小班游戲公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的小班游戲公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案，希望能夠幫助到大家。
小班游戲公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案1
活動(dòng)目標：
1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3.能根據指令做相應的動(dòng)作。
4.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
呼啦圈若干、音樂(lè )八段活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜各種動(dòng)物聲音，和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來(lái)活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節。
二、基本活動(dòng)引導幼兒嘗試圈的一物多玩，體驗玩圈的樂(lè )趣。
1.教師對幼兒因勢利導，感知小圈圈顏色和形狀，激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
2. 探索圈的玩法，嘗試一物多玩，教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。
3. 通過(guò)模仿游戲，引導幼兒練習的平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗大家一起玩的樂(lè )趣。
(1)引導幼兒變成小風(fēng)車(chē)在圈里轉，訓練幼兒的平衡能力。
(2)引導幼兒模仿小動(dòng)物，利用圈練習跳的技能。
(3)引導幼兒學(xué)小動(dòng)物，利用圈練習鉆的技能。
三、結束活動(dòng)創(chuàng )設情境和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作，在輕松愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
小班游戲公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案2
設計意圖
小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培養幼兒的創(chuàng )造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。為此設計了此次活動(dòng)。通過(guò)有趣的圈圈游戲，發(fā)展幼兒的平衡技能，訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。體驗在集體游戲中花樣游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創(chuàng )新精神及初步的合作意識。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、歡快的背景音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)重難點(diǎn)
練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)：
師幼共同做圈操，活動(dòng)身體各關(guān)節，做活動(dòng)前準備。
(聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng))“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來(lái)一件寶貝，小朋友們想不想看一下啊!
幼兒：(想)出示圈，你們看這是什么?
幼兒：(圈)“天我們就和圈來(lái)活動(dòng)一下我們的身體吧!”每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)活動(dòng)�！�
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小朋友們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個(gè)圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩?現在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩�！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣�！�
2、小朋友發(fā)現了這么多玩法，我們一起來(lái)學(xué)一下吧!來(lái)，每人拿一個(gè)圈，找一個(gè)空閑的地方站好!(幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、做汽車(chē)的方向盤(pán)等)
3、教師仔細觀(guān)察，邀請幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。
場(chǎng)景：小朋友們，今天來(lái)了一位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個(gè)忙。它家的糧食在別人家里，今天想把這些糧食運到它家的糧倉里，但是必須鉆過(guò)山洞(將圈立起來(lái)，可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著(zhù)依次擺好)、走過(guò)小橋(平衡木)、到達糧倉(紙箱)。
教師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點(diǎn)。
5、放松運動(dòng)：師幼一起隨音樂(lè )放松身體。
今天我們幫助小熊運糧食，累了吧，我們一起休息吧!轉轉膝蓋!加上手的'動(dòng)作慢慢地走一走，腰轉一轉、頭轉一轉、深呼吸，哎，小朋友們，外面天氣真好，我們出去在運動(dòng)一下吧!活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。
在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現小班的孩子雖然不會(huì )轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線(xiàn)，根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀(guān)察，我覺(jué)得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培養幼兒的創(chuàng )造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng )造的樂(lè )趣，玩得非常好，通過(guò)這節活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節活動(dòng)比較成功。
總之，老師通過(guò)觀(guān)察記錄的分析，了解幼兒游戲現狀，投放相應的游戲材料，引導幼兒理解、遵守游戲規則，激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng )設和嘗試扮演多種角色，體驗著(zhù)不同角色的樂(lè )趣，為幼兒以后更好地適應社會(huì )生活環(huán)境奠定良好的基礎，達到寓教于快樂(lè )游戲中，這才是我們幼兒教育的最終目標，游戲才會(huì )成為幼兒快樂(lè )童年的主題。
小班游戲公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子，練習跳的技能
2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè )
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：每人一個(gè)廢舊紙盒(分大、中、小三類(lèi))、青蛙頭飾及荷葉
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪菪∏嗤�，�?tīng)音樂(lè )入場(chǎng)
2、律動(dòng)--青蛙舞
二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)
1、自由練習跳盒子(幼兒自由跳、教師觀(guān)察，并示范方法)
2、雙人練習跳盒子
A、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳
B、幼兒分散練習
C、教師：你們是怎樣搭的?跳的過(guò)嗎?試一下
三、游戲--小青蛙跳過(guò)河
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河
2、幼兒自由練習小河、中河、大河
3、你跳什么河?怎么跳的?感覺(jué)怎么樣?
四、聽(tīng)音樂(lè )，集體一起跳過(guò)河
五、舒展活動(dòng)，盒子舞。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我采用了談話(huà)導入，激發(fā)幼兒對今日活動(dòng)的興趣。根據“兔子舞”的節奏，讓幼兒和家長(cháng)在熱身運動(dòng)中大致了解今日所學(xué)內容，接著(zhù)示范活動(dòng)方法以及注意事項并且挑選個(gè)別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動(dòng)內容和方式。在活動(dòng)最后以比賽形式加強訓練，鍛煉幼兒的榮譽(yù)感，讓幼兒充分體驗本節課的樂(lè )趣。在教學(xué)過(guò)程中我自己感覺(jué)有些單一，游戲的這段時(shí)間是較長(cháng)的，有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒(méi)那么感興趣了，下次可以設計使活動(dòng)更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。
小班游戲公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案4
設計意圖
小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培養幼兒的創(chuàng )造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。為此設計了此次活動(dòng)。通過(guò)有趣的圈圈游戲，發(fā)展幼兒的平衡技能，訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。體驗在集體游戲中花樣游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創(chuàng )新精神及初步的合作意識。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、歡快的背景音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)重難點(diǎn)
練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)：
師幼共同做圈操，活動(dòng)身體各關(guān)節，做活動(dòng)前準備。
(聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng))“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來(lái)一件寶貝，小朋友們想不想看一下啊!
幼兒：(想)出示圈，你們看這是什么?
幼兒：(圈)“天我們就和圈來(lái)活動(dòng)一下我們的身體吧!”每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)活動(dòng)�！�
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小朋友們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個(gè)圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩?現在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩�！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣�！�
2、小朋友發(fā)現了這么多玩法，我們一起來(lái)學(xué)一下吧!來(lái)，每人拿一個(gè)圈，找一個(gè)空閑的地方站好!(幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、做汽車(chē)的方向盤(pán)等)
3、教師仔細觀(guān)察，邀請幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。
場(chǎng)景：小朋友們，今天來(lái)了一位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個(gè)忙。它家的糧食在別人家里，今天想把這些糧食運到它家的糧倉里，但是必須鉆過(guò)山洞(將圈立起來(lái)，可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著(zhù)依次擺好)、走過(guò)小橋(平衡木)、到達糧倉(紙箱)。
教師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點(diǎn)。
5、放松運動(dòng)：師幼一起隨音樂(lè )放松身體。
今天我們幫助小熊運糧食，累了吧，我們一起休息吧!轉轉膝蓋!加上手的動(dòng)作慢慢地走一走，腰轉一轉、頭轉一轉、深呼吸，哎，小朋友們，外面天氣真好，我們出去在運動(dòng)一下吧!活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。
在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現小班的孩子雖然不會(huì )轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線(xiàn)，根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀(guān)察，我覺(jué)得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培養幼兒的創(chuàng )造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng )造的樂(lè )趣，玩得非常好，通過(guò)這節活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節活動(dòng)比較成功。
總之，老師通過(guò)觀(guān)察記錄的分析，了解幼兒游戲現狀，投放相應的游戲材料，引導幼兒理解、遵守游戲規則，激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng )設和嘗試扮演多種角色，體驗著(zhù)不同角色的樂(lè )趣，為幼兒以后更好地適應社會(huì )生活環(huán)境奠定良好的基礎，達到寓教于快樂(lè )游戲中，這才是我們幼兒教育的最終目標，游戲才會(huì )成為幼兒快樂(lè )童年的主題。
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