中班體育環(huán)保玩紙球教案（精選11篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的中班體育環(huán)保玩紙球教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中班體育環(huán)保玩紙球教案 1

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)團紙球，鍛煉幼兒的小手的靈活性。

　　2、通過(guò)探索紙球的玩法鍛煉幼兒動(dòng)作的發(fā)展。

　　3、培養幼兒動(dòng)腦筋思考利用費舊報紙學(xué)習自制玩具。

　　活動(dòng)準備

　　1、舊報紙每人一張，套圈，小筐。

　　2、音樂(lè )：每天做運動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　1、隊形練習

　　一排--兩排--兩個(gè)半圓--一排--一個(gè)大圓

　　2、熱身運動(dòng)(報紙操)

　　二、展開(kāi)

　　1、教師：小朋友，剛才我們用報紙做操有趣嗎?

　　報紙不僅可以做操，還可以制作玩具呢，看老師能把報紙變成什么?

　　(教師演示把報紙團成紙球。)

　　2、請幼兒把自己的.報紙團成紙球。

　　3、小紙球可以怎樣玩?

　　引導幼兒探索紙球的各種玩法。

　　4、玩紙球

　　(1)彈紙球

　　幼兒學(xué)習在地上用食指彈紙球，第一個(gè)到終點(diǎn)的為第一名。

　　幼兒手指要瞄準紙球，用力彈，使紙球走的又快又好。

　　(2)夾紙球

　　學(xué)習用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。

　　(3)踢著(zhù)紙球跑

　　邊把紙球踢向前方，邊跟著(zhù)紙球跑。

　　(4)背靠背夾紙球

　　兩個(gè)小朋友背靠背夾紙球走，鍛煉合作意識。

　　(5)老師這里有套圈，有小筐，動(dòng)腦筋想一想，紙球還能怎么玩。

　　引導幼兒想各種玩法，自由活動(dòng)。

　　三、結束

　　幼兒圍成圓圈�？凑l(shuí)能把小紙球變回成展開(kāi)報紙，把報紙摞放在一起。

　　中班體育環(huán)保玩紙球教案 2

　　活動(dòng)目的：

　　1、發(fā)展幼兒手臂的肌肉力量。

　　2、鍛煉幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調性。

　　活動(dòng)準備：

　　地墊若干、廢報紙、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分熱身運動(dòng)，做紙棒操。

　　二、基本部分

　　1、教師在做操的過(guò)程中，引導幼兒把紙棒打開(kāi)，并搓成紙球。

　　2、教師用語(yǔ)言引導幼兒進(jìn)行嘗試玩紙球。

　　3、幼兒探索各種玩紙球的動(dòng)作，教師巡回指導。

　　4、擲紙球。在鋪好的.地墊面前把紙球投擲到另一端。

　　三、游戲部分：打雪仗

　　1、教師講解打雪仗游戲的玩法：互投紙球，將"雪球"用力向任何一名同伴投去，看誰(shuí)投的準、投中的多次數。

　　2、幼兒進(jìn)行游戲，教師指導。并根據實(shí)際情況進(jìn)行調整玩法。如：男女對投、分組對投等。

　　四、結束部分：

　　1、教師小結此次活動(dòng)，放音樂(lè )進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　2、結束活動(dòng)，組織幼兒回課室。

　　中班體育環(huán)保玩紙球教案 3

　　游戲目標：

　　1、結合器材進(jìn)行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。

　　2、增強兒童下肢力量及協(xié)調能力。

　　3、學(xué)習游戲的玩法及規則。

　　4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　游戲準備：

　　用紙裹成的球若干。

　　游戲過(guò)程：

　　第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開(kāi)始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點(diǎn)，如此反復，最快一組為勝。

　　第二步游戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開(kāi)始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點(diǎn)后，再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。

　　規則：

　　1、第二步游戲，在整個(gè)拋運紙球的過(guò)程中，不允許用手拿球。

　　2、回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開(kāi)始。

　　建議：

　　雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨自進(jìn)行的'各種自由活動(dòng)之中，此方法在基本動(dòng)作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉體次數等。

　　教學(xué)反思

　　1、活動(dòng)設計符合大班孩子喜歡玩游戲的特點(diǎn)，大班幼兒已有了一定生活經(jīng)驗，在游戲活動(dòng)中也積累了一定的合作能力，所以在活動(dòng)中大部分孩子都能與他人配合著(zhù)玩，合作得比較好，但也有個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調能力差些，需要教師給予個(gè)別的指導。

　　2、在練習夾包跳、投擲動(dòng)作中，有一部分孩子的動(dòng)作完成得不怎么好，特別是夾包跳，幼兒的雙腿既要夾著(zhù)包，又要往前跳起來(lái)，有的孩子跳起來(lái)時(shí)，雙腿就自然地打開(kāi)了，包就掉下來(lái)了，大部分幼兒練習一兩次后，就能領(lǐng)會(huì )了要領(lǐng)，很好地完成了動(dòng)作。

　　3、在玩炒豆豆游戲時(shí)，剛開(kāi)始幼兒在抖動(dòng)大圓布時(shí)，有的用力太大，有的幼兒還沒(méi)抓穩布角，球在大圓布里蹦不起來(lái)，有的球一下子就掉下來(lái)了，經(jīng)過(guò)兩三次的摸索、配合，幼兒找到了要領(lǐng)，球很快地在大圓滿(mǎn)布里蹦跳起來(lái)了，孩子們玩得很開(kāi)心，也持續了很久球都沒(méi)有掉下來(lái)。

　　4、我認為在設計和完成這個(gè)活動(dòng)是成功的，教師在活動(dòng)中是幼兒的支持者、引導者和合作者，在活動(dòng)中教師沒(méi)有過(guò)多地干涉，讓幼兒在自己探索、摸索和實(shí)踐中成長(cháng)起來(lái)，找到玩中的竅門(mén)，以及同伴之間的協(xié)作能力，我認為是對孩子來(lái)說(shuō)是一輩子受用的能力。

　　3、大班體育游戲教案：玩紙球

　　中班體育環(huán)保玩紙球教案 4

　　活動(dòng)目標

　　1、積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想出紙球的各種玩法；練習夾包跳和投擲動(dòng)作。

　　2、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng )造力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

　　3、積極參與體育活動(dòng)，樂(lè )意與人合作，體驗合作的快樂(lè )。

　　4、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。

　　5、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　夾包跳、投擲動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備

　　彩色紙球人手1個(gè)，大圓布一塊，自選音樂(lè )磁帶、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、熱身運動(dòng)。幼兒聽(tīng)音樂(lè )做頂球走、繞球跳、滾球等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分。

　　2、 創(chuàng )意玩紙球。

　�。�1） 請幼兒自由探索紙球的各種玩法。

　�。�2） 教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

　�。�3） 互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩

　�。�4） 引導幼兒重點(diǎn)練習夾包跳、投擲動(dòng)作。

　　3、合作玩紙球

　�。�1） 教師收起一部分球，幼兒自由結伴，嘗試合作玩紙球，對不會(huì )合作玩紙球的幼兒，教師給予一些暗示和幫助。

　�。�2） 再次減少球數，師幼合作玩球。

　　4、游戲：炒豆豆

　　全班幼兒每人抓住大圓布一角，互相配合抖動(dòng)圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。引導幼兒注意動(dòng)作的一致性。

　　5、活動(dòng)結束

　　集體做吹氣球游戲，調整呼吸，放松身體的各部門(mén)肌肉。

　　教學(xué)反思

　　1、活動(dòng)設計符合大班孩子喜歡玩游戲的特點(diǎn)，大班幼兒已有了一定生活經(jīng)驗，在游戲活動(dòng)中也積累了一定的合作能力，所以在活動(dòng)中大部分孩子都能與他人配合著(zhù)玩，合作得比較好，但也有個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調能力差些，需要教師給予個(gè)別的指導。

　　2、在練習夾包跳、投擲動(dòng)作中，有一部分孩子的動(dòng)作完成得不怎么好，特別是夾包跳，幼兒的雙腿既要夾著(zhù)包，又要往前跳起來(lái)，有的孩子跳起來(lái)時(shí)，雙腿就自然地打開(kāi)了，包就掉下來(lái)了，大部分幼兒練習一兩次后，就能領(lǐng)會(huì )了要領(lǐng)，很好地完成了動(dòng)作。

　　3、在玩炒豆豆游戲時(shí)，剛開(kāi)始幼兒在抖動(dòng)大圓布時(shí)，有的用力太大，有的幼兒還沒(méi)抓穩布角，球在大圓布里蹦不起來(lái)，有的`球一下子就掉下來(lái)了，經(jīng)過(guò)兩三次的摸索、配合，幼兒找到了要領(lǐng)，球很快地在大圓滿(mǎn)布里蹦跳起來(lái)了，孩子們玩得很開(kāi)心，也持續了很久球都沒(méi)有掉下來(lái)。

　　4、我認為在設計和完成這個(gè)活動(dòng)是成功的，教師在活動(dòng)中是幼兒的支持者、引導者和合作者，在活動(dòng)中教師沒(méi)有過(guò)多地干涉，讓幼兒在自己探索、摸索和實(shí)踐中成長(cháng)起來(lái)，找到玩中的竅門(mén)，以及同伴之間的協(xié)作能力，我認為是對孩子來(lái)說(shuō)是一輩子受用的能力。

　　中班體育環(huán)保玩紙球教案 5

　　活動(dòng)目標：

　　1、懂得利用報紙自制玩具。

　　2、重點(diǎn)指導夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。

　　活動(dòng)準備：

　　報紙、筐子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹材料

　　出示報紙，引起幼兒興趣。

　　二、自由探索玩彩帶

　　1、教師引導：老師今天帶來(lái)了很多報紙，我們要和報紙一塊做游戲，請你們每個(gè)人拿一張紙玩一玩，看看可以怎么玩，比一比誰(shuí)玩報紙的方法多。幼兒自由玩報紙。（折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等）

　　2、幼兒玩報紙，老師注意觀(guān)察幼兒的玩法，及時(shí)表?yè)P玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。

　　三、交流分享

　　請幼兒說(shuō)出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如放搓紙球、飛報紙等。

　　四、探索報紙變紙球的玩法。

　　教師引導：剛才我們用報紙玩了很多游戲，有的.把報紙向上拋著(zhù)玩，有的拿報紙飛，我也有看到有小朋友把報紙捏成球了。報紙變成球之后可以怎么玩呢？自由玩紙球。

　　五、夾球跳

　　1、教師示范講解，幼兒重點(diǎn)練習夾球跳。

　　2、游戲“送球寶寶回家”鞏固夾球跳。

　　中班體育環(huán)保玩紙球教案 6

　　設計意圖：

　　報紙在幼兒的生活中隨處可見(jiàn)，讓幼兒利用廢舊報紙進(jìn)行游戲，幼兒比較新奇，在廢物利用的同時(shí)，又可以在捏紙球的過(guò)程中鍛煉幼兒的小肌肉；小班幼兒投擲物體的能力已初步發(fā)展，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒能夠進(jìn)一步的得到探索、鍛煉。

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試單手自然的`向前方做擲遠動(dòng)作；

　　2、發(fā)展幼兒手臂的力量；

　　3、體驗玩紙球的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、材料準備：廢舊報紙、響瓶、小兔子頭飾一個(gè)等；

　　2、場(chǎng)地準備：懸起裝有小石頭的易拉罐的場(chǎng)地；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒扮演小兔子，跟隨兔媽媽一起開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng)，練習各種本領(lǐng)（跳躍、走、跑等）；

　　2、以“變魔術(shù)”的游戲引導幼兒自己捏“紙球”，提醒幼兒用力捏紙球，把紙球捏緊，并說(shuō)說(shuō)紙球像什么；

　　3、嘗試玩“紙球”：

　�。�1)分散自由玩“紙球”，可以向上投、向下投、向前投等；

　�。�2)請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么投的；

　　4、游戲“擊響瓶”：

　�。�1）講解游戲規則玩法；

　�。�2)幼兒在游戲中練習單手向前投擲的動(dòng)作，提醒幼兒投完一個(gè)后將紙球撿回；

　�。�3)幼兒在游戲中出現的問(wèn)題；

　　5、游戲“小兔和狼”，進(jìn)一步練習；

　　6、放松活動(dòng)：小兔跟著(zhù)媽媽一起，邊走邊互相交流自己是怎么打大灰狼的�；顒�(dòng)延伸：自由活動(dòng)時(shí)可讓幼兒自由玩紙球，進(jìn)一步探索紙球的不同玩法。

　　中班體育環(huán)保玩紙球教案 7

　　【活動(dòng)目標】

　　1、發(fā)展幼兒的投擲能力及動(dòng)作的靈敏度。

　　2、培養幼兒合作能力和競爭意識。

　　3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。

　　4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

　　【活動(dòng)準備】

　　黃色和藍色報紙球若干、網(wǎng)、大蘑菇、藍白小花若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身活動(dòng)。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi)，教師組織在相應的位置上站好。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)：擴胸運動(dòng)、頭頸運動(dòng)、腰背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。

　　二、自由探索。

　　1、出示報紙球，啟發(fā)幼兒想一想它的多種玩法。

　　2、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習。

　　三、游戲玩法。

　　游戲一

　　玩法：幼兒分為藍黃兩隊，站于網(wǎng)的兩側，游戲開(kāi)始幼兒將球投想對方，不斷的撿球，投球，直至哨子響起。結束投球后，兩隊各派一個(gè)代表到對方場(chǎng)地數球，將自己的球投帶對方場(chǎng)地多者為勝，為勝者在記分用的蘑菇上貼上一朵相應顏色的花。

　　規則：

　　1、聽(tīng)到說(shuō)：“紙球大戰開(kāi)始”才能投球，聽(tīng)帶哨聲停止投球。

　　2、幼兒投球不得超過(guò)網(wǎng)前的線(xiàn)，在線(xiàn)前撿到球也要退回線(xiàn)后再投。

　　3、犯規一次扣一球。

　　游戲二

　　玩法：幼兒分為藍黃兩隊，站于場(chǎng)地兩側，游戲開(kāi)始用腳將球踢到到對方場(chǎng)地，不斷地接球踢球直到哨子響起。結束投球后，兩隊各派一個(gè)代表到對方場(chǎng)地數球，將自己的.球投帶對方場(chǎng)地多者為勝，為勝者在記分用的蘑菇上貼上一朵相應顏色的花。

　　規則：

　　1、聽(tīng)到說(shuō)：“紙球大戰開(kāi)始”才能踢球，聽(tīng)帶哨聲停止踢球。

　　2、幼兒踢球不得超過(guò)自己場(chǎng)地前的線(xiàn)，在線(xiàn)前撿到球也要退回線(xiàn)后再踢。

　　3、犯規一次扣一球。

　　中班體育環(huán)保玩紙球教案 8

　　活動(dòng)目標

　　1．喜歡玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。

　　2．能想辦法把報紙變成紙球，并探索出固定紙球的方法。

　　3．體驗探索成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　幼兒準備：使幼兒具有一定的玩紙的經(jīng)驗。

　　教具準備：報紙、小簍子、彩色毛線(xiàn)、彩色橡皮筋、包裝袋、透明膠布、雙面膠、固體膠、乒乓球拍、羽毛球拍、足球門(mén)、小籃球架、剪刀、小背簍。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．自由玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。

　　教師引導：老師今天帶來(lái)了很多報紙，我們要和報紙一塊兒做游戲。請你們每人拿一張報紙玩一玩，看看可以怎么玩，比一比誰(shuí)玩報紙的方法多。幼兒自由玩報紙。(折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等)。教師與幼兒共同交流報紙的玩法。(幼兒把報紙放在地上，找張椅子坐下來(lái))

　　2．探索報紙變紙球的方法。

　　教師引導：剛才我們用報紙玩了很多游戲，有的把報紙折成小動(dòng)物玩，有的'把報紙向上拋著(zhù)玩，你們想不想把報紙變成球來(lái)玩呢?用什么辦法能把報紙變成球呢?想變成什么樣的球?(能提供足夠的報紙，接著(zhù)，出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球門(mén)、小籃球架)我們帶著(zhù)自己的球來(lái)玩一玩吧。

　　幼兒自由玩。教師巡回指導。

　　3．探索固定紙球的方法。

　　教師引導：玩了這么長(cháng)時(shí)間，看看你的紙球有什么變化。

　　幼兒：散了，不圓了。

　　教師：玩了一會(huì )兒，紙球就有點(diǎn)散了，沒(méi)有原來(lái)那樣圓了，那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的、圓圓的，更好玩呢?我們用什么來(lái)固定紙球呢?(教師出示材料)我們來(lái)試一試誰(shuí)固定得又快又好。

　　幼兒探索固定紙球的方法。

　　4．師幼共同游戲：投籃。

　　教師引導：剛才小朋友投籃的那個(gè)架子是不動(dòng)的，很容易投�，F在，我來(lái)當籃球架(老師把小背簍放胸前)，在前面跑，看看誰(shuí)有本領(lǐng)把球投進(jìn)我這個(gè)小背簍中來(lái)，好嗎?

　　中班體育環(huán)保玩紙球教案 9

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)一物多玩中童謠的創(chuàng )編和運用讓幼兒能很好的利用球開(kāi)展各種身體鍛煉活動(dòng)。

　　2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。

　　3、體驗合作完成任務(wù)的歡樂(lè )。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。

　　5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：知道紙球的一些簡(jiǎn)單的玩法。

　　物質(zhì)準備：

　　1、幼兒自制紙球若干(數量多于幼兒人數)。

　　2、繩子、球門(mén)、籃球筐。

　　3、磁帶。三只小熊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、準備活動(dòng)。

　　幼兒手拿紙球，在音樂(lè )聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習。

　　二、自由玩紙球。

　　啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋、接、滾、背、頂、夾、投等。

　　三、兩個(gè)人怎樣玩紙球

　　1、鼓勵幼兒與別人合作玩。

　　2、交流多種玩的方法，如：運、拋接等。

　　四、飛舞的'紙球。

　　1、幼兒兩兩練習拋接球。

　　說(shuō)說(shuō)拋接球該注意些什么?"(拋：兩手胸前抱球，像前拋出；接：雙手張開(kāi)，眼睛緊盯紙球，牢牢接住。)

　　師：我們這個(gè)游戲主要分成拋和接兩個(gè)部分，今天老師也把他們編成了一首童謠，我們在玩的時(shí)候，你在拋了，你就說(shuō)：倆手胸前抱著(zhù)球，用力向前拋出球。

　　你負責接的時(shí)候：你就說(shuō)：雙手打開(kāi)眼看球，牢牢接住打紙球。

　　2、幼兒分成兩隊，分別站在紅、藍線(xiàn)上，逐一拋擊紙球，看那組接住的球多。

　　3、游戲2-3遍。

　　五、游戲：運紙球

　　1、幼兒分成兩組，一組每人一個(gè)球，從第一個(gè)幼兒開(kāi)始將球夾球跳至河邊向對岸拋出自己手中的球；第二組第一個(gè)幼兒在河對岸接住紙球，走過(guò)獨木橋，拋進(jìn)小動(dòng)物家的院子。

　　2、結束：幼兒手拿紙球在音樂(lè )聲中跳起歡快的舞。

　　附童謠：

　　飛舞的紙球

　　倆手胸前抱著(zhù)球，用力向前拋出球。

　　雙手打開(kāi)眼看球，牢牢接住大紙球。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　中班體育環(huán)保玩紙球教案 10

　　目標

　　1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動(dòng)作的準確性、協(xié)調性及肌肉的'力量與關(guān)節的柔韌性。

　　2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

　　準備

　　若干張廢舊報紙、幾個(gè)弓形門(mén)、一些細繩。

　　過(guò)程

　　1、制造紙球 幼兒自己動(dòng)手，把廢舊報紙搓成一個(gè)個(gè)紙球，然后用細繩捆綁一下。

　　2、踢球練習 幼兒自由結伴，相互踢紙球。

　　3、踢球入門(mén) 幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。

　　4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后，可開(kāi)展踢足球比賽。

　　建議

　　1、啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中想出其他一些玩紙球的方法，教師提供必要的器材和指導。

　　2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動(dòng)結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒身體全面發(fā)展。

　　3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。

　　中班體育環(huán)保玩紙球教案 11

　　設計背景

　　本次活動(dòng)我選擇孩子們喜歡的紙球作為體育活動(dòng)內容，紙球是一件具有很多可變性的體育器械，他的可變性可激發(fā)幼兒很多的奇思妙想，而且它是利用廢舊材料來(lái)制作而成的，很貼近孩子的生活，因此非常吸引孩子們，真正的從孩子的興趣出發(fā)，所以我選擇了這個(gè)題材，讓孩子運用紙球來(lái)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，能創(chuàng )造出更多的玩法，比如跳、投等動(dòng)作。同時(shí)讓孩子們樂(lè )意合作，從中體驗合作的快樂(lè )。

　　活動(dòng)目標

　　1、 積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想出紙球的各種玩法，并練習夾包跳和投的動(dòng)作。

　　2、 發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng )造力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。

　　3、 積極參與體育活動(dòng)，樂(lè )意與人合作，體驗合作的快樂(lè )。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　練習夾包跳和投的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備

　　紙球、布、塑料筐、磁帶、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身運動(dòng)

　　幼兒跟著(zhù)音樂(lè )自由做滾球、頂球走等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。

　　二、 創(chuàng )意玩紙球

　　1、幼兒自由探索紙球的各種玩法。

　　2、教師鼓勵和表?yè)P有創(chuàng )新的幼兒并加以獎勵。

　　3、幼兒互相欣賞各自的玩法。

　　4、引導幼兒夾包跳和投的動(dòng)作。

　　三、 分組合作玩紙球

　　讓幼兒自由組合，并通過(guò)夾包跳和投的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行比賽，讓幼兒感受挑戰的快樂(lè )。

　　四、結束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　本次《好玩的紙球》的體育活動(dòng)開(kāi)展得很順暢，孩子們都很積極的投入到活動(dòng)中去，積極地練習夾包跳和投的動(dòng)作，并通過(guò)合作來(lái)體驗比賽的快樂(lè )和合作的快樂(lè )，同時(shí)孩子們運用紙球來(lái)探索出很多種有趣的玩法，由此發(fā)揮了孩子們的想象力和創(chuàng )造力，從學(xué)會(huì )的.夾包跳和投的動(dòng)作中掌握了身體的協(xié)調性，達到了本次活動(dòng)的目的，本次活動(dòng)選材恰當，有趣，激發(fā)了幼兒的表現欲，整個(gè)活動(dòng)層次很清晰，動(dòng)靜交替得很好，老師作為一個(gè)支持者和引導者，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)寬松和愉快的氛圍，讓幼兒能夠更加大膽、自由地表現自己，身體得到了一定的鍛煉，達到健康教育的目的，但在活動(dòng)中我也發(fā)現這樣的情況，剛開(kāi)始活動(dòng)的時(shí)候孩子們都在有序地進(jìn)行，但當活動(dòng)到高潮的時(shí)候，孩子們似乎忘記了合作精神，過(guò)于太在意比賽結果而單獨進(jìn)行活動(dòng)，而且?jiàn)A包跳和投的動(dòng)作也過(guò)于疏忽，有點(diǎn)脫離了教學(xué)的重點(diǎn)，所以我認為下回這樣的活動(dòng)首先要讓孩子明確課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而不能讓孩子牽著(zhù)鼻子走，接下來(lái)的活動(dòng)我會(huì )努力改進(jìn)，讓孩子們樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )！

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