應彩云大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案（精選6篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的應彩云大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
應彩云大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案1
活動(dòng)目標：
1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養孩子的創(chuàng )造思維能力和探索欲望。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調能力和跳的能力。
3、培養孩子參與活動(dòng)的興趣，體驗游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機、濕毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、帶孩子進(jìn)入場(chǎng)地
師：今天我給大家帶來(lái)了禮物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現在我們一起來(lái)表演棍操吧。
2、跟隨音樂(lè )做棍操。
二、游戲活動(dòng)：玩報紙
1、引導孩子把紙棒拆開(kāi)
2、引導孩子討論：報紙可以怎么玩？
師：咦！我們的紙棒怎么不見(jiàn)了？
報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了？
3、孩子自由討論
4、老師小結
報紙有許多玩法，有的小朋友說(shuō)可以做紙球，有的說(shuō)可以做飛機你們真聰明，想了這么多好辦法�，F在我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)和報紙玩得最開(kāi)心。
5、孩子自由玩報紙?
6、請個(gè)別孩子示范自己的玩法
7、集體游戲?
�。�1）師：你們覺(jué)得好玩嗎？現在我們一起來(lái)玩把。
�。�2）鋪成小路走著(zhù)玩
�。�3）變成小河跳著(zhù)玩
�。�4）做成紙球踢著(zhù)玩
8、小結評價(jià)活動(dòng)
9、紙球印畫(huà)
�。�1）將孩子集中
�。�2）老師引導?
小朋友們，報紙好玩嗎？你們看，報紙可以做成棒用來(lái)做操，可以當玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎？告訴你們吧，報紙還可以畫(huà)畫(huà)，厲害吧。?
�。�3）講印畫(huà)要求以及方法
�。�4）孩子印畫(huà)?
三、活動(dòng)結束，收拾場(chǎng)地
應彩云大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案2
一、活動(dòng)目標
1、體驗探索聲音的樂(lè )趣，樂(lè )于表達自己的經(jīng)驗和感受。
2、能辨別生活中不同的聲音。
3、在為樂(lè )曲伴奏中，感受聲音的輕響。
二、活動(dòng)準備
1、寶寶生活中聲音的flash。
2、錄音帶：大鼓和小鼓音樂(lè )
3、每人一只塑料小瓶，小盆4個(gè)，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(gè)（圖片）。
三、指導要點(diǎn)
1、鼓勵幼兒依據生活經(jīng)驗大膽表達自己的想法。
2、在聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的興趣。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、生活中的聲音
聽(tīng)聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲——雞鳴——盥洗——汽車(chē)——問(wèn)候（老師好）。引導幼兒說(shuō)出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽(tīng)水聲進(jìn)行猜想、說(shuō)出馬路上的汽車(chē)聲等。
�。ǘ�、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏
1、讓空瓶子發(fā)出聲音
寶寶來(lái)到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音）。
2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音
這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？
3、（放錄音）引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節奏地引導幼兒感受音樂(lè )。
4、出示大鼓和小鼓圖片，引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿(mǎn)沒(méi)聲音，感受事物的相對性）
�。ㄈ�、幼兒通過(guò)嘗一嘗，咬一咬，區別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來(lái)會(huì )發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會(huì )發(fā)出小鼓的聲音。
�。ㄋ模�、為“大鼓小鼓”唱歌，邊搖瓶子配樂(lè )曲邊唱歌。
應彩云大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案3
游戲目標：
通過(guò)找一找、想一想、演一演、說(shuō)一說(shuō)，能積極思維尋找自己熟悉的反義詞；游戲中聲音響亮、吐詞清楚，大膽積極主動(dòng)。
游戲準備：
自制卡片兩組各若干：一組各畫(huà)有一對相反意義的圖畫(huà)卡片若干，另一組畫(huà)有相反意義圖畫(huà)的卡片若干對。
游戲過(guò)程：
一、情境導入（理解反義詞的意義）
教師請出班中高和矮的兩名幼兒，請幼兒說(shuō)一說(shuō)他（她）們長(cháng)得哪里不一樣。
師（小結）：高和矮，胖和瘦，他們的意思都是相反的。我再來(lái)說(shuō)幾個(gè)詞，你們能說(shuō)出意思相反的詞嗎？（黑—白、多—少、上—下、重—輕）
二、嘗試找、說(shuō)反義詞
1．師：今天我們就來(lái)做個(gè)游戲，叫做“說(shuō)相反”。這兒有許多卡片（各畫(huà)有一對相反意義的圖畫(huà)），請你們隨便去拿出一張，根據卡片上的圖畫(huà)說(shuō)出一組反義詞。
2．師：這里還有一些圖片（各畫(huà)有一張圖畫(huà)），你能找出兩張意思相反的圖片，并說(shuō)出這一對反義詞來(lái)嗎？
3．游戲：邊演邊說(shuō)反義詞（字數相同）
如：教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)“高”，幼兒要邊做動(dòng)作邊說(shuō)出反義詞“矮”；又如：“大—小、寬—窄、開(kāi)門(mén)—關(guān)門(mén)、高興—難過(guò)、穿上去—脫下來(lái)”等。
三、尋找生活中的反義詞
師：想一想，在家里、電視里、馬路上、教室里你還能發(fā)現哪些相反意義的詞。想到了，就請你在小組里告訴大家，看誰(shuí)說(shuō)得多？
四、游戲：我問(wèn)你答反義詞
1．老師問(wèn)，幼兒集體或個(gè)別舉手對答。
2．分紅綠兩組，進(jìn)行反義詞對答比賽。
比賽規則：
�。�1）分紅綠兩隊。一組一次推一位代表說(shuō)一個(gè)詞，另一組集體（或推代表）答出反義詞，集體答對得兩顆紅星，推代表答對得一顆紅星，答不出不得紅星。之后交換對答比賽。
�。�2）一輪各對先后共出五道題。結束后按得紅星數多少評定勝負。
�。�3）教師擔任裁判員，發(fā)出“出題”、“答題”等指令、評判“正確、得獎”、“錯誤、不得將”，在榜上給得獎的隊貼紅星。
注：在用時(shí)許可的情況下，可以再比賽一次。
總結延伸：
師：今天我們玩了“說(shuō)相反”的語(yǔ)言游戲，學(xué)會(huì )了說(shuō)相反意義的詞，玩得真高興。小朋友們可以在語(yǔ)言區里和小伙伴繼續玩，或回到家里和爸爸媽媽一起玩。好嗎？
應彩云大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案4
活動(dòng)目標:
1、感受故事中的堅持信念，喜歡小烏龜淘淘。
2、和朋友一起在游戲的挑戰中，體驗和表現堅持的精神。
3、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
3和5的倍數；孩子穿軟底鞋；10塊小軟墊。
活動(dòng)過(guò)程:
導讀：封面
一、解讀故事
1、（在遇到蝸牛后）淘淘一路上遇到過(guò)誰(shuí)？蝸牛會(huì )對淘淘什么？淘淘會(huì )怎么回答呢？（分兩隊，一起對話(huà)）
2、(眼看著(zhù)翻過(guò)這座山，就到獅王洞了。)可是，滾燙、高的山，淘淘要不要停下呢？可是，翻過(guò)又熱又高的山太困難了。淘淘是堅持，還是停下？遇到這么大的困難，你能堅持嗎？我們來(lái)做一件堅持的事情，給淘淘看看，給淘淘鼓鼓勁。組成高山，比較困難。敢不敢試試？
3、討論方法：個(gè)子小的做山峰，個(gè)子大的作山腳---穩穩的。
4、故事結尾
�。ü适陆Y束）淘淘不停的趕路，就是為了參加一次永遠難忘的婚禮。這就是犟龜淘淘的故事，看看這本書(shū)吧。
應彩云大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案5
活動(dòng)目標
1、傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、通過(guò)媽媽和小朋友面對面的表演和對話(huà)交流，體驗母子和母女之情。
3、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛(ài)，表達自己的情感。
活動(dòng)準備
1、繪本PPT
2、圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖？
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入
1、欣賞音樂(lè )：聽(tīng)了這段音樂(lè )，你覺(jué)得大家在干什么？
2、引發(fā)對故事的想象。
二、欣賞理解
1、邊欣賞PPT邊聽(tīng)故事。
2、理解討論：你認為誰(shuí)是世界上最強的新郎？
三、遷移感受
1、自己最強的長(cháng)處
2、記住朋友的長(cháng)處。
3、讓自己變得更強。
4、回歸故事。
5、玩游戲“抬花轎”
三、故事
從前，有個(gè)老鼠村，村里有個(gè)村長(cháng)，村長(cháng)有個(gè)長(cháng)的非常漂亮的女兒，叫美叮當。村里還有個(gè)小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當當老婆。村長(cháng)不知道要嫁給誰(shuí)，于是他決定要“拋繡球”招親。
拋繡球那天，村里面的老鼠都來(lái)了，因為只要接到繡球就可以娶村長(cháng)的女兒了。
誰(shuí)知道美叮當剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。
經(jīng)過(guò)大黑貓的搗亂，村長(cháng)決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強大的女婿。但誰(shuí)是最強的呢？村長(cháng)想到了太陽(yáng)，于是它跑去問(wèn)太陽(yáng)：“太陽(yáng)，太陽(yáng)，你是最強大的嗎？”太陽(yáng)說(shuō)：“沒(méi)錯，我是最強大的�！钡f(shuō)完，一團烏云慢慢的飄了過(guò)來(lái)，擋住了太陽(yáng)。于是村長(cháng)問(wèn)烏云：“烏云、烏云，你是做強大的嗎？”烏云說(shuō)：“我是��！”話(huà)剛說(shuō)完，恰巧一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，吹散了烏云。村長(cháng)又問(wèn)風(fēng)：“你是最強大的嗎？”風(fēng)說(shuō)：“是啊”。說(shuō)完它就吹起了一陣強風(fēng)把吹的又高有遠，直到停在一面墻上。村長(cháng)被摔的鼻青臉腫，勉強爬起來(lái)問(wèn)墻說(shuō)：“你是世界上最強的嗎？”墻說(shuō)：“當然是啊�！边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞，穿過(guò)了這面墻。村長(cháng)一看，是小阿郎。這時(shí)，村長(cháng)才發(fā)現老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當嫁給了小啊郎。
應彩云大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案6
一、設計理念：
我班的幼兒大多都是城里的孩子，很少看到蠶豆，對蠶豆這種植物也缺乏認識。因此，我利用蠶豆這一鄉土資源，設計了這么一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，通過(guò)出示蠶豆娃娃，引起幼兒的.興趣，觀(guān)察認識蠶豆莢、蠶豆，最后品嘗蠶豆食品。這些環(huán)節，讓幼兒對我們鄉土資源--蠶豆有所認識。
二、教案目標：
1、通過(guò)掰蠶豆，讓幼兒感知蠶豆的特征和用途。
2、產(chǎn)生操作探索蠶豆的興趣。
重點(diǎn)：通過(guò)掰蠶豆，讓幼兒感知蠶豆的特征和用途。
難點(diǎn)：產(chǎn)生操作探索蠶豆的興趣。
三、教案準備：
每位幼兒1-2粒蠶豆莢，各種蠶豆食品若干。
四、教案過(guò)程：
�。ㄒ唬�、出示蠶豆娃娃，引起幼兒的興趣。
教師出示蠶豆娃娃的指偶：
你們認識我嗎？你們知道我是誰(shuí)嗎？我就是蠶豆娃娃。
與小朋友們互相問(wèn)好。
�。ǘ�、認識蠶豆莢的外形特征。
1、引導幼兒認識蠶豆莢的的形狀和顏色。
2、讓幼兒摸一摸，體會(huì )摸上去的感覺(jué)。
3、你覺(jué)得它像什么呢？
教師小結：這叫蠶豆莢，蠶豆莢是綠色的，長(cháng)長(cháng)的，兩頭尖；摸上去有點(diǎn)毛；捏一捏，硬硬的；像小船，像月亮。
�。ㄈ�、認識蠶豆的外形特征。
1、看一看，里面的蠶豆的形狀、顏色。
2、摸一摸：有什么感覺(jué)。
3、聞一聞：有什么氣味。
4、想一想：蠶豆與蠶豆莢的關(guān)系。
五、幼兒操作：
掰開(kāi)蠶豆皮，觀(guān)察蠶豆瓣。
教師小結：蠶豆莢里面有蠶豆，蠶豆是扁扁的橢圓形，淡綠色，掰開(kāi)皮，里面有兩片豆
六、通過(guò)品嘗，了解蠶豆的作用。
1、品嘗蠶豆食品，知道蠶豆的多種吃法。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)還吃過(guò)哪些用蠶豆制成的食品。
娃娃是小班幼兒所喜歡的，用蠶豆娃娃引出課題，激發(fā)幼兒探索的興趣，分步進(jìn)行探索，先從外面的蠶豆莢開(kāi)始，到蠶豆的外形特征，再到觀(guān)察蠶豆瓣，讓幼兒有層次的探索理解。
通過(guò)品嘗，讓幼兒進(jìn)一步體驗。并擴散幼兒的發(fā)散性思維。
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