦。
2、能?chē)L試用自己的方式創(chuàng )編兒歌。
3、萌發(fā)熱愛(ài)偉大祖國的情感，學(xué)會(huì )尊敬國旗。
二、活動(dòng)準備
有關(guān)兒歌的圖片、國旗、小朋友手偶
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示國旗，并通過(guò)平時(shí)的升旗儀式展開(kāi)談話(huà)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：我們每個(gè)星期一早上上幼兒園參加第一個(gè)活動(dòng)是什么？在升旗的時(shí)候你發(fā)現大家是怎樣的表情？現在我們這里也有一面國旗，我們一起來(lái)看看.
2、教師引導幼兒觀(guān)察國旗，了解國旗的相關(guān)知識
師：你們說(shuō)說(shuō)國旗上面有什么？這些星星是怎樣排列的？為什么這樣排列？國旗為什么又是紅色的？（教師總結幼兒的發(fā)言并引導幼兒深入了解國旗背后的意義）
3、教師出示兒歌的圖片，引導幼兒觀(guān)察并嘗試用自己的話(huà)語(yǔ)表達。
師：大家仔細觀(guān)察圖片上的小朋友他在干什么？你來(lái)模仿一下，站在國旗下面你想說(shuō)什么？
4、教師小結幼兒的表演，并引出兒歌，范讀兒歌。
師：你想知道畫(huà)面上的小朋友在想些什么嗎？請注意聽(tīng)他的想法。
5、教師引導幼兒跟讀、分組朗讀背誦，并理解兒歌內容。
師：老師讀一句，大家跟讀一句。你們都會(huì )讀這首兒歌了，我們來(lái)比比哪組讀得最好？你們會(huì )讀了，那我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小朋友為什么要變成小鴿子？他覺(jué)得國旗是怎樣的？現在老師看看那個(gè)小朋友能把兒歌背誦下來(lái)。
6、教師小結活動(dòng)內容。
師：通過(guò)今天學(xué)習的兒歌，我們一定要記住國旗的樣子，也一定要記住我們的國旗代表著(zhù)什么，我們升旗的時(shí)候一定要嚴肅，對國旗要尊敬。
7、活動(dòng)結束。
幼兒園園本課程教案3
活動(dòng)目標
1、體驗洗澡時(shí)的快樂(lè )，養成愛(ài)洗澡的好習慣。
2、充分發(fā)揮幼兒想象，使幼兒大膽運用肢體表現洗澡的過(guò)程，體驗和同伴合作的.快樂(lè )。
3、能夠大膽想象，創(chuàng )編洗澡的舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂(lè )表演
活動(dòng)準備
1、多媒體幻燈《小豬變干凈了》，多媒體幼兒洗澡照片；
2、音樂(lè )《小白船》，《我愛(ài)洗澡》伴奏、音樂(lè )，沐浴花；
3、上課用多媒體教室準備。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)看課件《小豬變干凈了》引出主題活動(dòng)：洗澡
師：小豬是怎樣變干凈的呢？（洗澡）
二、教師和幼兒共同創(chuàng )編洗澡的動(dòng)作，放背景音樂(lè )，師幼隨音樂(lè )做洗澡動(dòng)作。
教師提問(wèn)：你在家洗澡時(shí)都是先洗什么地方��？
《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背
師：后背夠不到該怎么辦呢？幼兒：（請小朋友幫忙，團結協(xié)作）
《2》完整的把洗一遍上半身
《3》下半身：腿——屁股——腳丫
《4》完整的把洗一遍下半身
三、教師變成灑花，幼兒拿沐浴花洗澡
教師：老師給小朋友準備了沐浴花，請小朋友拿沐浴花洗澡，老師變成灑花，給小朋友噴噴水。
四、休息：看幻燈，欣賞音樂(lè )《小白船》。
師幼討論洗澡的好處。
五：教師完整跳一遍《洗澡歌》
師：洗澡有這么多好處，老師忍不住要洗個(gè)澡了，下面請小朋友看看老師是怎樣洗澡的，好嗎？
六、集體完整跳《洗澡歌》
幼兒園園本課程教案4
活動(dòng)目標
1、熟悉歌曲旋律，在游戲中理解和記憶歌詞內容，感受歌曲的趣味性。
2、初步演唱歌曲，掌握節奏說(shuō)唱，體驗多種形式演唱的樂(lè )趣。
3、有感情地學(xué)唱歌曲。
4、愿意跟隨教師和音樂(lè )在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)準備
十二生肖動(dòng)物圖卡，歌曲圖譜ppt、伴奏音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導入，初步感知歌曲
�。�1）師：知道十二生肖嗎？都有哪些生肖？
�。�2）你屬于哪個(gè)生肖？
�。�3）老師帶來(lái)了一瘦關(guān)于十二生肖的歌曲，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，歌里唱到哪些生肖動(dòng)物？誰(shuí)在前？誰(shuí)在后？
2、學(xué)唱歌曲
�。�1）聽(tīng)歌詞游戲：老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀，每唱四個(gè)生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀，這位幼兒就把剛才老師唱到的生肖順序排列出來(lái)，看圖片順序說(shuō)歌詞。
�。�2）幼兒傾聽(tīng)完整演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律。
�。�3）出示歌曲圖譜ppt，幼兒邊看圖譜，邊唱歌曲。
3、演唱歌唱。
�。�1）老師唱歌曲，幼兒在“XX”處說(shuō)唱生肖名。
�。�2）孩子嘗試多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“XX”處說(shuō)唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“XX”處說(shuō)唱生肖名；分組演唱和說(shuō)唱等。
活動(dòng)延伸
1、美術(shù)活動(dòng)時(shí)，引導幼兒繪畫(huà)自己和家人生肖兔。
2、把十二生肖頭飾放在表演區，供幼兒游戲時(shí)表演。
活動(dòng)反思：
揭秘和挑戰的游戲符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗發(fā)展水平，這樣的游戲也深受他們喜愛(ài)。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰的游戲，能使教學(xué)更加有效。
整個(gè)活動(dòng)流程分三步：“魔語(yǔ)”→說(shuō)歌詞；“新魔語(yǔ)”→唱歌曲；挑戰隱藏圖標的數量→多種方式演唱。三個(gè)階段都利用了“翻圖”游戲，隨著(zhù)游戲目標和游戲方式的層層推進(jìn)，孩子們在接受游戲升級挑戰的同時(shí)自然學(xué)會(huì )了演唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)順利而流暢。
幼兒園園本課程教案5
活動(dòng)目標：
1、理解兩段歌詞所表達的不同情感，學(xué)習用連貫與跳躍的聲音表現歌曲中難過(guò)與快樂(lè )的不同情緒。
2、能根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作，能將動(dòng)作組合成歌表演。
3、愿意做誠實(shí)的孩子，知道有錯誤要勇敢承認。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿(mǎn)幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶《好孩子要誠實(shí)》
活動(dòng)建議：
1、出示圖片講故事，引導幼兒理解歌曲內容。
教師將歌詞的內容改編成簡(jiǎn)短的故事，幫助幼兒熟悉歌曲內容、理解歌詞。故事梗概：有一天，爸爸、媽媽不在家，小明不小心把桌子上的花瓶打碎了。小明心里想：爸爸、媽媽沒(méi)看見(jiàn)，我跟他們說(shuō)還是不說(shuō)呢？這時(shí)小花貓喵喵叫了，好像在提醒小明呢。小明下決心了，他告訴小貓自己會(huì )主動(dòng)承認錯誤，做個(gè)誠實(shí)的好孩子。這時(shí)，小花貓高興地又對小明喵喵地叫了，好像是在夸小明呢！
2、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師準確地、有感情地范唱歌曲后，指導幼兒有感情地學(xué)念歌詞。并運用集體唱、分組唱、接唱歌詞、分角色演唱等形式讓幼兒練習。
�。�2）教師引導幼兒用連貫、輕柔與跳躍的方法表現兩段歌曲的不同情感。提示幼兒說(shuō)一說(shuō)：小朋友把花瓶打碎了，心情怎樣？小花貓看到小朋友打碎花瓶時(shí)心情怎樣？可以用怎樣的聲音來(lái)唱？（連貫、難過(guò)的）小朋友承認錯誤后心情如何？小花貓呢？可以用怎樣的聲音來(lái)唱？（跳躍、輕松的）
�。�3）幼兒用領(lǐng)唱、齊唱、分角色演唱的方式有表情的演唱歌曲。
3、嘗試創(chuàng )編動(dòng)作表現歌曲。
�。�1）教師鼓勵幼兒根據歌詞自己創(chuàng )編動(dòng)作。第1段可重點(diǎn)在“小花貓喵喵叫”、“是誰(shuí)把花瓶打碎”、“爸爸、媽媽不在家”等部分創(chuàng )編貓叫、指花瓶、擺手等動(dòng)作；第2段可重點(diǎn)在“小花貓你別叫”、“是我把花瓶打碎了”等部分創(chuàng )編擺手等動(dòng)作。教師及時(shí)發(fā)現幼兒創(chuàng )編的好的動(dòng)作，讓大家跟著(zhù)學(xué)，最后集體討論，選出大家滿(mǎn)意的動(dòng)作，串聯(lián)起來(lái)，變成歌表演。
�。�2）引導幼兒與同伴分角色表演唱歌曲，并教育幼兒做一個(gè)誠實(shí)的孩子
教學(xué)反思：
今天，我給孩子們組織了一次音樂(lè )活動(dòng)，欣賞歌曲《好孩子要誠實(shí)》。主要目標是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感。當我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱(chēng)時(shí)，大部分孩子都說(shuō)會(huì )唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉，因為有許多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著(zhù)孩子的呼聲“那我們就一起來(lái)唱吧”。這時(shí)有許多孩子都能跟著(zhù)哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌詞唱不清楚。這時(shí)我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外，還想讓他們學(xué)會(huì )唱出歌詞。
幼兒園園本課程教案6
一、教學(xué)目標
1、使幼兒初步認識一些常見(jiàn)字。
2、正確、流利地朗讀詩(shī)句，背誦詩(shī)句。
3、通過(guò)朗誦，領(lǐng)略遼闊壯美的草原風(fēng)光，增強熱愛(ài)大自然的感情。
4、學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
5、理解詩(shī)歌內容，能用語(yǔ)言清楚地表達自己的想象。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
朗誦詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
背誦詩(shī)歌，領(lǐng)略遼闊壯美的草原風(fēng)光。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、導入。
師：小朋友們去過(guò)蒙古嗎？去大草原玩過(guò)嗎？
生：沒(méi)有。
師：那老師今天帶你們去茫茫的大草原上玩，好嗎？
生：好！
播放自制電影短片《美麗的大草原》，童聲加草原風(fēng)光圖片，使幼兒初步領(lǐng)略草原風(fēng)光特色。
師：看完短片之后，小朋友們有什么想對老師說(shuō)的？
生：大草原很美！到草原很漂亮！
師：既然大草原那么美，那老師今天教大家一首寫(xiě)草原風(fēng)光的詩(shī)歌，好不好？
生：好！
2、借助熟悉的字，初讀詩(shī)句。
師：聽(tīng)老師讀詩(shī)歌，小朋友們一邊聽(tīng)一邊找找你認識的字。
學(xué)生陸續找出了：山、下、天、四、風(fēng)等字，教師拿出紅粉筆將這些字描紅，并讓學(xué)生齊讀。
師：小朋友們真能干，認識這么多字，再跟老師一起讀這首古詩(shī)，好么？
生：好！
教師帶讀一遍后，正音再帶讀一遍。
3、理解詩(shī)句大意，再讀詩(shī)歌。
師：小朋友們讀的很認真，老師獎勵你們，再帶你們去大草原上玩一玩。
幼兒園園本課程教案7
一、活動(dòng)目標
1、感受剪紙花朵的美，從而喜歡上折剪活動(dòng)。
2、讓幼兒初步學(xué)會(huì )六瓣花的折剪方法。
3、掌握沿輪廓線(xiàn)剪，養成良好的剪紙習慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
二、活動(dòng)準備
彩紙、筆、剪刀
三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習六瓣花的折剪方法。
難點(diǎn)：折紙第4和第5步的翻折方法。
四、活動(dòng)手段
講授示范、實(shí)訓
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)出示圖片引入：
1、小朋友們，你們認識他們嗎?
2、來(lái)看看這些花朵是怎么做成的呢?
3、我們也來(lái)剪一朵漂亮的花朵吧!
4、今天老師教小朋友們用折剪的方法，制作出漂亮的花朵哦!
(二)老師示范環(huán)節：
1、我們準備一張正方形的彩紙、筆、剪刀。
2、小朋友們我們開(kāi)始了。
3、先把正方形的紙呈三角形對折，將三角形再對折。
4、打開(kāi)三角形，將三角形右邊的角向左折到三分之一處，把左邊的角向右折到三分之一處。
5、以大三角形中線(xiàn)為準再對折，折成箭頭狀，將箭頭整面翻轉。
6、左上角的三角形沿著(zhù)右邊的斜線(xiàn)翻折，打開(kāi)找到三角形的折痕與大三角形中線(xiàn)的交界點(diǎn)為起點(diǎn)，畫(huà)出花瓣的輪廓，先畫(huà)一條小弧線(xiàn)，再畫(huà)一條長(cháng)弧線(xiàn)。
7、我們用剪刀沿著(zhù)弧線(xiàn)慢慢的剪出花瓣。將花瓣依次打開(kāi)，大工告成，漂亮的花朵做好了。
(三)老師與幼兒一起示范練習
現在我請楊淑瑜小朋友和我一起做折剪練習。
(四)幼兒操作，老師指導。
小朋友們你們準備好了嗎?我們一起來(lái)折一折、剪一剪吧!
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動(dòng)目標基本達成，但是在某些地方還存在著(zhù)一些不足：
1.應該再準備一張步驟圖，帶著(zhù)孩子復習一些折疊符號，授之以魚(yú)不如授之以漁。
2.活動(dòng)評價(jià)環(huán)節可以準備一個(gè)KT板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫(xiě)上名字，展示到KT板上。
3.課堂常規還需要進(jìn)一步的加強。
幼兒園園本課程教案8
活動(dòng)目標：
1、能夠根據電路圖連接簡(jiǎn)單電路。
2、知道一個(gè)基本電路的組成要素，認識電池的正負極與科學(xué)符號。
3、體會(huì )探索的快樂(lè )，感受成功的喜悅。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
5、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現。
活動(dòng)準備：
電池和導線(xiàn)若干，小電珠
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示活動(dòng)材料，激發(fā)幼兒的探索興趣。
二、幼兒認識、操作探索：利用材料使小燈泡亮起來(lái)。
1、觀(guān)察了解燈泡。
師：看!老師給同學(xué)們帶來(lái)了什么?請你們觀(guān)察一下小燈泡，想一想你們小組發(fā)現了什么?我們發(fā)現小燈泡里面有鎢絲。中間有燈絲。(它是燈泡的發(fā)亮部分)灰色的小圓點(diǎn)叫連接點(diǎn)，一共有兩個(gè)。
2、觀(guān)察了解電池。
師：我們生活中用到電池嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)電池的外形是怎樣的。電池分為兩極，正極和負極。負極為鋅皮的一端，正極是一根碳棒上有銅帽的一端。電池上有兩個(gè)符號，正極用“+”一樣的符號表示，負極用“-”一樣的符號表示。
3、引導學(xué)生認識不同的電池。
師：你能說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)哪些電池嗎?遙控器里的圓形的7號電池，手電筒里的1號電池，圓形的5號電池，手表里的圓形的電池。
4、幼兒合作嘗試，點(diǎn)亮小燈泡
師：大家觀(guān)察了小燈泡、電池，現在想不想點(diǎn)亮小燈泡呀?
幼：想。
師：每個(gè)小組的桌上已經(jīng)準備好了材料，先嘗試一下，好不好?
學(xué)生操作，教師巡回指導。
師：哪幾組亮了?我們請接亮小燈泡的小組上來(lái)展示一下。
5、幼兒探究小燈泡電路的連接方式。
師：小燈泡亮了，說(shuō)明有電流過(guò)小燈泡了。那你猜測一下，電是怎樣流過(guò)小燈泡的?
師：說(shuō)得沒(méi)錯，通常我們是這樣認為的：電從電池的正極出發(fā)，從小燈泡的一個(gè)連接點(diǎn)進(jìn)入，經(jīng)過(guò)燈絲再從另一個(gè)連接點(diǎn)流出，流到電池的負極，形成了回路。這條路一通，小燈泡馬上就亮了。
6、教師總結。
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