大班歌唱有愛(ài)就有家教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的大班歌唱有愛(ài)就有家教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班歌唱有愛(ài)就有家教案1
活動(dòng)目標
1、進(jìn)一步感受家的溫暖，產(chǎn)生愛(ài)家的情感。
2、樂(lè )于和同伴說(shuō)說(shuō)愛(ài)家的理由，分享家庭的快樂(lè )。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備
1、幼兒前期搜集的相關(guān)資料課件《家是什么》。
2、音樂(lè )《讓愛(ài)住我家》、《相親相愛(ài)的一家人》。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮龑в變赫f(shuō)說(shuō)自己愛(ài)家的理由，分享家庭的快樂(lè )。
教師出示“家”，提問(wèn)：“你喜歡自己的家嗎？”“你最喜歡家里的什么？為什么最喜歡它？”請幼兒逐一講述自己愛(ài)家的理由，分享家庭的快樂(lè )。
教師小結：小朋友都有自己最喜歡的人或寵物或物品或玩具或房間。小朋友都愛(ài)自己的家，我愛(ài)我家。
�。ǘ┙處熝菔菊n件，幼兒通過(guò)欣賞詩(shī)歌《家是什么》，產(chǎn)生愛(ài)家的情感。
教師邊演示課件邊朗誦詩(shī)歌《家是什么》。
提問(wèn)：“你聽(tīng)到了什么？”“你還聽(tīng)到了什么？”幼兒回答。
“詩(shī)歌中的話(huà)小朋友有沒(méi)聽(tīng)明白的地方，想問(wèn)一問(wèn)嗎？”引發(fā)幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)，互相解答，提升自己的理解和認識。
教師小結：媽媽用勤勞的手把家里整理的干凈、漂亮，讓家人感到很溫暖；爸爸用堅實(shí)的肩膀撐起一把保護傘，為家人擋風(fēng)遮雨，讓家人享受幸福和快樂(lè )。所以說(shuō)：家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。
�。ㄈ┯變焊鶕约旱母惺�，說(shuō)說(shuō)家是什么，感受家的溫暖。
“除了詩(shī)歌里所說(shuō)說(shuō)的，你感覺(jué)家還是什么？”
幼兒自由思考，教師請幼兒回答家是xx，盡量理解它的寓意。
教師小結：家是xx，家是xx，……。爸爸媽媽愛(ài)寶寶，寶寶也愛(ài)爸爸媽媽。
�。ㄋ模┙處熀陀變汗餐蕾p歌曲《讓愛(ài)住我家》，進(jìn)一步感受家的溫暖，加深?lèi)?ài)家的情感。
�。ㄎ澹├斫鈴V義的家，引導幼兒關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
“一家人在一起特別的溫馨，小朋友們和老師在一起組成了大一些的家——大二班�！薄八械闹袊藞F結在一起組成了更大的家——中國�！庇尚〖衣�(lián)系到班級、國家，將感情升華到新的高度。
引導幼兒關(guān)愛(ài)身邊的`每一個(gè)人，幼兒相互擁抱，感受相互的愛(ài)。
教師小結：我們愛(ài)自己的小家，也愛(ài)我們的大家。我們是相親相愛(ài)的一家人，我愛(ài)我家！
活動(dòng)延伸
為家人、老師、朋友說(shuō)一句話(huà)或給一深深的擁抱。
大班歌唱有愛(ài)就有家教案2
設計意圖：
歌曲《有愛(ài)就有家》從兒童的視角，用兒童的語(yǔ)言講述了藍天與星星、大樹(shù)與小鳥(niǎo)、小河與小魚(yú)、媽媽與寶寶之間那種愛(ài)與依靠的親密關(guān)系，短短的幾句話(huà)語(yǔ)向我們傳遞了愛(ài)與被愛(ài)的幸福真諦。優(yōu)美流暢的旋律，簡(jiǎn)潔直白的語(yǔ)言，讓人不由自主地沉浸其中，仿佛被一股幸福的暖流而包圍著(zhù)。這樣的歌曲不僅能帶給幼兒音樂(lè )的美好，而且也能帶給孩子們心靈的感動(dòng)。
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)及對樂(lè )曲曲式結構和風(fēng)格的分析，設計中，教師沒(méi)有用過(guò)于趣味或情境的形式來(lái)吸引幼兒，而是用了比較簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)讓任務(wù)直接呈現，引導幼兒反復欣賞和傾聽(tīng)，活動(dòng)更關(guān)注幼兒對音樂(lè )的感受和表現，幼兒的真情融入和真情表現。
活動(dòng)目標：
1、感受旋律，理解歌詞，學(xué)會(huì )演唱歌曲《有愛(ài)就有家》。
2、積極參與活動(dòng)，能用自然優(yōu)美地聲音進(jìn)行演唱和表現。
活動(dòng)準備：
1、歌詞分段圖譜、PPT
2、《有愛(ài)就有家》音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT，感受旋律，理解并記憶歌詞。
1、完整欣賞歌曲一遍。提醒幼兒聽(tīng)清歌里唱了什么？根據幼兒的回答出示相應PPT圖片。
2、第二次完整欣賞。請幼兒把剛才沒(méi)有聽(tīng)清楚的句子找出來(lái)。根據幼兒的回答出示相應的PPT圖片。
3、第三次完整演唱。請幼兒聽(tīng)清楚這些圖片的先后次序，并根據歌詞有序地把圖譜擺放好。
總結：三次任務(wù)明確的完整欣賞，既讓幼兒感受到了歌曲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，有了想唱的愿望，又讓幼兒熟悉了旋律、記憶了歌詞，為接下來(lái)的學(xué)唱做好了充分的準備。
二、學(xué)唱第一段歌曲。
1、請幼兒跟著(zhù)旋律輕聲哼唱一遍。建議幼兒找出自己不會(huì )唱或唱起來(lái)有困難的樂(lè )句。
2、根據幼兒的回答引導并幫助幼兒逐一解決相應的問(wèn)題，重要練習難點(diǎn)樂(lè )句。
3、幼兒再次完整演唱一遍。對于有問(wèn)題或不夠好的地方引導幼兒再次練習。
總結：從跟旋律哼唱發(fā)現問(wèn)題到拋出問(wèn)題重點(diǎn)解決再到完整演唱，環(huán)節逐層遞進(jìn)，讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )演唱歌曲的第一段。此環(huán)節既關(guān)注幼兒對音樂(lè )的感受和表現，又注重培養幼兒自主發(fā)現問(wèn)題并愿意主動(dòng)尋求幫助的意識和能力。
三、完整演唱和表現歌曲。
1、教師完整演唱兩段歌詞，請幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，然后引導幼兒重點(diǎn)練習。
2、幼兒完整演唱歌曲。并為歌曲選擇一個(gè)適宜的題目。
3、師幼分組輪唱1至2遍。
總結：繼續采用傾聽(tīng)的方法讓幼兒自己去發(fā)現這一部分需要重點(diǎn)學(xué)唱的地方，讓學(xué)習更主動(dòng)；在完整學(xué)唱的基礎上通過(guò)歌曲題目的選擇進(jìn)一步引發(fā)幼兒對歌曲詞意和內涵的理解，激發(fā)幼兒在對唱中的情感表達，從而將活動(dòng)的情感萌發(fā)和演唱表現推向高潮。
四、活動(dòng)結束
總結：我們今天學(xué)習了歌曲《有愛(ài)就有家》，這是一首充滿(mǎn)愛(ài)的歌曲，希望孩子們把這首愛(ài)的歌曲唱給更多的人聽(tīng)，唱給小樹(shù)小花聽(tīng)，世界萬(wàn)物都充滿(mǎn)了愛(ài)。
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