《歌唱祖國》教學(xué)反思

　　一、成功之處：

　　教學(xué)目標基本達到，學(xué)生能夠在教師的引導下有感情并正確的演唱歌曲，把音樂(lè )知識融入到歌曲當中，學(xué)生就在不知不覺(jué)中掌握了。

　　二、不足之處：

　�。�1）這首歌曲中帶附點(diǎn)的節奏型，學(xué)生容易唱成不帶附點(diǎn)的節奏型，這樣對歌曲的藝術(shù)形象很有影響

　　，因此，引導學(xué)生比較兩種節奏型在這首歌曲中藝術(shù)表現力的優(yōu)劣，指導學(xué)生將附點(diǎn)音符后面的`十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。

　�。�2）歌中一字多音的地方，學(xué)生常唱的軟弱無(wú)力、缺乏感染力。如：“祖國” “家鄉” “人民”

　�。�3）歌曲中學(xué)生的節奏掌握如：“英雄的人民站起來(lái)了。�！薄拔覀儛�(ài)和平，我們愛(ài)家鄉。�！比�段都存在演唱第一個(gè)字時(shí)的八分休止符，每個(gè)字對準那一個(gè)音符一定要看清、聽(tīng)清、唱清。

　�。�4）要正確掌握歌曲的速度

　�。◤土曆莩�，并練習歌曲中存在的容易出錯的附點(diǎn)節奏和休止符節奏，為學(xué)習歌曲做鋪墊。進(jìn)入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學(xué)們根據原來(lái)的欣賞自己學(xué)習后避免不了存在很多問(wèn)題，現在請同學(xué)們虛心欣賞跟隨老師認真學(xué)習。認真糾正和練習容易唱錯的地方附點(diǎn)節奏的掌握休止符節奏的掌握速度的掌握）（5）處理歌曲的感情 第一樂(lè )段同時(shí)也是第三樂(lè )段：雄壯有力，而且平穩流暢，主題思想：歌唱祖國走向繁榮富強。熱情奔放、樂(lè )觀(guān)自豪 第二樂(lè )段：節奏舒展平

　　穩，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進(jìn)的氣勢。

　　三、教學(xué)機智：

　　本來(lái)我是沒(méi)有讓學(xué)生自己先唱的，但后來(lái)我發(fā)現我給他們直接找出錯誤來(lái)沒(méi)有他們自己找容易更正，因此就在開(kāi)始設計了先唱的環(huán)節

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