中班數學(xué)教案把小魚(yú)變得一樣多（數與量）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的中班數學(xué)教案把小魚(yú)變得一樣多（數與量），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1、在正確感知6以?xún)葦盗康幕A上學(xué)習比較6以?xún)葦盗康亩嗌佟?/p>
2、學(xué)習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多。
3、在游戲中體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、趣味練習
2、教具：1——6的數字卡;5條紅魚(yú)和3條藍魚(yú)的示意圖三張;紅、藍水彩筆各一支。
3、紅、黃、藍、紫色小魚(yú)若干(木夾子染上顏色、畫(huà)上眼睛當小魚(yú));筷子人手兩根。
活動(dòng)過(guò)程
一、師生拎小魚(yú)桶入場(chǎng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
(幼兒拎著(zhù)裝有紅色、蘭色小魚(yú)的小魚(yú)桶室外排隊)。
師生一起跟隨音樂(lè )愉快入場(chǎng)。
二、游戲一：曬小魚(yú)(紅色)
會(huì )準確地進(jìn)行手口一致點(diǎn)數并說(shuō)出總數(數量盡量控制在6以?xún)?
1、老師講解“曬魚(yú)”游戲的規則和要求。
2、師生一起在音樂(lè )聲中“曬小魚(yú)”
老師提醒幼兒邊曬小魚(yú)邊點(diǎn)數。音樂(lè )停的`時(shí)候，大家都停止“曬小魚(yú)”。
3、幼兒數數自己曬了幾條紅色小魚(yú)?
4、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己曬的小魚(yú)數量。
5、老師舉1——6的數卡，每舉一個(gè)數卡，請曬了相應數量小魚(yú)的幼兒站起來(lái)展示一下。
三、游戲二：變小魚(yú)
學(xué)習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多。
1、幼兒嘗試把自己的紅色小魚(yú)變得跟老師的一樣多
(1)老師出示自己曬的一串紅色小魚(yú)(數量為5)，請幼兒一起數一數，老師曬了幾條紅魚(yú)?
(2)請幼兒比一比自己曬的小魚(yú)數量和老師曬的小魚(yú)數量，誰(shuí)多?誰(shuí)少?
(3)啟發(fā)幼兒想一想用什么辦法把自己的小魚(yú)變得跟老師的一樣多?
(4)幼兒操作，老師個(gè)別指導。
(5)請幼兒說(shuō)說(shuō)自己用什么辦法把小魚(yú)變得跟老師的一樣多?老師小結。(豐富詞“添上”)
2、師生曬藍色小魚(yú)
(1)師生在音樂(lè )聲中比賽“曬魚(yú)”，(游戲規則同上面曬紅魚(yú)的規則)。
(2)音樂(lè )停的時(shí)候，停止“曬魚(yú)”，請幼兒輕聲、快速地數數自己曬了幾條藍色小魚(yú)?
3、幼兒嘗試把自己的藍色小魚(yú)變成和老師的一樣多
(1)數數老師曬了幾條藍色小魚(yú)?
(老師出示自己曬的藍色小魚(yú)，數量為3。)
(2)引導幼兒想一想，用什么辦法把自己曬的藍色小魚(yú)變得跟老師的一樣多?
(3)幼兒操作，老師個(gè)別指導。
(4)請幼兒說(shuō)說(shuō)自己用什么方法把藍魚(yú)變得跟老師一樣多?老師小結。(豐富詞“去掉”)
4、幼兒練習用“添上”或“去掉”的方法把自己的紅色小魚(yú)和藍色小魚(yú)變得一樣多
(1)請幼兒比一比自己的紅魚(yú)和藍魚(yú)，誰(shuí)多?誰(shuí)少?
(2)引導幼兒想一想能用幾種方法把紅魚(yú)和藍魚(yú)變得一樣多。
(3)幼兒操作，老師個(gè)別指導。
(4)請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法，老師出示相應的“添上”或“去掉”的示意圖。
5、請幼兒把自己的紅魚(yú)和藍魚(yú)放在小魚(yú)桶里，師生一起送到指定的地方。
四、游戲三：包裝小魚(yú)
練習用“添上”、“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多
1、老師講解游戲規則：“食品加工廠(chǎng)有一批小魚(yú)不符合包裝要求，每一份小魚(yú)數量與包裝紙上的數字不一樣多，要求把每一份小魚(yú)數量變得和包裝紙上的數一樣多。包裝對了就放到盒子里�！�
2、幼兒按“包裝紙”上的數字進(jìn)行糾錯操作，老師提醒幼兒互相檢測。
五、結束整理，分享游戲的快樂(lè )
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