中班數學(xué)小王子歷險記教案
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班數學(xué)小王子歷險記教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)背景：
中班幼兒對于樣式的排列規律已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，能掌握或者創(chuàng )編一定的樣式排練。但對于一些特殊的樣式，如遞進(jìn)樣式(ababbabbb……)、環(huán)形樣式的認知與理解，還是存在一定的困難的。
本活動(dòng)讓孩子在游戲或者其他感興趣的活動(dòng)形式中，去了解、認知這些樣式。但是認知樣式似乎對孩子來(lái)說(shuō)有些枯燥，怎樣才能很投入的參與到活動(dòng)中呢?融入情境，有趣的情境故事應該是不錯的辦法。童話(huà)故事是每個(gè)孩子都喜歡的，利用童話(huà)的生動(dòng)故事穿插數的問(wèn)題在其中，這樣的設計思路在我的腦海中浮現。以小王子這個(gè)主人公的.歷險經(jīng)歷為線(xiàn)索，將不同的樣式排練展現在孩子們的眼前，在幫助王子渡過(guò)重重難關(guān)的過(guò)程中創(chuàng )編、續編樣式。這便是《小王子歷險記》誕生的初衷。
活動(dòng)目標：
(一)按樣式規律進(jìn)行直線(xiàn)、圓形排列，嘗試多種變化的樣式。
(二)通過(guò)討論，集體或小組解決故事中遇到的問(wèn)題。
(三)充分發(fā)揮孩子喜歡故事的天性，把故事中有用的辦法運用到日常生活中。
(四)喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
(五)激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )，并感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
圓形底盤(pán)、故事情節中涉及到的人物、建筑造型、彩色積木塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、鋪設直線(xiàn)：城堡前的小路
1、引言：美麗的城堡里，住著(zhù)一位漂亮的公主，城堡對面的小王子，深?lèi)?ài)著(zhù)這位公主。
2、王子想要見(jiàn)到公主，可是城堡前的小路還沒(méi)鋪好，怎么辦(討論)
3、根據已給的樣式提示，繼續鋪小路(直線(xiàn)樣式)
4、鋪設多條小路，嘗試其他的樣式
二、圓形排列：花園舞會(huì )
1、王子終于見(jiàn)到了公主，決定舉行盛大的花園舞會(huì )，可小花園還沒(méi)建好，嘗試。利用樣式進(jìn)行圓形排列，小組合作建造小花園
2、展示每個(gè)小組的作品，隨著(zhù)音樂(lè )聲與王子公主一起跳舞。
三、高矮排列：怪獸入侵
1、就在大家快樂(lè )的舞動(dòng)著(zhù)的時(shí)候，城堡對面來(lái)了個(gè)大怪獸，要把公主帶走。
2、城堡里的高個(gè)子矮個(gè)子士兵們要排隊保護公主了。
(討論：怪獸可以從任何一條小路進(jìn)城堡，士兵應該怎么排隊形呢?)
教學(xué)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
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