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中班手工燈籠教案（精選11篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的中班手工燈籠教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班手工燈籠教案 1
活動(dòng)目標：
1、幼兒初次嘗試在燈籠上繪畫(huà)的樂(lè )趣，體驗與家長(cháng)參與美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
2、掌握立體繪畫(huà)裝飾技巧。
3、增強幼兒的動(dòng)手能力及審美能力。
活動(dòng)準備：
燈籠人手一個(gè)，繪畫(huà)用品，毛條若根，燈籠圖片，音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
討論：小朋友們想一想我們在過(guò)春節時(shí)都干些什么？（放鞭炮，貼春聯(lián)，掛燈籠，）
那小朋友都見(jiàn)過(guò)什么樣的燈籠？
二、教學(xué)內容
1、觀(guān)察并欣賞 ：今天老師也給小朋友帶來(lái)了好多不同的燈籠我們一起來(lái)欣賞一下。（出示圖片欣賞）
2、你剛才都看到了什么形狀的燈籠？上面有哪些圖案？
3、出示成品燈籠這是老師裝飾的燈籠小朋友看看上面都有什么圖案，用到了什么材料？
4、馬上過(guò)春節了那請小朋友也把自己的燈籠裝飾的.漂漂亮亮的吧。
5、幼兒及家長(cháng)動(dòng)手操作教師巡回指導
6、注意及要求；繪畫(huà)時(shí)注意手的力度不要太大，圖案盡量畫(huà)的大一點(diǎn)，涂色是注意冷暖色搭配，使用顏料時(shí)保持衣服的干凈整潔，制作完后寫(xiě)上自己的名字。
三、活動(dòng)小結
教師對幼兒及家長(cháng)做好的作品進(jìn)行點(diǎn)評。
四、活動(dòng)延伸
家長(cháng)及幼兒將制作好的燈籠拿到手上跟音樂(lè )走T臺秀最后擺造型照相，最后將作品創(chuàng )設班級環(huán)境。
中班手工燈籠教案 2
活動(dòng)目標
1、體驗花燈和賞燈給生活增添的快樂(lè )。
2、指導幼兒在《創(chuàng )意繪畫(huà)》（中班秋季）第11頁(yè)上畫(huà)出自己喜歡的燈籠。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)材料
1、《創(chuàng )意繪畫(huà)》（中班秋季）第11頁(yè)）作業(yè)紙幼兒人手一份。
2、范例畫(huà)、彩色筆等。
活動(dòng)過(guò)程
1、激發(fā)興趣。
組織幼兒說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)燈籠嗎？你見(jiàn)過(guò)什么形狀的燈籠。鼓勵幼兒大膽回答。
2、啟發(fā)幼兒畫(huà)單一的或者成串的圓形，橢圓形的燈籠。
3、教師示范。鼓勵幼兒大膽地畫(huà)單一的或者成串的金魚(yú)、兔子、公雞等形狀的燈籠。
4、幫助有困難的'幼兒可模仿紙上的范例畫(huà)，并指正提示幼兒正確選擇顏色繪畫(huà)。
5、互相交流。
引導幼兒互相欣賞作品，大膽介紹自己所畫(huà)的燈籠的名稱(chēng)，比一比誰(shuí)畫(huà)的燈籠最漂亮。
中班手工燈籠教案 3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習將圓形紙片折疊成三角形并組合拼搭成三角面燈籠的技能。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單地裝飾技能，初步培養幼兒的審美情趣。
3、培養幼兒的動(dòng)手操作能力以及對美工活動(dòng)的興趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
范例、大小相同的圓形紙片若干、膠水，串繩、珠子等操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
1、出示范例，幼兒觀(guān)賞。
2、提問(wèn)：
�。�1）這是什么？（燈籠）是用什么材料做成的？
�。�2）你知道這是用什么形狀的紙做成的嗎？（圓形）一共用了幾個(gè)圓形紙片？（有12片、16片、20片等各種樣式）圓形中間是什么形狀？你會(huì )把圓形紙片折疊成三角形嗎？（請個(gè)別幼兒示范后教師再重點(diǎn)講解）
�。�3）出示大小不同的.兩個(gè)三角面燈籠，提問(wèn)：為什么兩個(gè)燈籠會(huì )不一樣大��？
�。▓A形紙片大小不同，做成的燈籠大小也不同，一只球體所需要的圓形紙片大小應該是一樣的）
二、示范講解。
圓形紙片折疊成三角形。
重點(diǎn)要求幼兒做到：要折疊出相同大小的三角形。
中班手工燈籠教案 4
活動(dòng)目標：
1、在制作的過(guò)程中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、能用報紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并設計裝飾魚(yú)的花紋。
3、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：認識各種各樣的魚(yú)
材料準備："報紙魚(yú)"范例、報紙、剪刀、各種裝飾材料、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入（出示報紙，引出課題）
1、（出示一條"報紙魚(yú)"）看，老師今天帶來(lái)了什么？這條魚(yú)是用什么做成的呢？
2、誰(shuí)想來(lái)摸一摸這條報紙魚(yú)呢？（請小朋友來(lái)摸一摸魚(yú)的外輪廓）
3、你摸到了什么！這是魚(yú)的什么？（這是魚(yú)的輪廓，在小朋友們制作魚(yú)的輪廓時(shí)，一定要將紙棒卷的細細的緊緊的，這樣輪廓硬硬的，魚(yú)才能游得快。）
二、活動(dòng)過(guò)程
1、師講解操作方法
魚(yú)寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？
對了，要做一條美麗的魚(yú)寶寶首先要將魚(yú)的輪廓折好哦！先看老師卷紙棒吧。（折一折，卷一卷，擰一擰。）紙棒做好啦！
做好了魚(yú)的輪廓，現在我們可以開(kāi)始制作報紙魚(yú)啦！做一條怎樣的小魚(yú)呢？（瘦瘦的、長(cháng)長(cháng)的、胖胖的……）找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交錯成魚(yú)尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，瞧，魚(yú)的外形做好啦！魚(yú)的形態(tài)還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚(yú)，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚(yú)。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚(yú)。（引導幼兒變化出多種魚(yú)的形態(tài)）魚(yú)的外形做好啦，接下來(lái)我們做什么呢？對了，我們要來(lái)為魚(yú)設計衣服啦，你們可以利用桌上的紙剪成任意形狀的圖形來(lái)裝扮到魚(yú)的身上。最后別忘了做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦。
2、老師導入操作情景
看，誰(shuí)來(lái)啦？（大海媽媽?zhuān)┐蠛寢屜肽钏聂~(yú)寶寶，你們愿意來(lái)幫助大海媽媽來(lái)找到他的魚(yú)寶寶嗎？
3、引出難題
�。�1）教師手拿半成品報紙魚(yú)："做好了魚(yú)鱗、魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴，看看這條報紙魚(yú)還少了什么？"（眼睛）
�。�2）"魚(yú)的眼睛可以怎么做？"
�。�3）"報紙魚(yú)的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢？"
�。�4）"關(guān)于魚(yú)眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法。"
4、老師講解操作要求：
�。�1）卷魚(yú)的時(shí)一定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來(lái)的魚(yú)才好看，卷好后用透明膠或者雙面膠固定。
�。�2）在裝飾魚(yú)鱗的時(shí)候魚(yú)身上的花紋需要自己設計，設計出自己的特色，當然也別忘了魚(yú)鰭和魚(yú)尾的裝飾。
�。�3）最后，請小朋友們把做好魚(yú)寶寶送到大海媽媽的'懷抱里！
三、幼兒操作
1、可以提示部分沒(méi)有想出固定魚(yú)眼睛方法的幼兒注意魚(yú)眼睛的固定和方法。
2、提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進(jìn)中間的框內。
3、幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色、
4、師適時(shí)指導部分有困難的幼兒。
四、活動(dòng)小結
你們幫大海媽媽找到了好多的魚(yú)寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦！讓我們來(lái)看看哪一條魚(yú)寶寶最漂亮，花紋最特別吧？你最喜歡哪一條魚(yú)寶寶身上的圖案，為什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了什么辦法把魚(yú)寶寶的眼睛固定住的？
五、延伸活動(dòng)
1、放音樂(lè )，將幼兒的作品粘貼到大海媽媽的背景圖上。
2、結合主題墻粘貼各類(lèi)海底的動(dòng)物，了解習性。
中班手工燈籠教案 5
教學(xué)目標：
1、認識“良、受、贊”等14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“良、使”等7個(gè)生字和以下詞語(yǔ)：咱倆、泥人、使勁。學(xué)習新部首工字旁和力字旁。
2、正確、流利地
3、理解課文內容，懂得固結合作的好處。
教學(xué)過(guò)程：
一、議題導課，激發(fā)興趣。
從課題入手，課文可能會(huì )寫(xiě)些什么內容？請大家圍繞題目猜想。
二、初讀課文，讀正確、讀流利
1、自讀。輕聲朗讀課文，畫(huà)出不容易讀準、不容易讀好的字、詞、句反復練習。
2、幫讀。同桌互讀，互相正音、評議，再互相說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事。
三、細讀，理解課文內容
1、指名分段讀課文，讀后評議交流。
2、質(zhì)疑解疑，抓住重點(diǎn)詞句、理解課文內容。
請學(xué)生再讀課文，畫(huà)出不理解的詞句，同學(xué)之間互相合作解決。
3、討論“王京為什么在燈籠下寫(xiě)下‘合作真快樂(lè )’”這幾個(gè)字。
4、說(shuō)說(shuō)自己和別人合作的.事情，談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
5、學(xué)了課文之后，你明白了什么？和老師同學(xué)互相交流。
四、鞏固識字，指導寫(xiě)字。
1、鞏固會(huì )認字。
2、教師指導寫(xiě)字，提醒學(xué)生注意各字在田字格中的位置，以及重點(diǎn)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)運筆方法。
中班手工燈籠教案 6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習順著(zhù)一個(gè)方向進(jìn)行涂染，初步掌握正確涂染的方法。
2、鞏固撕貼的技能，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
3、培養幼兒對美工活動(dòng)的興趣及手部肌肉動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準備：
蠟筆、皺紙、剪好的鉛畫(huà)紙燈籠、固體膠若干，燈籠范例一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引起興趣。
放音樂(lè )，拉動(dòng)燈籠。
教師：“看，誰(shuí)在跳舞？”（幼兒回答）
教師：“燈籠寶寶要去參加聯(lián)歡會(huì )，瞧，老師把它們打扮得怎樣？你們喜歡嗎？”
二、引導幼兒觀(guān)察燈籠，示范裝飾方法。
�。�1）把燈籠上方拉的線(xiàn)比喻成燈籠的辮子，將穗子比喻成燈籠的裙子。
�。�2）把用蠟筆涂色的`部分比作燈籠的衣服。
�。�3）請幼兒探索辮子、裙子的裝飾方法。
�。�4）教師重點(diǎn)示范講解涂染的方法，要順著(zhù)一個(gè)方向進(jìn)行涂染，形象地告訴幼兒燈籠寶寶的衣服要穿得整齊，不能太大，也不能太�。搭伾康脻M(mǎn)滿(mǎn)的）。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導。
1、教師：“ 燈籠寶寶還有許多好朋友，也要去參加聯(lián)歡會(huì )呢！可它們還沒(méi)有打扮，怎么辦呢？”（幼兒回答）
教師：“我們小朋友真愛(ài)幫助別人，來(lái)，我們一起把它們打扮得漂漂亮亮的”
2、提出要求：
�。�1）先做辮子、裙子。
�。�2）在給燈籠寶寶穿件漂亮的衣服。
3、幼兒操作，教師指導個(gè)別有困難的幼兒。
四、展示交流，結束活動(dòng)。
1、看看哪個(gè)燈籠寶寶最漂亮，幼兒互相評價(jià)。
2、 師生帶燈籠寶寶去參加聯(lián)歡會(huì )，音樂(lè )響起，一起翩翩起舞。
中班手工燈籠教案 7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
3、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準備：
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：班級集體活動(dòng)
活動(dòng)流程：
介紹節日——欣賞故事——談話(huà)品嘗
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節日向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話(huà)品嘗：
1、中秋節吃什么？
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說(shuō)說(shuō)自己所帶的.食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚："啊你又長(cháng)胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說(shuō)："唉！你的身材量不準，我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。
教學(xué)反思：
中秋佳節是我們中國一個(gè)傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀(guān)賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習分享的大好時(shí)機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(cháng)一起買(mǎi)月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長(cháng)們配合晚上和幼兒在家一起觀(guān)賞美麗的月光。
延伸閱讀
中秋節馬上就要正式開(kāi)始了，我們要做好萬(wàn)全準備制定合適的中秋節方案�；顒�(dòng)方案可以幫助接下來(lái)的活動(dòng)更加的順利，不管怎么說(shuō)，這么有意義的活動(dòng)方案不能遺漏！你們會(huì )寫(xiě)優(yōu)秀的中秋節方案嗎？以下是工作總結之家小編為大家精心整理的“幼兒園中秋手工活動(dòng)方案制作手工燈籠”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日 。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節。我國古歷法把處在秋季中間的八月， 稱(chēng)謂“仲秋”， 所以中秋節又叫“仲秋節”。中秋節將要來(lái)臨，結合本酒店的實(shí)際情況和中國傳統的民族方俗，為了更好的開(kāi)展飯店銷(xiāo)售服務(wù)工作，達到經(jīng)濟效益與社會(huì )效益雙豐收，特制定此方案。
中班手工燈籠教案 8
活動(dòng)目標：
1、 學(xué)習用各種花邊的紋樣來(lái)裝飾燈籠。
2、 能夠按老師的要求正確地制作燈籠。
3、 能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠培養幼兒對制作燈籠的興趣。
活動(dòng)準備：
1、 白卡紙、剪刀、釘書(shū)機、線(xiàn)、花邊紋樣6張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)導入：
過(guò)幾天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的.環(huán)境。
你們想不想把教室也布置成節日的環(huán)境��！
二、 觀(guān)察花邊紋樣，學(xué)習用花邊紋樣裝飾燈籠。
1、 出示燈籠讓幼兒觀(guān)察、燈籠上的花邊紋樣。
2、 指導幼兒畫(huà)花邊的紋樣裝飾燈籠，及制作燈籠。
三、 幼兒制作
要求：
1、畫(huà)三條花邊紋樣，每一條的花邊紋樣都要畫(huà)滿(mǎn)格。在花邊上涂上顏色，然后涂上底色。
2、在兩邊涂上顏色，按線(xiàn)剪出形，制作成燈籠。
四、幼兒和老師一起來(lái)布置環(huán)境。
中班手工燈籠教案 9
活動(dòng)目標：
1、用正方形紙對折后，在閉合處朝同一方向剪相同長(cháng)度直線(xiàn)，兩端相粘做成燈籠。
2、在張燈結彩布置環(huán)境的同時(shí)感受?chē)鴳c的喜慶氣氛，體驗親手制作的樂(lè )趣。
材料準備：
練習紙一張、紅色手工紙人手兩張（一大一�。�、剪刀人手一把、漿糊和抹布一組兩份、 燈籠范例一個(gè)
經(jīng)驗準備：
學(xué)做過(guò)簡(jiǎn)單的紙拉花
知道國慶即將到來(lái)；了解中國人在歡慶節日的時(shí)候愛(ài)掛紅燈籠的習俗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示燈籠，與幼兒一起觀(guān)察欣賞
1、提問(wèn)：這是什么？是什么樣的？（鼓勵幼兒用較完整的語(yǔ)句描述范例燈籠的外觀(guān)，如燈籠有胖胖的肚子等）
2、討論：你在哪里見(jiàn)到過(guò)燈籠？為什么要掛燈籠？
指導：引導幼兒交流已有的關(guān)于燈籠的認知經(jīng)驗，激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。
小結：每到喜慶的節日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂(lè )的心情。明天就是國慶節了，今天我們一起學(xué)做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的60歲生日。
二、探索燈籠的制作方法，學(xué)習做燈籠
1、看范例燈籠，推測制作方法
提問(wèn)：你知道這個(gè)燈籠是怎樣做出來(lái)嗎？（重點(diǎn)了解燈籠的制作材料——紅色手工紙、制作工具——剪刀、大致的制作方法——折、剪、粘）
2、邊討論邊讓幼兒示范、觀(guān)察、探索燈籠的制作方法
師：剛才大家推測了許多制作方法，接下來(lái)我們來(lái)共同揭秘。
重點(diǎn)討論：燈籠的“胖肚子”是怎么剪出來(lái)的？怎么折？折幾次？（個(gè)別幼兒示范。正方形手工紙對折一次，變成長(cháng)方形）
剪哪條邊？剪什么線(xiàn)？（引導幼兒觀(guān)察剪刀從長(cháng)方形的`閉合處，即“關(guān)門(mén)處”開(kāi)始向上剪直線(xiàn)）
剪時(shí)要注意什么？（通過(guò)親手練習探索剪時(shí)的注意事項：不能剪到底，否則會(huì )剪斷；還要注意線(xiàn)與線(xiàn)之間的間隔要一致，這樣的燈籠會(huì )比較漂亮）
提問(wèn)：燈籠的“胖肚子”已經(jīng)剪出來(lái)了，我們該怎樣粘，才能成為一只燈籠呢？（把胖肚子卷成一個(gè)圓柱體，用漿糊把兩端粘合在一起，就出現一個(gè)燈籠了）
小結：與幼兒共同總結燈籠的制作步驟及相關(guān)注意事項。
三、幼兒自己制作，體驗制作的樂(lè )趣
1、師：接下來(lái)，我們自己親手來(lái)制作美麗的禮花燈籠
2、教師介紹制作的材料
3、教師巡回指導
�、盘嵝褌�(gè)別幼兒注意別剪錯邊，別剪斷，別粘錯邊
�、谱⒁馐褂眉舻兜陌踩�、及美工常規（用好漿糊用抹布擦凈手，垃圾扔進(jìn)小籃筐等）
�、轻槍�(gè)別有困難的幼兒及時(shí)指點(diǎn)
小結：我們一起張燈結彩來(lái)慶祝國慶
四、共同用燈籠裝飾教室，感受?chē)鴳c的喜慶氣氛
教師與幼兒一起將制作好的燈籠掛起來(lái)，裝飾教室。
中班手工燈籠教案 10
活動(dòng)目標
1、了解燈籠的種類(lèi)、形狀，知道元宵節的由來(lái)。
2、能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法。
3、在做做玩玩中感受元宵節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、日常生活中引導幼兒認識龍。
2、課件（燈籠會(huì )），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶）
3、各種自制燈籠范例
活動(dòng)過(guò)程
1、播放課件，欣賞花燈，認識元宵節。
提問(wèn)：燈會(huì )上都看到了什么燈？你能說(shuō)出幾種燈的名稱(chēng)嗎？
小結：正月農歷的.元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，所以稱(chēng)正月十五為元宵節。
正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜，一元復始大地回春，人們對此加以慶祝， 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。
交流：生活中你見(jiàn)到過(guò)什么樣的燈籠？
2、嘗試制作燈籠
�。�1）出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法。
�。�2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。
3、掛燈籠裝扮教室
幼兒自由交流相互評價(jià)制作作品。
中班手工燈籠教案 11
教學(xué)目標：
1、道燈籠的制作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨立制作。
2、做做玩玩中感受新年的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
認知準備：生活中已認識燈籠。
材料準備： PPT、人手一份燈籠制作用具、幼兒準備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等
重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道制作步驟，能獨立完成。
教學(xué)過(guò)程：
一、PPT，欣賞燈籠
1、欣賞燈籠照片，認識元宵節。
2、講講說(shuō)說(shuō)，話(huà)元宵：
�。�1） 元宵節的來(lái)歷——正月是農歷的'元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，所以稱(chēng)正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。元宵節又稱(chēng)為“上元節”。按中國民間的傳統，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂(lè )融融。
�。�2） 討論話(huà)題：生活中你在哪里見(jiàn)過(guò)燈籠？燈籠上有些什么？
二、制作燈籠
1、出示范例燈籠
2、教師示范制作方法：畫(huà)上新年中人們的活動(dòng)——將紙對折——在對折的紙中間剪出一條條的分叉（不能將紙剪斷）——打開(kāi)紙張粘合——添上穗子和裝飾物。
3、強調制作步驟，分叉不能將紙剪斷。
4、幼兒制作，教師幫助巡視。
5、展示自己制作的燈籠。
三、玩燈籠、裝飾教室
1、在音樂(lè )聲中拉燈籠、玩燈籠。
2、為教師裝飾燈籠，感受節日氣氛。
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