節約能源主題班會(huì )教案（精選8篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的節約能源主題班會(huì )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
節約能源主題班會(huì )教案 篇1
活動(dòng)主題：
勤儉節約，從我做起。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性。
2、使學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。
3、號召全體同學(xué)參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、教室、黑板布置。
2、查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。
3、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進(jìn)措施。
4、小品《如此浪費》
進(jìn)行過(guò)程：
一、主持人導入主題：
甲：同學(xué)們，老師們
(合)大家好!今天我們班會(huì )的主題是“勤儉節約，從我做起�！�
乙：大家是如何看待“勤儉節約”的?
A：勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統。
B：我國古代有許多勤儉節約的故事，從厲行節約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份憂(yōu)苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
C：勤儉節約還是我國的建國方針。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要使我們國家富強起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。
D：勤儉節約就是要我們從小處著(zhù)手，從一粒米、一滴水做起。從小養成勤儉節約的好習慣。
節約是個(gè)千古話(huà)題，我們把勤儉節約供奉為中華民族的傳統美德。關(guān)于節約我們不乏精論圣典：歷盡古今多少事，成由勤儉敗由奢;老人家一句致理名言叫：貪污和浪費是極大的犯罪。足見(jiàn)節約之重要，浪費之危害。殍尸遍野的時(shí)候，我們知道節約，食不裹腹的時(shí)候，我們知道節約。然而剛填飽了肚皮，就學(xué)會(huì )了浪費，而且浪費成了一種社會(huì )行為，節約的意識隨著(zhù)GDP的增長(cháng)而逐漸消失。
以勤儉節約為榮,以鋪張浪費為恥!
甲：是啊，大家說(shuō)得都很好。然而，我們真的做到了嗎?在我們身邊有沒(méi)有浪費的現象?
請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。
二、同學(xué)圍繞班級中的浪費現象發(fā)言
A：課間有很多同學(xué)亂拿老師用的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。
B：有的同學(xué)有很多的學(xué)習用品，時(shí)間一長(cháng)，一些用不著(zhù)的學(xué)習用品就丟棄了。
C：食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學(xué)吃饅頭要剝皮，有的饅頭甚至整個(gè)就丟掉了。
D：有的同學(xué)吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、東西稍微舊一點(diǎn)就不穿不用了，造成了極大的浪費。
三、小品表演“如此浪費”
小品內容梗概：一個(gè)學(xué)生(A演)從在校期間浪費水，吃飯浪費糧食，學(xué)習浪費學(xué)習用品、紙張，講究名牌幾個(gè)方面進(jìn)行表演。同時(shí)B在旁加以適當的點(diǎn)評，把一個(gè)浪費學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏(yíng)得同學(xué)們陣陣掌聲。
甲：感謝A、B兩位同學(xué)的精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開(kāi)懷大笑。其實(shí)，這個(gè)小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問(wèn)，在座的各位，當然也包括我自己，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費過(guò)一滴水、一度電，或是一張紙、一粒米?
乙：節約終究并不只是小事，現在的社會(huì )有時(shí)候變得很陌生，節約反而成了小氣被人笑話(huà)，節儉被當成貧窮的表現。我們需要在全社會(huì )改變那種所謂的虛榮消費心理和浪費觀(guān)念，需要重新認識老祖宗留下的千年傳統和良好美德。
甲;黃金本無(wú)種，出自勤儉家;行船靠掌舵，理家靠節約;可見(jiàn)一個(gè)家的興旺發(fā)達勤儉是根基。所以，下面請乙同學(xué)為大家講一講在居家生活中我們應當如何勤儉節約!
乙：節約用水：水是生命之源，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對水的依賴(lài)，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱(chēng)為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類(lèi)文明發(fā)展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養成使用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來(lái)拖地板、擦洗物品等。
3、用水時(shí)盡量使用小水流。
4、隨手關(guān)緊水龍頭。
我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。
3、家電在不使用的情況下，不要長(cháng)時(shí)間待機。
4、在白天的時(shí)候，盡量使用日光，避免開(kāi)燈。
從自己身邊做起，注意節約每一度電、每一滴水，天長(cháng)日久，日積月累，是一個(gè)不小的數字。
四、總結詞：
甲：今天，通過(guò)這次班會(huì )，希望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”，共同參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。
節約能源主題班會(huì )教案 篇2
一、教育目標：
1、通過(guò)主題班會(huì )，教育學(xué)生懂得，勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)小學(xué)生應具有的美德。
2、明確勤儉節約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。
3、培養學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節約用水、用電的好習慣，樹(shù)立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。
4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節儉承諾，教育學(xué)生把節儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二、教育重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：以真實(shí)故事感染教育學(xué)生學(xué)會(huì )勤儉節約，從我做起。
難點(diǎn)：把勤儉節約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
三、參與人員：
五2班全體學(xué)生
四、主持人：
隋xx王xx
五、活動(dòng)準備：
1.指導學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。
2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。
3.讓學(xué)生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進(jìn)措施。
4.準備變廢為寶的材料。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師帶領(lǐng)認識時(shí)代背景(光盤(pán)行動(dòng))，引出班會(huì )主題。
2、女：曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;
男：曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當思來(lái)之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;
女：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話(huà)：“浪費是極大的犯罪”，指引著(zhù)幾代人艱苦創(chuàng )業(yè)、自力更生。
男：勤儉節約,是一種美德;勤儉節約,是一種創(chuàng )造;勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統。
女：今天,我們的主題班會(huì )就來(lái)談?wù)勗鯓幼龅角趦�節約
男：下面請大家認真地聽(tīng)幾個(gè)小故事，聽(tīng)完后談?wù)勀愕母惺堋?/p>
女：哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母惺?學(xué)生談感受)
是啊，這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節約的故事對我們每一個(gè)人都具有很強的現實(shí)教育意義�，F在的生活條件，與毛主席、周總理生活的那個(gè)時(shí)代不可同日而語(yǔ)。但是生活條件再變，物質(zhì)再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節約的本色。
3、男：同學(xué)們，我們是最幸福的一代，我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但是在我們的身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費�，F在，就請大家靜靜地想一想在我們的學(xué)習和生活中都有哪些浪費現象?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片校園六大浪費行為)
4、女：面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨”工作時(shí)，我們是否想到西部地區還有很多孩子仍然在點(diǎn)著(zhù)蠟燭的教室里上課?當肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì )想到還有無(wú)數人因缺水而生命垂危，面對日常生活的這些浪費現象，作為現代的小學(xué)生我們應當怎么做呢?請大家再討論針對以上浪費現象我們應該怎么做?
5、男：看來(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。我們一起再來(lái)回顧一下大家剛剛所說(shuō)的.解決措施吧!(大屏幕出示)
同學(xué)們,作為當代小學(xué)生的我們更應該以身作則，厲行節約，堅持從我做起，從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立節約資源的意識，現在我號召，遵守以下“節約公約”，請大家齊聲朗讀(幻燈片)
一.節約用水，適量使用;
二.節約用電，隨手關(guān)燈;
三.節約糧食，科學(xué)飲食;
四.適度消費，精打細算;
五.珍惜紙張，合理利用;
六.愛(ài)惜圖書(shū)，循環(huán)使用;
七.資源再生，隨手環(huán)保;
八.減少垃圾，廢物利用;
九.互相監督，形成風(fēng)氣.
6、女：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動(dòng)一定會(huì )在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。下面就讓我們跟隨老師去做個(gè)變廢為寶小達人吧!
7、班主任小結
8、譚主任講話(huà)。
節約能源主題班會(huì )教案 篇3
一.班會(huì )目的：
1.通過(guò)主題班會(huì )，教育學(xué)生懂得，勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)小學(xué)生應具有的美德。
2.讓學(xué)生認識到每個(gè)人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。
3.通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節儉承諾，教育學(xué)生把節儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二.班會(huì )過(guò)程：
1、請大家談?wù)剬潈�的認識
2、生活中的浪費現象
3、節儉的事例
(1)毛澤東的節儉生活
電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿(mǎn)是補釘。他說(shuō)他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫(xiě)照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線(xiàn)，縫補好繼續穿。他曾說(shuō)：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起�！�
(2)徐特立的《粉筆詩(shī)》
徐特立，字師陶，湖南長(cháng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當校長(cháng)時(shí)寫(xiě)過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛(ài)惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細人。
他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱(chēng)稻田師范)的幾年里，差不多沒(méi)有用過(guò)一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺(jué)得他太“小氣”。因此徐特立特寫(xiě)詩(shī)教育學(xué)生。
4、討論：生活中，你是如何做到節儉的?
5、名人名言
(1).天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡�！懹�
(2).節儉本身就是一個(gè)大財源�！聊峒�
(3).節儉是你一生中食用不完的美筵�！獝�(ài)默生
(4).舒適的享受一旦成為習慣，便使人幾乎完全感覺(jué)不到樂(lè )趣，而變成了人的真正的需要�！R梭
6、倡議書(shū)
勤儉節約，從我做起。建議家長(cháng)使用節水型馬桶，減少用水量。平時(shí)用紙注意雙面利用和再利用，將過(guò)去沒(méi)用完的練習本打草稿，節約用紙。家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉，節約用電。盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物。節約，是對幸福的盤(pán)算，也是一份社會(huì )義務(wù)的擔當。節約,是一種遠見(jiàn)，是一種態(tài)度;節約是一種智慧，節約是一種時(shí)尚!
節約能源主題班會(huì )教案 篇4
教學(xué)目標：
1、了解家庭用水和用電的情況，學(xué)會(huì )節約能源的方法。
2、通過(guò)課外了解和課堂教學(xué)，滲透節約能源的思想，認識節約水能源和電能源的重要性。
3、培養幼兒清楚表述和大膽嘗試的能力
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養節約能源。
教學(xué)準備：
地球儀、用電調查表，多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
(一)創(chuàng )設情景
1、師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍色星球，她孕育了萬(wàn)物，養育了全部的生命，讓我們一起去看一看（播放圖片），你們看這是什么星球？
幼兒回答：“地球�！�
教師：地球上藍色的部分代表的什么呢？
幼兒回答：“海洋”
教師：“對，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱(chēng)之為能源�！�
�。ǘ┗�(dòng)探究
1、了解資源重要性
師：但是地球上可以利用的水資源越來(lái)越少了，電又面臨著(zhù)危機！如果我們沒(méi)有了水和電的話(huà)會(huì )怎么樣呢？
A：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書(shū)房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒(méi)電了。
a:請幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì )怎樣？
b:再以四人為小組討論，你會(huì )怎么做？
B：再放課件看情景，家里只能點(diǎn)蠟燭，媽媽想再做飯可又沒(méi)水了。這下子怎么辦呢？
讓幼兒再討論，如果你遇到這種沒(méi)有水沒(méi)有電的情況，你會(huì )怎么樣了？
2、如果我們不想過(guò)沒(méi)有水沒(méi)有電的日子，你會(huì )怎么做？
A：引導幼兒節約能源，離開(kāi)時(shí)記得把電源關(guān)上，還有用完水請把水龍頭關(guān)緊等。
3、那么我們每個(gè)家庭用水用電的情況又是怎么樣的呢？回憶平時(shí)在家有沒(méi)有做到節約能源？
4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用水量最少，用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節約能源的圖片。）
�。ㄈ┟拷M幼兒介紹節約用水、用電的方法。
�。ㄋ模� 看圖片，師生交流感想
1、在我們生活中，有許多浪費水能源和電能源的現象。（觀(guān)看VCD）
2、我們應該如何去做？從什么地方做起？（節約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。）
活動(dòng)延伸：能源面臨著(zhù)嚴重的危機，節約能源成為全球共同關(guān)注的話(huà)題，下面請幼兒為節能能源宣傳作一幅畫(huà)，表達節約能源的重要性！
教學(xué)反思：
能源有很多種，比如電、水、煤、汽油等，都和我們的生活密切相連，我們都離不開(kāi)它們�？墒悄茉词遣豢稍偕�，它會(huì )一點(diǎn)一滴的減少，一直到?jīng)]有。所以，我們一定要節約。但怎么節約呢？后來(lái)，我才知道，節約能源的辦法就在我們身邊。
小百科：能源是能夠提供能量的資源。這里的能量通常指熱能、電能、光能、機械能、化學(xué)能等。
節約能源主題班會(huì )教案 篇5
一、 教學(xué)內容
九年義務(wù)教育小學(xué)數學(xué)第九冊第63頁(yè)，《節約能源》。
二、 教學(xué)目標：
1、通過(guò)調查，了解家庭用水用電的情況。查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數據的分析和對比，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力。
2、初步滲透統計思想和方法，讓學(xué)生體驗用數學(xué)知識解決問(wèn)題的全過(guò)程。
3、通過(guò)對生活實(shí)際的分析，認識到節能的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識和攜手共創(chuàng )美好家園的使命感和責任感。
三、 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì )應用所學(xué)的知識，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生節約用水、節約用電的意識。
四、 教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生的實(shí)踐能力及體驗運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的全過(guò)程。
五、 教學(xué)設想：
新課程改革要求義務(wù)教育數學(xué)學(xué)習的目標之一就是："使學(xué)生通過(guò)學(xué)習獲得必要的數學(xué)知識以及基本的數學(xué)思想方法和必要的應用技能。并把實(shí)踐與綜合運用作為四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域之一。所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節的設計都是圍繞生活實(shí)際展開(kāi)的，讓學(xué)生把學(xué)習的小數的知識運用到身邊的實(shí)際生活中，體驗數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，小學(xué)數學(xué)教案《《節約能源》》。通過(guò)水費發(fā)票單認識并學(xué)會(huì )算水電費，無(wú)論是問(wèn)題的引入、范例的選擇還是練習的設計，都盡量使學(xué)生深切的感受到數學(xué)就在我們身邊。拉近生活與數學(xué)學(xué)習的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節約用電、用水的知識和環(huán)境保護的知識，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂(lè )曲結束全課，激勵學(xué)生的情感態(tài)度，喚起全民的節能意識和建設美好家園的使命和責任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。
本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習、活動(dòng)、計算的同時(shí)提高收集、分析、比較大小、處理信息能力，滲透統計思想，進(jìn)一步利用小數知識。
六、 教學(xué)設計
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，導入新課。
�。ǘ┞�(lián)系實(shí)際，體驗數學(xué)。
�。ㄈ﹨R總數據，分析比較。
1、導入。
2、小組合作填寫(xiě)匯總表，統計整理數據。
3、反饋。
�。ㄋ模┯嬎惴治�，感受水浪費的巨大。
1、由學(xué)校的水電費導入。
2、水龍頭滴水計算。
3、學(xué)生匯報。
4、對比信息。
5、小結。
�。ㄎ澹┙涣鞴澕s用水、用電的方法。
1、小組交流。
2、匯報。
3、師小結。
節約能源主題班會(huì )教案 篇6
一、說(shuō)教材
1、自編教材
2、教材的意義和作用：
通過(guò)讓同學(xué)調查家里上月的用水、用電情況，并在小組內進(jìn)行交流、比較，一起研討節水、節電的好方法，一方面可以讓同學(xué)學(xué)習數量關(guān)系的有關(guān)知識，另一方面可以使同學(xué)逐步接觸社會(huì )生活，了解一些實(shí)際生活中的常識，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展初步的實(shí)踐能力，還可以協(xié)助同學(xué)樹(shù)立環(huán)保意識。
在同學(xué)自身的調查活動(dòng)中，同學(xué)知道在實(shí)際生活中，用水量以“噸”為計量單位，用電量以“千瓦時(shí)”（也就是度）為計量單位，了解一般家庭每月大概用多少水、多少電，這些都是將來(lái)同學(xué)進(jìn)入社會(huì )所需的基本知識和技能。這樣，同學(xué)收集、處置數據的能力也會(huì )大大提高。
通過(guò)讓同學(xué)一起交流、研討節水、節電的好方法，可以協(xié)助同學(xué)形成開(kāi)放性的思維方式，逐步發(fā)展批判性思維。
3、教學(xué)目標：
知識目標：
�。�1）通過(guò)調查，了解家庭用水用電的情況。
�。�2）通過(guò)查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數據的分析和對比，培養同學(xué)搜集和處置信息的能力。
�。�3）初步滲透統計思想和方法，讓同學(xué)體驗用數學(xué)知識解決問(wèn)題的全過(guò)程。
�。�4）通過(guò)對生活實(shí)際的分析，認識到節能的重要性，喚起環(huán)保意識和可持續發(fā)展意識。
技能、情感、態(tài)度目標：
�。�1）通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)懂得互助合作，擁有自我反省的能力。
�。�2）培養同學(xué)的數感，提高同學(xué)對數據的整理和分析的能力，體驗生活中處處有數學(xué)。
�。�3）喚起同學(xué)的環(huán)保意識和攜手共創(chuàng )美好家園的使命感和責任感。
4、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì )應用所學(xué)知識，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
5、教學(xué)難點(diǎn)：培養同學(xué)的實(shí)踐能力和體驗運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
二、說(shuō)思路
1、貼近生活，再現生活。
新課程規范要求：數學(xué)學(xué)習的目標之一就是：“使同學(xué)通過(guò)學(xué)習獲得必要的數學(xué)知識以和基本的數學(xué)思想方法和必要的應用技能。并把實(shí)踐與綜合運用作為四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域之一�！�
所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節的設計都是圍繞生活實(shí)際展開(kāi)的，讓同學(xué)把學(xué)習的知識運用到身邊的實(shí)際生活中，體驗數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
課前調查讓同學(xué)學(xué)會(huì )看水電表，了解家庭用水用電的情況，無(wú)論是問(wèn)題的引入、范例的選擇還是練習的設計，都盡量使同學(xué)深切的感受到數學(xué)就在我們身邊；重要的不是要每個(gè)同學(xué)都正確的掌握這些知識，而是讓同學(xué)體會(huì )用知識的過(guò)程，從而讓同學(xué)體驗數學(xué)在生活中的廣泛運用，拉近生活與數學(xué)學(xué)習的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節約用電、用水的知識和環(huán)境維護的知識，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂(lè )曲結束全課，激勵同學(xué)的情感態(tài)度，喚起全民的節能意識和建設美好家園的使命和責任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。
2、學(xué)習知識，提高能力。
如何處置好教學(xué)中知識與技能的關(guān)系也是新課程改革的重要組成局部。本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓同學(xué)在學(xué)習、活動(dòng)、實(shí)踐的同時(shí)提高收集、分析、處置信息能力，滲透統計思想。在教學(xué)中布置了讓同學(xué)在統計各家庭用水用電情況后，將計算拓展到班級，學(xué)校以致吉州區的所有小學(xué)的家庭用水電的總量，并通過(guò)閱讀，計算相關(guān)資料中“一滴水”和“一度電”的價(jià)值，體驗水電的價(jià)值從而提出節水、節電的方法。讓同學(xué)用自身已有的生活經(jīng)驗去分析問(wèn)題，也許同學(xué)不一定能說(shuō)的正確、說(shuō)的全面，但是在想的、說(shuō)的過(guò)程中，小朋友們不知不覺(jué)的運用了分析問(wèn)題的方法，這才是最重要的。
3、小組合作，互幫互學(xué)。
新課程改革的目的就是同學(xué)的發(fā)展。以小組合作的形式組織教學(xué)，充沛體現同學(xué)是學(xué)習活動(dòng)的主體。在課堂中，小組交流不是走形式，而真正起到它的作用。
4、運用網(wǎng)絡(luò )，特色鮮明。
運用以電腦為代表的現代化輔助教學(xué)手段，突破保守教學(xué)模式，增加課堂的容量，提高課堂教學(xué)效率。
三、說(shuō)設計
�。ㄒ唬┘で閷�，播放視頻。
師：同學(xué)們，10月12日到10月17日在我國的航天史上發(fā)生了一件非常令人振奮的大事，你們知道是什么嗎？
師：對了，是神舟6號順利升空并在太空中環(huán)繞地球飛行了五天時(shí)間，最后順利返回地球。師：同學(xué)們，你們激動(dòng)嗎？中國人第二次在飛船中遙望地球，茫茫的宇宙中，這顆藍色地球，孕育了萬(wàn)物，養育著(zhù)全部生命。你們看，這是航天員在太空中拍攝的一組畫(huà)面。我們一起來(lái)欣賞。（欣賞視頻）
問(wèn)：大家覺(jué)得美嗎？為什么是藍色的？（因為地球上三分之二多的面積是水）
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)始。
1、地球上可以利用的水資源越來(lái)越少了，電也面臨著(zhù)危機！那么我們每個(gè)家庭用水用電的情況又是怎樣？
課前老師讓大家回家做過(guò)一個(gè)調查，說(shuō)說(shuō)你是怎么調查的。
2、（分小組每個(gè)人把自身家的月用水用電量等四項填好）
姓名月用水量每個(gè)家庭每年用水月用電量每個(gè)家庭每年用電量
小組平均
分工填好表格。并比較小組誰(shuí)家的用水用電量是最少的？
問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你家是怎么做到用水用電量最少？有些什么節約用水用電的方法？
用計算器分組計算出小組家庭的平均用水用電量。
3、教師計算出全班家庭的平均用水用電量，利用這組數據填一個(gè)班的家庭，一個(gè)學(xué)校，甚至吉州區所有的同學(xué)家庭的每年用水用電總量。
家庭用水用電總表
平均每個(gè)同學(xué)家庭的每年用水量噸，每年用電量度
類(lèi)別每年用水總量（噸）每年用電總量（度）
班級（50個(gè)家庭）
學(xué)校（2000個(gè)家庭）
吉州區城市小學(xué)（70000個(gè)家庭）
4、（課件顯示閱讀資料第一局部）
對比這兩個(gè)數據你最想說(shuō)的話(huà)是什么？
�。ㄕn件再次顯示閱讀資料第二局部）
�。ㄕn件演示1度電的知識）
了解了這些資料，你們有什么想法嗎？（節水節電）
說(shuō)說(shuō)平時(shí)看到的浪費水電的情況。
5、每人每年節約一度電一噸水的計算。
�。ㄈ珖丝谝�13億計算）
每人一年節約全國一年節約嚴重缺水缺電地區可以供多少個(gè)這樣
一個(gè)家庭一年用量的家庭用一年
節約用水量1噸水（）噸水4噸
節約用電量1度電（）度電20度
一個(gè)人一生要喝70-80噸水，假如每人節約一噸水，就是相當于近兩千萬(wàn)人一生喝的水。換句話(huà)，假如每個(gè)人浪費一噸水，就是讓近兩千萬(wàn)人一生沒(méi)有水喝。
�。úシ殴澦畯V告）
計算一個(gè)滴水的水龍頭的浪費情況。
一個(gè)滴水的水龍頭1小時(shí)浪費4千克水一天浪費千克水一個(gè)月浪費千克水
人一天喝4千克水可以喝天可以喝天可以喝天
現在你有什么想法？
6、收寄賀卡
每人一年少寄一張賀卡的計算。
每人一年少寄全國一年少寄相當于少砍的大樹(shù)
1張賀卡（）張賀卡
�。ㄗⅲ荷a(chǎn)2000張賀卡要消耗1棵3米高的大樹(shù)。）
課件顯示關(guān)于賀卡和回收廢紙的閱讀資料
小知識：我國每年制造一次性筷子450億雙，相當于砍掉600萬(wàn)棵成年大樹(shù)，假如1棵成年大樹(shù)加工成木材的價(jià)值按1000元計算，保存1棵成年大樹(shù)的生態(tài)價(jià)值為9000元”……
7、通過(guò)剛剛的計算，以和閱讀資料，你有什么想法？以后你會(huì )怎么去做？還有什么節約用紙的好點(diǎn)子？
8、介紹其他能源和這些能源的現狀。
9、同學(xué)交流自身的想法和節約的點(diǎn)子。
�。ㄈ┙Y束語(yǔ)：
同學(xué)們！就像歌中所唱，讓我們攜起手來(lái)從身邊的一滴水、一度電、一張賀卡這樣的小事做起，善待我們一起擁有的美麗家園—地球！
節約能源主題班會(huì )教案 篇7
教學(xué)目標
通過(guò)復習使學(xué)生了解新能源開(kāi)發(fā)利用的重要性和必要性；通過(guò)觀(guān)看錄像等多種媒體了解新能源的種類(lèi)及主要特點(diǎn)，知道世界新能源的分布與使用概況。初步形成資源觀(guān)。
教學(xué)建議
教材分析
【教學(xué)過(guò)程】
�。ㄍ队捌�5或錄像）太陽(yáng)能利用圖片或錄像
�。ㄒ龑伎迹╋L(fēng)能與太陽(yáng)能相比有相似的地方，你知道最早人們是如何利用風(fēng)能的嗎？（生回答：航海、風(fēng)車(chē)提水等）
�。ㄍ队捌�6或錄像）風(fēng)能的利用
�。ㄌ釂�(wèn)）不是所有的地方、任何時(shí)間都能利用風(fēng)能的，為什么？（沒(méi)風(fēng)的地方或風(fēng)力小的時(shí)候）所以，風(fēng)力發(fā)電應在風(fēng)大的、較穩定的地方
�。ㄖv解）有一種能源，人類(lèi)很早甚至猿人都會(huì )用的是（燒樹(shù)枝等獲得熱量），在我國廣大農村或世界上一些落后的地區，現在仍然大量使用，這樣會(huì )造成什么問(wèn)題？（生思考回答：數少了，荒漠化、水土流失等）如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？什么是農村理想的能源呢？
�。ㄍ队捌�7或錄像）沼氣的使用
�。ㄍ队捌�8）生態(tài)農業(yè)示意圖
�。ㄖv解）人們尋找的新能源還有：潮汐發(fā)電、海洋溫差發(fā)電、垃圾回收發(fā)電等
�。ㄍ队捌�9）其它新能源圖片
�。ń處熜〗Y）今天我們講解了許多新能源，其實(shí)說(shuō)"新"只是一個(gè)相對的含義，主要是指利用時(shí)間較短或不能大規模利用其發(fā)電，任何一種能源都有限制因素。在我們還沒(méi)有找到更合適的新能源之前，我們還必須要保護和節約利用煤油氣等能源。
【設計思想】
本節課的內容對學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。在日常生活中他們有較多了解，可以多啟發(fā)學(xué)生自己回答，對于一些學(xué)生不太明確的問(wèn)題，比如能源的含義、沼氣（城市學(xué)生了解少）等，教師迎接和錄像等媒體進(jìn)行講解，增加學(xué)生的感性認識。
對于開(kāi)發(fā)新能源的意義，從礦產(chǎn)資源的不可再生新入手，從舊知引出新知，同時(shí)使學(xué)生了解問(wèn)題的緊迫性和重要性。對于各種新能源的利用情況，采取投影片最好是錄像教學(xué)，使學(xué)生能夠充分認識到，每種新能源的使用過(guò)程、限制條件、特點(diǎn)等，最終的結果是使學(xué)生認識煤、石油、天然氣資源在目前仍是不可完全替代的，使學(xué)生有一種資源意識和危機感。
節約能源主題班會(huì )教案 篇8
教學(xué)目的
1、了解地球能源兇括煤、石油、天然氣等礦物有限，總有用盡時(shí)日。
2、了解到我們在家庭，學(xué)�；蚬矆�(chǎng)所所用電力是電力公司用水、用煤發(fā)電所供應的。
3、了解節約用電之重要。
4、如何節約能源與節約用電。
教學(xué)重點(diǎn)
如何節約能源與節約用電。
教學(xué)重點(diǎn)
了解能源總有用盡時(shí)日。
教學(xué)準備
老師
1、視聽(tīng)器材。
2、搜集能源相關(guān)網(wǎng)站。
3、制作能源字卡。
學(xué)生
1、全班分為八個(gè)小組
2、每組一個(gè)小白板
教學(xué)過(guò)程
一、事件引導
教師出示海報—小明的生活，并且說(shuō)明內容。（在故事中并提示小明為何生活得輕松愉快）。
二、發(fā)展活動(dòng)
活動(dòng)一：思考一下，分組討論
�。�1）請學(xué)生分組討論
a、小明的生活輕松愉快，是因為什么東西所發(fā)揮的功能？
b、如果沒(méi)有那些東西，小明的生活會(huì )變得如何？
�。�2）教師巡視，并予以協(xié)助。
活動(dòng)二：分組發(fā)表
�。�1）學(xué)生匯報結果
�。�2）教師歸納說(shuō)明（用能源字卡給能源分類(lèi)）
�。�3）教師補充討論中未提到的能源
活動(dòng)三：電力探討
�。�1）讓學(xué)生發(fā)現日常生活中我們最常用到什么能源？
�。�2）讓學(xué)生拿一張學(xué)習單——請學(xué)生在課前就家庭電器進(jìn)行調查及查詢(xún)相關(guān)數據。
活動(dòng)四：審查時(shí)間
�。�1）組內學(xué)生相互觀(guān)摩，查一查誰(shuí)家的用電量最多？
�。�2）每組派一名代表上臺發(fā)表學(xué)習單內容：
�。�3）報告后，學(xué)生提問(wèn)。
�。�4）教師補充說(shuō)明
活動(dòng)五：法寶大公開(kāi)
請各小組制作一張海報。（關(guān)于節約能源法寶整合）
三、綜合活動(dòng)
�。�1）張貼各組海報，提醒節約能源方法。
�。�2）說(shuō)出本節課收獲和感想。
�。�3）每人說(shuō)出一句節約能源標語(yǔ)，并寫(xiě)在聯(lián)絡(luò )簿上。
�。�4）從今天起，把節約能源法寶帶回家，以自己影響家人并告訴家人“節約能源做得好，省錢(qián)又環(huán)�！�。
【節約能源主題班會(huì )教案】相關(guān)文章：
愛(ài)護環(huán)境節約能源主題班會(huì )教案08-30
節約能源班會(huì )課教案03-31
節約能源低碳生活主題班會(huì )教案（精選10篇）05-26
節約能源資源班會(huì )教案03-31
小學(xué)主題班會(huì )的教案08-19
國慶班會(huì )主題教案09-27
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )的教案08-17
主題班會(huì )教案04-13
元旦主題班會(huì )的教案12-02