小學(xué)主題班會(huì )教案（精選11篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的小學(xué)主題班會(huì )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)主題班會(huì )教案 1
班會(huì )主題：
讀書(shū)更快樂(lè )（讀書(shū)交流）
班會(huì )目的：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生再次認識讀書(shū)的重要性，再次喚起學(xué)生對讀書(shū)的熱愛(ài)，使讀書(shū)伴隨自己，將積累進(jìn)行到底。
2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
班會(huì )過(guò)程：
一、情境導入
主持人甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(cháng)的是什么？”
主持人乙：也許有人會(huì )說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。
主持人甲：如果你到我們班來(lái)，同學(xué)們會(huì )自豪地告訴你，伴隨我們一路成長(cháng)的是知識的源泉——書(shū)籍！
主持人甲和乙：六年級“讀書(shū)更快樂(lè )”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人乙：生活中，我們讀了不少有意義的課外書(shū)，使我們的知識樹(shù)變得越來(lái)越茂盛。那么你從中受益了嗎？下面我們聽(tīng)聽(tīng)“三蘇”讀書(shū)的故事。
附：北宋大散文家蘇洵的兩個(gè)孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮，在多次說(shuō)服教育不見(jiàn)成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法。從此，每當孩子玩耍時(shí)，他就有意躲在角落里讀書(shū)，孩子一來(lái)，便故意將書(shū)“藏”起來(lái)。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞著(zhù)他們看什么好書(shū)。兩人出于強烈的好奇心，趁父親不在家時(shí)，把書(shū)“偷”出并認真地讀起來(lái)，從此逐漸養成讀書(shū)的'習慣，切切實(shí)實(shí)感受到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣，終成一代名家。
主持人甲：是啊，讀書(shū)使人快樂(lè )、讀書(shū)使人博學(xué)、讀書(shū)使人成才，讓我們相互交流讀書(shū)的成果吧！
二、分享成果
主持人甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！�
主持人乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干”
主持人甲：名人有那么多的讀書(shū)心得，我們對于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語(yǔ)拿出來(lái)和大家一起分享吧！
主持人乙：同學(xué)們可以先說(shuō)自己讀過(guò)的一本書(shū)，作者以及內容簡(jiǎn)介，然后再選擇一段或一句話(huà)，就這一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)心得。沒(méi)有時(shí)間讀一本書(shū)，也可以是一篇文章。
�。▽W(xué)生介紹自己寫(xiě)的讀書(shū)感受）
生1：
生2：
生3：
生4：
……
三、書(shū)目串燒
主持人甲：看來(lái)，同學(xué)們在平時(shí)的讀書(shū)生活中有太多的收獲，太多的感受，那就讓我們把自己讀過(guò)的好書(shū)推薦給大家吧！
生1：《假如給我三天光明》，讓你感受海倫．凱勒的堅強與樂(lè )觀(guān)。
生2：《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》讓你感受中華文化的深厚底蘊。
生3：《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇。
生4：
……
主持人乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該多讀一些知識性強，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。
四、老師指導
主持人甲：這么多好書(shū)，怎么讀才能更有意義呢？讓我們掌聲歡迎老師，請老師將自己總結的讀書(shū)方法與學(xué)生交流。
班主任老師：
古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，讀書(shū)可以長(cháng)智，讀書(shū)可以養心。但如何才能更好地讀書(shū)呢？我認為讀書(shū)要有計劃：
讀書(shū)就要動(dòng)筆。把書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，精湛的思想記錄下來(lái)，吧閱讀中遇到的問(wèn)題記下來(lái)，去請教老師或同學(xué)、家長(cháng)。
讀書(shū)就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、生活實(shí)際思考，并把思考的心得、體會(huì )記下來(lái)，這就是收獲，這就是創(chuàng )造。
讀書(shū)就要運用。要把書(shū)上學(xué)到的精彩的語(yǔ)句、巧妙的構思運用到自己的作文中去，提高寫(xiě)作水平。要把書(shū)上學(xué)到的各類(lèi)知識運用到自己的學(xué)習、生活中去，增強自己的能力，體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
五、作業(yè)布置
主持人甲：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。
主持人乙：著(zhù)名作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。當我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì )忍不住想和大家一起分享。
主持人甲：讀好書(shū)是一種樂(lè )趣，一種情操
主持人乙：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，一封出席各種社會(huì )、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書(shū)。
主持人甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券！
主持人乙：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《讀書(shū)的樂(lè )趣》
主持人甲：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書(shū)。知識無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書(shū)少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？請同學(xué)們利用假期時(shí)間，盡情讀書(shū)吧！
主持人甲和乙：六年級《讀書(shū)伴我行》主題班會(huì )到此結束！
好！本次班會(huì )到此結束！
小學(xué)主題班會(huì )教案 2
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月12日
活動(dòng)地點(diǎn)：
三（2）班教室
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習《守則》、《規范》的內容，使同學(xué)們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念，養成良好行為習慣。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。
活動(dòng)準備：
1、《守則》、《規范》
2、班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┌嘀魅握勗�(huà)導入
同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣，《小學(xué)生守則》和《規范》，就是教育小學(xué)生養成良好的行為習慣，做一名合格小學(xué)生。對于《小學(xué)生守則》和《規范》有的同學(xué)已經(jīng)會(huì )背了。今天，我們就繼續“學(xué)習守則、規范做合格小學(xué)生”的活動(dòng)。請周思陽(yáng)、金應魁兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。
�。ǘ┦煊洸⒗斫狻妒貏t》、《規范》
陽(yáng)：我們從一年級就學(xué)習《守則》和《規范》誰(shuí)能背誦《中小學(xué)生守則》？
�。ㄉ栽概e手背誦后主持人作適當評價(jià)）
魁：利用班會(huì )時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習《守則》、《規范》，同學(xué)們對其中的內容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規范》的知識競賽，看誰(shuí)對它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉，（知識競答）
1、小學(xué)生日常行為規范的第1條內容是什么？
2、《小學(xué)生守則》的第6條內容是什么？
3、交通方面應該注意哪些事項？
�。ㄈ⿲⑵綍r(shí)的行為和《守則》、《規范》的要求對照找出自己的不足
陽(yáng)：同學(xué)們真厲害，對規范的'內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習的生活學(xué)習中是如何按照《守則》、《規范》做的。
生自由說(shuō)。要說(shuō)出自己不足并對照規范說(shuō)說(shuō)自己應該如何改正
魁：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。
�。ㄋ模┳杂捎洃洝妒貏t》、《規范》
小學(xué)主題班會(huì )教案 3
主題 ：祖國在我心中
一、活動(dòng)開(kāi)始：
1、起立、敬禮。唱國歌。
2、宣布活動(dòng)開(kāi)始：
a、主持人出示中國地圖，認識中國版圖的樣子，說(shuō)一說(shuō)自己所在城 市的位置，體會(huì )祖國的地大物博。
b、今天，我們主題班會(huì )的題目就是“祖國在我心中”。
二、活動(dòng)過(guò)程：
(一)欣賞祖國的美麗風(fēng)光
1、請同學(xué)們在地圖上找一找長(cháng)江、黃河、長(cháng)城。
主持人：我們祖國風(fēng)景秀麗，有很多的名勝古跡和著(zhù)名的旅游景點(diǎn)。
你到過(guò)中國的哪些著(zhù)名的旅游景點(diǎn)去過(guò)?說(shuō)說(shuō)你的感受。(指名說(shuō))
2、出示圖片，感受祖國的美麗富饒。
主持人：我們的祖國多么美啊!碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。
(二)體驗生活的幸�？鞓�(lè )
主持人：我們的祖國就像一個(gè)美麗的大花園，我們就是花園的花朵，盛開(kāi)在祖國這個(gè)美麗的大花園里。
1、小組表演唱《娃哈哈》和《我們的生活多么幸�！�，感受生活的美好和快樂(lè )。
2、新、舊社會(huì )的學(xué)生生活和學(xué)習的對比。
主持人：親愛(ài)的伙伴們，當我們每天坐在明亮的教室，靜心聆聽(tīng)老師講課，當我們每天在家倍受父母的疼愛(ài)，可曾想過(guò)，為什么我們的生活這樣幸福，美滿(mǎn)?(指名試說(shuō))
3、新、舊社會(huì )的學(xué)生生活和學(xué)習的對比。
主持人：親愛(ài)的伙伴們，當我們每天坐在明亮的教室，靜心聆聽(tīng)老師講課，當我們每天在家倍受父母的疼愛(ài)，可曾想過(guò)，為什么我們的生活這樣幸福，美滿(mǎn)?(指名試說(shuō))
(三)感受生活的'來(lái)之不易
主持人：是啊，就是有了我們的革命先烈浴血奮戰，才換來(lái)了美好的新中國。請聽(tīng)同學(xué)們?yōu)榇蠹覝蕚涞母锩⑿酃适?/p>
播放音樂(lè )：《中國少年先鋒隊隊歌》
主持人：我們是新中國的接班人，我們要現在怎么做來(lái)把祖國建設得更加美麗呢?(指名說(shuō))
(四)描繪祖國美好的明天
主持人：是啊，我們要好好學(xué)習，學(xué)好知識和本領(lǐng)，來(lái)把祖國建設得更加美好。相信在你的畫(huà)筆下，一個(gè)更加美麗的祖國會(huì )展示在我們眼前。
1、播放音樂(lè )：歌曲《祖國祖國我們愛(ài)你》
2、學(xué)生用彩筆畫(huà)一畫(huà)祖國的明天。
3、展示作業(yè)，學(xué)生上前介紹。
三、活動(dòng)結束，提出希望：
這節課的氣氛活躍,學(xué)生能在聽(tīng)故事,聽(tīng)音樂(lè ),看圖片中體會(huì )到祖國美麗的風(fēng)光,并感受到今天美好的生活是來(lái)之不易的各個(gè)學(xué)生都立志要刻苦學(xué)習為了將來(lái)能把祖國建設的更加美好.
小學(xué)主題班會(huì )教案 4
一、指導思想：
地球只有一個(gè)，保護自然資源，人人有責�？墒�，隨著(zhù)人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現象卻日趨嚴重。因此我班開(kāi)展了""的活動(dòng)，一方面是為了使學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識，另一方面是想通過(guò)學(xué)生調動(dòng)家長(cháng)節約能源的積極性，從而使環(huán)�；顒�(dòng)從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區，走向社會(huì )，形成人人關(guān)心地球，愛(ài)護地球的良好局面。
二、活動(dòng)方式：
召開(kāi)主題班會(huì )
三、活動(dòng)準備：
學(xué)生在家中觀(guān)察統計用水、用電情況，想想怎樣才能節約一部分水、電，哪些地方浪費現象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。
四、班會(huì )過(guò)程：
1.班長(cháng)宣布：""主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2.班干部介紹活動(dòng)內容及要求：
同學(xué)們，你們好，大家都知道地球是我們人類(lèi)唯一的家園，但是隨著(zhù)人口的不斷增加和人們無(wú)節制的利用，地球資源越來(lái)越少了，將來(lái)我們的子孫后代將無(wú)法生存，下面請大家聽(tīng)一下《能源危機迫在眉睫》吧!
3.發(fā)言：聽(tīng)完了地球的最后景觀(guān)，使我們深刻地感受到保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻吧!
學(xué)生討論：
(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?
電：洗衣機、電扇、空調、冰箱、電視、微波爐、熱水器……
水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……
(2)那么請同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費的觀(guān)象?
學(xué)生舉例：
如：
�、傧匆路䲡r(shí)洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
�、谒⑼霑r(shí)放著(zhù)水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費水。
�、蹧_廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長(cháng)就會(huì )浪費很多水了。
�、苡袝r(shí)上班忘了關(guān)燈，一天沒(méi)人，會(huì )浪費很多電。
�、菸覀兗业谋浜苜M電。
�、尴丛钑r(shí)，我到媽媽單位去洗，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著(zhù)白白的浪費了。
�、呶覀兗业碾娨�--開(kāi)就是一天，沒(méi)人看也開(kāi)著(zhù)，白費電。
4.發(fā)言：
同學(xué)們總結出這么多浪費水電的地方，對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?
(學(xué)生算好后匯報12億人每天浪費12億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)再請大家算一算，每人每天浪費半度電，12億人一年浪費多少?
(0.5×12億× 365天=2190億度)
班長(cháng)總結：多么觸目驚心的數字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節約1噸水，1度電，我們全班35個(gè)家庭每年就能節約420噸水，420度電，日久天長(cháng)，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：
�、僮龅诫S手關(guān)燈。
�、谙匆路䲡r(shí)少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的`水留著(zhù)涮墩布或沖廁所，做到充分利用。
�、圪I(mǎi)冰箱時(shí)買(mǎi)節能型冰箱，即省錢(qián)又省電。
�、芩⑼霑r(shí)用一個(gè)大盆接著(zhù)，不要讓干凈水白白流走。
�、蓍_(kāi)空調時(shí)把門(mén)窗關(guān)嚴。
�、尴词窒茨槙r(shí)不要長(cháng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。
�、邚谋淅锬脰|西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。
�、辔蚁丛钑r(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
6、孔雨晨讀《倡議書(shū)》(不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海，請同學(xué)們和家長(cháng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節約能源做出貢獻)
7、班主任總結：
首先向各位家長(cháng)表示衷心的感謝，同學(xué)們統計了以前家中每個(gè)月的用水、用電的數量，從今天開(kāi)始。我們記錄一下，這個(gè)月在我們采取了節約措施以后比以前節約了多少，又發(fā)現了哪些新的節約方法，一個(gè)月后我們再來(lái)匯報。
8、班長(cháng)宣布：
《節約水資源》主題班會(huì )到此結束!
小學(xué)主題班會(huì )教案 5
活動(dòng)目的：
明白各種交通標志極其作用，明白有關(guān)的交通法規，增強自覺(jué)遵守交通法規的意識
活動(dòng)形式：
小品、模擬演示、有關(guān)朗誦。
一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識。
師:同學(xué)們，有誰(shuí)明白母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎(學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習中關(guān)心自我最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。)
師:是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到此刻，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長(cháng)出的幾根白發(fā)，就見(jiàn)證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛(ài)惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習，不爛花錢(qián)，聽(tīng)父母的話(huà)，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛(ài)惜自我的生命。因為我們如果有一點(diǎn)傷害，父母就會(huì )很擔心和悲痛。同學(xué)們，那你們說(shuō)他們是不是珍惜自我的.生命呢
二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。
小品:一小孩在公路上騎車(chē)，突然一輛轎車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見(jiàn)狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(cháng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì )兒，急救車(chē)來(lái)了，將小孩送到了醫院。醫生說(shuō)，如果司機不及時(shí)踩剎車(chē)的話(huà)，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。
師:同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么
生說(shuō)
三、有關(guān)朗誦
看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——劇1(人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準備：足球、書(shū)包、劃分路界線(xiàn)。B走在前面，A走在后面)
旁白：小A和小B正走在放學(xué)的路上，瞧!他們來(lái)了!
A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的
B：前天，是爸爸給我的生日禮物。
A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
B：此刻
A：對呀，怎樣樣，舍不得你的心肝寶貝
B：這可是在公路邊，不行呀!
A：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
B：好吧!(A、B踢球兩個(gè)來(lái)回)
A：看球!
旁白：小A用力過(guò)猛，球被踢到公路中間
B：怎樣辦我的球——
A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。
B：算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕……
A：怕什么，你等著(zhù)!
旁白：說(shuō)著(zhù)，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)走過(guò)……(多媒體放聲音：剎車(chē)、撞車(chē)、救護車(chē))
(男、女主持人上場(chǎng))
男：瞧，這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜!
女：是啊，交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
男：的確，道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì )問(wèn)題，它已成為國際社會(huì )的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數據：(幻燈呈現)據統計，20紀以來(lái)，因交通事故死亡的人數到達2235萬(wàn)人，這個(gè)數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素......
四、教師總結，提出期望
小學(xué)主題班會(huì )教案 6
一、活動(dòng)目的
1.讓學(xué)生初步掌握一些衛生知識和急救技術(shù)，學(xué)會(huì )保護自己。
2.用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對“自護”知識的理解和運用，培養學(xué)生各方面的能力。
3.形成學(xué)習、宣講安全知識的氛圍，培養學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長(cháng)打好基礎。
二、活動(dòng)準備
1.收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過(guò)的“自護”知識和急救技術(shù)
2.錄音機、“自護”小獎?wù)氯舾擅�、衛生包、鹽水、紗布、清涼油、電話(huà)機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線(xiàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)簡(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義：
為了使我們更加健康安全地成長(cháng)，為了響應我校創(chuàng )“安全學(xué)�！被顒�(dòng)，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺“自護”活動(dòng)主題班會(huì )。
(二)“自護”能力表演和知識競賽：
1.事故：
效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開(kāi)，而后打結。
2.知識問(wèn)答
(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”
(2)路口的交通指揮信號有哪些
3.小品《我們學(xué)會(huì )了保護自己》
片斷1：活動(dòng)課上，老師給大家講故事《報警》。
片斷2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。
救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶�(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的`扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話(huà)“120”。
4.知識問(wèn)答
(1)如果因不慎，你身上被火燃著(zhù)，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑
(2)如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
(3)剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著(zhù)要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？
5.舞蹈《21世紀的中國娃》
事故：一群快樂(lè )的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線(xiàn)，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)
(三)結束語(yǔ)
時(shí)代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會(huì )生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)�，邁出通向21世紀的起跑線(xiàn);記所有的孩子們天天快樂(lè )，日日平安。
小學(xué)主題班會(huì )教案 7
教學(xué)目標
通過(guò)討論對理想和意志的重要性，學(xué)生應明確勇往直前、勤奮學(xué)習是通往成功的唯一途徑。
一、主持人主持內容
1. 引出主題。
2. 誦讀《珍惜吧，青春年華》等詩(shī)歌。
3. 討論何為理想和如何實(shí)現理想。
4. 介紹實(shí)現理想的具體行動(dòng)步驟。
二、班主任總結
三、主持人宣布主題班會(huì )結束
教學(xué)目標
通過(guò)圖文并茂的圖片及故事，讓學(xué)生了解毒品的'種類(lèi)和危害，引導學(xué)生遠離毒品。
一、展示題目（遠離毒品，關(guān)愛(ài)生命）
二、了解毒品及種類(lèi)
三、介紹毒品的危害
問(wèn)：毒品有哪些危害？
1. 毒品會(huì )破壞人的健康和身體機能，造成消化、神經(jīng)、呼吸和循環(huán)系統損傷，還可能導致傳染性病和艾滋病。
2. 吸毒會(huì )導致家庭破裂，個(gè)人失去工作能力，家庭經(jīng)濟狀況惡化，并給家人帶來(lái)折磨。
3. 吸毒會(huì )讓人墮落，引發(fā)犯罪行為。
4. 吸毒不僅危害個(gè)人，也對整個(gè)社會(huì )造成危害和影響。
四、讀故事感受毒品的危害
五、討論交流感受
1. 聽(tīng)完講解和故事，學(xué)生可探討毒品的危害及防范措施。
2. 讓學(xué)生自由表達
六、教學(xué)防毒方法
1. 問(wèn)題提問(wèn)：當有人提供毒品給你，你會(huì )怎么做？（學(xué)生自由表達。）
2. 確定五種防毒措施。
七、總結回顧
同學(xué)們，今天我們學(xué)習了關(guān)于毒品的知識以及防范的方法，也了解了毒品對家庭和社會(huì )的危害。希望我們每個(gè)人都能意識到：一旦發(fā)現有人吸毒，應該立即進(jìn)行舉報；為了自身健康、家人的幸福以及社會(huì )的安定，我們需要遠離毒品、珍愛(ài)生命。
小學(xué)主題班會(huì )教案 8
學(xué)情分析：
今天的中學(xué)生正值青春年華，有如朝陽(yáng)初升，春花盛開(kāi)，他們正處于人生的“黃金時(shí)代”，但是今天的中學(xué)生還體驗不到中學(xué)階段在人的一生中所起的重大作用和決定性的意義，也認識不到人生“黃金時(shí)代”有何等的寶貴，如何幫助他們建立一種緊迫的時(shí)間觀(guān)念，在青少年時(shí)期讓青春放出異彩，有意義地度過(guò)人生的“黃金時(shí)代”是舉辦這次班會(huì )的出發(fā)點(diǎn)。那么舉辦“把握住今天”這個(gè)主題班會(huì )的目的就是使同學(xué)們對自己正處在人處的“黃金時(shí)代”有一種自豪。
活動(dòng)目標：
形式上以如何吸引同學(xué)的注意力為核心，采用同學(xué)演講，繞口令，同學(xué)發(fā)言討論，配樂(lè )詩(shī)朗誦和歌唱等多種能夠調動(dòng)同學(xué)的積極性，并為他們所喜歡和接受的方式，使全班每一名同學(xué)都不由自主地進(jìn)入角色，成為活動(dòng)的主體成員，使班會(huì )始終保持一種活躍、積極、向上、和諧的氛圍，使同學(xué)們在接受啟發(fā)教育的同時(shí)，感覺(jué)到集體的溫暖，增強集體觀(guān)念。
活動(dòng)準備：
在材料的組織上，力圖從多方位、多角度尋找同學(xué)們熟悉的人物、數字、事件，以淺顯的現象說(shuō)明深刻的道理。如在闡述為什么要把握住今天的黃金時(shí)代這個(gè)問(wèn)題時(shí)，舉了我們敬愛(ài)的周總理在中學(xué)時(shí)代就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”之志的例子，為了實(shí)現這個(gè)志向，又通過(guò)一首配樂(lè )詩(shī)朗誦《在周總理的時(shí)間表上》來(lái)說(shuō)明周總理是如何珍惜時(shí)間的。通過(guò)音樂(lè )的作用，加以朗誦者那包含著(zhù)激情的音調，在同學(xué)的心靈中泛起了漣漪，與同學(xué)的心靈產(chǎn)生了共振。再如，說(shuō)明時(shí)間是物質(zhì)財富時(shí)，由一名同學(xué)以上海在一天內給國家和人民帶來(lái)多少物質(zhì)財富，用數字的形式給大家闡述，使大家有一個(gè)直觀(guān)的概念，從而得出時(shí)間就鋼鐵，就是煤炭，就是糧食，就是物質(zhì)財富…… 的結論。為了創(chuàng )造更多的物質(zhì)和精神財富，我們必須抓緊時(shí)間，講求效率。當今世界高效率已成為現代化的一個(gè)標志。那么對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)該如何講求高效率呢?
為了把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚，我認為應尋找幾個(gè)在惜時(shí)、守時(shí)、有效利用時(shí)間方面為我們做出了榜樣的例子，再結合自己的實(shí)際情況，教育同學(xué)們建立良好的時(shí)間觀(guān)念，提高單位時(shí)間內的有效利用率，所以先選擇了魯迅珍惜自己的時(shí)間，把喝咖啡的時(shí)間都用到寫(xiě)作上去的例子和愛(ài)因斯坦總是限度地利用時(shí)間，惜時(shí)如金的感人事跡，使同學(xué)們在無(wú)比敬佩之中產(chǎn)生一種要向他們學(xué)習的動(dòng)機，針對這種動(dòng)機，就由另一名同學(xué)及時(shí)地介紹中學(xué)時(shí)代應怎樣有效利用時(shí)間，怎樣提高聽(tīng)課效率，并著(zhù)重向同學(xué)們講述幾種科學(xué)安排時(shí)間的方法，如制定生活和學(xué)習的時(shí)間表，在學(xué)習時(shí)間里要專(zhuān)注，充分利用時(shí)間的“邊角料”等等�？傊�，在內容材料的組織上，我認為應緊緊抓住同學(xué)的心，從正面鼓勵他們，通過(guò)各種事例和材料來(lái)振動(dòng)他們的心靈，使之產(chǎn)生也要這樣做的欲望，然后對癥下藥，使欲望變成現實(shí)，落到行動(dòng)上。
活動(dòng)過(guò)程：
在哪幾個(gè)方面組織材料也是值得研究的問(wèn)題。我們這次班會(huì )主要是從“為什么要把握住今天”，“把握住今天的意義”和“怎樣把握住今天”這樣三個(gè)方面來(lái)組織材料的。
首先在說(shuō)明“為什么要把握住今天”這個(gè)問(wèn)題，應先說(shuō)明今天的可貴，今天的青少年正處在人生的黃金時(shí)代，接著(zhù)由一名同學(xué)以演講的方式，向同學(xué)們介紹了青少年時(shí)期精力充沛，思想敏捷，記憶力強，是學(xué)習和工作的大好時(shí)機是一個(gè)人大有作為的時(shí)代。舉了古今中外，大凡事業(yè)上有所成就的人，不少就是在青少年時(shí)期立定志向，勤奮學(xué)習，讓青春大放光彩的例子，如王維、_培根、麥克斯韋就是在青少年時(shí)期就抓住時(shí)間努力攻讀才做出令人矚目的成績(jì)的。另一名同學(xué)從另一個(gè)角度又給大家講了一個(gè)繞口令，“早早作窠”最后由大家得出結論，不應向繞口令中的小鳥(niǎo)學(xué)習，不能等待明天�！懊魅諒兔魅�，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！彼詰撟プ〗裉�，倘若今天抓不住，明天也會(huì )失去。通過(guò)以上兩名同學(xué)的說(shuō)明，大家對時(shí)間的概念有了一定認識，懂得了為什么要把握住每一個(gè)今天，然后由同學(xué)系統地概括出把握住今天的意義：今天是明天的起點(diǎn)，明天是今天的繼續，沒(méi)有今天的努力，就不會(huì )有明天的發(fā)展。放棄今天的'人，也就沒(méi)有明天可言。今天抓住了，未來(lái)也就抓住了，這樣自然而然引出我們應惜時(shí)如金，在闡述這部分內容時(shí)，可以由同學(xué)舉出大量的例子，來(lái)說(shuō)明惜時(shí)的意義。其中有一個(gè)關(guān)于古希臘偉大的數學(xué)家阿基米德的故事，是講述羅馬軍隊侵入到他的故鄉并舉刀要砍他的頭時(shí)，他仍然抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間鉆研數學(xué)，為人類(lèi)貢獻力量。還有本世紀科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦在等人時(shí)很好利用枯燥無(wú)聊的時(shí)間進(jìn)行研究，我國古代大教育家孔子珍惜時(shí)間，以“逝者如斯夫，不舍晝夜”的警句勉勵自己和學(xué)生，不斷進(jìn)取，宋朝大理學(xué)家朱熹，我國數學(xué)家陳景潤等也是珍惜時(shí)間的楷模。榜樣的力量是無(wú)窮的，許多同學(xué)從這些人物身上深刻體會(huì )到了只有在中學(xué)時(shí)代把握住時(shí)間，抓緊時(shí)間才能有所作為的重要意義。為了更進(jìn)一步深入地說(shuō)明珍惜時(shí)間才能有所作為的重要意義。為了更進(jìn)一步深入地說(shuō)明珍惜時(shí)間的意義，由兩名同學(xué)分別以具體的數字和例證證明了時(shí)間是物質(zhì)財富，是精神財富，進(jìn)而啟發(fā)大家以討論的方式談?wù)勛约旱目捶�，不少同學(xué)得出這樣的結論：時(shí)間不僅是物質(zhì)財富，精神財富，還是勝利，是生命，是效率……。
小學(xué)主題班會(huì )教案 9
一、背景分析：
網(wǎng)絡(luò )游戲等充斥了學(xué)生的課余生活，影響學(xué)生人生發(fā)展。學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園，建設書(shū)香班級的活動(dòng)，以此為抓手。學(xué)生讀書(shū)需要有指導，所以重點(diǎn)要引導學(xué)生明確讀什么書(shū)，享受讀書(shū)樂(lè )趣，做一個(gè)陽(yáng)光、高尚的人。因此我們召開(kāi)本次班會(huì )。
二、設計理念：
通過(guò)學(xué)生廣泛參與活動(dòng)準備，班會(huì )課上交流，匯報，讓學(xué)生有體驗，享受讀書(shū)樂(lè )趣，并且倡議定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)項展示匯報，引導學(xué)生有持續讀書(shū)欲望，力求體現以教師為指導，以學(xué)生主體的原則。
三、活動(dòng)目的：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識的源泉，書(shū)也會(huì )帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
�。ǘ┳x書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
�。ㄈ┮龑W(xué)生能夠持續讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣。
四、前期準備：
搜集名人讀書(shū)故事、讀書(shū)展示。
五、活動(dòng)形式：
個(gè)人匯報、小組交流展示、全班競賽、交換書(shū)簽、爭章掛章等。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�，宣布班會(huì )開(kāi)始。
甲：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友。
乙：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友。
合：有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。紅旗西路小學(xué)五年級２班“書(shū)海遨游”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
�。ǘ┟鞔_讀書(shū)重要性，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆有如神�！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！薄耙淮纬蓴≡诳荚�，一生成敗在讀書(shū)�！边@些名言都說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。知識需要積累，人生就是一個(gè)不斷學(xué)習，不斷積累知識的過(guò)程。一個(gè)語(yǔ)文素養高的人，必定是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀過(guò)一定數量的書(shū)，并且從書(shū)中獲益良多的人。請欣賞讀書(shū)故事。
生1：匡衡讀書(shū)故事。
生2：車(chē)胤讀書(shū)故事。
生3：我國著(zhù)名數學(xué)家陳景潤讀書(shū)故事。
生4：美國著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生讀書(shū)故事。
生5：講述《為中華之崛起而讀書(shū)》的故事。
甲：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
乙：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。
甲：讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干。
乙：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
�。ㄈ┝私庠撟x什么書(shū)
讀書(shū)要選擇，各小隊的同學(xué)們對這個(gè)問(wèn)題作交流和討論，聽(tīng)聽(tīng)他們的匯報。
�。�.第一小隊推薦閱讀童話(huà)。
�。�.第二小隊推薦名人傳記。
�。�.第三小隊推薦兒童版古典名著(zhù)。
�。�.第四小隊推薦科普作品。
�。�.第五小隊推薦兒童小說(shuō)、散文、古詩(shī)詞。
�。ㄋ模┌嗉壧厣故�，分享讀書(shū)樂(lè )。
�。�.甲：口頭表述看了《西游記》心得體會(huì )：我深深地明白了一個(gè)道理:什么時(shí)一開(kāi)始都很難,可只要有足夠的信心和勇氣,不受誘惑,堅持不懈,勇往直前,就能成功.這也使我深信一件諺語(yǔ):勤于思考,勤于跋涉的人,又更多成功的機會(huì )。每當我看到這本書(shū)時(shí),就會(huì )想起這個(gè)道理。這本書(shū)會(huì )讓你看不厭的,沒(méi)看過(guò)的.同學(xué)來(lái)看看吧,你一定不會(huì )后悔的!
�。�.乙：口頭表述看了《安徒生童話(huà)》心得體會(huì )一次讀這本書(shū)，我只覺(jué)得故事很有趣，很生動(dòng)，讀完之后，只是為賣(mài)火柴的小女孩悲慘的遭遇感到同情，為海的女兒癡情而感到傷心。然而當今天我把這本書(shū)又重溫一遍后，有著(zhù)太多太多的話(huà)要說(shuō)�！栋餐缴�(huà)》中的每一個(gè)故事都包含著(zhù)一個(gè)深刻的哲理。
�。�.閱讀大比拼(讀書(shū)知識競賽)，爭當“閱讀之星”，得到“閱讀章”。
�。�.掛章。
�。ㄎ澹┙粨Q書(shū)簽，老師講話(huà)。
1.把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換�；ハ嗝銊�。
2.老師講話(huà)。
七、活動(dòng)延伸：
這次活動(dòng)，明確了讀書(shū)的重要性，調動(dòng)了學(xué)生讀書(shū)的熱情，定期開(kāi)展匯報交流活動(dòng)，與爭章活動(dòng)結合，調動(dòng)全員參與到活動(dòng)
小學(xué)主題班會(huì )教案 10
『教學(xué)目標』：
培養學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念和法律信仰。增強學(xué)生的法制觀(guān)念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護自己�；顒�(dòng)形式：由具體案例鋪開(kāi)，教師總結。
『教學(xué)過(guò)程』：
案例引出：事情發(fā)生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來(lái)。當時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫院急救車(chē)救走。
學(xué)生討論：
問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
1、學(xué)生討論發(fā)言。
2、老師小結：有沒(méi)有構成一定的社會(huì )危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。
問(wèn)題2：甲違反了什么法？
2、老師總結：在法律上，違法行為分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類(lèi)型，他們的區分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會(huì )造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱(chēng)的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利罪。
問(wèn)題3：你認為案例中的甲應得到怎么的'法律懲罰？
老師總結：同學(xué)們確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
問(wèn)題4：從這個(gè)案例中你能夠獲得哪些啟示？
老師總結：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，學(xué)會(huì )保護我們自己；讓我們都擁有一個(gè)美好的未來(lái)！
班會(huì )總結：同學(xué)們，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們在玩的時(shí)候，千萬(wàn)要注意安全，不要因為一時(shí)的沖動(dòng)傷害了別人，也不能因為一時(shí)大意讓別人傷害到自己。這樣的后果既觸犯了法律，又造成了雙方的痛苦。希望同學(xué)們從今天開(kāi)始注意與同學(xué)和睦相處，玩笑時(shí)注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開(kāi)始。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民！
小學(xué)主題班會(huì )教案 11
一、班會(huì )目的
“百善孝為先”這是中華民族的傳統美德。但我發(fā)現班上的學(xué)生在家里都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”、“只知索取，不懂回報”的小皇帝、小公主，完全不能體會(huì )父母生活中的艱辛，更談不上能做到一個(gè)“孝”字。因此，加強對他們教育引導，培養他們的感恩意識、孝敬意識是很有必要的。另一方面，小學(xué)三年級的學(xué)生由感性思維慢慢轉成理性思維，此時(shí)讓他們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )孝敬是很有必要的。所以在母親節來(lái)臨之至，我選擇了“濃情五月天，感恩母親節”作為隊會(huì )課的主題，讓隊員先了解母親的艱辛，體會(huì )母親的不容易，再談如何回報，在活動(dòng)中提高感恩意識，經(jīng)歷一次精神的成長(cháng)。所以我設置了此次主題班會(huì )。
(一)知識與技能目的
1.明確母親節的時(shí)間，了解母親節的由來(lái)和一般送的花;
2.從小故事中體會(huì )感恩母親的道理。
(二)情感目的
感受母親的不容易，學(xué)會(huì )感恩母親，遷移到感恩身邊的人
二、設計思路
整堂課的設計按照以上思路分為五大部分：
1、漫畫(huà)導入，猜出人物;
2、了解節日時(shí)間和由來(lái);
3、學(xué)習有關(guān)母親的小故事;
4、了解母親小測試;
5、總結感悟。圍繞這五個(gè)環(huán)節，設計了豐富多彩的活動(dòng)，加入了閱讀故事、小測試等活動(dòng)形式，通過(guò)故事的感悟和小測試中慢慢感受母親的愛(ài)，從而把意識內化為具體的行動(dòng)，主動(dòng)去關(guān)心母親，感恩母親，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習懂禮貌講孝順的孩子。
三、活動(dòng)方法
講授法、故事感悟法、合作討論、小測試等
四、活動(dòng)準備
PPT課件、測試卷
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)漫畫(huà)導入，猜出人物
1.師：今天讓我們通過(guò)觀(guān)看一組漫畫(huà)，看看你們知道里面說(shuō)的他們是誰(shuí)嗎?
2.出示課件，漫畫(huà)逐漸展現
3.揭曉答案，他們就是父母。進(jìn)而引導出，大家知道這周日是什么節日嗎?(生答母親節)
(二) 了解母親節
1.提出問(wèn)題，解決問(wèn)題
師：大家都知道這周周日(5月8日)是母親節，那么母親節就一直是每一年的5月8日嗎?(學(xué)生回答)
2.出示課件，說(shuō)說(shuō)母親節的時(shí)間。
3.教師過(guò)渡：母親節的歷史悠久，這個(gè)節日最早是出現在美國的。(相機出示課件，了解母親節的由來(lái))
4.解密母親節獻禮，康乃馨。
(三)品讀故事，體會(huì )道理
1.師：了解了母親節的相關(guān)知識，我想大家對于母親都有了很深的了解，我們和我們的母親也發(fā)生過(guò)很多故事，接下來(lái)先看看別人的故事，然后再述說(shuō)你們的'故事。
2.出示課件，教師口述故事
3.學(xué)生自由討論故事蘊含的道理，并派代表發(fā)言
4.學(xué)生分享自己和母親的故事，教師引導鼓勵，并給予肯定。
(四)小測試
1.師：通過(guò)上面的學(xué)習我們都了解了母親節和母親，但是，你們了解自己的母親嗎?接下來(lái)就讓我們進(jìn)入小測試，看看你們對母親了解有多少。
2.發(fā)放測試卷，出示課件。一題一題來(lái)測試。
3.題目是有關(guān)母親的生日、母親愛(ài)吃的菜、母親最開(kāi)心的事情等等
4.收集測試卷，看看學(xué)生對于母親的了解程度
(3)總結感悟
1.教師對學(xué)生的測試卷進(jìn)行總結：有大部分同學(xué)對于母親不是很了解，希望大家在生活中多去了解自己的媽媽?zhuān)ジ惺苣赣H帶給你們的愛(ài)。
2.學(xué)生集體朗誦《贊頌母親》，在生活中學(xué)會(huì )贊美母親，幫助母親。
母親是一艘大船
載著(zhù)我們駛向大海
去追尋生命的奧秘
去探索世界的神奇
母親是一座高山
蘊藏著(zhù)萬(wàn)物
哺育我們成長(cháng)
強壯我們的身心
母親是一曲動(dòng)人的歌
帶著(zhù)我們云游四方
用她那優(yōu)美的曲調
頌吟著(zhù)祖國的歷史
母親是一縷春風(fēng)
吹生著(zhù)世界萬(wàn)物
盈盈的步履間
帶來(lái)了勃勃的生機
母親是絲絲春雨
滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物
啊!母親
我愛(ài)你，你是我心中永遠的摯愛(ài)
六、活動(dòng)的鞏固和延伸
舉辦一次感恩母親的親子活動(dòng)，包括趣味運動(dòng)、合作手工、洗腳感恩等項目
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