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中班數學(xué)美味點(diǎn)心屋教案（精選6篇）
作為一名教職工，常常需要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中班數學(xué)美味點(diǎn)心屋教案，歡迎閱讀與收藏。
中班數學(xué)美味點(diǎn)心屋教案 1
活動(dòng)目標：
1、認識數字9，感知數字與數量的關(guān)系。
2、復習數字6—8，正確觀(guān)察比較數量的差異。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感知9以?xún)葦盗�，正確觀(guān)察比較數量的差異。
活動(dòng)準備：
1、幼兒活動(dòng)材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數字）6—9數字卡片一套；
2、分別畫(huà)有四種不同點(diǎn)心的卡片四張，每張卡片上均有九個(gè)點(diǎn)心；點(diǎn)心筐四只。教師作業(yè)紙一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、數點(diǎn)心。
1、逐條出示畫(huà)有點(diǎn)心的卡片，請幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱(chēng)并點(diǎn)數。
2、這些點(diǎn)心都是九個(gè)，可以用數字幾來(lái)表示呢？
3、出示數字9，幼兒認讀。
4、9可以表示9個(gè)點(diǎn)心，還可以表示什么？
二、包裝點(diǎn)心。
1、點(diǎn)心屋的'營(yíng)業(yè)員阿姨請小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。（要求：袋子上是數字幾，就裝幾個(gè)積木）。
2、幼兒將各種點(diǎn)心分別按袋子上的數字逐一裝進(jìn)袋里，然后看看裝得是否正確。
3、老師隨意得抽三包，集體進(jìn)行檢查。
三、點(diǎn)心裝筐。
1、點(diǎn)心裝好了，要分開(kāi)放到籃子里，瞧，這里有四個(gè)籃子，每個(gè)籃子上面都貼有數字，看一下數字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。
2、請個(gè)別幼兒示范，再集體將點(diǎn)心包放在相應的籃子里。
3、老師請四位家長(cháng)當營(yíng)業(yè)員，每人拿一個(gè)籃子，檢查孩子是否放對。
四、幼兒操作活動(dòng)。
1、（出示教師作業(yè)紙）點(diǎn)心送好了，要請小朋友涂五角星了，我們一起看看吧！
2、教師對操作題進(jìn)行講解示范，幼兒進(jìn)行集體操作（幼兒活動(dòng)材料）。
3、做玩了以后可以請你的爸爸媽媽幫你檢查一下。
活動(dòng)反思：
一開(kāi)始，就讓幼兒說(shuō)說(shuō)你們在幼兒園都吃過(guò)哪些點(diǎn)心��？貼近了幼兒的心理，抓住了幼兒人的思維，讓幼兒就對活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，幼兒有了興趣，就等于成功了一半，再讓幼兒根據杯子上的提示，自主選自己喜歡的點(diǎn)心，鞏固了對9以?xún)鹊恼J識，輕輕松松的學(xué)會(huì )了案9以?xún)鹊臄盗糠诸?lèi)。最后以買(mǎi)點(diǎn)心的游戲結束活動(dòng)，幼兒情趣高漲，在玩中學(xué)到了知識，在玩中體驗了數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
中班數學(xué)美味點(diǎn)心屋教案 2
活動(dòng)由來(lái)：
在孩子眼里，成人是多么了不起，每個(gè)孩子都希望快快長(cháng)大，模仿成人的勞動(dòng)是孩子成長(cháng)過(guò)程中必然的經(jīng)歷。我以聽(tīng)音拍數的游戲開(kāi)頭，用孩子們熟悉的奶油面包吸引他們的注意力，讓孩子們玩“點(diǎn)心屋”的游戲。在游戲中幼兒模仿的愿望得到實(shí)現，動(dòng)手操作能力得到鍛煉，同伴間的關(guān)系也得以磨合，從而體現活動(dòng)的教育意義。
活動(dòng)目標：
1. 認識數字9，感知數字與數量的關(guān)系。
2. 復習數字6——8，正確觀(guān)察比較數量的差異。
活動(dòng)準備：
1.6——9數字卡片，九個(gè)奶油面包頭飾。
2.貼有6——9數字的包裝袋若干，點(diǎn)心筐四只，點(diǎn)心代用品若干。
3.布置點(diǎn)心屋場(chǎng)景，設置四格貨架。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 整理，聽(tīng)音樂(lè )拍數。
“鈴鼓輕輕地敲，小朋友靜靜地聽(tīng)�？纯凑l(shuí)的小耳朵最最靈�！�(反復幾次)
2. 數點(diǎn)心。
——“老師帶來(lái)一些好吃的點(diǎn)心，想不想是什么呀?請它們自己上來(lái)吧�！本琶變捍黝^飾，請幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱(chēng)并點(diǎn)數。(復習數物對應)
——“可以用什么數字來(lái)表示呢?”出示數字9，幼兒認讀。這就是9寶寶，你們看，它有個(gè)大大的.腦袋，細長(cháng)的身體，像個(gè)小氣球請小朋友伸出小手跟著(zhù)老師一起來(lái)，先畫(huà)個(gè)圓，再豎下來(lái)。(認識數字9，并嘗試寫(xiě)出來(lái))
——“9除了表示九個(gè)點(diǎn)心外，還可以表示什么?”(思維擴散，聯(lián)系生活，舉一反三。)
3. 包裝點(diǎn)心
——“聽(tīng)，有敲門(mén)聲�！�(另一位老師扮演小兔子)小兔子知道小朋友都愛(ài)吃點(diǎn)心，想在中二班開(kāi)一家點(diǎn)心屋。我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，請小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。(耳語(yǔ)，再見(jiàn)。)每個(gè)袋子上都貼了一個(gè)數字寶寶。(復習數字6——8，觀(guān)察比較數量的差異。)然后互換檢查。
4. 點(diǎn)心上柜
——這些包裝好的點(diǎn)心該怎樣放到點(diǎn)心店的貨架上呢?引導幼兒把相同數量的點(diǎn)心包放在同要格貨架上。(幼兒觀(guān)察，自主探索發(fā)現)。(提醒幼兒按秩序，不擠不鬧。)
——教師將6——9數字卡貼到四格貨架上。幼兒操作，集體檢查。(小結：今天，我們認識了數字9，以后在很多地方都要和數字寶寶做朋友。
5.“點(diǎn)心屋”游戲。
——請幾名幼兒當營(yíng)業(yè)員，個(gè)別幼兒當顧客�！邦櫩汀辟I(mǎi)點(diǎn)心時(shí)說(shuō)“我買(mǎi)X個(gè)點(diǎn)心”，營(yíng)業(yè)員就從相應貨架上取貨。教師以顧客身份引導幼兒檢查顧客要求和營(yíng)業(yè)員操作結果是否一致。(放在區角，平時(shí)也開(kāi)展這個(gè)游戲。)
活動(dòng)延伸：
完成幼兒活動(dòng)教材第三冊第四頁(yè)。
中班數學(xué)美味點(diǎn)心屋教案 3
活動(dòng)目標
認識數字 1-5，能按數字匹配相應數量的點(diǎn)心。
在游戲中感受數量與數字的對應關(guān)系，體驗數學(xué)的趣味性。
活動(dòng)準備
自制 “美味點(diǎn)心屋” 場(chǎng)景（含貨架、價(jià)目表）
點(diǎn)心教具（餅干、蛋糕、包子等，每種 1-5 個(gè)不等）
數字卡片 1-5，幼兒操作紙（畫(huà)有點(diǎn)心輪廓和數字框）
活動(dòng)過(guò)程
情境導入：“點(diǎn)心屋開(kāi)業(yè)啦！今天我們要當小小店員，幫客人找對應數量的點(diǎn)心哦�！� 出示點(diǎn)心屋場(chǎng)景，引導幼兒觀(guān)察各種點(diǎn)心。
認識數字與數量：
出示數字卡片 1-5，引導幼兒認讀。拿起 1 塊餅干：“這是 1 塊餅干，對應的數字是 1�！� 依次示范 2-5 的數量匹配。
游戲 “數字抱抱”：教師舉數字卡，幼兒快速抱出對應數量的同伴，鞏固數量感知。
操作游戲 “裝點(diǎn)心”：
幼兒分組操作，根據操作紙上的數字，在點(diǎn)心筐里取出對應數量的.點(diǎn)心卡片，放入數字框中。
教師巡回指導，重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否能準確匹配數字與數量。
結束活動(dòng)：“今天的小小店員真能干！點(diǎn)心屋打烊啦，我們把點(diǎn)心整理好明天再營(yíng)業(yè)吧�！�
活動(dòng)延伸
在區角投放更多數量的點(diǎn)心教具和數字卡片，供幼兒自由匹配。
中班數學(xué)美味點(diǎn)心屋教案 4
活動(dòng)目標
能按點(diǎn)心的形狀（圓形、方形、三角形）或種類(lèi)（甜品、主食）進(jìn)行分類(lèi)。
學(xué)習用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達分類(lèi)結果，培養觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備
各種形狀的點(diǎn)心教具（圓形蛋糕、方形餅干、三角形三明治等）
貼有形狀標記（圓形、方形、三角形）的分類(lèi)筐 3 個(gè)
繪本《點(diǎn)心屋的一天》（含不同種類(lèi)點(diǎn)心的圖片）
活動(dòng)過(guò)程
故事導入：講述《點(diǎn)心屋的一天》，引出 “點(diǎn)心屋的`點(diǎn)心亂糟糟，客人找不到想要的，怎么辦呢？”
認識分類(lèi)標準：
出示各種點(diǎn)心，引導幼兒觀(guān)察：“這些點(diǎn)心有什么不一樣？”（形狀、種類(lèi)）
示范按形狀分類(lèi)：“圓形的點(diǎn)心放圓形筐，方形的放方形筐……” 請個(gè)別幼兒嘗試分類(lèi)。
分組分類(lèi)游戲：
第一組：按形狀分類(lèi)，將點(diǎn)心放入對應標記的筐中。
第二組：按種類(lèi)分類(lèi)（甜品放紅色筐，主食放藍色筐），教師提供種類(lèi)標記卡。
幼兒操作后，每組派代表介紹分類(lèi)結果，如：“我們把蛋糕、餅干放在了甜品筐�！�
結束活動(dòng)：“分類(lèi)后的點(diǎn)心屋真整齊！客人一定很開(kāi)心，我們一起謝謝小能手們吧�！�
活動(dòng)延伸
在生活區提供真實(shí)的小點(diǎn)心（如小餅干），讓幼兒按自己的標準分類(lèi)，并說(shuō)說(shuō)理由。
中班數學(xué)美味點(diǎn)心屋教案 5
活動(dòng)目標
比較點(diǎn)心價(jià)格的多少（1-10 元），能按價(jià)格高低排序。
在模擬購物中理解 “貴” 和 “便宜” 的含義，體驗數學(xué)在生活中的應用。
活動(dòng)準備
制作點(diǎn)心價(jià)格標簽（1 元、3 元、5 元、7 元、9 元等）
幼兒人手 10 元 “代幣”，購物籃若干
價(jià)格排序板（標有 “從便宜到貴” 的'箭頭）
活動(dòng)過(guò)程
情境創(chuàng )設：“點(diǎn)心屋推出了新價(jià)格，今天我們要當小顧客，用代幣買(mǎi)點(diǎn)心，還要幫價(jià)格表排排隊哦�！�
認識價(jià)格與比較：
出示價(jià)格標簽，引導幼兒認讀：“這是幾元？” 拿起 5 元蛋糕和 3 元餅干：“哪個(gè)更貴？哪個(gè)更便宜？”
游戲 “價(jià)格蹲”：幼兒戴價(jià)格標簽，教師說(shuō) “5 元蹲”，戴 5 元標簽的幼兒蹲下，鞏固價(jià)格認知。
購物與排序：
幼兒每人拿 10 元代幣，在點(diǎn)心屋選購，要求 “不超過(guò) 10 元”，并說(shuō)說(shuō)自己買(mǎi)了什么，花了多少錢(qián)。
分組合作：將 5 種點(diǎn)心的價(jià)格標簽按 “從便宜到貴” 的順序貼在排序板上，教師巡回指導。
分享交流：請幼兒展示排序結果，用 “XX 元比 XX 元貴 / 便宜” 的句式表達。
活動(dòng)延伸
在角色區設置 “點(diǎn)心超市”，投放更多價(jià)格標簽和代幣，讓幼兒自由進(jìn)行購物游戲。
中班數學(xué)美味點(diǎn)心屋教案 6
活動(dòng)目標
鞏固對圓形、方形、三角形的認識，能按圖形特征拼搭點(diǎn)心。
發(fā)展空間想象能力，體驗創(chuàng )意拼搭的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
圖形積木（圓形、方形、三角形）若干
各種圖形組合的點(diǎn)心圖片（如圓形 + 三角形的冰淇淋、方形 + 圓形的漢堡）
幼兒操作紙（畫(huà)有點(diǎn)心輪廓，需用圖形拼貼完成）
活動(dòng)過(guò)程
圖形導入：“點(diǎn)心屋來(lái)了一群圖形朋友，它們要變魔術(shù)啦！” 出示圖形積木，引導幼兒說(shuō)出名稱(chēng)和特征。
圖形變變變：
教師示范用圖形拼搭點(diǎn)心：“圓形做面包，三角形做奶油，變成一塊美味的蛋糕！”
出示點(diǎn)心圖片，引導幼兒觀(guān)察：“這個(gè)冰淇淋是由哪些圖形組成的'？”
創(chuàng )意拼搭：
幼兒分組操作，用圖形積木拼搭自己喜歡的點(diǎn)心，如 “草莓派”“三明治” 等。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，教師提醒：“用了幾個(gè)圓形？幾個(gè)三角形？”
作品展示：幼兒介紹自己的 “點(diǎn)心”：“我用圓形和方形做了一個(gè)漢堡，送給媽媽吃�！�
活動(dòng)延伸
在建構區提供更多圖形材料，讓幼兒拼搭 “點(diǎn)心屋” 建筑，鞏固圖形認知。
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