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【精品】幼兒園中班科學(xué)教案模板匯總8篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的幼兒園中班科學(xué)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
一、活動(dòng)目標：
1、 在操作、探索活動(dòng)中，發(fā)現轉動(dòng)的很多有趣現象。
2、 積累有關(guān)轉動(dòng)的經(jīng)驗，了解轉動(dòng)是運動(dòng)的一種方式。
3、 為自己和同伴的成功而高興，在活動(dòng)中獲得成功的喜悅。
二、活動(dòng)準備：
1、輪子、塑料玩具、陀螺、小棒、積木、圓紙片、吸管等
2、綢帶、音樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉動(dòng)的經(jīng)驗。
1、師：小朋友，今天唐老師給大家帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請你來(lái)猜猜它是什么？說(shuō)它是輛車(chē)，可它不是車(chē)，風(fēng)兒一吹來(lái)，腦袋隨風(fēng)轉。你是怎么猜出來(lái)的？
2、幼兒探索操作，鼓勵幼兒發(fā)現轉動(dòng)的各種有趣現象。
師：那除了風(fēng)車(chē)能轉，你覺(jué)得還有哪些東西是可以轉的？今天，唐老師還給大家準備了很多東西，我們一起來(lái)看看有什么：風(fēng)車(chē)、陀螺、電動(dòng)汽車(chē)、紙片、吸管，它們能轉嗎？我們來(lái)試一試！
3、幼兒交流，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現大膽地告訴同伴，鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。
師：你玩的是什么？你是怎樣讓它轉起來(lái)的？
小結：用嘴吹，用手轉，用手撥，有手推，還可以借助輔助材料吸管穿過(guò)紙片，用手一轉，紙片就轉起來(lái)了等等。
討論:這個(gè)東西到底能不能轉?
教師小結：小朋友真動(dòng)腦筋，想出來(lái)各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉動(dòng)起來(lái)了，而且發(fā)現了許多有趣的現象，真我驚訝，你們真棒。
�。ǘ┙柚I帶引出身體的轉動(dòng)
1、出示綢帶
2、幼兒在音樂(lè )中自由的玩綢帶轉動(dòng)，教師巡回看。
3、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓你的綢帶轉起來(lái)的？（用手臂帶著(zhù)轉，用身體帶著(zhù)轉）
4、咦，我的綢帶怎么沒(méi)有轉動(dòng)呢？這是怎么回事��？誰(shuí)來(lái)教教我？
�。ㄐ〗Y：哦我們都發(fā)現了，綢帶本身不會(huì )轉動(dòng)，是我們的身體轉動(dòng)帶著(zhù)它轉動(dòng)起來(lái)的，原來(lái)我們的身體也會(huì )轉動(dòng)，真神奇哦�。�
5、師：請小朋友和老師一起來(lái)跳一個(gè)綢帶舞！
�。ㄈ┻\用肢體動(dòng)作感知轉動(dòng)
1、師：那我們的身體還有那些地方，哪些部位會(huì )轉動(dòng)起來(lái)，請小朋友找一找，轉一轉你的身體部位哦�。ㄓ變禾剿鳎�
2、請幼兒交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你讓什么轉動(dòng)了起來(lái)？請你上臺來(lái)試一試
�。ㄉ囝^轉、手臂轉、辮子轉、屁股轉等等）
小結：我們的.身體真了不起，有那么多的部位都能轉動(dòng)起來(lái)，讓我們做事、運動(dòng)更靈活了。
�。ㄋ模┯^(guān)看視頻，了解旋轉的秘密
師:現在讓我們一起來(lái)看一些關(guān)于旋轉的圖片和錄象,看看旋轉給生活帶來(lái)的美感.
�。ㄎ澹┩卣梗焊惺苻D動(dòng)給生活帶來(lái)的方便。
師：風(fēng)車(chē)的轉動(dòng)給大家帶來(lái)了歡樂(lè )，汽車(chē)輪子的轉動(dòng)給大家帶來(lái)了生活的快捷，電風(fēng)扇的轉動(dòng)給大家又帶來(lái)了涼快。各種各樣的旋轉讓生活變的多姿多彩。生活中還有哪些東西會(huì )轉動(dòng)呢？小朋友回家和爸爸媽媽再找一找,把你找到的結果記錄下來(lái),可以帶到幼兒園和大家一起分享！
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)由物體的旋轉—身體帶動(dòng)物體的旋轉—身體部位的旋轉—觀(guān)看一些旋轉的表演，層層遞進(jìn)，把活動(dòng)推向高潮。在活動(dòng)中，我充分調動(dòng)了孩子的積極性和主動(dòng)性，讓孩子了解用嘴吹，用手轉，用手撥，有手推，還可以借助輔助材料都可以使物體旋轉，讓幼兒在觀(guān)察、操作、交流、游戲的過(guò)程中，發(fā)現旋轉的原理。
評析：
笑口常開(kāi)
本次活動(dòng)，老師從操作材料到影像資料的提供，無(wú)不說(shuō)明課前準備的精心和盡心，加上課堂中充滿(mǎn)激情的演繹，教師的自我突破顯而易見(jiàn)。若能讓再增加一次探索實(shí)踐的機會(huì )，則更好！祝賀你，上得很成功！
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標:
1、知道水在不同的條件下會(huì )產(chǎn)生的變化。
2、養成仔細觀(guān)察、積極思考的習慣.
活動(dòng)準備:
1、準備冰，給每位幼兒提供一杯水。
2、鏡子、透明玻璃杯。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小水杯里的奧秘。
1、出示幾杯水，請幼兒觀(guān)察。這就是我們昨天一起準備的水，看看發(fā)生變化了嗎？
2、你發(fā)現了什么？
3、幼兒討論后得出結論：昨天放進(jìn)了冰箱的'杯子里仍是水。結冰的杯子里，有些冰已經(jīng)融化，又有冰，又有水。
二、移動(dòng)小水杯。
1、將已結冰的小水杯集中放在活動(dòng)室中間，分散放在桌上。要求幼兒仔細觀(guān)察水杯里的變化。
2、小水滴變成了冰，我們有辦法讓它變成水嗎？
3、幼兒嘗試用各種方法讓杯子里的冰融化。如：用紙去扇扇，用嘴去吹吹，看看有什么變化。
三、抓住小水滴。
1、教師將一杯水倒入平底鍋中加熱沸騰，請幼兒猜測水會(huì )怎么樣。
2、幼兒觀(guān)察幾分鐘，看看發(fā)生了什么，平底鍋中的水是否會(huì )減少。
3、教師用鏡子、紙、透明杯等舉到平底鍋上方，去“抓住”小水滴。
4、小水滴為什么都逃出來(lái)了？它被抓住了嗎？告訴幼兒細小的小水滴被抓住以后，又抱在一起，變成“胖胖”的水滴了。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
目標 引導幼兒觀(guān)察燃燒現象，了解火的用途與危害，增進(jìn)幼兒安全防火的意識。
準備 蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。
過(guò)程
1．燃燒蠟燭
點(diǎn)燃幾支蠟燭，觀(guān)察蠟燭燃燒的過(guò)程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃，觀(guān)察紙燃燒的過(guò)程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
教師提醒幼兒火能燃著(zhù)許多東西，火會(huì )燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
2．玻璃杯“滅火器”
教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀(guān)察火焰熄滅的全過(guò)程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）。
用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀(guān)察三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同（大小杯內空氣的'多少不同，影響燃燒的時(shí)間）。
3．討論
火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。
火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。
怎樣防止火帶來(lái)的災害？教師在幼兒討論的基礎上，介紹一些安全防火措施。
如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。
4．請幼兒參與做點(diǎn)心，然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實(shí)際體驗火給人帶來(lái)的快樂(lè )。
建議
教師在引導幼兒認識火的同時(shí)，要特別強調安全防火要求。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.了解動(dòng)物睡覺(jué)方式的不同。
2.嘗試用肢體動(dòng)作表現動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。
3.產(chǎn)生對動(dòng)物睡覺(jué)方式的探索興趣。
活動(dòng)準備：
各種動(dòng)物睡覺(jué)的ppt;小貓、小狗、丹頂鶴、蝙蝠的頭飾若干;輕音樂(lè )一首
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜聲音導入，激發(fā)興趣
師：小朋友，聽(tīng)，這是什么聲音?
幼：呼嚕聲
師：那什么時(shí)候才會(huì )出現呼嚕聲
幼：睡覺(jué)的時(shí)候
師：我們睡覺(jué)的時(shí)候除了打呼嚕，還要干什么?
幼：蓋被子，閉上眼睛
師：哦，小朋友說(shuō)的真好，我們睡覺(jué)時(shí)要躺在床上，閉上眼睛，有些人還要打呼嚕。那小動(dòng)物睡覺(jué)是什么樣子的呢?(出示ppt,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣)
二、出示ppt,具體講解動(dòng)物睡覺(jué)的方式
師：讓我們鼓掌歡迎第一位客人
幼：大老虎
師：那你看看它是怎么睡覺(jué)的.?
幼：躺在草地上，閉著(zhù)眼睛睡覺(jué)
師：小朋友觀(guān)察的真仔細!下面這位小客人，它的聲音是“喵——”“喵——”，那它是誰(shuí)呢?
幼：小貓。
師：對嗎?我們一起看看。
師：小朋友給自己鼓鼓掌，猜對了。那它睡覺(jué)和老虎一樣嗎?它是怎么睡覺(jué)的?
幼：不一樣，它是側頭睡覺(jué)。
師：嗯，小朋友說(shuō)對了，小貓睡覺(jué)的時(shí)候，常常側著(zhù)頭，一只耳朵緊貼著(zhù)前肢蜷縮著(zhù)睡覺(jué)。因為它的耳朵特別靈敏，一有聲音它就會(huì )立即采取行動(dòng)。
師：今天的第三位客人是這個(gè)樣子的(教師模仿小魚(yú)，讓幼兒猜)
幼：小魚(yú)。
師：對不對?
幼：對。
師：現在請小朋友仔細看，小魚(yú)睡覺(jué)了嗎?
幼 ：沒(méi)有，它沒(méi)閉上眼睛。
師：其實(shí)，小魚(yú)現在已經(jīng)睡了，因為小魚(yú)沒(méi)有眼皮，所以它睡覺(jué)的時(shí)候不能閉上眼睛，知道嗎?
幼：知道了。
師：第四位小客人都已經(jīng)飛出來(lái)了，看看它是誰(shuí)?
幼：丹頂鶴。
師：那你看看他是怎么睡覺(jué)的?
幼：一條腿站著(zhù)。
師：對，丹頂鶴睡覺(jué)時(shí)單腳獨立站著(zhù)，它把另一條腿提著(zhù)，長(cháng)長(cháng)的脖子縮了起來(lái)，閉著(zhù)眼睛。
(再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小動(dòng)物的睡覺(jué)圖片)
三、學(xué)習幼兒學(xué)習資源，繼續學(xué)習的動(dòng)物睡覺(jué)方式
師：我們已經(jīng)知道了這么多小動(dòng)物睡覺(jué)的方式，下面我要請小朋友翻開(kāi)自己的幼兒學(xué)習資源，看看我們已經(jīng)認識了哪些動(dòng)物
幼：老虎、丹頂鶴、蝙蝠
師：那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們是怎么睡覺(jué)的?
幼：老虎躺著(zhù)睡覺(jué)，丹頂鶴站著(zhù)睡覺(jué)，蝙蝠倒掛著(zhù)睡。
師：小朋友學(xué)的真棒，那老師要問(wèn)了，仔細聽(tīng)、仔細看書(shū)，誰(shuí)既可以站著(zhù)也可以躺著(zhù)睡覺(jué)?
幼：斑馬。
師：誰(shuí)浮在水面上睡覺(jué)?
幼：北極熊。
師：看看這是誰(shuí)正在抱著(zhù)大樹(shù)?
幼：樹(shù)袋熊。
師：現在請小朋友兩人一組，看著(zhù)書(shū)，給同伴講講小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的吧。
四、音樂(lè )游戲，結束活動(dòng)
師：小朋友回答的真好，現在老師手里拿著(zhù)森林音樂(lè )會(huì )的邀請函，上面寫(xiě)著(zhù)要請我們中一班的小朋友去參加音樂(lè )派對，所以請小朋友帶上自己喜歡的頭飾，當音樂(lè )停止時(shí)，你要模仿頭飾上的小動(dòng)物的睡覺(jué)方式，明白嗎?
幼：明白。
師：那我們出發(fā)。
(音樂(lè )響起，幼兒手拉手圍成一個(gè)圈，跳舞。音樂(lè )停時(shí)，小朋友東靜止不動(dòng)睡覺(jué)，教師問(wèn)你模仿的是誰(shuí)，讓其他幼兒看像不像)
師：現在音樂(lè )派對結束了，小動(dòng)物們要回家了(請幼兒摘下頭飾，帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室，結束活動(dòng))
幼兒園中班科學(xué)教案 篇5
設計意圖：
如何充分利用和發(fā)揮幼兒園現有環(huán)境中的有利因素及其潛在教育功能，讓幼兒在環(huán)境中接受數教育，同時(shí)得到潛移默化的情感熏陶，從而產(chǎn)生親近自然、關(guān)愛(ài)自然的情感是本活動(dòng)的宗旨。本次活動(dòng)把課堂搬進(jìn)了大自然，把隨處可見(jiàn)的落葉這一自然物作為幼兒練習數數的工具，既節省了教師制作教具的時(shí)間，又巧妙地發(fā)揮了環(huán)境中事物的潛在教育功能。通過(guò)撿落葉和數落葉的游戲情節，為幼兒創(chuàng )設了一次親近自然的絕好機會(huì )，讓幼兒在與環(huán)境的交互過(guò)程中既獲取知識，又得到情感的熏陶。
活動(dòng)目標：
1.親近自然，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)自然的情感
2.練習目測數群，嘗試先目測一部分，再接著(zhù)數完全部的方法進(jìn)行8以?xún)鹊臄禂?/p>
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習目測一部分，接著(zhù)數完全部的數數
方法難點(diǎn)：能較快地目測5以?xún)鹊臄等?/p>
物質(zhì)準備：學(xué)具：標有5、6、7、8點(diǎn)子卡片的布條若干，點(diǎn)子排列如圖1；標有5、6、7、8朵花的紙袋若干，如圖2。場(chǎng)地：帶幼兒到園內落葉較多的大樹(shù)下
活動(dòng)過(guò)程：
一、練習按點(diǎn)子數撿落葉
1．老師："小樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)淞艘坏�，好美啊。我們�?lái)玩一個(gè)撿落葉的游戲吧。(出示帶點(diǎn)子卡片的布條)請小朋廢看清卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆。"
2．幼兒自選點(diǎn)卡，目測卡片上的`數群，聽(tīng)音樂(lè )撿落葉。
二、檢查點(diǎn)卡和樹(shù)葉的匹配情況討論：你們怎么知道卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子的?你發(fā)現怎么數速度最快?(重點(diǎn)學(xué)習"接數"的方法，即先目測一部分，再接著(zhù)數完全部的方法)
三、再次練習按接著(zhù)數的方法撿落葉鼓勵幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹(shù)葉，比一比誰(shuí)撿得又對又快。
四、給落葉裝袋。
1．出示4只貼花紙袋，請幼兒給紙袋編號(如圖2)。
2．請幼兒將剛才捆扎的樹(shù)葉，放入與其對應數字的紙袋中。
延伸活動(dòng)：請孩子們把落葉帶回教室，放在區角繼續練習數數，也可進(jìn)行手工粘貼等活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次數學(xué)活動(dòng)，教師巧妙地利用了自然環(huán)境中的落葉進(jìn)行了數數練習，自然地滲透了環(huán)境教育。整個(gè)活動(dòng)以"撿落葉"的游戲形式貫穿始終，趣味性極強。最后的"裝袋"游戲既檢查了幼兒的數物匹配能力，也讓幼兒再次練習了目測數群后接著(zhù)數的方法。孩子門(mén)邊聽(tīng)音樂(lè )邊撿落葉，學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，心情特別輕松愉快，從而油然而生一種與自然親密無(wú)問(wèn)的情感。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇6
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲觀(guān)察、比較，了解冬天有的動(dòng)物冬眠，有的仍在戶(hù)外活動(dòng)。
2、鼓勵幼兒積極猜想，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣。
二、活動(dòng)準備
1、冬天的圖片
2、動(dòng)物過(guò)冬的視頻
3、動(dòng)物的ppt
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒觀(guān)察冬季圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣。
�。�1）教師出示圖片，并提問(wèn)：這是一個(gè)什么季節，冬天我們是怎么過(guò)冬的.，我們應該怎樣做才不會(huì )冷呢？你們知道動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢？
�。�2）冬天，有的動(dòng)物會(huì )去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小動(dòng)物到了冬天它就會(huì )躲到自己家睡覺(jué)，這一覺(jué)，就是很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間，也不用吃東西，到春天天氣變暖的時(shí)候它們才會(huì )醒，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆吣�？因為有的�?dòng)物很怕冷，如果它們不去冬眠就會(huì )凍死，可有的動(dòng)物它就不怕冷，到了冬天還在戶(hù)外活動(dòng)。
2、幼兒根據已有經(jīng)驗說(shuō)出哪些動(dòng)物冬眠，哪些動(dòng)物不冬眠。
教師：你們知道哪些動(dòng)物需要冬眠，哪些動(dòng)物冬天仍在戶(hù)外活動(dòng)呢？現在請小朋友們看一些圖片，請小朋友們自己想一想，說(shuō)一說(shuō)吧！
3、播放視頻，引導幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式。
�。�1）請小朋友認真看一看視頻里的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
�。�2）幼兒觀(guān)看視頻。
4、設疑。激發(fā)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的其他方式。
教師：到了冬天，有的動(dòng)物會(huì )冬眠，有的動(dòng)物扔在戶(hù)外活動(dòng)，還有的動(dòng)物用其他方式過(guò)冬，我們可以和爸爸媽媽一起收集一下這方面的資料。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標：
通過(guò)捕捉、觀(guān)察各種昆蟲(chóng)，使幼兒了解昆蟲(chóng)的外形特征與活動(dòng)方式，并發(fā)現它們之間的聯(lián)系。
在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準備：
小容器、塑料袋等若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)（一）捕捉昆蟲(chóng)
幼兒到草地上捕捉昆蟲(chóng)。將捕到的昆蟲(chóng)按會(huì )爬的、會(huì )跳的、會(huì )飛的……分類(lèi)放在容器中。
活動(dòng)（二）昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )
將幼兒捕捉的各種昆蟲(chóng)放在一起，準備舉辦昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )。
1、將會(huì )跳的蟲(chóng)子放在大紙盒子內，比一比誰(shuí)跳得高。同時(shí)引導幼兒觀(guān)察比較昆蟲(chóng)的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲(chóng)跳得高，有的跳不高？
2、將會(huì )爬的蟲(chóng)子放在桌子（或地板）上，比一比誰(shuí)爬的快。用火柴盒做小車(chē)，套在昆蟲(chóng)的身上，比比誰(shuí)拉得動(dòng)，誰(shuí)的力氣大。讓幼兒觀(guān)察這些昆蟲(chóng)的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁床粫?huì )跳？
3、將會(huì )飛的蟲(chóng)子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠。注意觀(guān)察它們的身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁磿?huì )飛。
4、將昆蟲(chóng)放到水中，看看誰(shuí)會(huì )游泳，誰(shuí)害怕水？
5、將昆蟲(chóng)肚皮朝上放置，讓幼兒觀(guān)察它們怎樣翻身。
活動(dòng)（三）飼養昆蟲(chóng)
將幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)，放在容器中飼養。讓幼兒觀(guān)察它們如何活動(dòng)，如何進(jìn)食。
活動(dòng)建議：
此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲(chóng)最好是當地常見(jiàn)的種類(lèi)。
活動(dòng)反思：
多元整合激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)的內容我們也把學(xué)習活動(dòng)的內容于我們的課題研究進(jìn)行有機整合，把孩子對昆蟲(chóng)積累的經(jīng)驗和對體育運動(dòng)有那些等方面經(jīng)驗的收集進(jìn)行有機整合，使孩子對兩個(gè)不同的'內容出發(fā)收集相關(guān)的學(xué)習資料，便于孩子在活動(dòng)過(guò)程中得以體現。
活動(dòng)目標也是有機整合，在活動(dòng)中，把對昆蟲(chóng)特征的感知與不同運動(dòng)的操作的方式進(jìn)行有機的整合，孩子在思索的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì )觀(guān)察昆蟲(chóng)的特征，還要尋求不同運動(dòng)的玩法，通過(guò)觀(guān)察比較讓孩子在自主探索的過(guò)程中，知道什么樣的運動(dòng)更能適合這個(gè)昆蟲(chóng)參加比賽。
還有組織形式的有機整合，活動(dòng)中通過(guò)集體交流、小組討論等多種方式的有效運動(dòng)，使得孩子在活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生積極表現得欲望，使得孩子的一有經(jīng)驗在活動(dòng)中通過(guò)老師的梳理、提升得到全面的發(fā)展。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標：
了解鍬形蟲(chóng)的生長(cháng)環(huán)境和生長(cháng)過(guò)程。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體驗呵護微小生命的辛勞，感受飼養的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)《來(lái)養鍬形蟲(chóng)吧》、飼養盒、泥土、樹(shù)葉
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師和幼兒一起根據幼兒用書(shū)上的方法布置鍬形蟲(chóng)的家，并將鍬形蟲(chóng)放置其中，建議養一雌一雄兩只鍬形蟲(chóng)。
二、根據飼養的過(guò)程，讓幼兒自由分工完成及個(gè)小組。每一組可以固定在每周的某一天進(jìn)入區域，自行分工完成布置環(huán)境，更換泥土和枯木，抓幼蟲(chóng)，觀(guān)察變化等任務(wù)。
三、請每一組在當值的.那一天做好觀(guān)察筆記，在觀(guān)察筆記上要寫(xiě)明日期，星期以及當天鍬形蟲(chóng)發(fā)生的事情。
四、提供照相機，讓幼兒拍攝飼養過(guò)程中的花絮。
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