我會(huì )自己穿衣服教案（通用10篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的我會(huì )自己穿衣服教案（通用10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我會(huì )自己穿衣服教案 1

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習穿戴衣物。

　　2、喜歡兒歌，理解兒歌內容。

　　3、體能穿衣比賽的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒自備冬天的`衣物，如棉衣、手套、帽子等。

　　2、準備布娃娃兩個(gè)，一個(gè)著(zhù)裝整齊，一個(gè)著(zhù)裝不整齊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示兩個(gè)娃娃，請幼兒觀(guān)察并回答問(wèn)題。

　　誰(shuí)的衣服穿得整齊，誰(shuí)穿得不整齊。為什么？

　　2、讓幼兒欣賞兒歌《穿衣要整齊》，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)兒歌的內容。

　　提問(wèn)：

　�。�1）衣服有衣襟，衣襟幾邊分？

　�。�2）穿衣要整齊，紐扣怎么做？

　　3、幼兒跟讀兒歌，教師糾正幼兒字音“穿”、“準”、“人”。

　　4、請個(gè)別幼兒當模特，教師協(xié)助幼兒示范各種穿戴衣物的方法。

　　5、組織幼兒進(jìn)行空衣比賽。

　　讓幼兒分成人數相等的六組，比一比誰(shuí)的衣服穿得又快又整齊。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在娃娃家中投放布娃娃，讓幼兒練習扣紐扣、拉拉鏈等穿衣的技能。

　　2、結合生活環(huán)節，教幼兒正確穿衣的技能。

　　我會(huì )自己穿衣服教案 2

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習穿衣服的方法，使幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。

　　2、通過(guò)引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。

　　4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　5、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

　　2、教學(xué)圖片。

　　3、布置娃娃家。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示娃娃表演引出課題：

　　〈1〉表演內容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我也起床了，“媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)�；媽媽去哪里了呢？我還沒(méi)穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來(lái)！媽媽?zhuān)�快�?lái)幫我穿衣服！”

　　〈2〉結合表演引導幼兒分析討論：紅紅做得對嗎？應該怎樣做？

　　2、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應該怎么樣穿衣服？

　　3、讓幼兒練習正確穿衣服：

　　〈1〉娃娃穿衣服。

　　〈2〉給同伴穿衣服。

　　〈3〉自己穿衣服。

　　四、各領(lǐng)域中的'滲透：

　　1、在音樂(lè )活動(dòng)中學(xué)習《日常生活模仿動(dòng)作》。

　　2、在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習涂色：《漂亮的衣服》。

　　五、生活中的滲透：

　　在日常生活中教幼兒學(xué)習穿脫衣服。

　　六、境中的滲透：

　　在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習穿脫衣服。

　　七、家庭中的滲透：

　　家長(cháng)平時(shí)要鼓勵幼兒學(xué)習自己穿脫衣服。

　　八、教育活動(dòng)設計評價(jià)結果。

　　好80%以上中79—60%差60%以下

　　教學(xué)反思：

　　在這節《我會(huì )穿衣服》的課程中，教師為孩子提供了充足的道具，便于幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的開(kāi)展，教師在每個(gè)環(huán)節中都注意向孩子講述注意事項，如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正；學(xué)習整理書(shū)包培養幼兒的動(dòng)手能力；比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法，教師給每個(gè)孩子一根鞋帶來(lái)練習，并鼓勵幼兒做力所能及的事情，有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就要表?yè)P他，要和他們成為好朋友。

　　我會(huì )自己穿衣服教案 3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)多媒體讓幼兒學(xué)習穿衣服的方法，使幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。

　　2、通過(guò)引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉。

　　3、通過(guò)鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂(lè )，樹(shù)立自信心。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的'個(gè)性。

　　5、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

　　活動(dòng)準備：

　　1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

　　2、多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示娃娃表演引出課題：

　　〈1〉多媒體播放：我是紅紅，今天天氣真好，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我也起床了，“媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)�媽媽去哪里了呢？我還沒(méi)穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來(lái)！媽媽?zhuān)�快�?lái)幫我穿衣服！”

　　提問(wèn)：小電影里的小紅怎么了？（幼兒表達）小紅哭著(zhù)叫媽媽做什么？（幫忙穿衣服）

　　〈2〉結合表演引導幼兒分析討論：紅紅做得對嗎？她應該怎樣做就是能干寶貝？（學(xué)習自己穿）

　　2、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應該怎么樣穿衣服？

　　師：圖片里的小寶貝是怎么穿衣服的？

　　幼：抓住衣服領(lǐng)幼：套在衣服袖子里

　　3、出示實(shí)物讓幼兒來(lái)認識衣服的正反面。

　　師：看，這里有一件小朋友的衣服，請觀(guān)察仔細老師用手抓住了哪里？

　　幼：抓住了衣服最上面。

　　師：那就是衣領(lǐng)。

　　師：誰(shuí)來(lái)告訴老師衣服哪面是正面哪面是反面？

　　幼：我媽媽說(shuō)有洞洞看到的是反面。

　　師：可以套進(jìn)我們小手的是反面，前面有圖案和小口袋的是正面。

　　4、老師用多媒體結合兒歌介紹穿衣服的方法及要領(lǐng)。

　　師：那我們再來(lái)看看小電影里的寶貝怎么教你們穿衣服？

　　師生共同欣賞多媒體。

　　師小結：原來(lái)是抓領(lǐng)子，蓋房子，一手鉆進(jìn)衣袖子，下擺對整齊，扣扣子，大家都是好朋友。

　　師：你們想學(xué)穿衣服做個(gè)能干寶貝們嗎？

　　5、讓幼兒練習正確穿衣服：

　　〈1〉給娃娃穿衣服。

　　〈2〉邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　〈3〉自己穿衣服。

　　啟發(fā)幼兒用“我會(huì )自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì )做些什么。

　　1、“xx小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì )自己做什么呀?”(我會(huì )自己洗手，我會(huì )自己上幼兒園等，培養幼兒的發(fā)散性思維)

　　2、穿衣比賽。

　　“原來(lái)小班的小朋友也這么能干。好，現在我們來(lái)比賽穿衣，看誰(shuí)穿得又快又好。得到能干寶貝的笑臉花。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、角色游戲：娃娃家。

　　2、比一比給家長(cháng)發(fā)放記錄卡，如果小朋友在家自己穿衣褲，家長(cháng)獎給幼兒笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個(gè)多？

　　我會(huì )自己穿衣服教案 4

　　活動(dòng)設計背景

　　為了給幼兒提供自己的事情自己做，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及獨立能力，讓幼兒在脫離媽媽之后能自理，掌握最基本的生活能力。

　　活動(dòng)目標

　　1、了解穿戴整齊的意義，學(xué)會(huì )自己的事情自己做。

　　2、學(xué)習正確的穿衣服，能自己穿衣服。

　　3、學(xué)會(huì )收拾衣物、整理衣服。

　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　自己每天堅持自己穿衣服，學(xué)會(huì )真正意義上的自己穿衣服，來(lái)減輕媽媽的負擔。

　　活動(dòng)準備

　　1、若干有扣子和有拉鏈的衣服數件。

　　2、不同材料的衣服數件。

　　3、若干個(gè)芭比娃娃和它的衣服。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、小朋友們好！今天老師給大家請來(lái)了一些你們的.好朋友�。ǔ鍪景疟韧尥蓿┬∨笥褌兿矚g嗎？（喜歡）那小朋友喜歡芭比娃娃的什么呢？（頭發(fā)、衣服、鞋等）老師在問(wèn)：你們早上起床之后是誰(shuí)幫你們穿衣服的呀？（奶奶、媽媽、自己等）好，我們今天呀讓芭比娃娃和我們一起來(lái)學(xué)習穿衣服，好嗎？

　　2、先讓孩子們比較兩種衣服的不同。

　�。�1）老師請兩位穿有扣子和穿有拉鏈上衣的幼兒展示扣扣子和拉拉鏈的動(dòng)作。有老師說(shuō)明穿衣服的方法會(huì )因扣子和拉鏈的不同而不同。

　�。�2）老師演示扣扣子和拉拉鏈的方法和步驟。

　�。�3）將幼兒分成幾組，每組發(fā)一件衣服，讓幼兒練習扣扣子和拉拉鏈的動(dòng)作。

　�。�4）老師檢查并指導動(dòng)作，注意幼兒脫下衣服后如何處理。

　　3、老師教幼兒整理衣物。

　�。�1）老師將三四件衣服隨意丟在桌子上，便提醒幼兒脫下的衣服也因該折疊好，邊進(jìn)行講解示范動(dòng)作。

　�。�2）請各組練習把衣服折疊好，老師把所有折疊好的衣服在前面桌子上擺放整齊。

　�。�3）老師：整理好的衣服就像放在衣櫥里一樣，整齊而且什么顏色都看得很清楚，很方便拿取也很漂亮哦。

　　4、游戲：變裝大賽。

　�。�1）設定起點(diǎn)和終點(diǎn)，在起點(diǎn)放已折疊好的一件有扣子的衣服，終點(diǎn)放已折疊好的一件有拉鏈的衣服。并告訴幼兒等一下?lián)Q下的衣服要和現在一樣折疊整齊。

　�。�2）請各組幼兒分成兩組，一組在起點(diǎn)，一組在終點(diǎn)。

　�。�3）起點(diǎn)的幼兒穿上扣扣子的衣服后，跑到終點(diǎn)脫下衣服折好；換終點(diǎn)的幼兒穿上拉鏈衣服，跑向起點(diǎn)脫下衣服折好。再換一名幼兒。老師要隨時(shí)提醒幼兒扣子要扣對洞，并且要把衣服弄整齊；旁邊的幼兒可以幫忙檢查、整理。

　�。�4）最快完成的組獲勝。

　　5、游戲拓展：給芭比娃娃穿衣服并幫助娃娃整理衣物。

　�。�1）分組來(lái)幫芭比娃娃穿衣服。

　�。�2）讓孩子們把自己的衣服脫下來(lái)疊整齊在穿好。（在規定的時(shí)間內完成）鍛煉幼兒的時(shí)間感。

　　6、最后教育幼兒要自己的事情自己做，自己穿衣服，自己整理衣服等常規事情。

　　教學(xué)反思

　　1、現在的孩子缺的就是動(dòng)手能力，很多事情都被家長(cháng)包辦了。

　　2、學(xué)習穿衣服、整理衣服的過(guò)程很簡(jiǎn)單，難就難在孩子們堅持的把這件事情做下去。

　　3、幼兒時(shí)期是培養良好的生活習慣和學(xué)習習慣的最佳時(shí)期，而良好的生活習慣可以伴其一生，并影響他的一生，所以在日常的生活中要讓幼兒強化習慣的培養及養成。

　　我會(huì )自己穿衣服教案 5

　　活動(dòng)目標

　　1、了解穿戴整齊的意義。

　　2、學(xué)習穿衣服的正確方法。

　　3、學(xué)習整理衣服的方法。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　懂得穿戴整齊的重要性，學(xué)習穿衣服和疊衣服的方法，能積極參與集體游戲、

　　活動(dòng)準備

　　有扣子和拉鏈的衣服各數件，不同材質(zhì)的衣服若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始部分：

　　故事《迪沙長(cháng)大了》導入。

　　提問(wèn)：

　　1、 迪沙的衣服為什么找不到了？

　　2、 如果你是迪沙你脫下來(lái)的衣服會(huì )怎樣放？

　　總結：我們小朋友要做一個(gè)愛(ài)整齊不亂扔東西的好孩子，我們已經(jīng)長(cháng)大了自己的事情要自己做。

　　基礎部分：

　　1、 首先來(lái)叫孩子說(shuō)一說(shuō)家里都有那些樣式的衣服，孩子們發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　2、 老師出示兩件不同上衣，一件帶扣子一件帶拉鏈，請孩子仔細觀(guān)察兩件衣服的不同之處，小朋友們這些樣式的衣服你們自己會(huì )穿嗎？

　　3、 請幾位小朋友來(lái)到前面按照自己的.方法來(lái)穿一下這些衣服，然后試著(zhù)把這些衣服疊好，這時(shí)不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵。

　　4、 老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法，老師講過(guò)之后在請幾名孩子穿衣服，看看孩子對于穿衣服的一些要領(lǐng)掌握的如何。

　　結束部分：進(jìn)一步總結穿衣服和疊衣服的注意事項，告訴孩子們我們已經(jīng)長(cháng)大了自己的事情要自己做，要做一個(gè)勤勞整齊干凈的好孩子。

　　游戲部分：《比一比，誰(shuí)最快》

　　活動(dòng)目的：鍛煉孩子要自己的事情要自己做，從小養成整齊干凈的好習慣。

　　教學(xué)反思

　　穿衣服和疊衣服看似很簡(jiǎn)單，但對于我們的孩子來(lái)說(shuō)卻很難，再選本節課之前，考慮到我們中班的小朋友應該自己來(lái)做這些事情了，但我們班還有很多孩子不會(huì )，我決定來(lái)選這節課，在講課之前我認真的研究了孩子們如何才能正確快速的把衣服穿好，首先教孩子認識衣服的反正，以及在拉拉鏈時(shí)的一些小細節，孩子們在學(xué)的時(shí)候都很感興趣，都想伸手試一試，經(jīng)過(guò)我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快，穿的很好，疊的也很整齊，我本節課的目的也達到了。

　　我會(huì )自己穿衣服教案 6

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月17日

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　我會(huì )自己穿衣服（社會(huì )）

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道我長(cháng)大了，要自己穿衣服。

　　2、學(xué)習自己穿衣服的方法。

　　3、萌發(fā)自己的事自己做的意愿。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、知道我長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自己穿衣服。

　　2、掌握穿衣服的方法。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒愿意嘗試自己穿衣服

　　物質(zhì)準備：教學(xué)PPT、圖片、幼兒穿衣服視頻

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入部分

　　1、出示戶(hù)外大自然的圖片。

　　引導語(yǔ)：春天來(lái)了，小花開(kāi)了，小草綠了，樂(lè )樂(lè )一家要去郊外野餐。

　　2、出示媽媽在廚房做飯圖片。

　　引導語(yǔ)：一大早，媽媽就在廚房忙著(zhù)準備食物。樂(lè )樂(lè )起床了，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�快�?lái)幫我穿衣服�！眿寢屨f(shuō)：“你長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自己穿衣服�！�

　　可是樂(lè )樂(lè )不會(huì )穿衣服，怎么辦呢？

　　二、展開(kāi)部分

　　1、小貓喵喵對樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“我來(lái)教你�！�

　　2、播放小貓喵喵穿衣服的視頻。

　　3、依次學(xué)習如何穿衣服、褲子、襪子、鞋子的方法。

　　4、播放一位小朋友自己穿衣服的視頻。

　　三、延伸部分

　　1、引導語(yǔ)：小朋友，你學(xué)會(huì )穿衣服了嗎？

　　我們已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自己的.事自己做。你愿意自己做下面這些事嗎？

　　2、觀(guān)看小朋友自己吃飯、自己背包、自己刷牙、自己睡覺(jué)的圖片。

　　四、結束部分

　　引導語(yǔ)：小朋友們，你還會(huì )自己做哪些事呢？

　　把你會(huì )做的事和老師、小朋友一起分享吧！

　　活動(dòng)反思：略。

　　我會(huì )自己穿衣服教案 7

　　教學(xué)目標：

　　認知目標：讓學(xué)生認識到穿衣服是日常生活中的一項基本技能，并理解自主穿衣的重要性。

　　技能目標：學(xué)會(huì )自己正確穿衣的步驟和方法，掌握基本的穿衣技巧。

　　情感目標：培養學(xué)生獨立自主的精神，增強自信心和成就感。

　　教學(xué)準備：

　　準備幾件適合學(xué)生年齡段的衣物，如短袖T恤、長(cháng)褲等。

　　準備穿衣步驟的'圖片或視頻資料。

　　準備獎勵小禮品，以鼓勵學(xué)生積極參與。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課

　　通過(guò)提問(wèn)的方式引出課題：“同學(xué)們，你們每天都是自己穿衣服嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習《我會(huì )自己穿衣服》�！�

　　播放一段小朋友自己穿衣的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

　　二、講解穿衣步驟

　　展示穿衣步驟的圖片或視頻，向學(xué)生詳細講解每個(gè)步驟：

　　第一步：分清衣服的前后，找到領(lǐng)口和袖口。

　　第二步：將衣服披在肩上，對齊領(lǐng)口。

　　第三步：伸出雙手，分別穿進(jìn)袖子。

　　第四步：整理好衣服，確保穿著(zhù)整齊。

　　講解過(guò)程中，可以請學(xué)生上臺嘗試操作，老師給予指導和糾正。

　　三、實(shí)踐操作

　　讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，互相協(xié)助完成穿衣過(guò)程。

　　老師巡視指導，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作，并給予鼓勵。

　　四、分享交流

　　請幾名學(xué)生上臺展示自己的穿衣成果，并分享穿衣過(guò)程中的感受和經(jīng)驗。

　　老師對學(xué)生的表現進(jìn)行點(diǎn)評，強調自主穿衣的重要性和好處。

　　五、總結提升

　　總結本節課學(xué)到的穿衣步驟和技巧，強調日常生活中的實(shí)際應用。

　　鼓勵學(xué)生回家后繼續練習自主穿衣，爭取做到每天都能自己穿衣服。

　　教學(xué)反思：

　　本節課通過(guò)生動(dòng)的圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀(guān)地了解了自主穿衣的步驟和方法。通過(guò)實(shí)踐操作和分享交流，學(xué)生不僅掌握了基本的穿衣技巧，還增強了自信心和成就感。但需要注意的是，在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對于操作困難的學(xué)生要給予更多的指導和幫助。同時(shí)，也要注重培養學(xué)生的耐心和細心，讓他們在日常生活中能夠更好地照顧自己。

　　我會(huì )自己穿衣服教案 8

　　一、教學(xué)目標

　　讓幼兒了解穿衣服的基本步驟，培養幼兒的自理能力。

　　通過(guò)實(shí)際操作，讓幼兒掌握正確的穿衣方法，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　培養幼兒獨立、自信的個(gè)性品質(zhì)，鼓勵幼兒在日常生活中自主完成穿衣任務(wù)。

　　二、教學(xué)準備

　　實(shí)物：各種適合幼兒穿的衣服（開(kāi)衫、套頭衫等）。

　　圖片或視頻：展示正確穿衣步驟的圖片或視頻資料。

　　音樂(lè )：輕松愉快的背景音樂(lè )。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　導入新課

　�。�1）與幼兒討論：你們平時(shí)是自己穿衣服還是家長(cháng)幫忙穿？

　�。�2）引導幼兒認識到自己穿衣服的`好處，如：培養自理能力、節省時(shí)間等。

　　學(xué)習穿衣步驟

　�。�1）展示圖片或播放視頻，向幼兒介紹穿衣服的基本步驟。

　�。�2）教師邊講解邊示范，讓幼兒觀(guān)察并模仿。

　�。�3）重點(diǎn)強調：分清衣服的正反面、如何對齊拉鏈或扣子、如何調整衣服的松緊度等。

　　實(shí)際操作練習

　�。�1）將幼兒分成小組，每組分發(fā)不同款式的衣服。

　�。�2）教師巡回指導，鼓勵幼兒按照正確的步驟嘗試穿衣服。

　�。�3）對于遇到困難的幼兒，教師要耐心指導，幫助他們逐步掌握穿衣技巧。

　　分享與交流

　�。�1）邀請幾位幼兒上臺展示自己穿衣服的過(guò)程，其他幼兒觀(guān)看并評價(jià)。

　�。�2）引導幼兒分享穿衣過(guò)程中的感受和收獲，鼓勵他們在日常生活中多嘗試自己穿衣服。

　　總結與延伸

　�。�1）總結今天的學(xué)習內容，強調掌握正確穿衣方法的重要性。

　�。�2）鼓勵幼兒在家中也要嘗試自己穿衣服，并請家長(cháng)給予支持和指導。

　�。�3）延伸活動(dòng)：組織一次“穿衣比賽”，激發(fā)幼兒對穿衣技能的興趣，提高他們的自信心。

　　四、教學(xué)反思

　　在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注每個(gè)幼兒的參與度和掌握情況，對于掌握較慢的幼兒要給予更多的指導和鼓勵。同時(shí)，要注意培養幼兒的自信心和獨立性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì )自己穿衣服。課后，教師還要與家長(cháng)保持溝通，了解幼兒在家中的穿衣情況，以便更好地指導幼兒掌握穿衣技能。

　　我會(huì )自己穿衣服教案 9

　　教學(xué)目標：

　　讓幼兒學(xué)會(huì )自己穿衣服，培養幼兒的自理能力。

　　增強幼兒對自己穿衣服的自信心，養成自己的事情自己做的好習慣。

　　教會(huì )幼兒正確穿衣服的步驟和方法，讓幼兒能夠獨立完成穿衣動(dòng)作。

　　教學(xué)準備：

　　準備幾套適合幼兒穿的衣服，確保衣服簡(jiǎn)單易穿。

　　準備一些穿衣服的示范圖片或視頻。

　　準備一些鼓勵性的貼紙或小獎品。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課

　　教師向幼兒們展示穿衣服的示范圖片或視頻，引起幼兒的興趣。

　　教師提問(wèn)：“你們會(huì )自己穿衣服嗎？”引導幼兒表達自己的意見(jiàn)。

　　二、學(xué)習穿衣步驟

　　教師示范正確穿衣的步驟和方法，讓幼兒們認真觀(guān)察。

　　教師引導幼兒按照示范步驟，一步一步學(xué)習穿衣。

　　教師可以分解動(dòng)作，例如：先把衣服平鋪好，再抬起一只胳膊，伸進(jìn)袖子里，然后拉平衣服，最后扣上扣子或拉上拉鏈。

　　三、幼兒實(shí)踐操作

　　讓幼兒自己動(dòng)手嘗試穿衣，教師巡回指導，及時(shí)糾正幼兒的`錯誤動(dòng)作。

　　教師鼓勵幼兒獨立完成穿衣動(dòng)作，對于表現好的幼兒給予表?yè)P和獎勵。

　　四、總結評價(jià)

　　教師總結今天的學(xué)習內容，強調穿衣的重要性和正確方法。

　　教師鼓勵幼兒在日常生活中多練習，逐漸提高自己的穿衣能力。

　　五、家園共育

　　教師向家長(cháng)介紹本次活動(dòng)的目的和內容，希望家長(cháng)能夠在家中配合，鼓勵幼兒自己穿衣服。

　　教師建議家長(cháng)在幼兒穿衣時(shí)給予適當的幫助和指導，但不要完全代替幼兒完成。

　　六、延伸活動(dòng)

　　開(kāi)展“穿衣比賽”活動(dòng)，讓幼兒在比賽中展示自己的穿衣技能，增強自信心。

　　在教室設立“穿衣小達人”專(zhuān)欄，展示幼兒自己穿衣服的照片和成果，激發(fā)幼兒的積極性。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，大部分幼兒都能夠掌握基本的穿衣方法，并在實(shí)踐中表現出較高的興趣和積極性。但仍有部分幼兒需要進(jìn)一步的指導和幫助。在今后的教學(xué)中，我將更加注重個(gè)體差異，針對不同幼兒的需求制定更為具體的教學(xué)計劃，同時(shí)加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒自理能力的提高。

　　我會(huì )自己穿衣服教案 10

　　一、教學(xué)目標

　　知識與技能：使學(xué)生掌握基本的穿衣服步驟和技巧，能夠獨立完成穿衣過(guò)程。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)演示、模仿和實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握正確的穿衣方法。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的獨立性和自理能力，增強自信心和自豪感。

　　二、教學(xué)準備

　　準備一件簡(jiǎn)單的兒童上衣和褲子。

　　準備一個(gè)穿衣步驟的流程圖或圖片。

　　準備一些獎勵小貼紙或小紅花，以激勵學(xué)生積極參與。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　導入新課

　　與學(xué)生互動(dòng)，詢(xún)問(wèn)他們平時(shí)是如何穿衣服的，有沒(méi)有遇到過(guò)什么困難。

　　引導學(xué)生認識到學(xué)會(huì )自己穿衣服的重要性，比如可以節省時(shí)間、避免因為穿不好衣服而受涼等。

　　演示穿衣步驟

　　展示穿衣步驟的流程圖或圖片，并向學(xué)生解釋每一步的含義。

　　演示如何正確穿上衣和褲子，注意動(dòng)作要慢，語(yǔ)言要清晰，確保每個(gè)學(xué)生都能看明白。

　　學(xué)生模仿與練習

　　讓學(xué)生輪流上前模仿老師的穿衣動(dòng)作，老師在一旁指導，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作。

　　鼓勵學(xué)生互相之間幫助和提醒，培養他們的合作精神和團隊意識。

　　實(shí)際操作

　　讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試穿衣服，老師在一旁巡視指導，對遇到困難的'學(xué)生給予幫助。

　　提醒學(xué)生注意衣服的前后、正反，以及拉鏈、紐扣等細節部分的處理。

　　總結與反思

　　詢(xún)問(wèn)學(xué)生在穿衣過(guò)程中遇到的困難和收獲，鼓勵他們分享自己的經(jīng)驗和感受。

　　總結本課學(xué)到的穿衣步驟和技巧，強調獨立穿衣的重要性。

　　評價(jià)與獎勵

　　對能夠獨立完成穿衣的學(xué)生給予表?yè)P和獎勵，比如貼上小貼紙或發(fā)放小紅花。

　　對還需要進(jìn)一步練習的學(xué)生給予鼓勵和支持，幫助他們樹(shù)立信心。

　　四、作業(yè)布置

　　讓學(xué)生回家后在家長(cháng)的監督下繼續練習穿衣，爭取做到熟練掌握。

　　鼓勵家長(cháng)記錄孩子練習穿衣的過(guò)程，并在下次上課時(shí)帶來(lái)分享。

　　五、教學(xué)反思

　　回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，總結成功之處和不足之處。

　　思考如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和手段，以更好地幫助學(xué)生掌握穿衣技能。

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