中班手工端午節教案(精選12篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編整理的中班手工端午節教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班手工端午節教案 1
活動(dòng)目標
1.了解端午節的由來(lái),體驗集體吃粽子的快樂(lè )。
2.指導端午節是中華民族的傳統節日,理解有關(guān)節日的一些風(fēng)俗習慣。
3.能用流暢的語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)解。
4.愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
5.讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)準備
1.活動(dòng)前家長(cháng)與幼兒一起了解端午節。
2.賽龍舟的錄像;幾個(gè)不同大小的香包;一個(gè)大粽子,幼兒每人一個(gè)小粽子。
3.教學(xué)掛圖《屈原的故事》;教學(xué)音帶《屈原的故事》。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示粽子導入活動(dòng)。
——教師出示大粽子,提問(wèn):這是什么?你們吃過(guò)嗎?是什么味道?過(guò)什么節日要吃粽子?
——介紹節日名稱(chēng)的"端午節":每年的農歷五月初五,中國人就要過(guò)端午節。
——提示語(yǔ):端午節是怎么來(lái)的呢?這個(gè)節日表示什么意思?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。
2.講述故事,介紹端午節的來(lái)歷——出示掛圖,播放錄音《屈原的故事》。
——提問(wèn)并小結:現在你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?(原來(lái)是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原的`,劃船是為了尋找投江的屈原爺爺,粽子是扔進(jìn)江里喂魚(yú)的,是為了魚(yú)兒不傷害屈原爺爺)
3.觀(guān)看錄像,感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。
——提問(wèn):他們在干什么?看賽龍舟給你什么樣的感覺(jué)?
4.了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)
5.品嘗粽子,體驗快樂(lè )。
——請幼兒自己動(dòng)手剝粽子,吃粽子。
——請幼兒交流粽子的味道。
活動(dòng)建議與提示:
1.此活動(dòng)安排在端午節的前一周在開(kāi)展。
2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來(lái)哦,了解粽子的來(lái)歷、端午節里的民間風(fēng)俗。請幼兒用橡皮泥報紙、繩子等材料做粽子,布置一個(gè)粽子展示會(huì )。
3.如果條件許可,活動(dòng)前可讓幼兒觀(guān)看一系列的端午節的活動(dòng)錄像,如賽龍舟、包粽子、做香包等,使用前后可讓幼兒觀(guān)看一系列端午節里的民間慶;顒(dòng)。
4.請家長(cháng)與孩子進(jìn)行娛樂(lè )游戲"劃龍船",培養孩子的團隊合作意識和動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性。
教學(xué)反思:
通過(guò)“端午”主題教育活動(dòng),讓幼兒感受過(guò)節的快樂(lè ),做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長(cháng),積累幼兒的文化底蘊。在活動(dòng)中讓幼兒展現自我,發(fā)展自我個(gè)性,進(jìn)一步培養他們的主體參與意識、動(dòng)手能力和同伴間的團結合作精神。
中班手工端午節教案 2
一、活動(dòng)目標:
1、體驗民俗文化,了解端午節的由來(lái)。
2、喜歡勞動(dòng),樂(lè )于參加家務(wù)。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解節日的來(lái)歷,知道節日的日子及習俗,樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
5、通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)節日的情感,知道要愉快、合理地過(guò)節。
二、活動(dòng)準備:
視頻(端午節:如何包粽子)粽葉、細線(xiàn)、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導入部分
老師:小朋友們好!端午節快到了,老師家里要來(lái)客人,小朋友們說(shuō)說(shuō)老師應該做什么招待客人呢?
小朋友:粽子。
老師:小朋友們真聰明,給老師解決了一個(gè)大難題,可是老師還有一個(gè)大難題,小朋友們愿不愿意幫助老師?
小朋友:愿意。
老師:老師家要來(lái)好多客人,可是老是一個(gè)人包粽子,忙不過(guò)來(lái),小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?
小朋友:可以。
老師:小朋友們真好?墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻澮贼兆訂?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒(méi)有關(guān)系,下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,大家就都知道了。
2、觀(guān)看視頻,了解端午節由來(lái)以及為什么端午節要吃粽子
老師:看了動(dòng)畫(huà)片,小朋友們知道為什么端午節會(huì )吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)看。下面我們再看一個(gè)視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下。
。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩褂眉舻。通過(guò)視頻學(xué)習及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著(zhù)包出一個(gè)大概,對于還不會(huì )或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導,確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師:哇,xx包的粽子真好看,大家快向他學(xué)習,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。
3、結束部分老師總結:哇,小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒(méi)法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的`端午節。五月五,是端陽(yáng)。門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上,出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng)。
活動(dòng)延伸
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節的由來(lái),度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節。
活動(dòng)反思
在設計活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節,覺(jué)得是一個(gè)很好的教育契機,由于自己本身也沒(méi)有包過(guò)粽子,不知道包粽子是難是易。
中班手工端午節教案 3
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片,引出活動(dòng)主題。
教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日人們會(huì )舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)二、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷與習俗。
1、教師:你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?
2、教師請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節的由來(lái)。
4、教師:端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來(lái)歷。
5、教師:你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的端午節兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)三、讓幼兒完整聽(tīng)屈原的.故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆、吃包子和劃龍舟?
教師反思:
原來(lái)端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛(ài)國主義詩(shī)人,一心為國家大事?lián)鷳n(yōu),眼看著(zhù)國家就要面臨災難卻無(wú)法挽救,于是整天憂(yōu)心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節,在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊四、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節的經(jīng)歷。
教師:馬上就是端午節了,我們家里都已將開(kāi)始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?
這些包粽子的工具要作哪些準備呢?
教師小結:
每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據個(gè)人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!
中班手工端午節教案 4
活動(dòng)目標
1、初步了解端午節的傳說(shuō)及人們過(guò)節日中的習俗。
2、培養幼兒對民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
4、通過(guò)參加端午節環(huán)境創(chuàng )設,感受參與端午節慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解端午節的傳說(shuō)及人們過(guò)節日中的習俗。
活動(dòng)準備
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活動(dòng)前請幼兒收集有關(guān)端午節的資料。
3、請部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的.表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄,但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現,即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節)
到爺爺奶奶家過(guò)節。
1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節的來(lái)歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節的資料。
進(jìn)一步了解端午節時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng):如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。
。1)、我給奶奶學(xué)包粽子。
請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
。2)、做龍舟、劃龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
。3)、做香囊活動(dòng)。
請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成?诖,放進(jìn)香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學(xué)做香囊。
。4)吃粽子,感受節日的氣氛。
。5)和爺爺奶奶再見(jiàn)。
教學(xué)反思
1、通過(guò)這次活動(dòng),使幼兒對端午節的傳說(shuō)及相關(guān)習俗有比較深入的了解,孩子興趣濃,熱情高漲。
2、這節課通過(guò)三個(gè)小活動(dòng),讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,孩子親自參與了活動(dòng)。鍛煉了孩子動(dòng)手能力,增進(jìn)了他們對民族文化的了解。
3、從這次活動(dòng)整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,我覺(jué)得孩子們積極性還是比較高,同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合,但我覺(jué)得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,需要進(jìn)一步提高。
4、此次活動(dòng),我覺(jué)得參與度還不夠,還沒(méi)有真正進(jìn)入角色,還需要我做更深層次的思考,提高對孩子的服務(wù)質(zhì)量。
5、從這節課中,我也有所思,如果讓我在開(kāi)展同樣的活動(dòng),我會(huì )采取更豐富的活動(dòng)形式和內容,積極參與,和孩子們共同學(xué)習,共同進(jìn)步。
中班手工端午節教案 5
活動(dòng)目標
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、幼兒通過(guò)參加體驗和端午節相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。
3、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節的理解認識,掌握端午節的相關(guān)傳統活動(dòng)和習俗。
4、引導中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗,快快樂(lè )樂(lè )過(guò)端午節。
5、感受到節日的`快樂(lè )。
6、讓學(xué)生了解節日的習俗。
活動(dòng)準備
1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環(huán)境
2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準備才藝展示節目
4、端午美食
活動(dòng)建議
教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節的話(huà)題。
。1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動(dòng)規則和要求。
。2)你們知道什么是端午節嗎?在端午節我們都要做什么?
教學(xué)反思
本次幼兒園中班端午節活動(dòng),中班的孩子們將去到小班,和弟弟妹妹一起過(guò)端午節。本次活動(dòng)的開(kāi)展,可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認識端午節、一起學(xué)習了解端午節傳統、一起感受端午節的氣氛、一起品嘗端午節的美食!對于這次活動(dòng)的開(kāi)展,也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!
中班手工端午節教案 6
教材分析
端午節小孩佩戴香包,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香包形形色色,玲瓏奪目,深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高,他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作,并能?chē)L試借助輔助材料表現物體的細節特征。本次親子活動(dòng),旨在讓幼兒在家長(cháng)的指導合作過(guò)程中,探索用剪、貼、針線(xiàn)穿縫等技能縫制香包的方法,體驗親子制作香包的快樂(lè ),感受節日的溫馨。
活動(dòng)目標
1.知道端午節有掛香包的習俗,初步了解香包的功用及制作材料。
2.嘗試用針縫的方法制作香包,知道與小朋友保持合適的距離,注意用針的安全。
3.體驗與家長(cháng)自制香包的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.制作香包所需的材料:艾草、干花、針、線(xiàn)、各色花布、吊墜、彩珠等等。
2.幼兒已有用針經(jīng)驗。
3.民間音樂(lè )的磁帶、教學(xué)課件。
活動(dòng)建議
1.利用教學(xué)課件,幫助幼兒感受香包的不同形狀。
。1)觀(guān)察香包,了解掛香包的用途。提問(wèn):端午節人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?
小結:古時(shí)人們在端午節這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線(xiàn)胸前還要掛著(zhù)香包驅蟲(chóng)辟邪,保護孩子們的.安全。
。2)了解香包的不同形狀,激發(fā)自制香包的興趣。
小結:香包的形狀多種多樣,有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等,色彩鮮艷,裝飾美麗,香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。
2.討論、探索制作香包的方法及注意事項,知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離,保護自己和他人安全。
。1)探討制作香包的方法和步驟,了解制作香包的基本流程。提問(wèn):做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來(lái)做香包?
小結:首先要根據自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合,然后安裝吊繩、制作吊墜,最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。
。2)親子討論制作什么形狀的香包,并與大家分享交流制作方法。
。3)討論做香包的注意事項,提醒家長(cháng)和小朋友正確使用剪刀和針線(xiàn),確保人身安全。
3.在音樂(lè )聲中,家長(cháng)指導幼兒縫制香包,體驗親子制作的快樂(lè )。
4.共同欣賞、評析作品,共同分享親子制作香包的樂(lè )趣。
。1)幼兒和家長(cháng)展示并講述自己的作品,重點(diǎn)引導講出自己作品的制作過(guò)程。
。2)引導幼兒互相評價(jià),主要在觀(guān)察評價(jià)中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng )造想象?!香囊漂亮嗎?
中班手工端午節教案 7
一、主題來(lái)源:
端午節是我國的一個(gè)傳統節日,它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶;顒(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí),端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結合一年一度的端午佳節,開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二、主題目標:
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂(lè )于了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè )于參與一些節日準備和慶;顒(dòng)。
2、對中國的傳統文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng )設:
1、 科學(xué)區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、 美工區:放置制作長(cháng)命縷和紙粽子的材料。
3、 閱讀區:張貼有關(guān)端午節的字條,讓幼兒認讀。
4、 表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
四、家長(cháng)工作:
1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風(fēng)俗。
2、 帶孩子購買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節物品。
3、 和孩子一起觀(guān)看有關(guān)節日慶;顒(dòng)的報道。
4、 參加班級的`包粽子活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排:
活動(dòng)一 端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷 目標: 1、 知道端午節的日期,了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。 2、 對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。 幼兒表現: 當我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽(tīng)得非常的認真,睜著(zhù)大眼睛滿(mǎn)臉一副敬佩的樣子。當聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著(zhù)要把自己從家長(cháng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。
活動(dòng)二 艾草和菖蒲
目標: 觀(guān)察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節期間的特殊用途。 幼兒表現: 班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(cháng)去市場(chǎng)購買(mǎi)艾草和菖蒲,我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過(guò),但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱(chēng)和端午節用來(lái)辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱(chēng),有一個(gè)幼兒?jiǎn)?wèn)我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時(shí)一下子蒙住了,的確課前我沒(méi)仔細去查過(guò)資料,于是我就請小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂(lè )意地接受了任務(wù),下午當大人來(lái)接孩子時(shí),他們都急著(zhù)詢(xún)問(wèn),但當時(shí)家長(cháng)們也都被問(wèn)住了。
活動(dòng)三 粽子香袋
目標:
1、 感受粽子香袋的美。
2、 在探索中學(xué)習疊制錐體技能。
3、 養成做事細心的習慣。 幼兒表現:
幼:“瞧!我包的粽子大吧!
幼:“我包的粽子可結實(shí)了!
幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口!
……
幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了,好漂亮!”
幼:“這個(gè)是我做的!
幼:“我的也有的,好幾個(gè)呢!”
幼:“我們的教室真漂亮!別的班級肯定沒(méi)這么漂亮!奔议L(cháng)反映:當家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí),他們走進(jìn)教室就發(fā)現了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說(shuō)很漂亮的家長(cháng)
中班手工端午節教案 8
設計思路
端午節對中班幼兒來(lái)說(shuō),比較陌生。本活動(dòng)設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中華民族的文化源遠流長(cháng),而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象,故本活動(dòng)設計通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒愛(ài)祖國情感。
活動(dòng)目標
1.初步了解端午節的來(lái)歷和一些習俗。
2.參與端午節活動(dòng),萌發(fā)對民族文化的興趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.了解民俗民風(fēng)。
2.自制自玩龍舟。
材料及環(huán)境創(chuàng )設
粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。
活動(dòng)過(guò)程
A、講講端午節的來(lái)歷
(1)老師講屈原的.故事。
(2)介紹端午節兩項主要慶;顒(dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。
B、包粽子、吃粽子
(1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導幼兒體會(huì )粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特色點(diǎn)心。
說(shuō)明:此活動(dòng)可在生活環(huán)節中進(jìn)行。
C、制作龍舟
(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫(huà)一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。
D、劃龍舟
組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍舟里,按鑼鼓節拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競賽,哪隊動(dòng)作整齊哪隊為勝。
E、延伸
可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》,畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強過(guò)端午節的感受
F、附上:端午節兒歌
粽子香,香廚房。
艾葉香,香滿(mǎn)堂。
桃枝插在大門(mén)上,
出門(mén)一望麥兒黃。
這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),
處處都端陽(yáng)!
端午節,艷陽(yáng)照,
家家門(mén)上插艾蒿。
掛絲線(xiàn),戴香包,
娃娃樂(lè )得蹦又跳。
吃粽子,劃龍船,
紀念屈原永記牢。
五月五,是端陽(yáng)。
門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂。
吃粽子,灑白糖。
龍舟下水喜洋洋。
五月節,天氣熱,
放下鋤頭歇一歇;
山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。
五月五,是端午,
背個(gè)竹簍入山谷;
溪邊百草香,最香是菖蒲。
“五月五日午,天師騎艾虎;
薄劍斬百邪鬼入虎品。
(陜西)溫州民間流行著(zhù)一首重五謠:
吃爻雄黃酒,毒蛇遠遠游。
重五草頭湯,疤瘰洗精光。
重五吃麥麥,字眼學(xué)起快。
吃爻重五卵,做個(gè)生員卵。
重五吃大蒜,讀書(shū)做高官。
七律.端午老
舍端午偏逢風(fēng)雨狂,
村童仍著(zhù)舊衣裳;
相邀情重攜蓑笠,
敢為泥深戀草堂;
有客同心當骨肉,
無(wú)錢(qián)買(mǎi)酒賣(mài)文章;
當年此會(huì )魚(yú)三尺,
不似今朝豆味香。
五月五,是端午,
小朋友們來(lái)跳舞。
吃粽子,賽龍舟,
高高興興過(guò)端午。
粽子香,香廚房。
艾葉香,香滿(mǎn)堂。
桃枝插在大門(mén)上,
出門(mén)一望麥兒黃。
這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),
處處都端陽(yáng)。
五月節,天氣熱,
放下鋤頭歇一歇;
山上清風(fēng)爽,
楊梅紅彤彤。
五月五,是端陽(yáng);
龍船雙雙鬧長(cháng)江。
兩邊坐著(zhù)劃船手,
中間坐著(zhù)打鼓郎。
咚咚鏘,咚咚鏘,
咚咚咚咚鏘。
中班手工端午節教案 9
活動(dòng)設計背景
端午節對中班幼兒來(lái)說(shuō),比較陌生。再過(guò)幾天就是一年一度的端午節了,班里的劉彩萍從家里帶來(lái)了粽子,其他孩子圍著(zhù)她轉,只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō):“這是我媽媽自己包的粽子,不是買(mǎi)的,很好吃的。另一個(gè)說(shuō):“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開(kāi)了。
本活動(dòng)設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中國民族的文化源遠流長(cháng),而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象,故本活動(dòng)設計通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)目標
1、知道農歷五月初五是端午節。
2、了解端午節有掛艾草以驅毒避蟲(chóng)的習俗,有賽龍舟的習俗,還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
3、端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
4、參與端午節活動(dòng),萌發(fā)對民族文化的興趣。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 了解民俗民風(fēng)。
2. 自制自玩龍舟
活動(dòng)準備
粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的'錄像或圖片。
活動(dòng)過(guò)程
講講來(lái)歷 包粽子、看圖片 采艾草 制作 玩劃 學(xué)讀《過(guò)端午》 ( 延伸)
------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 畫(huà)畫(huà)
故事兒歌 生 活 龍舟 龍舟 賽龍舟
A、師讀兒歌、講講端午節的來(lái)歷
。1)師讀:五月五,過(guò)端午。門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。老師講屈原的故事。
。2)介紹端午節兩項主要慶;顒(dòng):包粽子、劃龍舟。
B、包粽子、看圖片
。1)向幼兒介紹包粽子的材料,(粽葉,糯米,線(xiàn))。示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
。2)幼兒看圖片,引導幼兒體會(huì )粽子的獨特口味。
。3)知道粽子是中國的特色點(diǎn)心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長(cháng)條粽?谖恫煌,有紅棗餡,有肉餡,有無(wú)餡的。
。4)吃粽子時(shí),我們習慣蘸蜂蜜糖,或者白糖,這樣吃起來(lái)更香。
C、采艾草、用途
。1)師出示艾草,讓小朋友們觀(guān)看。在我們農村地區,艾草通常是長(cháng)在田野邊。(2)它的作用是驅蚊,辟邪。把它插在門(mén)上。
D、制作龍舟
。1)讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
。2)制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫(huà)一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。
E、劃龍舟
組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍舟里,按鑼鼓節拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競賽,哪隊動(dòng)作整齊哪隊為勝。
F、延伸
通過(guò)學(xué)念《過(guò)端午》,畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強過(guò)端午節的感受。最后,請小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。:五月五,過(guò)端陽(yáng)。門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。
教學(xué)反思
1.本課是一節社會(huì )課,我把這一節課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節的傳統習俗,萌發(fā)對民族文化的興趣。引導幼兒通過(guò)學(xué)習以多種表現形式創(chuàng )造端午節氣氛。在教案的設計上,整個(gè)教學(xué)內容安排緊湊也有一定的條理,首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn),一開(kāi)始就給幼兒創(chuàng )造美好的情境。在課堂中我設計了以多種形式表現端午節來(lái)開(kāi)闊幼兒眼界,增加幼兒的學(xué)習熱情,比如,包粽子,做龍舟,劃龍舟等。
2. 但是,在教學(xué)過(guò)程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節中,由于一些需要活動(dòng)內容設計不全面,幼兒感受的過(guò)程沒(méi)有得到充分的發(fā)揮;分析原因主要是因為教師的示范不夠;另外,幼兒視覺(jué)感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點(diǎn)。這首兒歌簡(jiǎn)潔押韻,瑯瑯上口,深得孩子們的喜歡,他們津津樂(lè )道的是吃粽子,賽龍舟,以及門(mén)上插起來(lái)的艾草。但是對端午節的來(lái)歷,對屈原這樣一個(gè)歷史人物并不感興趣。意識到孩子們的不足,我要給幼兒講述屈原愛(ài)國的故事,還要通過(guò)音像資料,圖片,加深孩子們對屈原的認識。
3.如果讓我重新上這節課,我會(huì )更加多方位地去了解孩子的認知以及知識上的儲備,為孩子們量身定做,制作合理的教學(xué)計劃,促建孩子的發(fā)展。
中班手工端午節教案 10
活動(dòng)目標:
1. 簡(jiǎn)單了解端午節的由來(lái)及傳說(shuō),在活動(dòng)中了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。
2. 幼兒能夠積極參與到對端午節風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。
3. 通過(guò)手工制作感受端午節的氣氛,萌發(fā)對傳統節日風(fēng)俗的興趣。
4. 體驗明顯的季節特征
5. 感受節日的快樂(lè )氣氛,樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn):
1. 通過(guò)觀(guān)看視頻讓幼兒簡(jiǎn)單了解端午節的由來(lái)及傳說(shuō),
2. 通過(guò)PPT了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能夠積極參與到對端午節風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。
活動(dòng)準備:
1. 有關(guān)屈原的故事和端午節來(lái)歷,賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片,艾條等;
2. 春節貼春聯(lián),放鞭炮,吃餃子等圖片;
3. 手工材料紙杯子,五色彩線(xiàn),雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程:
一. 引入部分看圖猜節日導入,激發(fā)幼兒興趣。
1. 師:今天老師帶來(lái)了一些圖片,我們一起來(lái)看看,圖片里的人在干什么?
2. 師:這是什么節日?誰(shuí)來(lái)告訴老師一下這個(gè)節日里我們都要做什么?
3. 師:知道了前面那些圖片是描述春節的。那我們現在再看一下這幾張圖片,圖中有什么?是什么節日?
二 . 基本部分1.師:今天我們就來(lái)聊一聊端午節。端午節是哪一天有沒(méi)有人知道?端午節是紀念誰(shuí)的?有誰(shuí)知道端午節的故事?
2. 師:好,下面我們來(lái)看一個(gè)短片《端午節的來(lái)歷》來(lái)進(jìn)一步了解下端午節。
3. 師:看了短片以后誰(shuí)來(lái)告訴老師一下端午節是哪一天,都有哪些習俗?
4. 師:端午節吃粽子,你們吃過(guò)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
5. 師:除了吃粽子以外,端午節還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見(jiàn)的。
6. 師:小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過(guò)一個(gè)小視頻來(lái)看看真正的劃龍舟是什么樣。
7. 師:(讓配班老師悄悄點(diǎn)燃艾葉)大家聞到什么味道沒(méi)有?是什么味道呢?哦!原來(lái)是艾草呀!誰(shuí)知道艾草有什么作用呢?(夏天會(huì )有很多蚊蟲(chóng),點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特殊的味道 ,它可以趕走蟲(chóng)子。剛才我們只聞到了它的味道,現在我們一起看看他的樣子。(圖片)
8. 師:今天呀,我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節的事情,誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)一下我們當地是怎么過(guò)端午的都有什么風(fēng)俗習慣?(插柳條,戴荷包,吃卷糕,韭菜盒子等)9. 師:小朋友們現在知道端午節是怎么來(lái)的.了嗎?它是為了紀念誰(shuí)的節日?
三、手工制作
1. 師:下面我們做個(gè)小手工,制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節日快樂(lè )。
2. 師:好,荷包做好了,我們把漂亮的荷包放在桌子上。
說(shuō)了這么多小朋友們再來(lái)說(shuō)一下端午節師幾月幾日,是紀念誰(shuí)的節日?
四、聽(tīng)老師講故事師:講了好,最后大家聽(tīng)老師講一個(gè)故事,一個(gè)關(guān)于端午節的故事《布老虎吃粽子》
教學(xué)反思:
端午節是我們中華民族的傳統節日,但對中班幼兒來(lái)說(shuō),還比較陌生。設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感。中國民族的文化源遠流長(cháng),中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象,本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認識。
然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節的來(lái)歷,屈原這個(gè)人物對于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。
但是活動(dòng)中看來(lái),孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚,聽(tīng)的有點(diǎn)含糊,但是對故事的大致思想還是有一定的感受,為了使活動(dòng)更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗:端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗。
“五黃”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜。端午節有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。
中班手工端午節教案 11
設計意圖
端午節對中班幼兒來(lái)說(shuō),比較陌生。本活動(dòng)設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象,故本活動(dòng)設計通過(guò)看圖片、視頻、游戲等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)目標
一、了解劃龍舟的人員的及其工作。
二、知道只有講規則,團結合作才能劃好龍舟。
三、體驗規則的重要性及規則游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解劃龍舟這一運動(dòng)。
難點(diǎn):知道規則的重要性
活動(dòng)準備
一、劃龍舟視頻。
二、圖片:龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。
三、紙折的船、塑料門(mén)洞。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示紙折的小船,激發(fā)幼兒興趣。
1、“小朋友,看這是什么?”
2、“你們知道它在哪里行駛嗎?”(幼兒回答:河上、海里、水里等)
3、“你們還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的船呢?”(幼兒回答:冒煙的木頭、輪船、很長(cháng)很長(cháng)的船、兩層的船等等)
二、出示圖片認識龍舟。
1、教師出示龍舟圖片,激發(fā)幼兒探索興趣。
。1)師:“老師今天給你們介紹一條船,你們知道它是什么船嗎?”
。2)告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。
2、引導幼兒認識龍舟。
。1)“仔細看看,它是什么樣子的?”(幼兒回答:長(cháng)長(cháng)的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳)
。2)“你知道它是用來(lái)看什么的嗎?”(幼兒回答:劃船的.,比賽的)
。3)教師小結:每年端午節的時(shí)候,人們都會(huì )舉行劃龍舟比賽。
三、觀(guān)看視頻,出示圖片幼兒觀(guān)察及了解龍舟上三種人的分工,及其重要性。
1、教師播放視頻,幼兒觀(guān)看劃龍舟比賽。
2、教師提問(wèn),引導幼兒觀(guān)察并了解龍舟上三種人的分工。
。1)師:你們看到船上有哪些人?(幼兒回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,還有坐在后面的人等。)
。2)他們在干什么?(幼兒回答:在敲鼓、在劃船)
3、出示圖片進(jìn)一步認識龍舟上三種人的名稱(chēng)、分工及重要性。
。1)分別出示三張圖片,一一介紹龍舟上的三種人,分別叫:鼓手、劃手、掌舵人
。2)引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出龍舟上三種人是做什么的。
教師小結:在龍舟上面,“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令;“劃手”聽(tīng)著(zhù)鼓點(diǎn)拿著(zhù)船槳劃船;“掌舵人”站在船尾拿著(zhù)舵掌握方向。
。3)引導幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。
。4)和幼兒一起談話(huà),了解各自分工的重要性。
師:“如果有的劃手不按照鼓手的節奏來(lái)劃船,會(huì )怎么樣呢?”
“劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節奏忽快忽慢會(huì )出現什么情況呢?”
“如果掌舵的人控制不好方向船會(huì )怎么樣呢?”
。5)教師小結:在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在劃龍舟的時(shí)候他們需要團結合作各盡其責才能到達終點(diǎn)。
四。游戲體驗
1、教師將幼兒分成三組,每組規定做不同的動(dòng)作。(第一組:拍手第二組:拍膝蓋第三組:跺腳)
2、教師講游戲規則
規則:聽(tīng)音樂(lè )看教師指揮,該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作,其它組則休息,如有人犯規則音樂(lè )重新開(kāi)始。
3、教師和幼兒一起游戲,體驗規則的重要性。
4、師幼討論:
。1)在剛才的節奏游戲中,我們重新開(kāi)始了幾次,為什么會(huì )這樣呢?
。2)后來(lái)我們是怎樣成功的?
五、談話(huà)小結,將規則意識延伸到孩子的一日生活中。
1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩到達終點(diǎn)?
2、剛才的節奏游戲中,怎樣做才能完成游戲?
3、小朋友在喝水的時(shí)候應該怎樣做?
4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規則呢?
活動(dòng)反思
作為一節社會(huì )課,重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節的傳統習俗的基礎上,知道劃龍舟的人員的及其工作,從而體驗規則的重要性及規則游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。在教案的設計上,整個(gè)教學(xué)內容安排緊湊,條理清晰。
中班手工端午節教案 12
教學(xué)目標
1、了解端午節的名稱(chēng),來(lái)歷和有關(guān)習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、感受中國民間節日特有的韻味。
3、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
準備粽子圖片、端午節ppt、兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)
了解端午節的來(lái)歷和有關(guān)習俗。
教學(xué)難點(diǎn)
感受中國節日特有的韻味。
一、導入環(huán)節。
出示粽子圖片導入活動(dòng)。
"你認識圖片里的`食物?""每一個(gè)不同的傳統節日都會(huì )有不一樣的食物,例如中秋吃月餅,元宵節吃湯圓,那么端午節吃什么呢?(粽子)"二:基本環(huán)節。
1、播放ppt了解端午節的來(lái)歷。
"你知道為什么叫端午節嗎?你知道端午節有哪些特色活動(dòng)嗎?"
2、逐頁(yè)播放ppt學(xué)習端午節的相關(guān)習俗。
賽龍舟。
"賽龍舟是端午節的一項重要活動(dòng),在我國南方很流行,已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè )活動(dòng),更體現出人們心中的愛(ài)國主義和集體主義精神。"吃粽子。
"粽子:是端午節漢族的傳統節日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子:在上海城隍廟,小得像手指一般最有名的粽子:在嘉興,稱(chēng)為五芳齋粽子寧波粽子:為四角形,有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。
"端午時(shí)節后,氣候開(kāi)始炎熱,蠅蟲(chóng)飛動(dòng),毒氣上升,各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材,雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲(chóng)藥。小孩不能喝,大人就用手蘸酒在小孩的臉,耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番,希望能夠使孩子們不受蛇蟲(chóng)的傷害。后來(lái)人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環(huán)。
掛艾草和菖蒲。
"掛艾草和菖蒲有什么作用呢?"編制蛋袋。
"為什么要編蛋袋呢?他是一個(gè)神話(huà)傳說(shuō)……、"
3、學(xué)習端午兒歌。
"我們學(xué)習一首關(guān)于端午節的兒歌,邊念兒歌你就會(huì )記住端午習俗。"
三、結束環(huán)節。
"端午節是每年的農歷五月初五,有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習俗,端午是為了紀念偉大詩(shī)人屈原,是對我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。
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